蘇教版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案全

1、品德及社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案第一課時(shí)： 課題：自畫(huà)像教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)討論和交流，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，懂得欣賞自己，逐步建立自信心。重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我。難點(diǎn)：學(xué)生如何正確發(fā)現(xiàn)自我，評(píng)價(jià)自我。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入師：同學(xué)們，這學(xué)期的品德課由我和大家一起學(xué)習(xí)。我是第一次到你們班級(jí)上課，有好多同學(xué)不認(rèn)識(shí)，你們能做一下自我介紹嗎？二、 學(xué)生進(jìn)行自我介紹。師：你光說(shuō)名字，老師印象不深，比如你們班的XXX，他XXX棒極了，老師印象很深。希望大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己有什么優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)，好讓老師記住你。學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。師：是啊！每一位同學(xué)都有許多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，不管是學(xué)習(xí)、勞動(dòng)還是其它，你們?cè)敢鈦?lái)找一找嗎？三、 學(xué)生

2、制作小檔案。師：下面我們就請(qǐng)大家來(lái)制作自己的小檔案，來(lái)找找自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。學(xué)生根據(jù)P3頁(yè)的格式制作自己的小檔案。四、 學(xué)生交流（老師根據(jù)念小檔案，學(xué)生猜是誰(shuí)。）五、 小結(jié)：師：我們每個(gè)人都有許許多多的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，同時(shí)我們也不否定每人總有一些缺點(diǎn)和不足。作為柏廬的孩子，我們要善于利用我們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)來(lái)克服不足和缺點(diǎn)，只有這樣我們才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越能干。六、 布置作業(yè)：填圖冊(cè)P1，P2第二題課后小結(jié)： 了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，注意自己，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們并沒(méi)有這種意識(shí)，他們往往更喜歡去注意別人。其實(shí)讓他們正確地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)增強(qiáng)其自信心有很大的幫助，當(dāng)然在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)

3、自己的不足，也有利于他們通過(guò)學(xué)習(xí)和努力去改正。第二課時(shí)： 課題：自畫(huà)像教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，讓學(xué)生在欣賞自己的同時(shí)，懂得尊重別人，欣賞別人。懂得要?jiǎng)e人欣賞首先要學(xué)會(huì)欣賞別人，要得到別人的尊重，首先要尊重別人。同時(shí)也要發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并注意克服和改正。重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得尊重別人，欣賞別人。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，主動(dòng)改正。教學(xué)過(guò)程：一、 寫(xiě)同桌師：上一節(jié)課我們每位小朋友都找到了自己的許多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，你愿意幫助你的同桌找找優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)嗎？學(xué)生根據(jù)P5的格式，寫(xiě)一寫(xiě)自己的同桌。二、 猜一猜教師將學(xué)生寫(xiě)的“我的同桌很棒”任意選幾份在班級(jí)內(nèi)念一念，讓學(xué)生猜一猜是誰(shuí)？三、 討論師：（1）剛才我們都夸了自己的同桌，你

4、覺(jué)得他們是不是值得你學(xué)習(xí)？（2）你是不是覺(jué)得有這樣的同學(xué)而感到高興？（3）試想如果你覺(jué)得同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)沒(méi)有什么？什么都不如自己？你覺(jué)得你的同學(xué)也會(huì)來(lái)欣賞你，贊揚(yáng)你嗎？（4）那么要?jiǎng)e人來(lái)欣賞你，首先你該怎樣？（5）同樣要得到別人的尊重，首先你該怎樣？（學(xué)生根據(jù)老師的上述五個(gè)問(wèn)題開(kāi)展討論，懂得要?jiǎng)e人欣賞首先要學(xué)會(huì)欣賞別人，要得到別人的尊重，首先要尊重別人。）四、 找缺點(diǎn)，求改正師：我們每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是我們也有許多缺點(diǎn)，比如老師吧，有時(shí)侯會(huì)對(duì)你們發(fā)火，這很不好。所以老師希望同學(xué)們一起幫助老師改正。同樣我們小朋友也或多或少地有缺點(diǎn)和不足。這很正常，只要我們也認(rèn)識(shí)到，而且能主動(dòng)改正，那么我們

5、會(huì)更棒。師：請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)找找自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生交流缺點(diǎn)：師：你準(zhǔn)備怎樣改正？師：大家也來(lái)幫助他，請(qǐng)你們給一句鼓勵(lì)的話。五、 布置作業(yè)（1） 回家和爸爸媽媽談心，請(qǐng)爸爸媽媽送一兩句勉勵(lì)的話。（2） 制作“快樂(lè)收藏包”將自己的各種作品收集起來(lái)。六、 小結(jié)。師：最后老師送給大家一句話：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，你們會(huì)是最棒的！課后小結(jié)：找別人的缺點(diǎn)容易，找自己的缺點(diǎn)難，欣賞別人的少，嫉妒別人的多，這是小學(xué)生或者說(shuō)是人共同有的一種心態(tài)。從小讓學(xué)生正視自己的缺點(diǎn)，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們的為人和今后的工作有著不可估量的作用。欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，幫助別人克服不足，這樣的人永遠(yuǎn)受到歡迎。 第三課時(shí)： 課題：同

6、學(xué)之間教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，讓學(xué)生體驗(yàn)在學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)之間的互相幫助，體驗(yàn)同學(xué)之間的友誼。激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬容之心和助人之情。重點(diǎn)：體驗(yàn)同學(xué)之間的友誼，正確理解同學(xué)之情。難點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬容之心和助人之情。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：師：小朋友升入三年級(jí)了，同學(xué)們已經(jīng)在班級(jí)里一起度過(guò)了兩年的美好時(shí)光。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的事情？請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的文字將你所講的事情寫(xiě)下來(lái)。二、 學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)生回憶并將及同學(xué)之間互相關(guān)心和互相幫助的事例寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生交流。師：是啊，我們班級(jí)的同學(xué)們之所以這么團(tuán)結(jié)，就是因?yàn)槲覀兇蠹医?jīng)常互相關(guān)心、互相幫助，已經(jīng)建立起濃厚的同學(xué)友誼。三、

7、 討論（設(shè)身處地）1、故事一（胡可借給王楠楠課本）學(xué)生說(shuō)說(shuō)楠楠的心情，討論自己是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)心情如何。2、故事二（朱靈參加排練）學(xué)生交流（略）師：同學(xué)之間是平等的。3、故事三（喬典丟筆）學(xué)生交流（略）師：不要輕易懷疑別人。4、故事四（單親王輝）學(xué)生交流（略）師：要尊重每一個(gè)人。5、故事五（小胖周青）學(xué)生交流（略）師：不能歧視別人。6、師：我們班級(jí)里有上面的事情發(fā)生嗎？學(xué)生交流。四、 交流如何關(guān)心和幫助別人。師講述故事，學(xué)生交流如何幫助。故事一：嫉妒故事二：笑貧故事三：拖后腿五、 黃金法則：師：同學(xué)們，幾乎所有民族都有一個(gè)共同的信條：已所不欲，勿施于人。就是說(shuō)：你希望別人怎樣對(duì)待你，你

8、也應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。人們把它稱為“黃金法則”。學(xué)生讀一讀“黃金法則”。學(xué)生根據(jù)“黃金法則”完成P13頁(yè)填空。六、 小結(jié)。師：我們有了黃金法則，就可以更好地去關(guān)心別人，幫助別人。最后老師送給大家一句名言。（見(jiàn)P13頁(yè)（蘇）高爾基）課后小結(jié) 建立起正確的同學(xué)友誼，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)校、班級(jí)是個(gè)小社會(huì)，只有從小就能及人和睦相處，真誠(chéng)相待，我們的學(xué)生走上社會(huì)后，才能從容地面對(duì)，也能受到社會(huì)的接納，受到社會(huì)的尊重。第四課時(shí)： 課題：他為什么學(xué)得這樣好教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。重點(diǎn)：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)

9、慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。難點(diǎn)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入師：學(xué)校的小記者對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了采訪，讓我們看看都采訪了些什么？學(xué)生閱讀P14頁(yè)圖和文字。學(xué)生交流：1、堅(jiān)持鍛煉 2、大膽開(kāi)口 3、接近大自然 4、勤勞二、 分組寫(xiě)提綱師將學(xué)生分成兩組組一：如果小記者采訪你，該怎樣介紹？編寫(xiě)答記者提綱。組二：如果你是小記者，你會(huì)采訪班級(jí)中的哪位同學(xué)？編寫(xiě)采訪提綱。交流：請(qǐng)兩位學(xué)生進(jìn)行采訪。三、 交流該怎樣學(xué)得好師：剛才我們班級(jí)的小記者也進(jìn)行了采訪，我們班級(jí)里的同學(xué)也有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。下面我們繼續(xù)看下去，書(shū)上的小朋友還有哪些好的習(xí)慣和方法。學(xué)生閱讀P16、17

10、頁(yè)內(nèi)容學(xué)生交流：1、 做學(xué)習(xí)的小主人2、 會(huì)提問(wèn)題3、 討論如何才能提出好問(wèn)題。四、 小結(jié)師：今天我們收獲真是多，學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：最后老師給大家將一個(gè)故事。師講P18頁(yè)故事。課后小結(jié)： 作為一名學(xué)生到學(xué)校，除了學(xué)做人外，最重要的就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)最重要的是要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法。有了這兩個(gè)“法寶”，他們才能學(xué)得輕松，學(xué)得有效。第五課時(shí)： 課題：他為什么學(xué)得這樣好教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。重點(diǎn)：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒

11、其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。難點(diǎn)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課我們研究了如何讓我們學(xué)習(xí)得更好，下面我來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)到了哪些好的習(xí)慣和方法？學(xué)生交流。二、新授師：有這樣一位小朋友，喜歡獨(dú)自思考，不愿意向他人請(qǐng)教，有時(shí)就會(huì)事倍功半，甚至還會(huì)鬧出一點(diǎn)小話來(lái)。（舉例：陶醉）師：我想，能獨(dú)立思考肯定是好的，但是大家是否覺(jué)得光獨(dú)立思考似乎還缺少點(diǎn)什么？學(xué)生交流：師：要注意合作、要注意向別人請(qǐng)教，要不恥下問(wèn)。師：你知道有的同學(xué)不愿意求助他人的原因嗎？學(xué)生交流（完成P19頁(yè)填空）三、體驗(yàn)一分鐘1、 學(xué)生試一試（1） 閉上眼睛感覺(jué)一下一分鐘有多長(zhǎng)。（2） 一分鐘能寫(xiě)多少個(gè)字。（3）

12、 一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題。2、 討論：如何抓緊時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率的。四、學(xué)生總結(jié)1、 小組討論（學(xué)得好的同學(xué)的共同之處。）2、 自主總結(jié)（自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）一、 小結(jié)師：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許許多多學(xué)習(xí)方法，如果我們都能很好地照著做，相信我們的成績(jī)肯定會(huì)提高得很快。師：我知道小朋友能念許多的詩(shī)詞，那么你能不能寫(xiě)出一兩句關(guān)于學(xué)習(xí)的詩(shī)詞呢？二、 布置作業(yè)：學(xué)生寫(xiě)出一兩句自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言。第六課時(shí)： 課題：同樣的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，體驗(yàn)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：1、認(rèn)真觀察；2、做中學(xué)；3、多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)到好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的重要性。難點(diǎn)：學(xué)生能從自己的實(shí)際出發(fā)體驗(yàn)學(xué)習(xí)

13、習(xí)慣和方法的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、師：上幾節(jié)課我們已經(jīng)知道了大家都有自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習(xí)慣和方法能對(duì)我們有益。二、學(xué)生自學(xué)P22，想一想，書(shū)上講的是什么？你做得如何？三、討論：1、 說(shuō)說(shuō)貓遇到強(qiáng)光和弱光時(shí)眼睛的不同狀態(tài)。2、 說(shuō)說(shuō)為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。教師對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。3、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。四、自學(xué)P23頁(yè)五、交流1、 學(xué)生交流內(nèi)容2、 為什么做中學(xué)樂(lè)趣多？3、 師講小故事比爾 蓋茨小時(shí)候的故事4、 討論通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)懂得了什么道理，并寫(xiě)出一二。六、師提問(wèn)學(xué)生回答：1、 下雨時(shí)為什么會(huì)打雷？為什么下雨前會(huì)有閃

14、電？2、 為什么人害羞會(huì)臉紅？女人為什么不長(zhǎng)胡子？3、 為什么一年會(huì)分成四個(gè)季節(jié)？4、 為什么我們寫(xiě)字要按筆順寫(xiě)？師：確實(shí)，這些問(wèn)題我們都不能正確地進(jìn)行回答，但是我們的科學(xué)家能回答?？茖W(xué)家為什么能回答呢？因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)好的習(xí)慣，遇到現(xiàn)象都要問(wèn)個(gè)為什么？而且通過(guò)千萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)和研究才找到答案的。想不想聽(tīng)關(guān)于科學(xué)家的小故事？一、 師講故事：1、 數(shù)星星的孩子張蘅2、 壺蓋為什么會(huì)動(dòng)？八、師：其實(shí)我們要多獲得知識(shí)，多解決一些問(wèn)題，除了在課堂上學(xué)習(xí)以外，還有很多方式和方法。請(qǐng)小朋友自己先想一想，然后在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。二、 學(xué)生討論和交流學(xué)習(xí)渠道，完成書(shū)上的問(wèn)題：1、 還有哪些可以利用的學(xué)習(xí)資源？2、 你利

15、用得怎樣？三、 總結(jié)交流。四、 師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。行是知之始，學(xué)非問(wèn)不明。陶行知人人皆吾師，處處有學(xué)問(wèn)。陳鶴琴師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)意思。第七課時(shí)： 課題：我不耍賴皮教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會(huì)“規(guī)則”的重要性，體驗(yàn)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“規(guī)則”的重要性。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在生活中自覺(jué)遵守規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：一、師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？我們來(lái)看一看書(shū)上的小朋友，他們也在做游戲，想一想，為什么他們的游戲做不下去？二、學(xué)生讀P28頁(yè)后進(jìn)行交流： 師：是??！因?yàn)樗麄儧](méi)有按照游戲規(guī)則進(jìn)行，所以產(chǎn)生不公平，因此玩不下去。 師解釋“規(guī)則”（生讀一讀）三、

16、發(fā)現(xiàn)規(guī)則： 學(xué)生自主觀察P29頁(yè)圖，讀懂圖意并自編規(guī)則。 學(xué)生開(kāi)展課堂交流。1、 圖書(shū)室規(guī)則；2、旅游規(guī)則；3、交通規(guī)則。師：如果大家都不遵守規(guī)則為出現(xiàn)什么情況？（學(xué)生討論，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。）四、師：生活中有許多規(guī)則，我們學(xué)校里有沒(méi)有規(guī)則？師：請(qǐng)你們來(lái)找一找學(xué)校中大規(guī)則并完成P30的填空。學(xué)生找一找并進(jìn)行交流。五、辯論師將學(xué)生分成兩組：1、 正方：“遵守法則不麻煩?！?、 反方：“遵守規(guī)則麻煩?！彪p方先把自己的主要觀點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)，再進(jìn)行辯論。六、師小結(jié)：確實(shí)，生活中的許多事情都要有規(guī)則，俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，只有大家都遵守規(guī)則，那么就會(huì)有公平，就會(huì)有安全感，才能順順利利。第八課時(shí)： 課

17、題：我不耍賴皮教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會(huì)“規(guī)則”的重要性，體驗(yàn)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“規(guī)則”的重要性。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在生活中自覺(jué)遵守規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：一、師：通過(guò)上節(jié)的學(xué)習(xí)，我們都明白了，生活中有許多規(guī)則，沒(méi)有規(guī)則，那么我們的生活和學(xué)習(xí)都會(huì)亂套，如果有了規(guī)則而我們不去遵守，也是一樣。今天我們來(lái)為我們班級(jí)制定一些規(guī)則，有了這些規(guī)則，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活，你們說(shuō)好嗎？我們國(guó)家也有規(guī)則，最大最高的規(guī)則就是“憲法”，她是我們每一個(gè)公民都必須遵守的，同時(shí)她也是來(lái)保護(hù)我們每一個(gè)公民的。今天我們制定班級(jí)規(guī)則，我們可以把它叫做“班級(jí)憲法”。二、學(xué)生制定：1、 每個(gè)學(xué)生列出1-2

18、條2、 小組內(nèi)討論，整理。3、 班級(jí)交流。三、成文：學(xué)生把認(rèn)同的規(guī)則寫(xiě)在一起，形成“班級(jí)憲法”。四、討論：有了“班級(jí)憲法”該怎么辦？五、師：這一節(jié)課我們大家一起制定了“ 班級(jí)憲法”，那么從今天開(kāi)始，我們就要來(lái)做“班級(jí)憲法”的遵守者和維護(hù)者，我們我們要互相監(jiān)督，共同遵守。讓它真正地發(fā)揮作用，為我們的學(xué)習(xí)和生活保駕護(hù)航。第九課時(shí)： 課題：平安回家教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。教學(xué)過(guò)程：一、師：小朋友們，你們每天上學(xué)放學(xué)，是怎樣在馬路上走的？怎樣過(guò)馬路的？學(xué)生

19、交流。師：如果你不這樣，會(huì)有什么事情發(fā)生？ 生交流師：我們通常把這些叫做“交通規(guī)則”。我們走在馬路上經(jīng)常會(huì)看到許多標(biāo)志，這些叫什么？有什么作用？ 生交流。師：你認(rèn)識(shí)多少交通標(biāo)志呢？二、學(xué)生認(rèn)交通標(biāo)志：學(xué)生連一連（見(jiàn)P34）再進(jìn)行交流。師：交通標(biāo)志有很多很多，老師交給你們一個(gè)作業(yè)，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書(shū)或上網(wǎng)查一查，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。三、活動(dòng)學(xué)做小交警。三、討論：怎樣過(guò)馬路四、說(shuō)說(shuō)交通安全用語(yǔ)。師示范：過(guò)馬路，一站，二看，三通過(guò)。 寧等三分，不爭(zhēng)一秒。 紅燈停，綠燈行。學(xué)生交流。五、讀讀小資料。六、師：今天我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們

20、每個(gè)小朋友的安全，大家一定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話。 高高興興上學(xué)，平平安安回家。課后小結(jié)： 學(xué)生能知曉簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，而且在平時(shí)的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來(lái)說(shuō)，他們比成年人要做得更好。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)交通規(guī)則，希望通過(guò)小手拉大手，共同來(lái)維護(hù)交通秩序，創(chuàng)建平安昆山。第十課時(shí)： 課題：讓危險(xiǎn)從我們身邊走開(kāi)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生讓學(xué)生注意到生活中存在的危險(xiǎn)，建立安全意識(shí)，明確意外事故的產(chǎn)生往往因?yàn)槲覀兊牟蛔⒁饣虬踩庾R(shí)的淡薄，學(xué)會(huì)一般事故產(chǎn)生的應(yīng)對(duì)和急救方法。重點(diǎn)：樹(shù)立安全意識(shí)，掌握一般事故的應(yīng)對(duì)和急救。難點(diǎn)：建立正確的

21、安全意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。教學(xué)過(guò)程：一、師：小朋友們，我們經(jīng)常會(huì)在電視或者報(bào)紙上聽(tīng)到很多不幸的消息，許多人因?yàn)檫@樣那樣的原因，遇到許多危險(xiǎn)，結(jié)果受到傷害甚至失去生命。每年都有許多人不幸離開(kāi)了我們這個(gè)美麗的世界。確實(shí)，我們身邊存在著許多危險(xiǎn)，如果我們一不小心，悲劇就可能發(fā)生。小朋友們，你們知道自己身邊有哪些可能大危險(xiǎn)嗎？二、學(xué)生在小組內(nèi)討論后進(jìn)行交流。三、師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)P40頁(yè)情境圖中存在的危險(xiǎn)，并說(shuō)說(shuō)避免的措施。1、 不獨(dú)自到危險(xiǎn)的河、湖、水塘中游泳。要在大人的陪同下到游泳池。2、 不用濕手接觸帶點(diǎn)的東西。3、 不在電線下放風(fēng)箏。4、 不在有易燃物品的地方放鞭炮。四、辯論“淹死的多是會(huì)游泳

22、的?！睂W(xué)生分兩組充分發(fā)表意見(jiàn)。師總結(jié)：不管是會(huì)還是不會(huì)，如果你不注意，沒(méi)有安全措施，都會(huì)有危險(xiǎn)的。五、師簡(jiǎn)要介紹幾種多發(fā)的以外事故種類(lèi)：（1）溺水；（2）燒傷；（3）中毒；（4）摔傷；（5）窒息。六 師：為什么會(huì)有意外事故發(fā)生，你們知道是什么原因嗎？（學(xué)生自學(xué)P42后開(kāi)展討論。）一、 師：當(dāng)我們遇到有意外發(fā)生的時(shí)候該怎么辦呢？（學(xué)生自學(xué)P43后開(kāi)展討論。）二、 小故事（煤氣爆炸發(fā)生時(shí)）學(xué)生聽(tīng)外故事后說(shuō)說(shuō)各種消防設(shè)備、工具的作用。課后小結(jié)： 身邊的危險(xiǎn)是及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的，學(xué)生或多或少的經(jīng)歷或者看到過(guò)類(lèi)似的情況。體驗(yàn)比較深，因此學(xué)生的討論是熱烈的，也比較有效，他們都能從自己的實(shí)際角度，

23、說(shuō)說(shuō)怎樣去避免危險(xiǎn)。第十一課時(shí)：討論完成填圖冊(cè)練習(xí)第一部分：講解第6課平安回家第二部分：學(xué)生先自主完成第7課讓危險(xiǎn)從我們身邊走開(kāi)練習(xí) 討論課后小結(jié)： 學(xué)生在練習(xí)時(shí)，如果讓學(xué)生口頭表述，他們能講出些東西，但如果讓他們用書(shū)面表達(dá)，許多學(xué)生就只能用一句，最多兩句話來(lái)表達(dá)。第十二課時(shí)： 課題：心中的110教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊危險(xiǎn)的存在，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打110。重點(diǎn)：使學(xué)生建立必要的安全防范意識(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。難點(diǎn)：能初步判斷危險(xiǎn)的存在，懂得自我保護(hù)和報(bào)警。教學(xué)過(guò)程：一、師：今天老師先要給大家講一個(gè)故事，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？1、 將

24、故事“狡猾的騙子”2、 學(xué)生討論：故事中的小姑娘為什么會(huì)上當(dāng)受騙？人販子的狡猾之處在哪里？3、 師小結(jié)：不能輕易相信陌生人的話，遇到緊急事情的時(shí)候不要慌，要冷靜。二、師：生活中我們會(huì)遇到許多看上去很平常的事情，但有時(shí)這些平常的事情中也可能暗藏著危險(xiǎn)。不要忘了撥打你心中的110。下面我們來(lái)看幾種情況，你覺(jué)得覺(jué)得危險(xiǎn)嗎？需要打110嗎？學(xué)生分析P47頁(yè)的三個(gè)情境，說(shuō)說(shuō)自己的想法。師：生活中這樣的事情很多，當(dāng)你遇到的時(shí)候，你一定要分清楚，不要輕易相信陌生人。三、閱讀討論1、 學(xué)生自主閱讀P48故事“警覺(jué)的王麗”2、 討論：我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么？四、作業(yè)：填圖冊(cè)：1、 閱讀填空2、 看圖填空學(xué)生先自

25、己填一填，再交流。課后小結(jié)： 學(xué)生能從故事中產(chǎn)生體驗(yàn)，并且也能說(shuō)出自己的想法，但總的感覺(jué)，由于學(xué)生年齡的限制和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的限制，他們還只能停留在事件的表面，也就是缺乏變通和靈活。第十三課時(shí)： 課題：心中的110教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊危險(xiǎn)的存在，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打110。重點(diǎn)：使學(xué)生建立必要的安全防范意識(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。難點(diǎn)：能初步判斷危險(xiǎn)的存在，懂得自我保護(hù)和報(bào)警。教學(xué)過(guò)程：一、師：上一節(jié)課我們一起研究了遇到危險(xiǎn)時(shí)候該怎么辦？下面我來(lái)請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)： 學(xué)生交流。二、師：生活中既然存在危險(xiǎn)，雖然我們都知道遇到危險(xiǎn)該怎么辦，但

26、是我們要盡量減少危險(xiǎn)的發(fā)生。下面我們?cè)賮?lái)看看再我們身邊還有哪些危險(xiǎn)。 學(xué)生自學(xué)P49，50三、師：作為學(xué)生我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你覺(jué)得哪些地方我們不應(yīng)該去？學(xué)生討論：（1）歌舞廳、（2）游戲機(jī)房、（3）網(wǎng)吧，（4）娛樂(lè)場(chǎng)所四、師：是啊，我們有一些小朋友就是不聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的勸解，非要去這樣的場(chǎng)所，結(jié)果發(fā)生了許多悲劇。（故事“游戲廳里的慘案”。）五、討論：游戲機(jī)房的危害。六、作業(yè)：故事續(xù)編。（P49）課后小結(jié)：學(xué)生都能意識(shí)到危險(xiǎn)的存在及哪些地方危險(xiǎn)最多，也能說(shuō)出遇到危險(xiǎn)時(shí)解決的辦法。只是他們還缺少變通。容易走極端，易受定勢(shì)的影響。第十四課時(shí)： 課題：家庭樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)家庭樹(shù)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清

27、楚地理解自己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。同時(shí)樹(shù)立家庭意識(shí)，理解我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛(ài)幼。 重點(diǎn)：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。難點(diǎn)：明白尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。教學(xué)過(guò)程：一、師：我們每個(gè)都有自己的家，下面請(qǐng)大家來(lái)談?wù)勀愕募遥f(shuō)說(shuō)你們家里有哪些人，你們平時(shí)是怎樣相處的？二、學(xué)生交流各自的家庭情況：三、學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)單的家庭樹(shù)我四、學(xué)生交流自己的家庭樹(shù)五、師：是??！我們大家都有一個(gè)幸福的家。從小朋友的交流中我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的家庭一般是由父母及子女兩代人組成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家

28、庭。師：什么是組成家庭的基礎(chǔ)。學(xué)生閱讀52頁(yè)后回答。六、師：家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。父母愛(ài)護(hù)子女，子女孝敬父母；年長(zhǎng)的照顧年幼的，年幼的尊敬年長(zhǎng)的，這些都是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。概括起來(lái)四個(gè)字“尊老愛(ài)幼”，你們能不能做到嗎？一、 作業(yè)：調(diào)查如下表：家庭成員簡(jiǎn)況表姓名 稱謂 興趣、愛(ài)好 你們之間的趣事1、 學(xué)生先完成姓名，稱謂兩個(gè)字段。2、 興趣、愛(ài)好及趣事回家進(jìn)行調(diào)查。二、 師小結(jié)課后小結(jié)： 學(xué)生通過(guò)對(duì)家庭成員的了解，體會(huì)了“家庭”的含義，能正確地稱呼。初步了解“家庭”的組成和重要性 .第十五課時(shí)： 課題：家庭樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)家庭樹(shù)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自己家庭

29、內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。同時(shí)樹(shù)立家庭意識(shí)，理解我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛(ài)幼。 重點(diǎn)：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。難點(diǎn)：明白尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。一、師：上一節(jié)課我們了解了“家庭”，畫(huà)了自己的“家庭數(shù)”，最后還進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查情況。二、學(xué)生交流“家庭成員簡(jiǎn)況表”。三、搶答比賽：師說(shuō)學(xué)生搶答：（1）爸爸的爸爸是你的（ ）；（2）爸爸的媽媽是你的（ ）；（3）媽媽的爸爸是你的（ ）；（4）媽媽的媽媽是你的（ ）；（5）爸爸的哥哥是你的（ ）；（6）爸爸的弟弟是你的（ ）；（7）爸爸的

30、兄弟是你的（ ）；（8）媽媽的兄弟是你的（ ）；（9）爸爸兄弟姐妹的孩子是你的（ ）；（10）媽媽兄弟姐妹的孩子是我的（ ）。四、請(qǐng)學(xué)生來(lái)提問(wèn)題考同學(xué)：如：我是爺爺奶奶的（ ）我是姨媽的（ ）五、師指導(dǎo)學(xué)生完成家庭關(guān)系圖。結(jié)合剛才的問(wèn)題進(jìn)行交流。五、 師：我們的家庭，包括家庭以外有關(guān)系的（親戚），我們都要牢記“尊老愛(ài)幼”。同樣在學(xué)校中，我們同學(xué)之間，老師和同學(xué)之間乃至社會(huì)上的所有人都應(yīng)該做到，只有這樣我們的生活才充滿愛(ài)心，我們的生活才能更幸福。第十六課時(shí)： 課題：父母的疼愛(ài)教育目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)父母的疼愛(ài)是世界上最無(wú)私的，最真摯的。同時(shí)激發(fā)學(xué)生尊敬父母，孝敬父母的情感。重點(diǎn)：體會(huì)父母的疼愛(ài)，產(chǎn)生

31、孝敬父母的情感。難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬和孝敬父母。教學(xué)過(guò)程：一、歌曲欣賞。世上只有媽媽好學(xué)生在聽(tīng)完后交流歌詞，談?wù)勛约旱母惺堋Ｕf(shuō)說(shuō)這些都是什么，出示課題：父母的疼愛(ài)二、學(xué)生交流自己家中發(fā)生的真實(shí)故事，體會(huì)父母的疼愛(ài)。三、選擇交流中的一個(gè)故事，讓學(xué)生來(lái)表演。四、讀故事，談體會(huì)學(xué)生齊讀P60媽媽的愛(ài)并交流故事中媽媽的愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面。五、討論交流：如：最令爸爸媽媽高興的事是什么？ 最令爸爸媽媽操心的事是什么？最令爸爸媽媽生氣的事是什么？在爸爸媽媽勞累的時(shí)候（ ）在爸爸媽媽生病的時(shí)候（ ）在爸爸媽媽傷心的時(shí)候（ ）六、制定為爸爸媽媽過(guò)生日的方案。學(xué)生先自主制定再進(jìn)行交流。七、師小結(jié)：齊誦孟郊的游子吟課后小結(jié)：學(xué)