語文版八 年 級下冊

1、語文版八 年 級下冊語文期末模擬試題（四）(本試題滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。)一、基礎(chǔ)題（24分）1.下列加點(diǎn)詞語的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.膾炙人口（huì） 瞬息萬變（shn） 相形見絀（zhuó）B.安然無恙（yàn） 風(fēng)調(diào)雨順（diào） 煥然一新（huàn）C.稍縱即逝（shì） 情郁于中（yù） 文質(zhì)彬彬（shn）D.慘絕人寰(huán) 駭人聽聞(hài) 義憤填膺(yng)2.下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.抑揚(yáng)頓挫 深惡痛極 豪不猶豫 B.氣宇軒昂 啞

2、雀無聲 文質(zhì)彬彬C.唾手可得 安分守己 肆無忌憚 D.南腔北調(diào) 義憤填鷹 造謠生事3.下面這段話中，畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）細(xì)節(jié)來自觀察，真知出于實(shí)踐，語感源于積累。唯有深入細(xì)致的觀察、苦心孤詣(A)的實(shí)踐、持之以恒(B)的積累，才能妙筆生花(C)，才能用少數(shù)幾個(gè)句子把人物描寫得栩栩如生(D)，活靈活現(xiàn)!4.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.通過社會實(shí)踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們互相合作、積極探究。C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。5.下列說法不正確的一項(xiàng)

3、是（ ）（2分）A.背影選自朱自清散文全集，其作者是散文家、詩人、學(xué)者朱自清。B.永久的悔的作者是當(dāng)代語言學(xué)家季羨林。C.大堰河我的保姆選自艾青詩全編，其作者是現(xiàn)代著名詩人艾青。D.長城謠選自無怨的青春，其作者是臺灣詩人紀(jì)弦。6.在下面文段的橫線上填關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 漢字真的落后嗎？_說在七八十年前，我們的先輩們，那些“五四”運(yùn)動時(shí)期的文化斗士們對這一問題還不能慨然回答的話，_，作為他們的子孫們，我們_可以理直氣壯而又毫不遲疑地回答：漢字并不落后。漢字_是人類最古老的文字，_是迄今為止人類最先進(jìn)的文字之一。 A.如果 那么 則 因?yàn)?所以 B.雖然 但是 卻 不只 并且 C

4、.如果 那么 則 不僅 而且 D.即使 然而 卻 不但 也7.根據(jù)語意，仿照畫線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上填寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。（3分）母愛如細(xì)流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護(hù)似搖籃般的安適； ， ， 。人生擁有母愛的伴隨，一路灑滿溫暖的陽光。8.給下列一則新聞加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過12個(gè)字）（3分） 本報(bào)北京4月21日電 世界數(shù)字圖書館（網(wǎng)站）21日在聯(lián)合國教科文組織總部所在地巴黎正式啟用。該圖書館是在互聯(lián)網(wǎng)上以多種語言形式向全球讀者免費(fèi)提供源于世界各地的重要原始資料。據(jù)介紹，世界數(shù)字

5、圖書館館藏包羅萬象，從圖書到各種檔案都有，資料質(zhì)量非常高。它按時(shí)間、地點(diǎn)、主題和捐助機(jī)構(gòu)等內(nèi)容提供搜索和瀏覽服務(wù)。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文與西班牙文7種語言查詢。9.按下列要求默寫古詩文句或名言（每小題1分，共6分）昔我往矣， 。今我來思， 。（采薇） ，淚落沾我衣。（十五從軍征）興來每獨(dú)往， 。（王維終南別業(yè)）在范仲淹的岳陽樓記中與“位卑未敢忘憂國”意義相近的句子是 ， 。孟浩然望洞庭湖贈張丞相一詩中表現(xiàn)洞庭湖雄偉氣勢的句子是 ， 。在歸園田居（種豆南山下）一詩中寫出了詩人早出晚歸，雖然辛苦卻從不抱怨的詩句是： ， 。辛棄疾的南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷一

6、詞中表達(dá)該詩主旨的句子是： 。二、閱讀題（36分）（一）賞析朝天子詠喇叭，完成1011小題。（5分）朝天子詠喇叭王磐喇叭，嗩哪，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。那里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!1.朝天子詠喇叭體裁是 ，朝天子屬 ，詠喇叭屬 。作者王磐是 （朝代） 家。（3分）2.朝天子詠喇叭借物詠懷，諷刺和揭露了 ，表達(dá)了 。（2分）（二）細(xì)讀下面的文言文，完成1216小題。（10分）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌

7、不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之

8、耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）鄒忌諷齊王納諫（ ）朝服衣冠（ ）臣之妻私臣（ ）吾與徐公孰美（ ）能面刺寡人（ ）今齊地方千里（ ）2.鄒忌用自己切身的感受設(shè)喻，巧妙地勸說齊王。這樣比喻說理有什么好處？答： （3分）3.從本文看，鄒忌是一個(gè)什么的人？（1分）答： 4.翻譯下列句子。（4分）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。譯： 期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。譯： (三)（10分）利用“刀耕火種”毀林興建農(nóng)場造成了雙重后果。首先，砍伐林木減少了光

9、合作用，最終造成大氣中二氧化碳濃度增加，同時(shí)也會減少大氣中生命必不可少的氧氣含量（光合作用對氧氣循環(huán)極為重要，能確保大氣中不缺乏氧氣）。其次，放火毀林產(chǎn)生的大量二氧化碳，造成環(huán)境進(jìn)一步惡化。這樣，最后只能是帶來災(zāi)難性的氣候變化，冰川融解，洪水泛濫。這不是一般性的災(zāi)難，它會造成更多的動植物死亡。地球在過去的5億年歲月中，已經(jīng)經(jīng)歷過5次大規(guī)模的物種滅絕。最近的一次大約發(fā)生在距今6600萬年的白堊紀(jì)末期，其標(biāo)志是恐龍滅絕。但這不是最嚴(yán)重的一次。最嚴(yán)重的那次大約發(fā)生在2.45億年前的二疊紀(jì)，那時(shí)生命大規(guī)模滅絕，77%到96%的海洋動物物種消失，地面的生物也大量滅絕。如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地

10、球很可能會經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。同以前所發(fā)生的災(zāi)難一樣，生命將再次受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了舌頭20多厘米可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達(dá)爾文蛾，以及身體幾乎透明和骨頭為綠色的草蛙。偉大的自然主義者、探索家查里斯威廉畢比曾意味深長地說過：“如果某種生物的最后一個(gè)個(gè)體停止呼吸，只有在出現(xiàn)新天體或地球重新恢復(fù)生機(jī)之后，才能再次見到這種個(gè)體?！?.讀第段內(nèi)容后完成小題。用“/”劃分層次： “首先”、“其次”兩個(gè)詞語表明第段的說明順序是 。2.第段劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和 的說明方法，目的是為了說明 。3.第段引文的表達(dá)方式是 ，以此作結(jié)尾，作用是 。4.簡要分析下面句中加點(diǎn)詞語如何體現(xiàn)說明文語言

11、的準(zhǔn)確性。如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能會經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。答： 5.人類因伐木銷售、伐木建農(nóng)牧場而毀滅雨林，無異于殺雞取卵。請你思考一下，我們可以怎樣做，避免砍伐樹木，破壞森林。寫出你的看法。答： （四）七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而我的心痛已經(jīng)漸漸彌散開去。最后一堂課，是和老師告別；考完最后一場試，是和學(xué)業(yè)告別；通過畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期，開始一場場告別。告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的大學(xué)生活。已經(jīng)習(xí)慣了晚飯后在校園竹林中漫步，習(xí)慣了晚上的臥談會，習(xí)慣了下雨時(shí)有人把衣服一起收回，吃飯前嘗兩口別人的飯萊，幾個(gè)室友像一家人似

12、的相濡以沫。離別的日子將近，學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過去的日子和情感，為今天的惜別與感傷。還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?還記得我們的“新生杯”籃球賽么?還記得“小剛”的夢話，“魯漢”的鼾聲么?還記得我們一起讀書，一起辯論，一起賦詩，一起唱歌么?那些有趣的、飛揚(yáng)的，色彩鮮明、動人心弦、無比快樂的時(shí)光將要一去不復(fù)返了。我會永遠(yuǎn)記住那些和善可愛的面龐，記住你們每個(gè)人青春的風(fēng)采，記住那星光下曾經(jīng)相伴的蛙吟蟲鳴，記住朋友們在夏夜里那輕柔如風(fēng)的人生暢想每一個(gè)畫面，每一種聲音，每一個(gè)瞬間都會因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。再見了，我的老師、我的慈母、我的恩人!你

13、們那淵博的學(xué)識、崇高的人格，真讓我由衷敬佩；你們那 、 ，真讓我 。在這臨別之際，我披著月光，獨(dú)上西樓，憑欄眺望著你們住處的燈光，依戀著一個(gè)個(gè)熟悉的身影，耳畔又響起了你們深情的寄語。面對著浩瀚的夜空，我思緒萬千，百感交集，除了頻頻回味外，更多的卻是感恩和祝福。再見了，我們呆過的這間寢室，四年來，你如同一個(gè)好兄弟，默默地為我們遮風(fēng)擋雨，無私地為我們?nèi)扛冻觥χ諢o一人的寢室依依道了一聲：“兄弟，我走了!”然后輕輕掩上門再見了，我的恩師；再見了，我的朋友；再見了，我的青春；永別了，我的學(xué)生時(shí)代!青春散場，一幕幕的場景，就像一張張絢麗的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄

14、著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感情。我們等待下一場開幕。我們將會在前面的旅途上，迎著燦爛的陽光，乘著青春的翅膀，勇敢地飛向夢想的天堂。1.第段中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?答： 2.文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?答： 3.請?jiān)诘诙沃械臋M線處根據(jù)劃線句的文意和結(jié)構(gòu)形式續(xù)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。4.請為文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。答： （五）學(xué) 會 微 笑和諧，是需要微笑的。這是因?yàn)椋何⑿κ且粋€(gè)標(biāo)志。它標(biāo)志著：面部的武裝已經(jīng)解除，嘴上的哨兵已經(jīng)撤崗。這種標(biāo)志，猶如聯(lián)合國大廈門前的那個(gè)雕塑：槍管已經(jīng)扭曲，子彈已經(jīng)不存，隱喻著要和平，不要戰(zhàn)爭的思想。微笑是一種宣示。它宣示著：與人疏遠(yuǎn)的沉默

15、已經(jīng)結(jié)束，與人接近的敘說已經(jīng)開啟。這種宣示，猶如開歲發(fā)出的春令：來吧，我們是朋友；滋榮吧，嫩綠的百卉；斗芳吧，艷麗的百花。微笑是一面旗幟。它表達(dá)著：吾心謙和，與人為善；相逢一笑，重金勝玉。這種旗幟，猶如君子之交，雖形淡如水，卻道直如弦，心心相印。微笑是可親的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是快樂。論語·憲問曾言：“樂然后笑?！笨梢姡τ上矏倎?，相從心頭生。微笑是可敬的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是友善。北宋時(shí)期有一個(gè)叫程頤的哲學(xué)家、教育家在其外書卷二中曾言：“樂取于人以為善?！笨梢?，為善使人樂，好善樂天下。微笑是可賀的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是再造。早在1900年，法國學(xué)者柏格森在其出版的笑之研究中就認(rèn)為：笑是對

16、不合和諧、不合生命、不合社會的惰性、刻板、造作等現(xiàn)象的一種智力反應(yīng)和糾正，具有使人恢復(fù)靈活生命、適應(yīng)社會的功利性?？梢?，一笑失百憂，生命如逢春。微笑在心。心動笑發(fā)。心之精微，有時(shí)雖口不能言、書不能文，卻可喜形于色，掛在臉上。這種表現(xiàn)，如王安石游土山示蔡天啟秘校詩云：“縱言及平生，相視開笑靨?！蔽⑿υ谡\。誠動笑出。誠就是真心實(shí)意。誠還是無所隱伏。誠可生情，情可生笑。雖說“含嬌含態(tài)情非一”，但畢竟惟有“披心腹”、心見誠，才可“見情愫”、笑溢出。只要微笑，成功不遠(yuǎn)。美國有位企業(yè)家在談到用人的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“寧雇一名滿臉微笑的小學(xué)畢業(yè)的職員，也不雇一位面孔冷淡的哲學(xué)博士?！笨梢?，微笑，在某種特定的環(huán)境

17、中、特定的情況下，是多么的重要。學(xué)會微笑，以柔克剛。伊索寓言中有則顯示強(qiáng)大的故事說得分明：大風(fēng)靠狂怒以顯示強(qiáng)大，讓地上的老人把衣服脫掉，結(jié)果卻適得其反。風(fēng)越大，老人把衣服裹得越緊，而且恨不得再多穿上幾件衣服；太陽則相反，靠微笑以顯示其力量。結(jié)果感動得老人不斷地增加熱量，不斷地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脫下。這說明，在一定時(shí)候、一定條件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成績！民間有一俗語：“莫笑莫開店。”特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，只有科技含量高的好產(chǎn)品還不夠，還要有好態(tài)度、好服務(wù)。只有相逢開口笑，才能盼得人氣旺、生意火，從而“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然”。1.請歸納出文章的中心論點(diǎn)。答： 2.

18、第段用了哪兩種論證方法？有什么作用？ 答： 3.作者認(rèn)為微笑是“可親、可敬、可賀的”，請你分別解釋“可親”、“可敬”的原因?？捎H： 可敬： 三、寫作題（50分）題目：這里有 （如親情、信任、希望、歡樂、競爭）要求：在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。文體不限，字?jǐn)?shù)500字以上。書寫工整，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。七年級下冊期末自主檢測題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、1.D 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C7.示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。(3分，要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當(dāng)；有欠缺酌扣) 8.世界數(shù)字圖書館正式啟用。9.楊柳依依 雨雪霏霏 出門東向看 勝事空自知 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。二、（一）1.散曲 曲牌名 散曲題名 明代 散曲家2.明代宦官大擺威風(fēng)，殘害百姓的罪惡行徑， 表達(dá)了人民的痛恨情緒。（二）1.用委婉的語言勸告