部編版小學語文五年級下冊第六單元測試卷及答案

1、第六單元測試卷90 分鐘 滿分： 100 分題號一二三四五六七八九總分得分積累運用一、讀拼音，結合語境寫字詞。（ 8 分）1. 他向我 y n ji à n（）的人幫我chmó u huà cè（ ） ，最終我yí n（ ）得了比賽。2. 猴子把孩子的mà oz i （ ）掛在wé i n（ ）的 u zi （）上。3. 他把槍 miá o zh n（）了飛翔的hi u（） 。二、選擇正確答案的序號填空。（ 10 分）1. 下列表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢. “夫不可陷之盾與無不陷之矛”中“夫”的讀音是“f”。B. “

2、贏”為上中下結構的字，讀音是“yí n”。C. “桅”是左右結構的字，讀音是“wé i ”。D.“譽”是上下結構的字，部首是“言”。2. 下列加點字意思不相同的一組是（）A. 其人弗能應也我叫他，他應 答了一聲B. 守 住陣地守 衛(wèi)家園C. 吾矛之利，于物無不陷也他遭人陷 害D. 冀復 得兔重復 使用3. 田忌賽馬一文選自（）A. 后漢書B. 三十六計C.孫子兵法D. 史記4. 古代年齡稱謂中， 豆蔻年華是指女子十三四歲的年紀， “弱冠”是指 （）A. 女子年滿十五歲。B.少年十三四歲的年紀。C.女子二十歲左右的年紀。D.男子二十歲左右的年紀。5. 下列句子中標點符號使用不

3、恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢. 船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”B. “春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨 6 個節(jié)氣。C. 對聯(lián)漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D.古人題詠楓橋，除楓橋夜泊外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。1. 選字組詞。（ 6分）【艘搜餿】（）查【坑抗航】（）行2. 補充詞語，完成練習。（ 10 分）心（）膽（）齜（目（）口（）轉（一（ ）船 （ ）主意泥（ ）反（ ）得意（） （）哈哈（） （1）上面的詞語中，用來描寫人物神態(tài)的詞語有：。 （ 2 分）甲板上，猴子（2）結合語境，選擇恰

4、當?shù)脑~語填空。（填序號）（ 2 分）第二次比賽，田忌（） ，齊威王看得（）（ 6 分）1. 夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（翻譯這句話的意思）2. 撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。（用相同的修辭手法仿寫句子）3. 即使 他走到橫木那頭拿到了帽子， 也 難以回轉身來。 （用加點的關聯(lián)詞造句）五、用修改符號修改下面的語段。4 分）一陣微風吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里盛開著牡丹、月季、芍藥，它們雖然開得那么熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時發(fā)出誘人的香味撲鼻而來。這水池，這花壇，還有遠處的假山、涼亭、樹木，一幅美麗的圖畫。六、小古文閱讀。（ 8 分）臥薪嘗膽吳

5、既赦 （shè）越，越王勾踐反 國，乃苦身 焦思，置膽于坐 ，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女 （ r ） 忘會 （kuà i ） 稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重（ chó n） 采；折節(jié) 下賢人，厚遇賓客；振 貧吊 死，與百姓同其勞。終滅吳?！咀⑨尅可猓好獬驕p輕刑罰。反：同“返”，返回?？嗌恚菏棺约旱纳眢w勞累。坐：同“座”，座位。女：同“汝”，你。折節(jié)：放下身架。振：同“賑”，救濟。吊：慰問。1. 閱讀短文，結合注釋給加點字選擇正確的解釋。（ 2分）（ 1）厚遇 賓客（）A.相遇 B. 對待，款待C. 機會（ 2）置膽于坐 （）A. 坐下

6、B. 椅子 C. 座位2. “女忘會稽之恥邪？”這句話運用了 的修辭手法，其意思是： A. 語言B. 心理 C. 動作 D. 神態(tài)4. 勾踐的哪些精神值得我們學習？（2 分）閱讀理解七、閱讀課內(nèi)語段，完成練習。（ 6 分）“你逃不了！ ”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子

7、，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。1. 選段中描寫猴子動作的詞語有。從這些_詞語中，可以看出猴子越來越。 （ 2 分）2. 孩子處于這樣危險境地的原因有（） （多選） （ 2 分）A. 孩子被猴子逗得惱羞成怒。B. 水手們一次又一次的大笑。C. 孩子非常喜歡那頂帽子。D.水手們沒有及時阻止孩子的危險行為。3. 當被猴子一次又一次地逗弄時，孩子心想：“ 。_”（ 2分）八、課外閱讀。（ 12 分）公元前 353 年，魏國出兵攻打趙國。精通兵法的魏國大將軍龐涓率領軍隊一直打到趙國的都城邯鄲城下。趙國將有亡國危險，連連向齊國求救。這一天，齊威王召來軍

8、師孫臏，準備拜他為將。孫臏辭謝說： “我受過酷刑，是個身體殘缺不全的人，不適宜擔任主帥。原來，孫臏曾和龐涓一起學兵法。后來龐涓當了魏惠王的將軍，自知才能不如孫臏，就把他騙到魏國，在魏惠王面前誣陷他，削去了他的膝蓋骨，還在他臉上刺字，好叫他永遠不能出來做官。不久他被救到齊國，齊威王拜他為軍師?，F(xiàn)在，齊威王見孫臏這樣謙讓，就改派田忌為將，仍讓孫臏作為軍師。大隊人馬到達齊國國境線上時，田忌準備揮師直往趙國，以解邯鄲之圍。孫臏勸阻道： “且慢，將軍先聽我打兩個比方凡是要解開雜亂打結的繩索，切不可心急地使勁去扯，而要冷靜地找出它的結頭，然后慢慢地解；假如去排解互相兇狠地斗毆的人，千萬不可卷進去打成一團，

9、而要避開雙方的拳腳，只消找個空當猛擊其中一方空虛無備的腹部，待挨揍的那個對手捧著肚子跪了下來，那么原來互相毆斗的局面，也就會改變了?！碧锛蓡枺?“您的意思是說我們現(xiàn)在先不去趙國，是嗎？”孫臏慢條斯理地說： “是的?，F(xiàn)在魏國主力正在猛攻趙都邯鄲，國內(nèi)相當空虛。我們只要直搗魏都大梁，占據(jù)他們的交通要道，襲擊他們守備空虛的地方，那么魏軍主力必然會從趙國撤兵，趕回去搶救。這樣，我們既可解邯鄲之圍，又能狠狠打擊魏軍，不是比趕到邯鄲去廝殺要便利得多嗎？”田忌采納了孫臏“圍魏救趙”的計策，率軍直奔大梁。魏軍主帥龐涓得到這個消息，只得丟下邯鄲，慌忙回國解大梁之圍?？墒?，當魏軍趕到桂陵，田忌、孫臏卻在這里設下了

10、伏兵。疲憊不堪的魏軍剛一交手，就被打得潰不成軍。這一仗，龐涓損失了兩萬人馬，自己也險些當了孫臏的俘虜。1. 將這個故事的名字寫在文前的橫線上。（ 2 分）2. 孫臏采取這種辦法營救趙國有哪些好處？根據(jù)下面的提示來分析。（ 4 分）（ 1）在趙國求救時，孫臏帶兵進攻魏國是為了2） 孫臏率兵占據(jù)魏國交通要道是為了3. 文中孫臏所說的話應該用（）的語氣來朗讀。（ 2 分）A. 激動、高興B. 沉著、自信C. 焦急、慌張4. 結合短文內(nèi)容，分析下列人物的性格。（ 4 分）龐涓： 孫臏： 語言實踐九、妙筆生花。（ 30 分）題目：一次神奇的探險之旅要求：發(fā)揮想象，選擇恰當?shù)娜宋铮ㄈ缣诫U愛好者、向導、異能

11、者等）組成探險小組，結合具體的場景（如茫茫沙漠、深山老林等）、裝備（如指南針、地圖等）、險情（如遭遇沙塵暴、猛獸來襲等）第六單元測試卷參考答案1、 1. 引薦 出謀劃策贏2. 帽子 桅桿 鉤子3. 瞄準 海鷗2、 1.A 2.C 3.D 4.D 5.B3、 1. 搜 艘 餿 航 坑 抗2. 驚 戰(zhàn) 牙 嘴 揚揚 瞪 呆 敗 勝 大笑（ 1）心驚膽戰(zhàn)、齜牙咧嘴、得意揚揚、目瞪口呆、哈哈大笑（ 2）齜牙咧嘴哈哈大笑轉敗為勝目瞪口呆4、 1. 什么都不能刺穿的盾與什么都刺得穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。2. 柳條像一根根綠絲帶隨風飄揚。3. 即使天上飄著鵝毛大雪，也阻擋不了同學們的熱情。5、6、 1. （ 1 ） B （ 2） C2.