(江蘇專用)2015-2016學(xué)年高中語文綜合測(cè)試(一)(含解析)必修3

1、綜合測(cè)試（一）（時(shí)間：150 分鐘滿分:160 分）一、語言文字運(yùn)用（15 分）1. 在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 分）市場(chǎng)拒絕深層的文化,而只要外表光怪陸離的一層。文化 _化是市場(chǎng)化的必然。此外,市場(chǎng)還會(huì)根據(jù)自己的需要,對(duì)原有文化進(jìn)行再造。這也是各個(gè)旅游景點(diǎn)充斥著 _ 的“偽民間故事”的真正 _ 。再有,就是假造的景點(diǎn)和重建的“古跡”。這兒添加一個(gè)花里胡哨的牌坊那兒立起來一個(gè)鋼筋水泥的“老廟”。A. 淺薄信手拈來緣故B. 淡薄信手拈來理由C. 淺薄信口雌黃緣故D. 淡薄信口雌黃理由解析:淺薄:缺乏學(xué)識(shí)或修養(yǎng)；輕浮，不淳樸。淡?。海ǜ星?、興趣等）不濃厚；（印象）因淡忘

2、而模 糊。根據(jù)語境，第一空應(yīng)選“淺薄”。信手拈來：隨手拿來，多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來。信口雌黃：不顧事實(shí)，隨口亂說。由“偽民間故事”可知，第二空應(yīng)選“信口雌黃”。緣故：原因。理由：事情為什么這樣做或那樣做的道理。根據(jù)語境，第三空應(yīng)選“緣故”。答案:C2. 九江琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：一彈流水一彈月。最適合作為下聯(lián)的一句是（）（3 分）A. 半入江風(fēng)半入云B. 一味清涼上月時(shí)C. 二分明月萬梅花D. 三月細(xì)雨春嫵媚解析：按照對(duì)聯(lián)“對(duì)仗”的規(guī)則可知：“江風(fēng)”對(duì)“流水”，“云”對(duì)“月”。答案:A3. 根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，下列表述語言得體的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 自從

3、云南大姚地區(qū)發(fā)生地震災(zāi)害以來，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬元之巨。（一一廣播稿）B. 9 月 14 日,該犯與兩個(gè)哥兒們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。（法院布告）C. 梅:落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。 果實(shí)球形，青色，成熟的黃色，都可以吃，味酸。（一一工具書）D. 我校教室一共八間，有五間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不保夕，迫切希 望教委伸出援助之手，撥款修整為盼。（一一某校給教委的報(bào)告）解析:A 項(xiàng)，

4、廣播稿要口語化,一些文言語句、括號(hào)都不符合廣播稿的要求。B 項(xiàng)，法院布告要莊重嚴(yán)肅，“踩點(diǎn)”是黑話，“兩個(gè)哥兒們”是鄙俗語，“月黑風(fēng)高”是小說語言，用在布告中都不嚴(yán)肅。D項(xiàng),報(bào)告要平實(shí)，一些描繪很不得體。答案:C4. 在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 分）想象力是指在知識(shí)材料的基礎(chǔ)上，_。它是一種能促使人類預(yù)想不存在事物的獨(dú)特能力，最具改革性和啟示作用。想象力是知識(shí)的一種創(chuàng)意，_ ,是一種能面對(duì)日常生活挑戰(zhàn)而衍生出創(chuàng)新主張的能力。它是知識(shí)的一種創(chuàng)造，_ ,將來還會(huì)創(chuàng)造更多，_ 。它也是知識(shí)的一種創(chuàng)新，絕對(duì)不會(huì)讓現(xiàn)有的知識(shí)停滯不前，_ 。歷史上有些被認(rèn)為是最荒謬的想象往往

5、成為人類的創(chuàng)舉，想象力能夠讓知識(shí)創(chuàng)造出許許多多人間奇跡。 _ ,人類才會(huì)有今天和未來。1正是具備了超凡的想象力2是將個(gè)人獨(dú)特的才能、看法轉(zhuǎn)換成新奇而有效的想法3人類的想象力創(chuàng)造了無數(shù)知識(shí)產(chǎn)品4反而能使知識(shí)不斷得到更新、進(jìn)化5經(jīng)過新的配合創(chuàng)造出新形象的能力6正是這種創(chuàng)造推動(dòng)了人類社會(huì)不斷向前發(fā)展2A.3B. C. D. 解析：這一段文字圍繞“想象力”展開。與上句一起，構(gòu)成“想象力是的能力”；緊承上文作進(jìn)一步詮釋；“無數(shù)”與下句“更多”相關(guān)；“正是這種創(chuàng)造”照應(yīng)句首“想象力是一種創(chuàng) 造”；“反而”與“絕對(duì)不會(huì)”相照應(yīng)；“正是”與“才會(huì)” 相照應(yīng)。答案:B5.漫畫求職遭遇的寓意從正面解讀與下列名言古

6、訓(xùn)一致的是（）（3 分）A. 天行健,君子以自強(qiáng)不息B. 簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之C. 上善若水，大愛無聲D. 博學(xué)而篤志，切問而近思解析:挖掘漫畫寓意要依據(jù)漫畫所呈現(xiàn)出的特征，漫畫中負(fù)責(zé)招聘的沒有抓住招聘主要應(yīng)考慮的問題一一能力與才干。答案:B二、文言文閱讀（18 分） 閱讀下面的文言文，完成第 69 題。王筠字元禮，一字德柔，瑯邪臨沂人。筠幼警寤，七歲能屬文。年十六，為芍藥賦，甚美。及 長，清靜好學(xué)，與從兄泰齊名。陳郡謝覽，覽弟舉，亦有重譽(yù)，時(shí)人為之語曰：“謝有覽、舉，王有養(yǎng)、炬?！本媸翘?，養(yǎng)即筠，并小字也。起家中軍臨川王行參軍，遷太子舍人，除尚書殿中郎。王氏過江以來，未有居郎署者，或勸逡巡

7、沈約，當(dāng)世辭宗，每見筠文，咨嗟吟詠，以為不逮也。 筠為文能壓強(qiáng)韻，每公宴并作，辭必妍美。約常 從容啟高祖曰：“晚來名家，唯見王筠獨(dú)步?！闭衙魈訍畚膶W(xué)士，常與筠及劉孝綽、陸倕、到洽、殷蕓等游宴玄圃，太子獨(dú)執(zhí)筠袖撫孝綽肩而言曰：“所謂左把浮丘袖，右拍洪崖肩?！逼?見重如此。普通元年，以母憂去職。筠有孝性，毀瘠過禮，服闋后，疾廢久之。中大通二年，遷司徒左長史。 三年，昭明太子薨，敕為哀策文，復(fù)見嗟賞。筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見重當(dāng)世。 其自序曰：“余少好書，老而彌篤。 雖偶見瞥觀，皆即疏記，后重省覽，歡興彌深，習(xí)與性成，不覺筆倦。自年十三四，齊建武二年乙亥至 梁大同六年，四十六

8、載矣。幼年讀五經(jīng)，皆七八十遍。愛左氏春秋，吟諷常為口實(shí)，廣略去取，凡三過五抄。馀經(jīng)及周官儀禮國語爾雅山海經(jīng)本草并再抄。子史諸 集皆一遍。未嘗倩人假手，并躬自抄錄，大小百馀卷。不足傳之.好事，蓋以備遺忘而已?！庇峙c諸兒 書論家世集云：“史傳稱安平崔氏及汝南應(yīng)氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏世擅雕龍。然不過父子兩三世耳；非有七葉之中，名德重光，爵位相繼，人人有集，如吾門世者也。沈少傅約語人 云：吾少好百家之言，身為四代之史，自開辟已來，未有爵位蟬聯(lián)，文才相繼，如王氏之盛者也。 汝等仰觀堂構(gòu)，思各努力?！保ü?jié)選自梁書王筠傳）不就，筠曰：“陸平原東南之，王文度獨(dú)步江東，吾得比蹤昔人，何所多恨?！蹦?

9、欣然就職。尚書令46.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.未有居郎署者居:任職D.身為四代之史身：親自解析:B 項(xiàng)，憂,指父母的喪事。本句的意思是“因母親去世離職”。答案:B7.下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）（3 分）A.時(shí)人為之語曰B.乃欣然就職C.其見重如此D.不足傳之好事吾羞 , 不忍為之下 疑其有改悔 , 乃復(fù)請(qǐng)之其翼若垂天之云 外無期功強(qiáng)近之 親解析:A 項(xiàng)，介詞,因?yàn)?動(dòng)詞，作為；B 項(xiàng)，副詞,于是,就；C 項(xiàng),人稱代詞,他/人稱代詞,它的；D 項(xiàng)，代 詞，它們，指書/助詞，的。答案 :B8. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8 分）（1）

10、 尚書令沈約 , 當(dāng)世辭宗 , 每見筠文 , 咨嗟吟詠 , 以為不逮也。（ 4 分） 解析:本句關(guān)鍵詞 : 宗,宗師；每, 每次；咨嗟, 贊嘆；以為,認(rèn)為；逮, 及,比得上。答案 : 尚書令沈約 , 是當(dāng)時(shí)的文壇宗師 , 每當(dāng)看到王筠的文章 , 贊嘆吟誦玩味 , 認(rèn)為（自己）趕不上 （王筠）。（2） 筠性弘厚 , 不以藝能高人 , 而少擅才名 , 與劉孝綽見重當(dāng)世。（ 4 分）解析：本句關(guān)鍵詞：弘,寬弘；以,因?yàn)?；高，意?dòng)用法,認(rèn)為高；而,連詞,而且,表示遞進(jìn)；擅,擁有,據(jù)有；見 , 被；“見重當(dāng)世”是被動(dòng)句。答案：王筠天性寬弘敦厚 , 不因有技藝才能而自視高人一等 , 而且年輕時(shí)就有才華名望

11、 , 在當(dāng)時(shí)和劉 孝綽一起被（世人）看重。9. 文中,王筠是怎樣學(xué)習(xí)的 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（ 4 分）解析：回答本題 , 主要參考王筠在自序中所說的內(nèi)容 , 如“余少好書 , 老而彌篤”“習(xí)與性成 , 不覺筆 倦”“幼年讀五經(jīng) , 皆七八十遍”“廣略去取 , 凡三過五抄”“躬自抄錄”“備遺忘而已”。 根據(jù)賦分情況 , 進(jìn)行概括總結(jié)。答案：終身好學(xué)；勤學(xué)苦學(xué)；執(zhí)著專一；溫故知新；博觀慎取。 參考譯文：王筠 , 字元禮 , 另一字是德柔 , 山東臨沂人。王筠小的時(shí)候機(jī)敏聰慧 , 七歲時(shí)就能寫文章。 十六歲那年 , 寫成了芍藥賦 , 文辭很優(yōu)美。等到長大后 , 心性純正恬靜 , 喜歡學(xué)習(xí) , 和叔伯兄弟

12、王 泰名望相等。陳郡有一人叫謝覽 , 謝覽的弟弟謝舉 ,也有很高的聲譽(yù) ,當(dāng)時(shí)的人因?yàn)檫@種情況流傳一 句話說：“謝家有謝覽、謝舉 , 王家有王養(yǎng)、王炬?！蓖蹙婢褪峭跆?, 王養(yǎng)即王筠 , 是兩人的乳名。（王筠）剛做官時(shí)任臨川王行參軍 , 遷任太子舍人 , 又任尚書殿中郎。王姓自東晉渡江南遷以 來, 沒有人任郎署官職的 , 有人勸他推辭觀望不去就任 , 王筠說：“陸平原是東南的才子 , 王文度在江 東無人能比 , 我能夠和古人并駕齊驅(qū) , 還有什么遺憾呢?！庇谑呛芨吲d地就職。尚書令沈約 , 是當(dāng)時(shí) 的文壇宗師 , 每當(dāng)看到王筠的文章 , 贊嘆吟誦玩味 , 認(rèn)為（自己）趕不上（王筠）。王筠寫詩賦能

13、用 生僻少用的韻 , 每次參加公卿們的宴會(huì)一起作詩 , 他的文辭一定十分妍麗華美。沈約經(jīng)常自信地對(duì) 高祖說：“以后的名家 , 恐怕只有王筠是獨(dú)一無二的。”昭明太子喜歡文人學(xué)士 , 時(shí)常與王筠及劉孝綽、陸倕、到洽、殷蕓等在玄圃園嬉游宴飲, 太子唯獨(dú)拉著王筠的衣袖 ,撫著劉孝綽的肩膀說：“這就是左把浮丘袖 ,右拍洪崖肩” 。他被推重 就像這樣。普通元年 , 因母親去世離職。王筠特別有孝心 , 因居喪過哀而極度瘦弱 , 服喪超過了常禮。三年 服喪期滿后 , 病了很久不能任職。中大通二年 , 任司徒左長史。中大通三年 , 昭明太子去世 , 王筠奉 命寫哀悼文冊(cè) ,又得到大家的贊賞。王筠天性寬弘敦厚 ,

14、不因有技藝才能而自視高人一等 ,而且年輕時(shí)就有才華名望 ,在當(dāng)時(shí)和劉孝 綽一起被（世人）看重。他在自序中寫道：“我從小就喜歡讀書 , 到老更是越來越專心。即使是偶 爾讀到文章或看見景物 , 都立即分條記下來 , 以后再審閱觀覽 , 觀興更深 , 習(xí)慣與性情已養(yǎng)成了 , 寫作 不停,不覺疲倦。自十三四歲 ,也就是齊朝建武二年到梁朝大同六年 ,共四十六年了。年幼時(shí)讀五 經(jīng) ,每部經(jīng)書都讀了七八十遍。特B.以母憂去職C.老而彌篤憂:憂慮篤：執(zhí)著5別喜歡左氏春秋 ,時(shí)常在口中念念有詞 , 加以背誦 , 引用為 談話的資料 , 省略取舍 , 共讀了三遍抄寫五次。其他各種經(jīng)書及周官儀禮國語爾 雅山海經(jīng)本草

15、等都抄了兩遍。子史諸集都抄了一遍。未曾請(qǐng)他人代抄, 都是自己親自摘抄謄錄 , 大大小小共一百多卷。不值得用來傳給好事的人 , 只是為了防備遺忘而已?！?又給他的兒子們寫信論說其家世，歸納一起就是：“歷史上說安平崔氏和汝南應(yīng)氏，都是歷世有文才的，所以范曄說崔氏世代擅長雕龍。然而不過是父子兩三代人罷了。沒有在七代人中，累世盛德，光輝相承，爵位相承襲，人人有文集，像我們家族這樣。少傅沈約對(duì)人說：我年輕時(shí)喜歡讀百家諸子書，親自編撰了四個(gè)朝代的史書，開天辟地以來，沒有哪一個(gè)家族能像王氏家族這樣官位相蟬聯(lián)，文才不斷的盛況。你們要仰觀祖先的遺業(yè)，要發(fā)奮努力?！比?古詩詞鑒賞（11 分）10閱讀下面兩首詩，

16、完成下列各題。含山店夢(mèng)覺作唐韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。 燈前一覺江南夢(mèng)，惆悵起來山月斜。宿漁家宋郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。注:韋莊（約 836 910）:字端己，長安杜陵（今陜西西安東南）人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等 地。郭震：字希聲，成都人。生卒年及生平不詳。（1） 韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5 分）解析：作者采用了襯托來表現(xiàn)自己的感情。第一、二句“等閑揮袂” “慣別家”“客天涯”等語，顯示自己并不以離家為意，表現(xiàn)自己的豪邁和瀟灑。第三句寫自己的“燈前一覺”所做的“江南 夢(mèng)”，以夢(mèng)回江南襯托自己現(xiàn)實(shí)中的困惑、矛盾和失意

17、之情。末句不僅直言“惆悵”，更用“山月斜”烘托自己的“惆悵”和孤獨(dú)，使思鄉(xiāng)懷人之情表露無遺。答案:詩人是用襯托的方法來表現(xiàn)感情的。詩人雖然到處漂泊，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺夢(mèng)醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。（2） 兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩人什么樣的感情？（ 6 分）解析:兩首詩都寫到“燈前”，但是，這兩處“燈前”所表達(dá)的詩人的感情是不同的。韋詩寫的是旅 途之中，詩人借宿“含山店”，夜半因夢(mèng)見故鄉(xiāng)而不覺驚醒，“燈前”既顯出環(huán)境的凄清，又透露出詩人夢(mèng)醒后的恍惚和思念家鄉(xiāng)的惆悵。郭詩雖也寫借宿的經(jīng)歷，但“燈前笑說”“隨船送到家”等語，寫的

18、是漁人待客的熱情和主客之間無拘無束、愉快交談的生活景象，表現(xiàn)了詩人所感受到的溫暖和愉悅。答案:韋詩中，“燈前”表現(xiàn)了詩人旅途漂泊中的凄清、失神、惆悵之情；郭詩中，“燈前”表現(xiàn)了詩人住宿在漁家所感受到的溫暖、愉悅之情。四、 名句名篇默寫（8 分）11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1） 不得已，變姓名，詭蹤跡，_，_ 。（文天祥指南錄后序）（2） 令五人者保其首領(lǐng)，_。（張溥五人墓碑記）（3）_越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，?（燭之武退秦師）（4） _，傲物則骨肉為行路。（魏徵諫太宗十思疏）（5） 怨不在大，_；載舟覆舟，_。（魏徵諫太宗十思疏）（6）_吾所以為此者， !（司馬遷廉頗藺相如列傳）答

19、案：（1 ）草行露宿日與北騎相出沒于長淮間（2）以老于戶牖之下（3）焉用亡鄭以陪鄰（4）竭誠則吳越為一體（5）可畏惟人所宜深慎（6）以先國家之急而后私仇也五、 現(xiàn)代文閱讀（一）（20 分）閱讀下面的文字，完成第 1216 題。6走眼王偉鋒老街兩邊 , 一溜兒開有十多家古玩店?！罢鋵汖S”的門店在老街的最里面。老板姓趙 , 做這一行已 經(jīng)有 20 多年了。趙老板內(nèi)行 ,眼力好。據(jù)說 ,好東西只要打他眼前一過 , 沒有看走眼的。一次,老街有家店收了一件鈞瓷 , 吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過了 ,但誰也不敢拍板下結(jié)論。 店主親自出馬 , 恭恭敬敬地請(qǐng)趙老板賞臉 , 過去給看一眼。趙老板熱心 ,當(dāng)即過去

20、 ,反復(fù)把玩了 , 淡淡地說: “收著。”店主心中一喜 ,禁不住顫聲問 : “能收?”趙老板朗聲道: “能收! ”后來 ,那件鈞瓷出手 ,價(jià)錢竟然翻了 10 倍。自此 ,趙老板聲名日隆。但是 ,新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個(gè)邪。李老板的店原本開在省城 ,不知怎么 一時(shí)興起 ,在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來乍到 ,想干一件露臉的事 , 好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。這天, “珍寶齋”來了個(gè)外鄉(xiāng)人?？创虬? 像是落難之人。一進(jìn)店 , 那人便掏出一個(gè)精巧的盒子說盤纏兒不夠了 , 身上有塊玉 ,想換倆錢花?；镉?jì)打開盒子 , 一看,心里一驚 , 趕忙一溜小跑 , 把正在 后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請(qǐng)了過來

21、。趙老板拿過那盒子 ,看了一下玉 ,又蓋上盒子 ,端詳良久 ,問賣家: “想淘換多少錢 ?”賣家說: “少說也得這個(gè)數(shù)?！闭f著 , 伸出五根手指。趙老板不語 , 站起身來 , 踱了幾步 , 站定 , 對(duì)著賣家伸出了三根手指。賣家搖搖頭 ,固執(zhí)地伸出五根手指 ,神色凝重地說 : “這可是家傳的寶貝 ,低于這個(gè)數(shù) ,免談?！?“收了。給客人添茶。”趙老板微微皺了皺眉頭 ,不動(dòng)聲色地吩咐道?？腿俗吆?, 趙老板拿了 盒子 ,低聲囑咐了伙計(jì)幾句 ,然后不緊不慢地踱著方步 ,回后院品茶去了。賣家出了古玩街 ,在鎮(zhèn)上拐了幾個(gè)彎 , 又勾回頭 ,一閃身進(jìn)了“云芳齋”的后院?；镉?jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看 得仔細(xì),回來向趙老板

22、匯報(bào)。趙老板低頭沉思良久,嘆了口氣 ,說: “這個(gè)李老板 ,不怎么地道啊! ”隔天 ,李老板和街上的幾個(gè)店主來到“珍寶齋” ,進(jìn)門便嚷 : “聽說貴店新近收了件好東西,拿出來,讓大家開開眼 !”趙老板拱手道 : “小玩意兒而已 , 不值一提?！币娳w老板不肯拿出玉 ,李老板暗自得意 , 忍不住 大聲嚷嚷:“趙老板 ,您不讓我們開眼 ,莫非您這一次走了眼 ,收了個(gè)扔貨 ?”趙老板干咳一下 ,默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來 :“呵呵 ,想不到 , 老街赫赫有名的趙老板 ,也 有看走眼的時(shí)候?！边@可關(guān)系到“珍寶齋”的聲譽(yù) , 連伙計(jì)都急了 , 趙老板依舊笑而不答。李老板恣意取笑一番之后 , 領(lǐng)著一群人得

23、意揚(yáng)揚(yáng)而去?；镉?jì)實(shí)在忍不住了,說:“老板 , 您怎么一句話也不說啊 ?莫非咱們真的著了人家的道 ,收了個(gè)贗品 ?”趙老板粲然一笑 ,說: “玉的確不怎么樣 , 但盒子實(shí)實(shí)在在是個(gè)好東西。上等的古檀香木 ,名家 雕刻的紋飾。你說 ,究竟是誰走眼了 ?”伙計(jì)明白過來 , 心里那塊石頭終于落了地。他不解地 問: “既然如此 ,您為何不說 ,羞辱李老板一番呢 ?以其人之道 ,還治其人之身 !”趙老板長嘆一聲 ,說: “都在這個(gè)圈子里混飯吃 ,得饒人處 ,且饒人吧 !”一個(gè)月后 , “珍寶齋”做成了一筆買賣 ,一個(gè)雕工精良的古檀香木盒子賣了個(gè)好價(jià)錢。整條老 街都轟動(dòng)了。不久,老街的人發(fā)現(xiàn) , “云芳齋”

24、的牌子在夜里悄悄摘掉了,店面轉(zhuǎn)給了一個(gè)本地人。（本文有刪改）12.趙老板在鑒定鈞瓷時(shí) , 小說先用“淡淡” ,后用“朗聲”來描寫他的神態(tài) ,反映了人物怎樣的心 理?（3 分）解析 :人物心理可從人物言行中看出 , “淡淡”與“朗聲”都是神態(tài)描寫?！暗憋@示了趙老板 的胸有成竹而不露聲色、心靜如水?！袄事暋奔仁菍?duì)自己判斷的自信 , 也流露出了對(duì)別人質(zhì)疑的不 滿。答案：自信、沉穩(wěn)、果斷。強(qiáng)調(diào)、不容置疑。對(duì)隔壁店主的疑惑微露不悅。13.“買玉”情節(jié)中，作者使用了“歐亨利式筆法”，試作簡(jiǎn)要分析。（4 分） 解析:所謂“歐亨利式筆法”，就是出人意料又在情理之中?；卮饡r(shí)首先要指出什么內(nèi)容出乎意 外，其次

25、要說明為什么這些地方是在情理之中。答案: 以為趙老板會(huì)走眼，結(jié)果是李老板走了眼 ;以為價(jià)值在玉，其實(shí)價(jià)值在盒，造成出乎意料的藝 術(shù)效果。趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來的眼光，以及在收玉時(shí)他對(duì)玉盒端詳良久的細(xì)節(jié)，這些鋪 墊使結(jié)局合乎情理。1 4 .小說結(jié)尾處，李老板為什么會(huì)悄悄摘牌走人 ?（3 分）解析：這道題考查的是情節(jié)在小說中的作用，主要從內(nèi)容方面考慮，作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是 表現(xiàn)人物，二是揭示主旨?；卮饡r(shí)需扣這兩點(diǎn)作答?！罢谱呷恕北憩F(xiàn)了李老板羞愧的心理，同時(shí)這一結(jié)果也表明了經(jīng)商與做人一樣，要厚道、與人為善才能長久的道理。7答案:自感技不如人。自覺羞愧。不守行業(yè)規(guī)矩，終究難以立足。15.

26、這篇小說為什么要用“走眼”做題目？（ 5 分）解析:這道題意在考查題目在全文中的作用。題目的作用：一是線索的作用，二是概括事件的作用，三是提煉主題的作用，四是表現(xiàn)手法的體現(xiàn)。解答時(shí)要結(jié)合小說內(nèi)容，分別落實(shí)，具體回答。答案:“走眼”是貫串全文的線索?！白哐邸笔侨牡闹饕录?。“走眼”在文中具有正話 反說的效果，較好地突出了主題。16. 結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。（5 分）解析:應(yīng)根據(jù)題意要求分兩步解答。首先是分析人物形象，其次是概括作品主旨。分析人物形象，要 著眼于全篇，從人物的言行和故事情節(jié)著手。概括本文主旨，要在整體閱讀把握文意的基礎(chǔ)上，關(guān)注 體現(xiàn)文章要旨的段落和語句，尤其要把握文

27、章的情感脈絡(luò)。答案:小說塑造了一個(gè)閱歷豐富，洞悉人心，為人仗義，精通業(yè)務(wù)的商人形象，揭示了經(jīng)商與做人一樣 都應(yīng)該誠信、寬厚、與人為善的主旨。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18 分） 閱讀下面的文章，完成第 1719 題。笑的價(jià)值英伍爾芙有一些事物，是在語言之外卻又不亞于語言的，笑，便是其中之一。因?yàn)椋ΡM管沒有言辭，卻是除人以外任何動(dòng)物都發(fā)不出來的。一只狗，躺臥在爐前地毯上，因痛哭而嗚咽，或因歡樂而吠叫，我們自會(huì)明白它的意思，而不覺有什么怪異之處。然而，假如它放聲大笑呢？假如，當(dāng)你走進(jìn)房間，它不是搖 尾吐舌，表示見到你時(shí)的歡愉，而是發(fā)出一串咯咯的笑聲一一咧著大嘴笑一一笑得渾身直哆嗦，顯出極度開心的種種

28、神態(tài)呢？那樣，你的反應(yīng)一定是驚懼和恐怖。笑，似乎主要是而且純?nèi)皇菍儆谌说?。笑因何而起，我們幾乎莫名其妙，它何時(shí)發(fā)生，也難以說清。幽默是頂峰，只有最罕見的才智才 能登上塔尖，鳥瞰整個(gè)人生的全景。喜劇則徜徉于大街小巷，反映著瑣細(xì)的偶發(fā)的事件一一它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它前面走過的人們身上無傷大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感；它時(shí)時(shí)都在提醒著，我們不過是人，而人，既不會(huì)是完美的英雄，也不會(huì) 是十足的惡棍。一旦我們忘卻了笑，看人看事就會(huì)不成比例，失去現(xiàn)實(shí)感。要做到能夠嘲笑一個(gè)人，你首先必須就他的本來面目來看他。財(cái)富、地位、學(xué)識(shí)等一切身外之 物，都不過是表面的積累，切

29、不可讓它們磨鈍喜劇精神的利刃。孩子們往往比成年人更具識(shí)人的慧 眼，婦女對(duì)人的性格則常常具有銳利的洞察力?？梢姡瑡D女和兒童是喜劇精神的主要執(zhí)行官。這是因?yàn)?，他們的眼睛沒有被學(xué)識(shí)的云翳所遮蔽，他們的大腦也沒有因塞滿書本理論而僵死，因而人和事依舊保存著原有的清晰輪廓。我們現(xiàn)代生活中所有那些生長過速的丑惡的贅疣，那些華而不實(shí)的矯飾，世俗因襲的正統(tǒng)，枯燥乏味的虛套，最害怕的就是笑的閃光，它有如閃電，灼得它們干癟蜷縮起來 露出了光森森的骨骸。正因?yàn)楹⒆觽兊男哂羞@樣的特性，那些自慚虛偽的人才懼怕孩子；或許也正是由于同樣的原因，在以學(xué)識(shí)見長的行當(dāng)里，婦女們才遭人白眼相待。她們之所以危險(xiǎn)，是因?yàn)樗齻儠?huì)嘲笑，就

30、像安徒生童話中的那個(gè)孩子，當(dāng)長輩們都朝著國王那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜 時(shí)，他卻直說國王是光著身子的。我們熱衷于參加葬禮、探望病人，遠(yuǎn)勝于參加婚禮和慶典；我們頭腦中總擺脫不掉一個(gè)老觀念，認(rèn)為眼淚里含有某種美德，而黑色是最相宜的服色。真的，沒有什么比笑更難做到，也沒有什么比笑更可貴的了。（楊靜遠(yuǎn)譯，有刪改）17. 文章中“笑的價(jià)值”包含哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6 分）解析:要對(duì)文中的相關(guān)信息進(jìn)行篩選、整合，整合的內(nèi)容是“笑的價(jià)值”。從第一段可知，笑只有人類才有，故其價(jià)值為“笑可以使人與動(dòng)物相區(qū)別”。第二段圍繞“笑，比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感”進(jìn)行整合。第三段圍繞“首先必須就他的本

31、來面目來看他”進(jìn)行整合，可得出答案。答案:笑可以使人與動(dòng)物相區(qū)別；笑可以幫助我們保持平衡感；笑可以揭示人的本來面目。18. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第三段的論述層次。（6 分）解析 :此題考查“分析文章結(jié)構(gòu)”的能力。完成此類題目常用“首先”“其次”（“接著”“之 后”）“最后”等表示順序 , 答題關(guān)鍵還是圍繞本段在“首先”“接著”“最后”等詞語的引導(dǎo)下 的層意概括。因此 , 準(zhǔn)確劃分層意并高度概括是完成此類題目的關(guān)鍵。 答案:首先提出就本來面目看人是嘲笑的前提 ;接著闡述婦女和兒童能看清人的本來面目的原因 ; 最 后闡述婦女和兒童的嘲笑具有令人懼怕的力量。819.文中畫線的句子表達(dá)了作者怎樣的看法?它對(duì)論述“笑的價(jià)值”有什么作用 ?（6 分）解析:本題列出了文中的一個(gè)重要語句 , 要求分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。完成此題首先要注 意著眼于全文 , 不能只盯住局部。作者直接表述的觀點(diǎn)可從字面上看出來, 分散在文中各個(gè)部分的觀點(diǎn)就需要進(jìn)行綜合與概括 ; 同時(shí)要注意本句的關(guān)鍵詞 , 如“熱衷于”“擺脫”這兩個(gè)詞顯示出作 者的觀點(diǎn)是持否定態(tài)度的。答案:人們通常認(rèn)為悲傷是更可貴的情感 , 但作者對(duì)這一看法持否定態(tài)度。這段話反證了笑更難做 到 , 也更可貴。七、作文（ 70