蘇教版小學(xué)三級(jí)上冊(cè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)探究小實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)名稱：動(dòng)畫(huà)小人實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng) 30厘米，寬 10 厘米的白紙、鉛筆、彩筆， 實(shí)驗(yàn)步驟：1將白紙對(duì)折，對(duì)折后要大小相等，分別畫(huà)上大小相等、神情不一的 小人，2把上面的紙條緊緊卷在一支鉛筆上3左手按住紙條的底部，右手拿著鉛筆，讓上面的紙條隨鉛筆不斷快 速的伸展、卷曲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 紙條隨著鉛筆伸展卷曲，上面的小人好似動(dòng)起來(lái)了 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：我們只要善于觀察，善于思考，才能把小發(fā)現(xiàn)變成大科學(xué)二、實(shí)驗(yàn)名稱：探究紙鸚鵡站立的秘密 實(shí)驗(yàn)材料：卡紙、回形針、鉛筆、剪刀、彩筆、白紙實(shí)驗(yàn)步驟：1 在活動(dòng)記錄上描下或剪下鸚鵡圖形 2將鸚鵡圖形貼在卡紙上，沿輪廓剪下，鸚鵡就做好了

2、 3不加回形針先試著讓鸚鵡站在指尖上，看能不能站起來(lái) 4試著在紙鸚鵡不同部位加回形針，看能不能站在指尖上 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1 當(dāng)不加回形針時(shí)紙鸚鵡不會(huì)站在指尖上2 只有把回形針加到紙鸚鵡尾部時(shí)，紙鸚鵡站在了我們的指尖上 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：重物在支撐點(diǎn)的下面，物體會(huì)站起來(lái)三、實(shí)驗(yàn)名稱：觀察不是一家的螞蟻相處情況。實(shí)驗(yàn)材料：試管、橡皮塞、玻璃杯、螞蟻實(shí)驗(yàn)步驟：1、采集不是同一家的兩窩螞蟻，分別放在兩支試管里，蓋上橡皮塞。2、把不同一家的螞蟻各放一只到玻璃杯里，然后觀察。3、再放幾只試試。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：看到不同一家的螞蟻會(huì)相互撕咬。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同一家的螞蟻會(huì)相互撕咬四、實(shí)驗(yàn)名稱：小草吸水實(shí)驗(yàn)材料： 大試管、試管架

3、、橡皮泥、植物油、根系興旺的小草、 水、 直尺實(shí)驗(yàn)步驟：1 將小草放到裝有水的試管中，用直尺量好高度，在水面上滴幾滴植 物油，防止水分蒸發(fā) 2把試管放在試管架上，放到陽(yáng)臺(tái)上，每天在固定的時(shí)間用直尺測(cè)量 試管內(nèi)水的高度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)試管里的水每天都在減少 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物每天都在喝水 五、實(shí)驗(yàn)名稱：西紅柿含水有多少 實(shí)驗(yàn)材料：西紅柿、刀、紗布、量杯、天平 實(shí)驗(yàn)步驟：1、用刀把西紅柿切碎放在紗布上包起來(lái)，2、用力擠捏，使擠出的水流進(jìn)量杯里，直到擠不出水為止。3、分別用天平稱量擠出的水和剩下的殘?jiān)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：擠出的水比剩下的殘?jiān)卦S多。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：西紅柿含水量很高，約在 80至 90左右。六、實(shí)驗(yàn)名

4、稱：會(huì)“團(tuán)結(jié)的水 實(shí)驗(yàn)材料：一元硬幣、滴管、水 實(shí)驗(yàn)步驟：把硬幣平放在桌面上。用滴管取水滴靠近硬幣，慢慢地把 水滴在硬幣的中間，當(dāng)?shù)蜗氯サ乃鰜?lái)的時(shí)候，現(xiàn)在的滴數(shù)減去 1 就是硬幣能容納的水滴數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：硬幣外表的水滴鼓得像個(gè)小饅頭。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水的外表有一種互相拉著的力，使其盡量縮小，這種力叫 做水的外表張力。七、實(shí)驗(yàn)名稱：會(huì)“噴射的水 實(shí)驗(yàn)材料：飲料瓶、水、釘子、膠布 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、用釘子在瓶壁由上到下扎三個(gè)一樣大的孔。 用一長(zhǎng)條膠布將 3 個(gè)孔貼上，再往瓶里倒水。 撕去膠布，觀察射出的水流有什么不同。如果抬高瓶子的位置，噴射的水流 有什么變化？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)水從三個(gè)孔噴射出來(lái)，越

5、往下的孔噴射的越遠(yuǎn)。如果 抬高瓶子，水流噴射的遠(yuǎn)近沒(méi)有變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水有壓力，壓力越大，水噴射的遠(yuǎn)遠(yuǎn)；水壓越小，水噴射 的越近。八、實(shí)驗(yàn)名稱：會(huì)托舉的水 實(shí)驗(yàn)材料：小燒杯、橡皮泥、大燒杯、砝碼、水 實(shí)驗(yàn)步驟：1、在小燒杯底部粘一塊橡皮泥。2、將小燒杯放進(jìn)裝有半杯水的小燒杯中，同時(shí)記下大燒杯中的水位 刻度。3、將一個(gè) 50 克的砝碼輕輕放進(jìn)小燒杯中。4、觀察大燒杯中的水位有什么變化。如果再加一個(gè) 50 克的砝碼，水位會(huì)有什么變化？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：參加的砝碼越多，水位升得越高。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水有向上托舉重物的力，叫做水的浮力。 實(shí)驗(yàn)名稱：研究水有能溶解物質(zhì)的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)材料：放糖、高錳酸鉀、水、燒杯、

6、玻璃棒 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、把放糖放入裝有水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，然后觀 察。把 1-2 粒高錳酸鉀輕輕放入裝有水的燒杯中，不攪拌，然后觀察。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通過(guò)攪拌，燒杯中的放糖越變?cè)叫?，最后慢慢不?jiàn)了，放 入燒杯中不攪拌的高錳酸鉀慢慢擴(kuò)散到水中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水有溶解一些物質(zhì)的能力。九、實(shí)驗(yàn)名稱 ;比擬紙橫向、縱向的結(jié)實(shí)程度。 實(shí)驗(yàn)材料：報(bào)紙、裁紙刀 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、把報(bào)紙按縱向、橫向裁下兩條長(zhǎng)寬一樣的紙條。 把裁下的紙條對(duì)折后相互鉤住，兩個(gè)人拉一拉，有什么發(fā)現(xiàn)？ 再按縱向和橫向撕一撕紙，有什么發(fā)現(xiàn)？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：橫向的紙條沒(méi)有斷，而縱向的紙條斷了，并且撕縱向的紙 比撕橫向的紙更省力。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：橫向的

7、紙比縱向的紙更結(jié)實(shí)。 十、實(shí)驗(yàn)名稱：吸水性實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料：幾種不同的紙、滴管、紅水 實(shí)驗(yàn)步驟：在每種紙中央第一滴紅水，觀察比擬紅水的擴(kuò)散。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅水在不同的的紙上擴(kuò)撒程度不同。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同的紙疏密程度不同，產(chǎn)生的毛細(xì)現(xiàn)象效果也不一樣。 十一、實(shí)驗(yàn)名稱：比擬棉布和尼龍的不同 實(shí)驗(yàn)材料：棉布、尼龍、放大鏡、火柴、燒杯、紅水 實(shí)驗(yàn)步驟：1、從布中抽出纖維，用放大鏡觀察。 用棉線和尼龍線進(jìn)行比擬。 用火柴點(diǎn)燃棉線和尼龍線，比擬散發(fā)出的氣味。 裁剪同樣大小的棉布和尼龍各一塊， 把兩種布料同時(shí)浸入紅水中， 比 較那種布料吸水多。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 1、發(fā)現(xiàn)尼龍線比棉線光滑，棉線比尼龍線容易斷。2、尼龍比

8、棉布容易燃燒，尼龍燃燒產(chǎn)生的氣味比棉線產(chǎn)生的氣味更 刺鼻。3、棉布比尼龍布吸水多。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同的材料光滑程度、結(jié)實(shí)程度、光澤、易燃程度、燃燒 產(chǎn)生的氣味和吸水性都不相同。十二、實(shí)驗(yàn)名稱：研究金屬的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)材料：鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲、呂勺、塑料棒、木筷、熱水、鐵 錘、砂紙實(shí)驗(yàn)步驟：1、用砂紙打磨鐵釘、鋁絲、銅絲的外表，觀察。1、把鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲、呂勺、塑料棒、木筷、的一端放進(jìn)熱 水里，幾分鐘后摸一摸這些物品的上端，你有什么感覺(jué)。2、把鐵釘、鋁絲、銅絲放在鋼板上，用鐵錘敲打，觀察有什么發(fā)現(xiàn)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用砂紙打磨鐵釘、鋁絲、銅絲的外表，發(fā)現(xiàn)外表有光澤， 把鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲、呂勺、塑料棒、木筷、的一端放進(jìn)熱水里， 幾分鐘后摸一摸發(fā)現(xiàn)上端也變熱了； 把鐵釘、鋁絲、銅絲放在鋼板上， 用鐵錘敲打發(fā)現(xiàn)改變了性質(zhì)，但沒(méi)有斷裂。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬具有金屬光澤，有導(dǎo)熱性和延展性。實(shí)驗(yàn)步驟： 十三、實(shí)驗(yàn)名稱研究乒乓球下落與反彈的關(guān)系。