部編教材語文二年級(jí)(上冊)預(yù)習(xí)單

1、 1、小蝌蚪找媽媽任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀這些新詞池塘 腦袋 黑灰色 捕捉 歡迎 阿姨 寬嘴巴 烏龜頭頂 披掛 鼓動(dòng)2、數(shù)筆畫“孩”共 筆，第三筆是 ；第八筆是 。3、查多音字的讀音和組詞：教 （ ） （ ）4、P4讀一讀，記一記梳理內(nèi)容這篇課文共 個(gè)自然段。小蝌蚪的樣子是： 的腦袋， 的身子， 的尾巴。青蛙媽媽的樣子是： ， ，（鯉魚媽媽說的） ， ，（烏龜媽媽說的）， 。（小蝌蚪們看見的）小蝌蚪變成小青蛙的過程是：先長出 ，再長出 ，接著尾巴 ，最后尾巴 。超級(jí)模仿秀課文第一

2、段，寫出了小蝌蚪可愛的模樣。請(qǐng)你也學(xué)著寫一寫小螞蟻可愛的樣子吧。 墻根兒有一群小螞蟻， ，忙忙碌碌地爬來爬去 。搜集資料查一查，青蛙有哪些習(xí)性，有什么本領(lǐng)，青蛙家族有哪些近親？用自己的話說出來。（這項(xiàng)內(nèi)容不計(jì)時(shí)） 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成2、我是什么任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀這些新詞曬干 極點(diǎn) 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋破壞 淹沒 毀壞 房屋 猜想2、數(shù)筆畫“傍”共 筆，第七筆是 ；第十一筆是 。3、查多音字的讀音和組詞：沒 （ ） （ ）4、

3、P讀一讀，記一記梳理內(nèi)容這篇課文共 個(gè)自然段。我猜到了，“我”是 ?！拔摇睍?huì)變成 、 、 、 ?！拔摇睍?huì)出現(xiàn)在 里， 里， 里， 里。超級(jí)模仿秀課文第三段，寫出了“我”的各種姿態(tài)。想一想，如果把“睡覺、散步、奔跑、開大會(huì)”這些詞換一下順序，比如，在池子里開大會(huì)，這樣可以嗎？說出理由。我們也來寫一寫： 小朋友們在教室里 ，在操場上 ，在公園里 ，在游樂場上 。 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成3、植物媽媽有辦法任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀這些新詞四海為家 翅膀 準(zhǔn)

4、備 旅行 降落傘 紛紛出發(fā) 乘風(fēng) 帶刺仔細(xì)觀察 田野 山洼 炸開 得不到 粗心 離開 知識(shí)2、數(shù)筆畫“腳”共 筆，第六筆是 ；第十筆是 。3、“為”是多音字，字典中查到的讀音和組詞是： （ ） （ ）梳理內(nèi)容這篇兒歌共 節(jié)。我知道了，蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了 ，靠 傳播種子，蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備了 ，靠 傳播種子，豌豆媽媽靠 傳播種子。搜集資料查一查植物傳播種子的方法還有哪些。特別是椰子?jì)寢層檬裁崔k法傳播種子？（這項(xiàng)內(nèi)容不計(jì)時(shí)）超級(jí)模仿秀我們也來寫一寫：椰子?jì)寢層修k法， 。 離開媽媽。 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成識(shí)字 1、場景歌任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，

5、讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞我會(huì)正確填寫數(shù)量詞：（沒學(xué)過的字用拼音）一（ ）軍艦 一（ ）魚塘 一（ ）石橋一（ ）翠竹 一（ ）銅號(hào) 一（ ）花園梳理內(nèi)容場景就是一個(gè)地方的情景、風(fēng)景。兒歌中有四個(gè)場景，聰明的你看出來了嗎？一 二 三 四 超級(jí)模仿秀你喜歡哪個(gè)場景？為什么？想象一下那個(gè)美麗的場景，寫出幾個(gè)優(yōu)美的句子，連成一段話。 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成識(shí)字 2、樹之歌任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、這一

6、課的生字很多都有“木字旁”，因?yàn)樗鼈兣c 有關(guān)。讀一讀，記住它們。 楊樹 榕樹 梧桐樹 楓樹 松樹 柏樹 木棉樹 樺樹 水杉 銀杏樹 金桂 2、我知道“壯”的第一筆是 ，第六筆是 。 “桂”共有 筆。3、P19讀一讀，背下來。梳理內(nèi)容這篇課文共有 句。這首兒歌主要告訴我們： 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成識(shí)字 3、拍手歌任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我記住了很多字，并能讀出來。世界 孔雀 錦雞 雄鷹 雁群 猛虎 黃鸝 百靈熊貓 動(dòng)物 保護(hù) 嬉戲梳理內(nèi)容讀了課文我有這樣的

7、想法：我覺得 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成識(shí)字 4、田家四季歌任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀兒歌里的新詞四季 蝴蝶 麥苗 蠶桑 肥胖 農(nóng)家 歸來 穿戴上場 谷粒 雖然 辛苦 一年 笑盈盈 初晴 農(nóng)事忙梳理內(nèi)容這首兒歌共有 節(jié)。讀了兒歌我有這樣的想法：我覺得 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成4、曹沖稱象任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀

8、 柱子 一桿秤 到底 做記號(hào) 歲數(shù) 站在岸邊 稱一稱 砍樹 畫線 到此為止 重量 官員 議論 曹氏 搖頭2、查字典，查出“桿”有幾個(gè)讀音，并組詞。 （ ） （ ）梳理內(nèi)容這篇課文共有 個(gè)自然段。曹沖稱象的辦法是什么？在書中畫出來，然后說給家人聽。曹沖的辦法好嗎？好在哪里？寫下你的看法。 超級(jí)模仿秀大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。模仿上面的句子寫一種動(dòng)物。 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成5、紅馬的故事任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀 年級(jí) 美術(shù) 自由 發(fā)揮

9、 粉筆 黑板 奇妙 花瓶 百合 盛開 小丑 興奮 干凈 木棒 填補(bǔ) 認(rèn)真 時(shí)候 老師2、查多音字“干” （ ） （ ）梳理內(nèi)容這篇課文共有 個(gè)自然段。老師給小朋友們做示范，畫了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵鰜?。老師為什么說“我”畫的怪物“有意思”？ 因?yàn)?超級(jí)模仿秀花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。（觀察一幅圖畫，寫下圖上的內(nèi)容） 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成6、一封信任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀 信封 削土豆 火鍋 朝向 刮胡子 臺(tái)燈

10、 修理 寒冷 肩膀 揉成團(tuán) 重新 完成 星期 結(jié)束 鮮花 團(tuán)圓2、查多音字：朝 （ ） （ ）重 （ ） （ ）梳理內(nèi)容這篇課文共有 個(gè)自然段。露西的兩封信，你喜歡哪一封，為什么？ 超級(jí)模仿秀如果你也給爸爸寫信，你想寫什么？ 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成7、媽媽睡了任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀 哄孩子 先前 閉眼 笑臉 緊緊地 紅潤 等會(huì)兒 呼吸 頭發(fā) 粘在 汗珠 額頭 沙發(fā) 乏力 沉睡 窗外2、查多音字：發(fā) （ ） （ ）梳理內(nèi)容這篇課文共有 個(gè)自然段。讀

11、了這篇課文，我明白了： 。超級(jí)模仿秀 媽媽好累呀！ 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成8、古詩二首任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀 樓層 依照 盡頭 欲望 窮盡 瀑布 香爐 廬山 紫煙 遙遠(yuǎn) 山川 高掛梳理內(nèi)容登鸛雀樓是 朝詩人 寫的。望廬山瀑布是 朝詩人 寫的。搜集資料查一查這兩首詩的詩意，能自己說一說大意。 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成9、黃山奇石任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感

12、情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀 中外聞名 風(fēng)景區(qū) 省份 部分 秀麗 神奇 尤其 神仙 巨大 位于 著名 形狀 黃山奇石 那些 每當(dāng) 閃亮2、我會(huì)讀P50 讀一讀 梳理內(nèi)容這篇課文共有 個(gè)自然段。課文里介紹的奇石名稱我都找到了：有 。 超級(jí)模仿秀你們在哪里也見過奇石？學(xué)著課文的樣子也來給我們介紹一種吧。 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成10、日月潭任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀 潭水 名勝古跡 群山環(huán)繞 周圍 中央 小島 華麗 隱約 輕紗 童話 仙

13、境 展現(xiàn) 披掛 吸引 游客 樹木茂盛 山清水秀 蒙蒙細(xì)雨 2、找出文中的反義詞：清晰（ ）3、P52讀一讀，記一記梳理內(nèi)容這篇課文共有 個(gè)自然段。日月潭在我國 。文中第 段介紹了“日月潭”名稱的來歷。還介紹了日月潭在 、 、 這些時(shí)候的美景。超級(jí)模仿秀你覺得公園、小區(qū)哪個(gè)時(shí)候的風(fēng)景最美？學(xué)著課文寫幾句吧。 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成11、葡萄溝任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀 盛產(chǎn) 葡萄溝 香梨 月份 搭建 涼棚 淡綠的 足夠 豐收 城市 留下 利用 水分 味

14、道 熱情好客 梯田2、查多音字：好 （ ） （ ）釘 （ ） （ ）梳理內(nèi)容這篇課文共有 個(gè)自然段。讀了課文，我知道了葡萄溝盛產(chǎn) ，有 、 、 、 ，最有名的是 。葡萄溝的葡萄干特點(diǎn)是： 、 。超級(jí)模仿秀葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（學(xué)著這個(gè)句子，寫一樣美麗的事物） 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成12、坐井觀天任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀 坐井觀天 井沿 回答 口渴 喝水 說話 弄錯(cuò) 哪里 抬頭 無邊

15、無際2、查多音字答 （ ） （ ）梳理內(nèi)容這篇課文有 個(gè)自然段。小鳥和青蛙在爭論的問題是 。我認(rèn)為 說得對(duì)，因?yàn)?讀后感讀了這則寓言故事，我明白了： 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成13、寒號(hào)鳥任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀。 寒號(hào)鳥 石崖 石縫 鳥窩 天氣晴朗 尋找 準(zhǔn)備 勸告 暖和 睡覺 刮風(fēng) 打哆嗦 懶惰 得過且過 寒冬臘月 大雪紛飛 狂吼 冰窖 重復(fù) 哀號(hào) 趁機(jī) 銜枯草 將來2、查多音字。號(hào) （ ） （ ）和 （ ） （ ）當(dāng) （ ） （ ）梳理內(nèi)容這篇課

16、文共有 個(gè)自然段。寒號(hào)鳥被凍死的原因有幾個(gè)？1、 2、 讀后感讀了這則寓言故事，我明白了： 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成14、我要的是葫蘆任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀。 葫蘆 細(xì)長 藤條 花開花謝 蚜蟲 盯著 比賽 感到 奇怪 慢慢地 自言自語 鄰居 治病梳理內(nèi)容這篇課文共有 個(gè)自然段。 種葫蘆的人一個(gè)葫蘆也沒得到，是因?yàn)?讀后感讀了這則寓言故事，我明白了： 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成15、大禹治水任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（

17、）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀。 洪水 毒蛇 猛獸 傷害 災(zāi)難 仍然 后退 繼續(xù) 吸取 教訓(xùn) 失敗 被動(dòng) 耕種 恢復(fù) 安居樂業(yè) 驅(qū)趕 疏導(dǎo)2、查多音字。難 （ ） （ ）3、同音字。到處 到家 到底 來到 道別 道路 知道 說道 道理梳理內(nèi)容這篇課文共有 個(gè)自然段。洪水泛濫時(shí)是什么樣子？ 大禹為什么能成功治水，讓百姓過上安居樂業(yè)的生活？ 超級(jí)模仿秀給家人講一講大禹治水的故事。 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成16、朱德的扁擔(dān)任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（

18、），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀。 朱紅 品德 扁擔(dān) 同志 隊(duì)伍 光澤 敵人 抽空 打仗 山高路陡 心疼 不料 敬愛 越發(fā) 研究 粉碎 儲(chǔ)備2、查多音字。擔(dān) （ ） （ ）3、音近字打仗 硬仗 戰(zhàn)士 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭 站立 車站梳理內(nèi)容這篇課文共有 個(gè)自然段。大家為什么越發(fā)敬愛朱德同志了？ 搜集資料上網(wǎng)查一查朱德是誰？ 家長簽字： 評(píng)價(jià)：用時(shí) 書寫 是（ ）否（ ）獨(dú)立完成17、難忘的潑水節(jié)任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（ ）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀。 潑水節(jié) 傣族 四面八方 歡迎 撒滿 地毯 歡呼 笑容滿面 盛滿 潑灑 祝福 健康長壽 跳舞2、查多音字。盛 （ ） （ ）3、同音字撒花瓣 撒紙屑 灑水 飄飄灑灑 灑脫梳理內(nèi)容這篇課文共有 個(gè)自然段。在文中畫出人們怎么歡迎周總理的內(nèi)容。周總理穿著怎樣的