2018河南中招語文試題

1、河南一、積累與運(yùn)用（共一、積累與運(yùn)用（共2828分）分）1.1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（ ）（）（2 2分）分）A殷勤殷勤殷紅殷紅咀嚼咀嚼咬文嚼字咬文嚼字風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)調(diào)雨順南腔北調(diào)南腔北調(diào)B儒雅儒雅懦弱懦弱侍奉侍奉恃才傲物恃才傲物咄咄逼人咄咄逼人相形見絀相形見絀C卡片卡片關(guān)卡關(guān)卡屏障屏障屏氣凝神屏氣凝神置之度外置之度外度日如年度日如年D譬如譬如偏僻偏僻柵欄柵欄姍姍來遲姍姍來遲前仆后繼前仆后繼赴湯蹈火赴湯蹈火 ynyn y yn n ju ju jio jio tio tio dio dio rr nunu shsh shsh dud

2、u chch k k qiqi pngpng b bngng dd dd p p p p zhzh shnshn p p ff 2.2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（）（2 2分）分）A松馳松馳慰藉慰藉天然氣天然氣嶄露頭角嶄露頭角記憶猶新記憶猶新B饋贈饋贈渙散渙散座談會座談會食不果腹食不果腹源遠(yuǎn)流長源遠(yuǎn)流長C精湛精湛遨游遨游俯臥撐俯臥撐談笑風(fēng)聲談笑風(fēng)聲通宵達(dá)旦通宵達(dá)旦D彰顯彰顯閑暇閑暇水籠頭水籠頭耳熟能詳耳熟能詳真知灼見真知灼見弛弛生生龍龍3.3.古詩文默寫（古詩文默寫（8 8分）分）（1 1）復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，）復(fù)有貧婦人，抱子在其旁， ， 。 （白

3、居易（白居易觀刈麥觀刈麥）（2 2）宋濂在）宋濂在送東陽馬生序送東陽馬生序中，用中，用“ ， ”解釋了自己對同舍生的豪華生活毫解釋了自己對同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。不艷羨的原因。(3)(3)天南地北，別時(shí)容易見時(shí)難。所以，困于戰(zhàn)火的杜甫只能空發(fā)天南地北，別時(shí)容易見時(shí)難。所以，困于戰(zhàn)火的杜甫只能空發(fā)“烽火連三月，家書抵萬金烽火連三月，家書抵萬金“的感慨；歸期不定的李商隱只能憧憬的感慨；歸期不定的李商隱只能憧憬“ ， ”（夜雨寄北夜雨寄北）的幸福；兄弟分離的蘇軾只能遙寄）的幸福；兄弟分離的蘇軾只能遙寄“ ， ” ”（水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有）的祝愿。）的祝愿。右手秉遺穗左臂懸敝筐

4、以中有足樂者不知口體之奉不若人也何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)但愿人長久千里共嬋娟4.4.名著閱讀。（任選一題作答）名著閱讀。（任選一題作答） 下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。事情節(jié)。 魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記格列佛游記格列佛游記【參考答案【參考答案】食人族再次來到島上的時(shí)候，魯濱食人族再次來到島上的時(shí)候，魯濱遜救下了一個(gè)將要被吃掉的俘虜，因遜救下了一個(gè)將要被吃掉的俘虜，因?yàn)槟翘焓切瞧谖?，所以魯濱遜給那人為那天是星期五，所以魯濱遜給那人起名起名“星期五星期五”，成了他的仆人和朋，成了他的仆人和朋友。友。 格列

5、佛在小人國得寵是因?yàn)樗麕椭垢窳蟹鹪谛∪藝脤櫴且驗(yàn)樗麕椭估⑵痔貒驍×瞬粊矸蛩构艊Ｊ櫪⑵痔貒驍×瞬粊矸蛩构艊?。失寵的原因主要是他不支持國王消滅不來夫的原因主要是他不支持國王消滅不來夫斯古國斯古? ,用小便滅了皇宮的大火和遭受用小便滅了皇宮的大火和遭受陷害、污蔑等。陷害、污蔑等。 魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記格列佛游記格列佛游記（2 2）有人評價(jià)）有人評價(jià)西游記西游記“極幻之事中蘊(yùn)含極真之理極幻之事中蘊(yùn)含極真之理”。請從下。請從下面兩個(gè)具有奇幻色彩的故事中任選一個(gè)，簡述故事情節(jié)，并指出面兩個(gè)具有奇幻色彩的故事中任選一個(gè)，簡述故事情節(jié)，并指出其中蘊(yùn)含的其中蘊(yùn)含的“極真之理極真之理”。

6、悟徹菩提真妙理悟徹菩提真妙理 尸魔三戲唐三藏尸魔三戲唐三藏 故事情節(jié)故事情節(jié): :悟空向須菩提祖師學(xué)藝，悟空向須菩提祖師學(xué)藝，須菩提祖師問悟空要學(xué)何種道，并須菩提祖師問悟空要學(xué)何種道，并列舉了術(shù)、流、靜、動(dòng)四門，悟空列舉了術(shù)、流、靜、動(dòng)四門，悟空都以不能長生為由拒絕了。須菩提都以不能長生為由拒絕了。須菩提祖師暗示他三更時(shí)分從后門進(jìn)去學(xué)祖師暗示他三更時(shí)分從后門進(jìn)去學(xué)道。孫悟空在菩提祖師身邊學(xué)習(xí)了道。孫悟空在菩提祖師身邊學(xué)習(xí)了7 7年，終于學(xué)會了長生之法，年，終于學(xué)會了長生之法，7272般變般變化和一個(gè)跟頭十萬八千里的筋斗云，化和一個(gè)跟頭十萬八千里的筋斗云，回到家之后，悟空成為了遠(yuǎn)近聞名回到家之后

7、，悟空成為了遠(yuǎn)近聞名的猴王。的猴王。 極真之理：極真之理：通過悟空學(xué)藝，可以通過悟空學(xué)藝，可以總結(jié)出學(xué)習(xí)上，除了老師講解指導(dǎo)，總結(jié)出學(xué)習(xí)上，除了老師講解指導(dǎo)，個(gè)人領(lǐng)會和勤奮更重要。個(gè)人領(lǐng)會和勤奮更重要。 悟徹菩提真妙理悟徹菩提真妙理尸魔三戲唐三藏尸魔三戲唐三藏故事情節(jié)故事情節(jié): :唐僧師徒往西天取經(jīng)唐僧師徒往西天取經(jīng), ,一路走到了宛子山。山中有個(gè)妖一路走到了宛子山。山中有個(gè)妖魔白骨精魔白骨精, ,想要吃唐僧肉修得不想要吃唐僧肉修得不死之身死之身, ,于是兩次施魔法變化村于是兩次施魔法變化村姑和婆婆姑和婆婆, ,前去誆騙唐僧前去誆騙唐僧, ,不料均不料均被悟空識破。最后白骨精幻變白被悟空識破。

8、最后白骨精幻變白發(fā)老翁誆稱前來尋親發(fā)老翁誆稱前來尋親, ,仍被火眼仍被火眼金睛悟空識破金睛悟空識破, ,悟空不顧唐僧念悟空不顧唐僧念咒阻止咒阻止, ,揮棒將假老丈擊斃。白揮棒將假老丈擊斃。白骨精化青煙逃走。唐僧誤為孫悟骨精化青煙逃走。唐僧誤為孫悟空無故三次傷人空無故三次傷人, ,佛法難容佛法難容, ,十分十分憤怒，從而逐走悟空。悟空苦苦憤怒，從而逐走悟空。悟空苦苦哀求但是唐僧不予原諒哀求但是唐僧不予原諒, ,無奈痛無奈痛別師傅跟師弟們別師傅跟師弟們, ,暫歸花果山。暫歸花果山?！皹O真之理極真之理”: :不要被假象迷惑不要被假象迷惑, ,要透過現(xiàn)象看本質(zhì)要透過現(xiàn)象看本質(zhì)5.5.在下面一段文字的橫

9、線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（連貫。（4 4分）分） 丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細(xì)胞，里面藏著芳香油，呢？原來，花朵中有一種油細(xì)胞，里面藏著芳香油， ，所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因?yàn)樗鼈冎饕款伾珌砦ドG麗、花瓣大的花一般香味不濃，因?yàn)樗鼈冎饕款伾珌砦ハx；反之，蟲；反之， ，因?yàn)樗鼈冎?/p>

10、要靠花香來吸引昆蟲。，因?yàn)樗鼈冎饕炕ㄏ銇砦ハx?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮糠枷阌筒煌枷阌筒煌?顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃 6.6.閱讀下面材料，按要求答題。（共閱讀下面材料，按要求答題。（共8 8分）分） 材料一：材料一： 君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣。君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣。（荀子荀子） 人而無信，不知其可也。人而無信，不知其可也。（論語論語） 誠心者，天下之結(jié)也。誠心者，天下之結(jié)也。（管子管子） 材料二：材料二：“信用中國信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于站于20152015年年

11、6 6月上線運(yùn)行，月上線運(yùn)行，20172017年年1010月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理，月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動(dòng)性和可讀性。更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動(dòng)性和可讀性。20182018年年4 4月，該網(wǎng)站開通了月，該網(wǎng)站開通了個(gè)人信用信息查詢功能。個(gè)人信用信息查詢功能?！靶庞弥袊庞弥袊本W(wǎng)站自運(yùn)行以來，受到社會各界廣網(wǎng)站自運(yùn)行以來，受到社會各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問量超過泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問量超過500500萬人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計(jì)萬人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計(jì)突破突破9 9億次。億次。 材料三：材料三：漫畫（漫畫（見右圖見右圖）（1 1）請綜

12、合材料一和材料二的內(nèi)容，）請綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（2020字左右。字左右。2 2分）分）（2 2）請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，）請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，全，順序合理，7070字左右。字左右。6 6分）分）（1 1）請綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的）請綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（結(jié)論。（2020字左右。字左右。2 2分）分）答：答：自古以來自古以來, ,誠信都是中國人立身處世的準(zhǔn)則誠信都是中國人立身處

13、世的準(zhǔn)則。 答：答：該漫畫中一個(gè)人被禁錮在該漫畫中一個(gè)人被禁錮在竹籠子里竹籠子里, ,旁邊放著被禁的原因旁邊放著被禁的原因“失信失信”二字二字, ,竹籠子上方貼有竹籠子上方貼有“限制貸款限制貸款”“”“禁禁止乘坐飛機(jī)止乘坐飛機(jī)”“”“禁止禁止”字樣。字樣。 該漫畫寓意該漫畫寓意, ,一個(gè)人若失信一個(gè)人若失信, ,將寸步難行。將寸步難行。二、現(xiàn)代文閱讀（共二、現(xiàn)代文閱讀（共2828分）分）（一）閱讀下文，完成（一）閱讀下文，完成710710題。（共題。（共1616分）分）父親的長笛父親的長笛 小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一

14、曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。 夏天的傍晚，父親有時(shí)會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：夏天的傍晚，父親有時(shí)會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來來，吹一段兒！來，吹一段兒！”“”“吹一段？吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍

15、在父親身邊，眼里充滿了好奇搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時(shí)可聽她父親吹笛子時(shí)可 以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。父親是天，是地，是她心目中的大英雄。 她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級的時(shí)候。那天晚上，她她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)

16、五年級的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉唉呀！別吹了好不好！煩死人了！呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。她三年級時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父她三年級時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！門口那

17、掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！父親沒出息！她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。聽不到笛聲了。上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路

18、牙子上吹長笛，竟被電視臺記巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對她說：事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！大街還不忘了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個(gè)垃圾，還吹什么長你說你掃個(gè)垃圾，還吹什么長笛，

19、丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“”“啪啪”地一聲，地一聲，母親的巴掌落在她臉上：母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸是你，你爸”“別跟孩子瞎說八道！別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。父親喝住了母親。“你可是你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時(shí)候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時(shí)候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽多累都吹給你聽父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長笛，父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她，她還是悄悄地

20、拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩感恩”主題晚會，兒主題晚會，兒子在家練唱子在家練唱父親父親這首歌：這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱

21、辛的雙手，我摸到了艱辛我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁?，兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼一陣陣疼第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當(dāng)初是我扔了你爸，對不起，當(dāng)初是我扔了你那長笛。那長笛?！备赣H一笑：父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過來，：母親走過來，：“還

22、是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受?。　薄啊薄巴?？沒腿？沒白斷？白斷？”她吃驚地問。她吃驚地問?！斑€不是因?yàn)槟闳昙壞悄攴浅持娮忧伲氵€不是因?yàn)槟闳昙壞悄攴浅持娮忧?，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿”“哎！哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！來來，吹一段！”“”“吹一段？吹一段？”

23、父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（作者：趙文靜。有刪改）（作者：趙文靜。有刪改）7.7.請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。（4 4分）分）8.8.下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。（下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。（4 4分）分） 清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開

24、來，如嘩啦啦的小河流水。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。滿了好奇與崇拜?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮?1)(1)女兒小時(shí)候女兒小時(shí)候, ,特別愛聽特別愛聽“我我 吹笛吹笛, ,笛聲一響笛聲一響, ,她就跟著哼唱；她就跟著哼唱；(2)(2)女兒五年級時(shí)女兒五年級時(shí),“,“我我”左腿殘疾又沒技術(shù)左腿殘疾又沒技術(shù), ,當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工。因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工。因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑，女兒恨笑，女兒恨“我我”沒出息沒出息, ,開始討厭開始討厭“我我 吹笛；吹笛；(3)(

25、3)女兒上初中時(shí)女兒上初中時(shí),“,“我我”在工作間隙在工作間隙, ,在馬路牙子上吹長笛在馬路牙子上吹長笛, ,被電臺記者被電臺記者拍到了電視節(jié)目。拍到了電視節(jié)目。 “ “我我”曝光在女兒的全班同學(xué)面前曝光在女兒的全班同學(xué)面前, ,女兒偷扔了女兒偷扔了“我我 的長笛；的長笛；(4)(4)女兒的兒子初一時(shí)女兒的兒子初一時(shí), ,練唱練唱父親父親, ,勾起了女兒的回憶勾起了女兒的回憶, ,女兒買了一支女兒買了一支上好的長笛回家送給上好的長笛回家送給“我我”并道歉并道歉 。答：答：運(yùn)用了比喻的修辭手法和正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法運(yùn)用了比喻的修辭手法和正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法,把父親清脆把父親清脆悠揚(yáng)的

26、笛聲比作小河悠揚(yáng)的笛聲比作小河流水流水,正面、生動(dòng)形象地寫出了父親笛聲的美妙正面、生動(dòng)形象地寫出了父親笛聲的美妙,同時(shí)同時(shí)通過大人們和孩子們的動(dòng)作和神態(tài)，側(cè)面烘托出父親吹笛時(shí)營造出的美妙通過大人們和孩子們的動(dòng)作和神態(tài)，側(cè)面烘托出父親吹笛時(shí)營造出的美妙意境意境,與下文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。與下文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。9.9.請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。（請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。（4 4分）分） 她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！來來，吹一段！”“吹一段？吹一段？”父親似問

27、似答。將長笛橫放嘴邊。父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。10.10.母親這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（母親這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（4 4分）分）女兒的心理女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動(dòng)為父親的疼愛和寬容而感動(dòng), ,為當(dāng)年自己的虛榮和冒為當(dāng)年自己的虛榮和冒失而愧疚失而愧疚, ,為父母的艱辛而感到酸楚。為父母的艱辛而感到酸楚。父親的心理父親的心理: :為女兒能領(lǐng)悟到做父母的艱辛、為女兒的孝順和女兒為女兒能領(lǐng)悟到做父母的艱辛、為女兒的孝順和女兒的釋懷而欣慰的釋懷而欣慰, ,為老伴給女兒坦白當(dāng)年腿殘疾一事而略感不好意思。為老伴給女兒坦白當(dāng)年腿殘疾一事而略感不

28、好意思?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮?交代了父親腿殘疾的原因交代了父親腿殘疾的原因, ,解開了前文的懸念；解開了前文的懸念； 推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展； 父親吹笛時(shí)父親吹笛時(shí), ,母親陶醉的神態(tài)母親陶醉的神態(tài)“格外柔美格外柔美”, ,使得文章首尾呼應(yīng)；使得文章首尾呼應(yīng)； 通過母親的言行通過母親的言行, ,表達(dá)了父親對女兒無私的愛和寬容表達(dá)了父親對女兒無私的愛和寬容, ,使文章主題使文章主題更豐厚。更豐厚?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮浚ǘ╅喿x下文，完成（二）閱讀下文，完成11131113題。（共題。（共1212分）分）宣紙的宣紙的“前世今生前世今生” 母語通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語言，是一個(gè)民族

29、最為鮮母語通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語言，是一個(gè)民族最為鮮明的符號標(biāo)志，它能把一些人凝聚為一個(gè)共同體。母語自信則是對母明的符號標(biāo)志，它能把一些人凝聚為一個(gè)共同體。母語自信則是對母語品質(zhì)和母語生命力的堅(jiān)定信念，體現(xiàn)了一個(gè)國家和民族對自身母語語品質(zhì)和母語生命力的堅(jiān)定信念，體現(xiàn)了一個(gè)國家和民族對自身母語價(jià)值的充分肯定和尊重。價(jià)值的充分肯定和尊重。 每個(gè)民族對自己的母語都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感，視其每個(gè)民族對自己的母語都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感，視其為最美的語言。漢語是中國人的母語，是華民族的文化徽章。漢語擁為最美的語言。漢語是中國人的母語，是華民族的文化徽章。漢語擁有最為豐富的書面文獻(xiàn)和自公

30、元前有最為豐富的書面文獻(xiàn)和自公元前841841年以來不曾中斷的歷史記錄，年以來不曾中斷的歷史記錄，在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，它因其承載的文化的先進(jìn)性而對世界產(chǎn)生了不小在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，它因其承載的文化的先進(jìn)性而對世界產(chǎn)生了不小的影響。這讓我們自豪，也增強(qiáng)了我們對漢語的自信。然而，在近現(xiàn)的影響。這讓我們自豪，也增強(qiáng)了我們對漢語的自信。然而，在近現(xiàn)代，隨著社會的發(fā)展，加之西方語言和文化的沖擊，我們對漢語的自代，隨著社會的發(fā)展，加之西方語言和文化的沖擊，我們對漢語的自信長生了動(dòng)搖，這給漢語帶來了危機(jī)，造成了傷害。信長生了動(dòng)搖，這給漢語帶來了危機(jī)，造成了傷害?！拔逅奈逅摹逼陂g，期間，漢語嚴(yán)重歐化，有學(xué)者甚至主

31、張用拼音來代替漢字：上世紀(jì)漢語嚴(yán)重歐化，有學(xué)者甚至主張用拼音來代替漢字：上世紀(jì)8080年代，年代，漢語的計(jì)算機(jī)輸入成為難題，漢字又蒙受了漢語的計(jì)算機(jī)輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫復(fù)雜、輸入困難筆畫復(fù)雜、輸入困難”的責(zé)難；即使是現(xiàn)在，國人對外語的重視程度依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過漢語的責(zé)難；即使是現(xiàn)在，國人對外語的重視程度依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過漢語因此，重拾漢語的母語自信是每個(gè)中國人必須正視的問題。因此，重拾漢語的母語自信是每個(gè)中國人必須正視的問題。對母語的不自信，究其本質(zhì)，是對自身文化的不自信。在當(dāng)今對母語的不自信，究其本質(zhì)，是對自身文化的不自信。在當(dāng)今形勢下，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識到，中華文化是我國生存和發(fā)展的軟實(shí)形

32、勢下，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識到，中華文化是我國生存和發(fā)展的軟實(shí)力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產(chǎn)物，也是這力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產(chǎn)物，也是這種文化的繁榮與發(fā)展，就不能再對漢語采取那種種文化的繁榮與發(fā)展，就不能再對漢語采取那種“自貶、自侮、自戕自貶、自侮、自戕”的感覺，而應(yīng)重新拾回對漢語的自信。的感覺，而應(yīng)重新拾回對漢語的自信。 事實(shí)上，從語言學(xué)角度看，漢語也的確有值得我們自信的理由。事實(shí)上，從語言學(xué)角度看，漢語也的確有值得我們自信的理由。漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一。在世界語言中，漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一。在世界語言

33、中，漢語具有獨(dú)一無二的簡潔而富有想象力的特種，精通多國語言的季羨漢語具有獨(dú)一無二的簡潔而富有想象力的特種，精通多國語言的季羨林先生稱漢語是世界語言里最簡練的一個(gè)語種，同樣表達(dá)一個(gè)意思，林先生稱漢語是世界語言里最簡練的一個(gè)語種，同樣表達(dá)一個(gè)意思，如果英語要如果英語要6060秒，漢語秒，漢語5 5秒就夠了。漢語在表達(dá)的自由度和創(chuàng)造性上秒就夠了。漢語在表達(dá)的自由度和創(chuàng)造性上具有無可比擬的優(yōu)越性，美國語言學(xué)家范諾薩說，漢語充滿動(dòng)感，不具有無可比擬的優(yōu)越性，美國語言學(xué)家范諾薩說，漢語充滿動(dòng)感，不像西方語言那樣被語法、詞類規(guī)格套死。漢語有聲調(diào)，音韻鏗鏘，和像西方語言那樣被語法、詞類規(guī)格套死。漢語有聲調(diào)，音

34、韻鏗鏘，和諧美麗，瑞典語言學(xué)家高本漢認(rèn)為，在這方面，漢語比西方語言略勝諧美麗，瑞典語言學(xué)家高本漢認(rèn)為，在這方面，漢語比西方語言略勝一籌。一籌。 進(jìn)入進(jìn)入2121世紀(jì)，隨著我國影響力的不斷增強(qiáng)，漢語在全球快速傳世紀(jì)，隨著我國影響力的不斷增強(qiáng)，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高，不斷升溫的播，國際地位顯著提高，不斷升溫的“漢語熱漢語熱”不僅強(qiáng)化了人們對漢不僅強(qiáng)化了人們對漢語的認(rèn)同，旺盛的需求也為漢語語的認(rèn)同，旺盛的需求也為漢語“走出去走出去”增添了信心。據(jù)英國語言增添了信心。據(jù)英國語言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測，到學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測，到20502050年，漢語將上升到國際語言分類金字年，漢語將上升到

35、國際語言分類金字塔的最高一層。因此，我們更應(yīng)重拾漢語的母語自信，做一個(gè)根基牢塔的最高一層。因此，我們更應(yīng)重拾漢語的母語自信，做一個(gè)根基牢固的中國人。固的中國人。 （作者，紀(jì)秀生。有刪改）（作者，紀(jì)秀生。有刪改）11.11.從全文看，作者認(rèn)為應(yīng)該從全文看，作者認(rèn)為應(yīng)該“重拾漢語的母語自信重拾漢語的母語自信”的原因有哪的原因有哪些？請逐條概況。（些？請逐條概況。（4 4分）分）12.12.請簡要分析第段的論證思路（請簡要分析第段的論證思路（4 4分）分）解析解析:考查議論文中概括文章內(nèi)容考查議論文中概括文章內(nèi)容, ,通讀全文通讀全文, ,把握要點(diǎn)。把握要點(diǎn)。(1)(1)漢語是中國人的母語漢語是中國

36、人的母語, ,是中華民族的文化徽章。是中華民族的文化徽章。(2)(2)中華文化是我國生存和發(fā)展的軟實(shí)力。中華文化是我國生存和發(fā)展的軟實(shí)力。(3)(3)漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一。漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一。(4)(4)進(jìn)入進(jìn)入2121世紀(jì)世紀(jì), ,隨著我國影響力的不斷增強(qiáng)隨著我國影響力的不斷增強(qiáng), ,漢語在全球快速傳漢語在全球快速傳播播, ,國際地位顯著提高。國際地位顯著提高。 解析解析:本題考查議論文論證思路的考點(diǎn)。要用到本題考查議論文論證思路的考點(diǎn)。要用到“首先首先”、“接著接著”、“然后然后”、“最后最后”幾個(gè)連詞進(jìn)行總結(jié)和歸納。幾個(gè)連詞進(jìn)行總結(jié)和

37、歸納。 首先提出首先提出“漢語是中國人的母語漢語是中國人的母語, ,是中華民族的文化徽章是中華民族的文化徽章”的分的分論點(diǎn)論點(diǎn); ;接著從正面舉了自公元前接著從正面舉了自公元前841841年以來漢語在歷史上不曾中斷的年以來漢語在歷史上不曾中斷的記錄以及對世界的影響來論證論點(diǎn)記錄以及對世界的影響來論證論點(diǎn); ;然后從反面舉了近現(xiàn)代以來漢然后從反面舉了近現(xiàn)代以來漢語遭受的沖擊以及面臨的危機(jī)語遭受的沖擊以及面臨的危機(jī); ;最后強(qiáng)調(diào)了最后強(qiáng)調(diào)了“重拾漢語的母語自信重拾漢語的母語自信是每個(gè)中國人必須正視的問題是每個(gè)中國人必須正視的問題”。 13.13.下面兩則材料分別可以用作本文哪一段的論據(jù)？請簡述理由

38、。下面兩則材料分別可以用作本文哪一段的論據(jù)？請簡述理由。（4 4分）分） 材料一材料一 國學(xué)大師錢穆說過，漢語之美在于國學(xué)大師錢穆說過，漢語之美在于“精精”?！罢Z種山果落，語種山果落，燈下草蟲鳴燈下草蟲鳴”，僅，僅1010個(gè)字，不僅使我心與天地大生命融凝合一，又兼及個(gè)字，不僅使我心與天地大生命融凝合一，又兼及自然科學(xué)。著語不多，會心自在深微處。自然科學(xué)。著語不多，會心自在深微處。 材料二材料二 德國語言學(xué)家洪堡特說，語言是一個(gè)民族所必需的德國語言學(xué)家洪堡特說，語言是一個(gè)民族所必需的“呼吸呼吸”，通過一種語言，一個(gè)人類群體才得以凝聚成民族，一個(gè)民族的特性才能通過一種語言，一個(gè)人類群體才得以凝聚成

39、民族，一個(gè)民族的特性才能獲得完整的映照和表達(dá)。獲得完整的映照和表達(dá)。 解析解析: :本題考查補(bǔ)充論據(jù)的知識點(diǎn)本題考查補(bǔ)充論據(jù)的知識點(diǎn), ,公式為公式為“人人+ +事事+ +結(jié)果結(jié)果( (論點(diǎn)論點(diǎn))”,)”,找到材料的論點(diǎn)和文章中的論點(diǎn)相匹配即可。找到材料的論點(diǎn)和文章中的論點(diǎn)相匹配即可。 (1)(1)材料一適合放在第材料一適合放在第段。段。 因?yàn)榈谝驗(yàn)榈诙蔚恼擖c(diǎn)是段的論點(diǎn)是“漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一言之一”, ,強(qiáng)調(diào)了漢語簡潔而富有想象力強(qiáng)調(diào)了漢語簡潔而富有想象力; ;而材料一也強(qiáng)調(diào)了而材料一也強(qiáng)調(diào)了“漢語之美在漢語之美在于精于精”的

40、論點(diǎn)的論點(diǎn), ,與第與第段論點(diǎn)相吻合。故放在第段論點(diǎn)相吻合。故放在第段之后。段之后。 (2)(2)材料二適合放在第材料二適合放在第段。段。 因?yàn)榈谝驗(yàn)榈诙螐?qiáng)調(diào)的是段強(qiáng)調(diào)的是“母語通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語言母語通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語言, ,是一是一個(gè)民族最為鮮明的符號標(biāo)志個(gè)民族最為鮮明的符號標(biāo)志, ,他能把一些凝聚為一個(gè)共同體他能把一些凝聚為一個(gè)共同體”；而材料二；而材料二也強(qiáng)調(diào)的是也強(qiáng)調(diào)的是“通過一種語言通過一種語言, ,一個(gè)人類群體才得以凝聚成民族一個(gè)人類群體才得以凝聚成民族”；兩個(gè)觀；兩個(gè)觀點(diǎn)相吻合點(diǎn)相吻合, ,故放在第故放在第段之后。段之后。三、古詩文閱讀（共三、古詩文閱讀

41、（共1414分）分） 閱讀下面兩個(gè)語段，完成閱讀下面兩個(gè)語段，完成14171417題。（共題。（共1010分）分）（一）（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日

42、星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其

43、喜洋洋者矣。其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹（節(jié)選自范仲淹岳陽樓記岳陽樓記）（二）（二）登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰然大觀。然不若武登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳。總之有不如岳州岳陽樓。君山一發(fā)，臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳?？傊胁蝗缭乐菰狸枠恰＞揭话l(fā)，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界可指，故其勝為最，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界可指，故其勝為最，三樓皆西向，

44、岳陽更雄。三樓皆西向，岳陽更雄。（節(jié)選自王士性（節(jié)選自王士性廣游志廣游志）注：杰：高大。殊：差別。眼界：視力所能看到的范圍。杰：高大。殊：差別。眼界：視力所能看到的范圍。14.14.下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（）（2 2分）分）A此則岳陽樓之大觀也此則岳陽樓之大觀也大觀：雄偉景象。大觀：雄偉景象。B陰風(fēng)怒號，濁浪排空陰風(fēng)怒號，濁浪排空排空：一掃而空。排空：一掃而空。C薄暮冥冥，虎嘯猿啼薄暮冥冥，虎嘯猿啼薄暮：傍晚時(shí)分。薄暮：傍晚時(shí)分。D沙鷗翔集，錦鱗游泳沙鷗翔集，錦鱗游泳錦鱗：美麗的魚。錦鱗：美麗的魚。15.15.把語段（一）中畫橫

45、線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2 2分）分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。16.16.語段（一）遷客騷人的語段（一）遷客騷人的“悲悲”從何而來？請簡要分析。（從何而來？請簡要分析。（2 2分）分）解析解析: :B B選項(xiàng)中的選項(xiàng)中的“濁浪排空濁浪排空 中的中的“排空排空”是沖向天空。是沖向天空。 解析解析:此題考查的是文言文句子的翻譯。此題考查的是文言文句子的翻譯。 翻譯：翻譯：我看那巴陵的美好情狀我看那巴陵的美好情狀,全在洞庭湖上全在洞庭湖上。答：答：遷客騷人的遷客騷人的“心心”是從不同的自然景物引發(fā)出的不同的感觸、即是從不同

46、的自然景物引發(fā)出的不同的感觸、即悲悲”與與“喜喜”兩種不同的心境。通過文中的兩種不同的心境。通過文中的“登斯樓也登斯樓也,則有心曠神則有心曠神怡怡”“登斯樓也登斯樓也,則有憂讒畏譏則有憂讒畏譏”他們能把受自然風(fēng)物好壞的影響他們能把受自然風(fēng)物好壞的影響,即即“以物喜以物喜,以己悲。與下文中的以己悲。與下文中的“古仁人之心古仁人之心”中的中的“不以物喜不以物喜,不以不以己悲己悲”作對比。作對比。17.17.語段（二）是怎樣寫岳陽樓的？它寫岳陽樓的目的與語段（一）語段（二）是怎樣寫岳陽樓的？它寫岳陽樓的目的與語段（一）有什么不同？（有什么不同？（4 4分）分）閱讀下面一首詞，完成閱讀下面一首詞，完成

47、18191819題。（共題。（共4 4分）分）行路難（其一）行路難（其一）李白李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。答答：語段語段( (二二) )中運(yùn)用對比手法中運(yùn)用對比手法, ,通過膝王閣通過膝王閣, ,武昌黃鶴樓與岳陽樓對武昌黃鶴樓與岳陽樓對比比

48、, ,突出強(qiáng)調(diào)了岳陽樓突出強(qiáng)調(diào)了岳陽樓“洞庭萬頃水天一色、香無際涯洞庭萬頃水天一色、香無際涯”“”“岳陽更雄岳陽更雄”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。語段語段( (一一) )通過描繪通過描繪, ,表達(dá)作者對岳陽樓的贊美之情。語段表達(dá)作者對岳陽樓的贊美之情。語段( (二二) )通過遷客騷人的悲喜觀與古仁人的通過遷客騷人的悲喜觀與古仁人的“不以物喜不以己悲不以物喜不以己悲”進(jìn)行對進(jìn)行對比，突出下文比，突出下文“古仁人古仁人”的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù), ,凸現(xiàn)了文章的主旨。凸現(xiàn)了文章的主旨。 18.18.請任選一個(gè)角度賞析詩中的畫線句（請任選一個(gè)角度賞析詩中的畫線句（2 2分）分） 行路難！行路難！

49、多歧路，今安在？行路難！行路難！多歧路，今安在？19.“19.“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?” 是廣為流傳的佳句，人是廣為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？（們會在什么樣的情況下引用它？為什么？（2 2分）分）答：答：三字短句三字短句,簡短有力簡短有力,表現(xiàn)前路的艱辛。表現(xiàn)前路的艱辛。 答：答：人們往往在身處逆境、苦悶時(shí)自我安慰、自我鼓勵(lì)時(shí)引用它。人們往往在身處逆境、苦悶時(shí)自我安慰、自我鼓勵(lì)時(shí)引用它。因?yàn)檫@兩句詩抒寫了詩人在長安歷經(jīng)仕途險(xiǎn)惡時(shí)的深切體驗(yàn)因?yàn)檫@兩句詩抒寫了詩人在長安歷經(jīng)仕途險(xiǎn)惡時(shí)的深切體驗(yàn),表現(xiàn)了表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶、相信理想終會

50、實(shí)現(xiàn)的自信與樂觀。詩人擺脫苦悶、相信理想終會實(shí)現(xiàn)的自信與樂觀。（20182018年河南中招作文）年河南中招作文）五、作文（五、作文（5050分）分）20.20.任選一題作文。（任選一題作文。（5050分）分）題目：題目：最懂我的那個(gè)人最懂我的那個(gè)人要求：要求：除詩歌外，文體不限，除詩歌外，文體不限，600600字左右。字左右。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。讀下面兩則材料，然后作文。讀下面兩則材料，然后作文。 工欲論人者，察己常疏。（張栻）工欲論人者，察己常疏。（張栻） 釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。 君子

51、以細(xì)行修身，不以細(xì)行取人。（魏源）君子以細(xì)行修身，不以細(xì)行取人。（魏源） 釋義：品德高尚的人在小事上時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，但不在小事上釋義：品德高尚的人在小事上時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，但不在小事上來苛求別人。來苛求別人。 讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。自擬題目，寫一篇文章。要求：要求：除詩歌外，文體不限，除詩歌外，文體不限，600600字左右。字左右。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（20182018年河南中考滿分作文年河南中考滿分作文） 最懂我的那個(gè)

52、人封丘一考生封丘一考生 我一直堅(jiān)信，你是最可愛的人，是純潔天使的化身。我一直堅(jiān)信，你是最可愛的人，是純潔天使的化身。我們的相遇是續(xù)前世之緣，你的身上有我不敢外露的叛逆與張狂，我我們的相遇是續(xù)前世之緣，你的身上有我不敢外露的叛逆與張狂，我的身上有你內(nèi)在的安靜與含蓄。的身上有你內(nèi)在的安靜與含蓄。我視你為姐妹，只有姐妹間才會有這樣相互補(bǔ)充的性格，才會這般我視你為姐妹，只有姐妹間才會有這樣相互補(bǔ)充的性格，才會這般的惺惺相惜，我視你為知已，永遠(yuǎn)陪伴我的人。的惺惺相惜，我視你為知已，永遠(yuǎn)陪伴我的人。你的童年直至少年都沒有得到應(yīng)有的呵護(hù)與疼愛，家庭的變故讓你你的童年直至少年都沒有得到應(yīng)有的呵護(hù)與疼愛，家庭的

53、變故讓你感受到的人情冷暖世態(tài)炎涼，生活的重?fù)?dān)過早地落在你的肩頭，你的生感受到的人情冷暖世態(tài)炎涼，生活的重?fù)?dān)過早地落在你的肩頭，你的生活更多地上演著悲情劇，但你似乎忘記了自己的不幸，總是快樂地大聲活更多地上演著悲情劇，但你似乎忘記了自己的不幸，總是快樂地大聲地說笑，純凈的眼眸告訴人們你自己很快樂。你的笑，那是多么生動(dòng)而地說笑，純凈的眼眸告訴人們你自己很快樂。你的笑，那是多么生動(dòng)而又純美的笑。又純美的笑。 細(xì)細(xì)算來，我們相識已有八年多，不知不覺中，你成了最懂我的人，細(xì)細(xì)算來，我們相識已有八年多，不知不覺中，你成了最懂我的人，因?yàn)槌宋遥瑳]有人（或者我是第一個(gè)）感受過你那滿是人生哲理的開導(dǎo)。因?yàn)槌?/p>

54、我，沒有人（或者我是第一個(gè)）感受過你那滿是人生哲理的開導(dǎo)。起初，我是懷著一顆同情的心與你相處，我盡量給你送去溫暖與關(guān)心，只起初，我是懷著一顆同情的心與你相處，我盡量給你送去溫暖與關(guān)心，只是因?yàn)槟愕纳硎??？墒牵憔芙^了我物質(zhì)上給予。我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我那是因?yàn)槟愕纳硎??？墒牵憔芙^了我物質(zhì)上給予。我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我那單純的想法或許會讓你覺得是施舍，因?yàn)槟阏f過你不要?jiǎng)e人的可憐與同情，單純的想法或許會讓你覺得是施舍，因?yàn)槟阏f過你不要?jiǎng)e人的可憐與同情，你得靠自己，得走好自己的路。我不再有任何想法，只認(rèn)定你是我的好朋你得靠自己，得走好自己的路。我不再有任何想法，只認(rèn)定你是我的好朋友。這八年的時(shí)光，我們共同

55、成長。教室里，我們研討習(xí)題；樹蔭下，我友。這八年的時(shí)光，我們共同成長。教室里，我們研討習(xí)題；樹蔭下，我們漫談人生；操場上，我們奔跑、漫步們漫談人生；操場上，我們奔跑、漫步 時(shí)光不能承載的重量都化為雨露，讓我們的友誼滋長出璀璨芳華。時(shí)光不能承載的重量都化為雨露，讓我們的友誼滋長出璀璨芳華。 你絕不輕易哭泣，你說這輩子本應(yīng)該變成男生的，是因?yàn)樯系巯氲轿夷憬^不輕易哭泣，你說這輩子本應(yīng)該變成男生的，是因?yàn)樯系巯氲轿沂莻€(gè)女生才讓你也化成女生，陪我一起走過艱難險(xiǎn)阻。我真心地感謝你說是個(gè)女生才讓你也化成女生，陪我一起走過艱難險(xiǎn)阻。我真心地感謝你說的話，你的人生態(tài)度，我懂。你做的是真正的自己，獨(dú)一無二的自己。

56、周的話，你的人生態(tài)度，我懂。你做的是真正的自己，獨(dú)一無二的自己。周圍的環(huán)境不是絕對阻礙，真正的敵人是自己，我和你一樣向往自由，所以圍的環(huán)境不是絕對阻礙，真正的敵人是自己，我和你一樣向往自由，所以當(dāng)你選擇工作時(shí)，我是支持你的，因?yàn)槟愕膱?jiān)決是任何人也改變不了的。當(dāng)你選擇工作時(shí)，我是支持你的，因?yàn)槟愕膱?jiān)決是任何人也改變不了的。真心感謝你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)與樂觀的真心感謝你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)與樂觀的我。每當(dāng)我在憂郁煩躁之時(shí)，我就會想起你，想起你那雙純凈的眼，想起我。每當(dāng)我在憂郁煩躁之時(shí)，我就會想起你，想起你那雙純凈的眼，想起你那堅(jiān)定有力的語調(diào)，想起你那坦

57、蕩而迷人的微笑。你那堅(jiān)定有力的語調(diào)，想起你那坦蕩而迷人的微笑。 最懂我的那個(gè)人 誰最懂我？是爸爸，是媽媽，還是爺爺奶奶。不對，那是老師，同誰最懂我？是爸爸，是媽媽，還是爺爺奶奶。不對，那是老師，同學(xué)學(xué)都不對，我覺得最懂我的人是都不對，我覺得最懂我的人是我自己。我自己。 我，一頭烏黑的長頭發(fā)，兩只眼睛大大的，一張能吃但不是很能說我，一頭烏黑的長頭發(fā)，兩只眼睛大大的，一張能吃但不是很能說會道的嘴。鼻子小巧，卻異常的能搜尋美味食物的味道。兩只耳朵，上課會道的嘴。鼻子小巧，卻異常的能搜尋美味食物的味道。兩只耳朵，上課時(shí)不時(shí)的時(shí)不時(shí)的“漏風(fēng)漏風(fēng)”。個(gè)子不高，也不能算矮，中等，有手有腳，四腳健全。個(gè)子不高

58、，也不能算矮，中等，有手有腳，四腳健全。 我沒有什么引人注意的特點(diǎn)，唯一擅長的也只有寫作文了。寫作文，我沒有什么引人注意的特點(diǎn)，唯一擅長的也只有寫作文了。寫作文，應(yīng)該在班里是數(shù)一數(shù)二的了。我喜歡寫作文，也不想放棄任何一次寫作文應(yīng)該在班里是數(shù)一數(shù)二的了。我喜歡寫作文，也不想放棄任何一次寫作文的機(jī)會。我的作文寫得最好的一個(gè)重要的東西，那就是的機(jī)會。我的作文寫得最好的一個(gè)重要的東西，那就是書。書。書，家里的書架上堆滿了書。還不止呢，床頭柜上有書，電腦邊上有書，家里的書架上堆滿了書。還不止呢，床頭柜上有書，電腦邊上有書，就連廁所里也有書。所有我能看到的地方，都有書。這也導(dǎo)致，有些書，就連廁所里也有書。

59、所有我能看到的地方，都有書。這也導(dǎo)致，有些書會有段時(shí)間在那個(gè)地方待著，因?yàn)槟亩加袝?，?jīng)常會忘記。書會有段時(shí)間在那個(gè)地方待著，因?yàn)槟亩加袝?，?jīng)常會忘記。 （20182018年河南中考滿分作文年河南中考滿分作文）封丘一考生封丘一考生 書，也是有種類的。有作文書，故事書，小說等等。而我家，大多數(shù)書，也是有種類的。有作文書，故事書，小說等等。而我家，大多數(shù)都是作文書，這也可能是讓我喜歡寫作的原因之一吧。其實(shí)，我也不知道，都是作文書，這也可能是讓我喜歡寫作的原因之一吧。其實(shí)，我也不知道，我就為什么就偏愛作文書。每次上街，到了書店，別的不看，就看作文書。我就為什么就偏愛作文書。每次上街，到了書店，別的不看，就看作文書。它仿佛有一種強(qiáng)大的吸引力，把我吸進(jìn)作文的海洋。它仿