全區(qū)第七小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽語文學(xué)科課堂教學(xué)評分表

1、小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽語文學(xué)科課堂教學(xué)評分表參賽學(xué)科：參賽選手編號：教學(xué)內(nèi)容：評價評價評價要點指標(biāo)實際主 體指標(biāo)分 數(shù)得 分1師生關(guān)系：民主、平等、和諧、融洽。4學(xué)生2參與狀態(tài)： 全員參與、全面參與、全程參與、主動參與；8學(xué)習(xí)參與時空得到充分保證。學(xué)狀態(tài)3學(xué)習(xí)氛圍： 師生互動，生生互動、情感交融；氣氛寬松。6生24 分4自主學(xué)習(xí)：內(nèi)容、形式安排合理，得到有效指導(dǎo)，實效6的性強。學(xué)學(xué)生1會傾聽、觀察和思考，注意力集中。4習(xí)思維2能發(fā)現(xiàn)問題，多角度思考、解決問題。4活狀態(tài)3思維流暢，交流活躍，分享見解。4動16 分4對問題的回答能進行自我評價。455 分學(xué)生1掌握新知識，新、舊知識融會貫通。5達成

2、2技能得到訓(xùn)練或提高，情感得到積極的引導(dǎo)和體驗。5狀態(tài)3獲得成功的愉悅，學(xué)習(xí)興趣及求知欲得到增強。515 分教學(xué)1目標(biāo)具體、明確，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。2目標(biāo)2“三維”目標(biāo)落實 , 工具性與人文性有機統(tǒng)一。3教5 分教材1教材處理得當(dāng)，創(chuàng)造性地使用教材。2師處理2注意知識的拓展及課程資源的開發(fā)。26 分3聯(lián)系學(xué)生的生活實際，符合學(xué)生的發(fā)展水平。2的1突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探索實踐，且時間充分。3教學(xué)2恰當(dāng)、合理地組織有效的合作學(xué)習(xí)和互動交流。3教3設(shè)計問題和練習(xí)要凸顯語文學(xué)科的特點，鼓勵學(xué)生質(zhì)2方式疑、創(chuàng)新。212 分學(xué)4聽、 說、讀、寫的形式富于變化， 并為目標(biāo)的達成服務(wù)。2活5評價及時、準(zhǔn)確，

3、體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和激勵性。教學(xué)1課堂教學(xué)組織、調(diào)控能力強。2基本2教態(tài)自然、大方，教學(xué)技能嫻熟，運用規(guī)范、準(zhǔn)確。2動功3語言準(zhǔn)確、清晰、流暢，富有啟發(fā)性和感染力。28 分4教學(xué)媒體運用熟練，科學(xué)有效。245 分教學(xué)1達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。4效果2學(xué)生思維活躍，信息交流暢通。310 分3學(xué)生活動面廣，質(zhì)量高。3教學(xué)個性鮮明，風(fēng)格獨特。4特色4 分得分合計評委簽名（總分 100 分）小學(xué)教師基本功比賽數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評分表參賽選手編號：年級：教學(xué)內(nèi)容：實評價評價 要點指 標(biāo)際項目分 數(shù)得分教學(xué)1.符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神和學(xué)生的認(rèn)知水平。3目標(biāo)2.目標(biāo)全面、具體、明確，可操作性強。36 分教學(xué)1.準(zhǔn)確把握教

4、材的特點，找準(zhǔn)教學(xué)的起點，突出教學(xué)的重、難點。2內(nèi)容2.切合學(xué)生實際，學(xué)習(xí)資源豐富，內(nèi)容呈現(xiàn)靈活多樣，富有彈性。26 分3.注重知識的聯(lián)系與綜合，情境創(chuàng)設(shè)科學(xué)有效，創(chuàng)造性使用教材。21.教學(xué)形式富于變化，靈活運用多種教學(xué)方式，恰當(dāng)、有效地組織6學(xué)生進行獨立思考、自主探究、合作交流、實驗驗證等的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)活動，時間充分。行為2.充分關(guān)注不同水平層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 及時地捕捉動態(tài)生成的312 分資源。3.有效地調(diào)控教學(xué)過程，及時、準(zhǔn)確、富于個性化地引導(dǎo)或評價學(xué)3生，激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新。學(xué)生1.師生關(guān)系：民主、平等、和諧、融洽。52.參與狀態(tài)：全員參與、全面參與、全程參與、主動參與；參與

5、時5學(xué)習(xí)空得到充分保證。狀態(tài)3.學(xué)習(xí)氛圍：師生互動，情感交融；氣氛寬松，興趣濃厚。520 分4.自主學(xué)習(xí)：內(nèi)容、形式安排合理，得到有效指導(dǎo)，實效性強。5學(xué)生1.會傾聽、觀察和思考，注意力集中。4思維2.能發(fā)現(xiàn)問題，多角度思考、解決問題。4狀態(tài)3.思維流暢，有深度，交流活躍，分享見解。415 分4.對問題的回答能進行自我評價。3學(xué)生1.掌握新知識、形成新技能，新、舊知識融會貫通。5達成2.技能得到訓(xùn)練或提高，解決問題的能力有提高。5狀態(tài)15 分3.情感得到積極的引導(dǎo)和體驗，學(xué)習(xí)興趣及求知欲得到增強。5教學(xué)1.課堂教學(xué)組織、調(diào)控能力強。32.教態(tài)自然、大方，教學(xué)技能嫻熟。2基本3.語言準(zhǔn)確、富有邏

6、輯性、啟發(fā)性和感染力。3功4.教學(xué)板書工整、規(guī)范。212 分5.教學(xué)媒體運用熟練，科學(xué)有效。2教學(xué)1達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。4效果2學(xué)生思維活躍，信息交流暢通。310 分3學(xué)生活動面廣，質(zhì)量高。3教學(xué)4特色個性鮮明，風(fēng)格獨特。4 分評委簽名得分合計（總分 100 分）小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽選手評課評分表參賽科目：選手編號：教學(xué)內(nèi)容：評價內(nèi)容一般教育理理論論學(xué)科教學(xué)理論實教材處理知識與技能例過程與方法情感、態(tài)度、價值觀結(jié)構(gòu)加強綜合突出重點教態(tài)語言、教態(tài)評委簽名構(gòu)成要素指標(biāo)分?jǐn)?shù)實際得分在教學(xué)反思中能結(jié)合課堂教學(xué)實際科學(xué)、合理、適當(dāng)?shù)剡\用權(quán)威文件或名人名言、教育公理進行一分為二的闡述，有說服力。4能結(jié)合

7、課堂教學(xué)實際科學(xué)、合理、適當(dāng)?shù)剡\用學(xué)科權(quán)威文件或名人名言、教學(xué)原則進行一分為二的闡述，有說服力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點2教與學(xué)的時間分布知識的學(xué)習(xí)2技能的訓(xùn)練面向全體、大面積訓(xùn)練自主、合作、探究性學(xué)習(xí)2創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神培養(yǎng)有機地滲透人文性方面得到積極的情感體驗2體驗、理解、運用課內(nèi)外結(jié)合 2 學(xué)科間融合語言表達是否得體，教態(tài)是否自然1得分合計（總分 15 分）小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽選手教學(xué)反思評分表參賽學(xué)科：參賽選手20XX年靈山縣小學(xué)語文教師基本功比賽評價內(nèi)容構(gòu)成要素指標(biāo)分?jǐn)?shù)實際得分類 別評分標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)反思中能結(jié)合課堂教學(xué)實際科一般教育理論學(xué)、合理、適當(dāng)?shù)剡\用權(quán)威文件或名人理主題鮮明，內(nèi)容健

8、康向上。構(gòu)思新穎，編排合理。名言、教育公理進行一分為二的闡述，舞有說服力。動作到位協(xié)調(diào)，表情自然生動，體現(xiàn)音樂風(fēng)格，道具論蹈運用得當(dāng)、服飾符合主題要求。富于藝術(shù)感染力，達能結(jié)合課堂教學(xué)實際科學(xué)、合理、適當(dāng)?shù)剡\用學(xué)科權(quán)威文件或名人名言、教學(xué)學(xué)科教學(xué)理論類到思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一的要求。原則進行一分為二的闡述，有說服力。演唱的歌曲內(nèi)容要求健康向上。演唱與伴湊相吻聲合，節(jié)奏感教強學(xué)，目發(fā)標(biāo)聲準(zhǔn)確，吐字、咬字清晰，感情抒樂發(fā)恰當(dāng)自然，聲情并茂，富于表現(xiàn)力，服裝化妝得體教學(xué)重、難點教材處理類大方，與歌曲風(fēng)格相協(xié)調(diào)。教與學(xué)時間分布得 分（總分 20）42器演奏的樂曲內(nèi)容要求健康向上。指法正確，姿勢知識的學(xué)習(xí)

9、實樂得當(dāng)，演奏熟練、準(zhǔn)確、流暢，樂感較強。能體現(xiàn)樂知識與技能技能的訓(xùn)練類曲的思想感情，富于感染力，服裝化妝自然得體，與例面向全體、大面積訓(xùn)練樂曲風(fēng)格相一致。自主、合作、探究性學(xué)習(xí)過程講與方法故事主題鮮明，積極向上，富有吸引力。故事情創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神培養(yǎng)故節(jié)完整。姿態(tài)落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符。聲情感、態(tài)度、價事音洪亮，吐有字機清地晰滲。透語人句文連性貫方，面語調(diào)符合人物性格。值觀獲得積極的情感體驗類感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體。體驗、理解、運用結(jié)加強綜合構(gòu)突出重點課內(nèi)外結(jié)合學(xué)科間融合得分合計評委簽名（總分 15 分）舞蹈、聲樂、器樂、講故事評分標(biāo)準(zhǔn)選手編號：評委簽名：2322

10、20XX年靈山縣小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽寫作水平測試評分標(biāo)準(zhǔn)選手編號：選手得分：一、具體標(biāo)準(zhǔn)1、一類文： 27 30 分切合題意，內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，條理清楚。2、二類文： 20 26 分切合題意，內(nèi)容具體，感情比較真實，語句通順，條理較清楚。3、三類文： 019 分次于二類文。二、扣分辦法1、錯別字 1 至 2 個扣 05 分，重復(fù)出現(xiàn)不再扣分。錯別字扣分不超過2、標(biāo)點符號錯誤多，格式不正確，酌情扣2 至 3 分。3 分。小學(xué)教師美文誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)選手編號：評委簽名：項目賦分得分服裝整潔、舉止文雅、神態(tài)自然5 分聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達出所選文章的內(nèi)涵，做到聲情并茂，10 分。整

11、體效果好，有藝術(shù)感染力。表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。5 分普通話音準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。10 分總 分30小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽說課評分標(biāo)準(zhǔn)選手編號：評委簽名：說課內(nèi)容得項目分值評分要點分值分講清教材的地位、特點和作用2說教學(xué)目標(biāo)全面、 明確、恰當(dāng)，符合教材和學(xué)生實際，210并能說出依據(jù)教材教學(xué)重點、難點把握準(zhǔn)確3教材處理恰當(dāng)，符合教學(xué)實際3本課時的教法選擇及理論依據(jù)2面向全體，因材施教學(xué)，主體突出2說注重實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極教2法10性、學(xué)重視學(xué)習(xí)興趣和道德情感培養(yǎng)2法重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力2的提高整體設(shè)計新穎、合理，有理論性3教學(xué)方法、教學(xué)媒體的選擇符合教學(xué)原理，切合學(xué)5生實際，適合教學(xué)要求教重要教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計合理，能用教學(xué)理論加以闡述4學(xué)15程教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生積序3極、主動參與教學(xué)活動注重反饋、矯正，使學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)有較高的達成度語言普通話準(zhǔn)確，語言規(guī)范、流暢、邏輯性強25教態(tài)自然大方2儀表儀表端莊1總分40小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽教案評分標(biāo)準(zhǔn)選手編號：評委簽名：基本項目（滿分7 分）序號項目滿分序號1授課題目152課型163教學(xué)目的174教學(xué)重點1得分教案內(nèi)容（滿分 33 分）序號項目1教案主次分明，層