中考語(yǔ)文寫(xiě)作專題練習(xí)材料作文含解析

1、材料作文一、寫(xiě)作題1.閱讀下面的材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。  多年的漂泊生涯，使我成了一個(gè)獨(dú)居的男人。獨(dú)居讓我變得寂寞，也變得清醒，更變得脆弱。有時(shí)候在城市蝸居的陋室里，內(nèi)心的荒涼像冬日的寒冰。窗外偶爾刮過(guò)的一陣風(fēng)，都會(huì)使我的身子瑟瑟發(fā)抖。  人或許真的要遠(yuǎn)離故土，才能深刻理解故土的含義。 要求：（1）所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉；（2）題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌不少于20行）；（3）600字以上。 2.閱讀下面的文字，按要求作文。  弗洛倫撒詩(shī)人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”  波蘭諺語(yǔ)：“常問(wèn)路

2、的人，不會(huì)迷失方向?！?上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇600字至800字的文章。 【注意】題目自擬，立意自定。除詩(shī)歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。   有一天，毛毛蟲(chóng)問(wèn)蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶？”  “要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭?！?#160; “那不就是死亡嗎？”  “表面看是死亡，實(shí)際上是新生。在現(xiàn)實(shí)生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死

3、亡?！?#160;  某些時(shí)候，不是因?yàn)殡y我們才不敢去做，而是因?yàn)槲覀儾桓胰プ?，事情才變得困難。關(guān)鍵是要有勇氣沖出去！沖出去，才有希望！   請(qǐng)以“勇氣”為話題寫(xiě)一篇文章。 4. 閱讀下面文字按要求寫(xiě)一篇作文 蕭伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的東西。”周?chē)?guó)平說(shuō)：“人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到心愛(ài)的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)?！睂?duì)此你有何感想，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌龋?lián)系你的生活寫(xiě)一篇文章，題目自擬。 要求：行文暢達(dá)；感情真摯；文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字。

4、5.閱讀下面的文字，按要求作文。  羅伯斯是古巴著名的田徑運(yùn)動(dòng)員，在巴黎黃金聯(lián)賽上，他創(chuàng)造了12秒88的成績(jī)，一舉打破了劉翔所保持的世界紀(jì)錄。而在此前2個(gè)月，他背上厚厚的旅行包，選擇了一路小跑從埃及到北京?！斑@十天比我二十年的收獲還要多，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一步步的生活。我至此才深深明白，其實(shí)，每個(gè)生命都是一種行走，堅(jiān)持走下去，方才有自己的出路，做人做事也是這樣！” 請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。 【注意】題目自擬，立意自定。除詩(shī)歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 6.閱讀下面的文字，按要求作文

5、。   一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說(shuō)：“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽。”他的爸爸說(shuō)：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽。”他的哥哥也說(shuō)：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！泵刻?，小男孩都把種子周?chē)碾s草拔掉，然后澆上水。可是，什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。一天天過(guò)去了，還是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。大家都不斷地說(shuō)：這顆種子不會(huì)發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周?chē)碾s草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了，如同小男孩早就知道的那樣。 （選自路斯·克勞斯胡蘿卜種子） 請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）立意正確，題目自定；（2）自選文體（詩(shī)歌除外），文章不少

6、于600字；（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 7.閱讀下面文字，按要求作文。  初中生活即將結(jié)束，回望走過(guò)的路程，定會(huì)有很多的感慨：追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、家長(zhǎng)的體貼、朋友的幫助等等。那就把自己難忘的經(jīng)歷或感悟傾訴出來(lái)吧。以“心聲”為話題，自擬題目作文。  作文要求：除詩(shī)歌外文體不限。要言之有物，表達(dá)自己的真情實(shí)感。不寫(xiě)真實(shí)的校名、班名、人名。文章內(nèi)容充實(shí)，不要少于600字。為了便于老師評(píng)閱你的文章，相信你會(huì)做到：格式正確，書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。 8. 閱讀下面文字，按要求作文。中國(guó)首位

7、諾貝爾文學(xué)家莫言曾說(shuō)：人生最遺憾的，莫過(guò)于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。 上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 9. 閱讀下面文字，按要求作文一位年輕人在湖邊散步，碰到了幾位釣魚(yú)的老人。年輕人一開(kāi)始饒有興趣地在那里觀看，可是沒(méi)多久就覺(jué)得沒(méi)意思了，便對(duì)一位老人說(shuō):“一整天都呆在一個(gè)地方釣魚(yú)不覺(jué)得枯燥嗎?” 那位老人說(shuō):“如果你喜歡，自然會(huì)找到釣魚(yú)的樂(lè)趣。”年輕人又問(wèn):“如果釣了一天，看到別

8、人滿載而歸，自己卻一無(wú)所獲，你難受嗎?” 老人們紛紛表示:“我們是一起來(lái)釣魚(yú)的，他們釣到對(duì)我來(lái)說(shuō)也很高興，再說(shuō)我想只要堅(jiān)持，我也能釣到魚(yú)?！?年輕人豁然開(kāi)朗，釣魚(yú)是這樣，生活又何嘗不是這樣呢？ 讀了上面的材料,你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。你可以敘述故事，也可以展開(kāi)議論，還可以。 要求：題目自擬，文體自選；不得抄襲套作；不少于500字。文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。 10. 閱讀下面的材料，請(qǐng)以“心懷感激”為題，寫(xiě)一篇記敘文，600字左右。沒(méi)有父母的養(yǎng)育，就沒(méi)有你的生命；沒(méi)有老師的培育，就沒(méi)有你的知識(shí)；沒(méi)有許許多多的人為你提供幫助，你的生活肯定會(huì)舉步維艱。人生在世，可

9、以說(shuō)都是在別人的恩惠中生活，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。感激是淡淡的花朵所釋放的馨香，感激是小小的窗扉打開(kāi)后所見(jiàn)到的第一縷陽(yáng)光，感激是心靈上永遠(yuǎn)流淌的清泉！ 11. 閱讀下面文字，按要求作文?！氨娙耸安窕鹧娓?。”哈利·波特與死亡圣器是整個(gè)小說(shuō)系列的終結(jié)篇，交代了所有重要人物的最終命運(yùn)，最后哈利能夠戰(zhàn)勝伏地魔，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量；“8.8”九寨溝七級(jí)地震，遇難同胞能夠得到及時(shí)救助，離不開(kāi)社會(huì)的支持。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 要求：自擬題目，自定立意；文體不限，詩(shī)歌除外；不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。 12.閱讀下面的文字，按要求作文。  

10、0; 一片樹(shù)葉從樹(shù)枝向下跌落。    “我想落到大地上?！睒?shù)葉說(shuō)。    東風(fēng)刮起并改變了樹(shù)葉的方向，樹(shù)葉說(shuō)：“其實(shí)我正想向西飛翔?！?#160;   轉(zhuǎn)眼西風(fēng)刮起把東風(fēng)壓倒，樹(shù)葉說(shuō)：“向東飛其實(shí)正好?！?#160;   接著是勢(shì)均力敵，東風(fēng)對(duì)抗西風(fēng)，樹(shù)葉說(shuō)：“理智告訴我懸浮在空中?！?#160;   東風(fēng)西風(fēng)都停了，樹(shù)葉猝然跌落，樹(shù)葉說(shuō)：“我已決定徑直飛向地球。” 上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇600字至800字的文章。 【注意】題目自擬，立意自定。除詩(shī)歌外，

11、文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 12. 閱讀下面文字，從所給的兩種寫(xiě)作形式中任選一種，按要求寫(xiě)一篇文章。一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個(gè)接著一個(gè)的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來(lái)：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看見(jiàn)大海的盡頭我還活在世上干什么呢？” 題目一：自擬題目，以上述文字為開(kāi)頭，展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)文章。（上述開(kāi)頭不必抄到作文中。） 題目二：以“致螞蟻的信”為題目，以大海的身份給螞蟻寫(xiě)一封信。 要求：（1）不少于500字； （2）文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等 答案解析部分1.閱讀下面的材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

12、60; 多年的漂泊生涯，使我成了一個(gè)獨(dú)居的男人。獨(dú)居讓我變得寂寞，也變得清醒，更變得脆弱。有時(shí)候在城市蝸居的陋室里，內(nèi)心的荒涼像冬日的寒冰。窗外偶爾刮過(guò)的一陣風(fēng)，都會(huì)使我的身子瑟瑟發(fā)抖。  人或許真的要遠(yuǎn)離故土，才能深刻理解故土的含義。 要求：（1）所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉；（2）題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌不少于20行）；（3）600字以上。 【答案】【參考例文】 思念故土  黃昏下，孤零零的身影佇立在城市的天橋中心，看著橋下來(lái)來(lái)往往的人群和川流不息的車(chē)輛，一股濃濃的思鄉(xiāng)之情漫上了心頭，思念的心情被西下的殘陽(yáng)拉得好長(zhǎng)、好遠(yuǎn)。我曾經(jīng)是那么厭

13、惡的故鄉(xiāng)，是因?yàn)樗呢毟F，我曾經(jīng)是那么急切地想離開(kāi)的故鄉(xiāng)，是因?yàn)樗穆浜?。而今，我身在這繁華大都市里，數(shù)著滿街的高樓大廈，心里牽掛的卻全是故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木。細(xì)心回想故鄉(xiāng)的山山水水，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)身在故鄉(xiāng)的日子里從未曾留意過(guò)故鄉(xiāng)的一切，故鄉(xiāng)的美，故鄉(xiāng)的純，故鄉(xiāng)的真，我都視而不見(jiàn)。  歸去的落葉將呼喚著對(duì)風(fēng)的依戀墮入塵土，泥土將它的淚水珍藏一地，在礦藏中孕育著新的生機(jī)。思念在等待中瘋長(zhǎng)，故鄉(xiāng)的情在等待中蔓延。眼前飄浮著一浪一浪金黃色的波浪，那是麥苗成熟的風(fēng)韻。低頭聆聽(tīng)麥苗在土地里粗重的喘息，聽(tīng)風(fēng)在莊稼地里竊竊私語(yǔ)，村民們心里充滿了欣慰和安謐。兒時(shí)和姐姐手拉著手在麥田邊

14、打鳥(niǎo)，那是因?yàn)楹ε聼┤说穆槿竿等ジ改赣H勞動(dòng)的成果。一聲?shū)Q叫，小小的麻雀看見(jiàn)我逃之夭夭，我為逃走的麻雀而興奮地?fù)u晃著姐姐的雙手，仿佛自己已成能幫助父母親或?qū)Ω改赣杏玫呐畠?。稚氣的小臉充滿著勝利和驕傲，惹笑了正要吹過(guò)的秋風(fēng)，安慰了雄赳赳，氣昴昴立在地里的麥苗。  故鄉(xiāng)的河流，靜靜地?fù)碛兴龤q月的安謐，河邊上的小林子，安穩(wěn)地望著對(duì)面的小河。白青青的河畔，傳來(lái)頻頻蛙鼓的聲音，蜻蜓在河中央輕輕飛舞，一腳下去，點(diǎn)醒了正在沉睡的河水。河面上成群結(jié)隊(duì)的野鴨，在河水里歡快地嬉鬧。兒時(shí)的我早已脫悼穿在腳上的鞋子，進(jìn)到小河的邊沿，等待送上門(mén)來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)像是在和我做著游戲，明明是在河邊上的，可當(dāng)我

15、伸出手的一霎時(shí)，它早已逃到了小河的深處。我看見(jiàn)它在小河的深處偷偷探出圓圓的小腦袋，仿佛在得意洋洋地笑著我，我生氣地從岸邊撿起一塊土疙瘩，用力扔向小魚(yú)的身邊，可除了水面上濺起一朵水花，小魚(yú)早就游得無(wú)影蹤了。我只好無(wú)精打采地回到了小河岸邊，嘆口氣，兩手空空地回了家。  我思念的故鄉(xiāng)，當(dāng)我凝視窗外迷茫飄渺的雨絲，聽(tīng)著優(yōu)美、動(dòng)人的樂(lè)曲，我的心被帶回了你的身邊。曾經(jīng)觸摸到土地的靈魂，我知道，這時(shí)的我身處在地球東半部的黃土高坡上。在坡上的空地里，我席地而坐，風(fēng)從身邊吹過(guò)，吹走了我身上的塵埃，吹走了我全部的憂傷和歡樂(lè)。我開(kāi)始靜靜地沉思，心靈便有了一種超俗的意念。身處在原地的時(shí)候，沒(méi)有細(xì)心

16、體會(huì)，那是因?yàn)樾脑缇捅惠p風(fēng)吹向遠(yuǎn)處，可現(xiàn)在回想起來(lái)，心靈深處一片的平靜。    我思念著的故鄉(xiāng)，如果我的心是故鄉(xiāng)放飛的一只鴿子，那我溫暖的窩一定是你-我的故鄉(xiāng)。秋色如水，春光明媚，冬夜里的星空，夏日里的熾熱，都是我深深的思念。故鄉(xiāng)的一棵樹(shù)、一片土、一朵云、一團(tuán)霧、一陣風(fēng)、一滴雨、都在我的眼前浮現(xiàn)。經(jīng)過(guò)彎曲的小路，來(lái)到河邊的林子，我撿起了落在地上的一片黃葉?？粗@片落葉，我把它順手藏在了歲月的抽屜里，等待新生的機(jī)會(huì)。  城市的高樓里藏不住歲月的痕跡，它遲早會(huì)走向別處，而我故鄉(xiāng)的抽屜里深藏著的那片落葉，就有著歲月滑過(guò)的痕跡，它一直藏在我心靈的深處。

17、  多少年已沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)雪花飛舞的場(chǎng)面，深圳的天是不會(huì)下雪的。  大雪紛飛的日子，故鄉(xiāng)里一片潔白。白了的屋頂，白了的樹(shù)枝，白了的山，白了地。 站在白茫茫的世界里，心里也純潔了許多。風(fēng)乍起，吹起門(mén)前放著的柴火，那隨風(fēng)飄動(dòng)的細(xì)枝，在寒風(fēng)顯得瘦瘦?？撮T(mén)的大黃狗也懶得出窩，只探著腦袋，豎起尖尖的耳朵聽(tīng)著門(mén)外的動(dòng)靜。村子里的人們不再做農(nóng)活了，只在家里悠閑地呆著。三三兩兩的莊稼漢子，約在一起打撲克。新媳婦們則聚在一起手里拿著毛線編織毛衣或者繡著鞋墊，繡著鴛鴦?wù)硖?。頑皮的孩子在地下支一個(gè)竹筐，等待麻雀進(jìn)去，好抓它。  秋風(fēng)颯颯，落葉紛紛，我慢慢走在城

18、市的街頭，思念如風(fēng)一般飄向遠(yuǎn)處。  故鄉(xiāng)的人是熱情的，每當(dāng)從鄉(xiāng)親們的家門(mén)前走過(guò)，鄉(xiāng)親們總會(huì)熱情地和你打著招呼或拉你入屋叨叨家常。家里沒(méi)有年輕勞動(dòng)力的老人家，村子里的小伙子總是義無(wú)反顧地幫他們照料地里的莊稼，替他們把水缸里的水挑得滿滿的。鄉(xiāng)親們用純樸的熱情互相幫助，互相照顧，沒(méi)有任何的企圖，沒(méi)有任何的雜念，只憑著一股熱情的勁頭走向你的身邊。  夜晚下的大都市被遠(yuǎn)處的霓虹燈籠罩得神神秘秘，到處充滿著暖味。三三兩兩喝醉酒的年輕人，搖搖晃晃地從眼前經(jīng)過(guò)，還不忘對(duì)著你調(diào)侃一句。打扮的花枝招展的女孩子穿梭在熙熙攘攘的人群里，渾身上下充滿著活力。想起故鄉(xiāng)的夜。那里星光

19、燦爛，群星會(huì)聚，把整個(gè)藍(lán)天襯托得更加的清爽，更加的明亮。推開(kāi)窗戶，月兒掛在柳梢的后邊，柳枝的影子斑斑駁駁地映在了圓月里。有風(fēng)吹過(guò)，月里人影走動(dòng)，于是，把滿腹的心事，悄悄向她訴說(shuō)。  今晚月色正濃，趕緊許下愿望，托清風(fēng)、明月把我對(duì)故鄉(xiāng)的思念帶給生我養(yǎng)我的那片黃土地。 【考點(diǎn)】材料作文 【解析】【分析】本題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，可以先抓材料中的關(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。本題首先要根據(jù)材料，找出要求寫(xiě)出的主題是：每個(gè)生命都閃耀著獨(dú)特的光輝，展示著無(wú)窮的魅力。圍繞這個(gè)角度立意作文就很容易了。從文體上來(lái)說(shuō)，本作文可以寫(xiě)一篇記敘文，注意運(yùn)用抒

20、情的表達(dá)方式?？蓴M題目為：思念故土。通過(guò)與現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)比,寫(xiě)出對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。 【點(diǎn)評(píng)】材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，所以充分閱讀和理解前面的材料非常重要，審題難度也比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。2.閱讀下面的文字，按要求作文。  弗洛倫撒詩(shī)人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”  波蘭諺語(yǔ)：“常問(wèn)路的人，不會(huì)迷失方向?！?

21、上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇600字至800字的文章。 【注意】題目自擬，立意自定。除詩(shī)歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 【答案】【參考例文】心無(wú)旁鶩，虛懷若谷  但丁說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”然而又有一句古話說(shuō)：“常問(wèn)路的人才不會(huì)迷路?！斑@兩句話看似矛盾，實(shí)則相輔相成，人生之路，修遠(yuǎn)漫漫，泥濘之路，坎坷不斷。理想就在遠(yuǎn)方，既然選擇了遠(yuǎn)方，不論路途多么遙遠(yuǎn)，便只顧風(fēng)雨兼程。然而你是否想過(guò)，如果能向他人虛心求教，我們離理想是否更近了一步？  實(shí)現(xiàn)理想的方法無(wú)非兩個(gè)，一個(gè)是排除雜念

22、，堅(jiān)持內(nèi)心的目標(biāo)；另一個(gè)則是虛懷若谷，向他人虛心求教。如果我們能將這兩點(diǎn)融合在一起，我們與理想的距離將不再遙遠(yuǎn)。  心無(wú)旁騖，虛懷若谷，各有特色。心無(wú)旁騖能使我們堅(jiān)定自己的理想，勇往直前。摒棄一切雜念，無(wú)視一切風(fēng)雨，無(wú)視坎坷，只顧風(fēng)雨兼程，到達(dá)理想的彼岸。虛懷若谷則能使我們?cè)谇斑M(jìn)的過(guò)程中，遇到障礙或是挫折時(shí)，向他人虛心請(qǐng)教，獲得解決問(wèn)題的途徑，從而找到通往理想的捷徑。兩種要素特點(diǎn)互補(bǔ)，缺一不可。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，應(yīng)使心無(wú)旁騖與虛懷若谷結(jié)合在一起，使他們發(fā)揮出更大的作用。  實(shí)現(xiàn)心無(wú)旁騖，虛懷若谷的有機(jī)結(jié)合，我們需要有理性的思維，在做任何事之前，我們

23、都應(yīng)思考做這件事的原因，或是這件事帶來(lái)的結(jié)果。明確我們的目標(biāo)之后，才能為我們的理想的實(shí)現(xiàn)指明一條道路。  實(shí)現(xiàn)心無(wú)旁騖，虛懷若谷的有機(jī)結(jié)合，我們需要擁有自信和勇氣。在我們實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，自信能使我們最大化的發(fā)揮出我們的力量。自信能使我們輕松的越過(guò)阻礙我們的障礙。如果沒(méi)有自信，各種消極的思想便在心中滋生，從而破壞我們達(dá)到理想的決心。勇氣能使我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活、面向社會(huì)、面向未來(lái)。勇氣能使我們更容易獲得他人的幫助。沒(méi)有勇氣，何談虛心求教？沒(méi)有勇氣，何談獲得幫助？沒(méi)有勇氣，何談成功？   實(shí)現(xiàn)心無(wú)旁騖和虛懷若谷的有機(jī)結(jié)合，我們需要堅(jiān)毅的性格和謙虛的態(tài)度。通往

24、成功的道路上充滿荊棘，如果沒(méi)有堅(jiān)毅的性格，我們無(wú)法走完這條充滿艱險(xiǎn)人生之路。在穿過(guò)這條荊棘之路時(shí)，有時(shí)我們會(huì)遇到無(wú)法解決的各種問(wèn)題，這時(shí)便需要我們擁有謙虛的態(tài)度，當(dāng)別人對(duì)你的行為提出建議時(shí)，你就要虛心地接受，這對(duì)于我們不走或少走彎路是很有幫助的。  心無(wú)旁騖，虛懷若谷，對(duì)于無(wú)用的閑言散語(yǔ)，無(wú)需理會(huì)；對(duì)于有用的建議，謙虛接受。堅(jiān)定目標(biāo)，不斷努力，理想就在眼前。 【考點(diǎn)】材料作文 【解析】【分析】這是一道材料作文題，對(duì)于材料作文，考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。在平時(shí)復(fù)習(xí)

25、中要注意積累各類型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。本題給了兩則材料，可以分別領(lǐng)悟兩則材料的主旨，綜合考慮，得到立意。 材料“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念；材料“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向”是講走路時(shí)要有虛心求教的精神，要聽(tīng)從他人指導(dǎo)。兩者誰(shuí)是誰(shuí)非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來(lái)，就既全面而有很合理。因此，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有“常問(wèn)路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。 從文

26、體上看，本題限定寫(xiě)議論文，考生在寫(xiě)作中要注意觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型、新穎，論證有力。 考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。   有一天，毛毛蟲(chóng)問(wèn)蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶？”   “要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭。”   “那不就是死亡嗎？”   “表面看是死亡，實(shí)際上是新生。在現(xiàn)實(shí)生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡。”   某些

27、時(shí)候，不是因?yàn)殡y我們才不敢去做，而是因?yàn)槲覀儾桓胰プ觯虑椴抛兊美щy。關(guān)鍵是要有勇氣沖出去！沖出去，才有希望！    請(qǐng)以“勇氣”為話題寫(xiě)一篇文章。 【答案】                    勇  氣   “什么是勇氣？”有人會(huì)問(wèn)?！坝職馐且环N看不見(jiàn)，摸不著的東西?！庇腥藭?huì)答。看不見(jiàn)？摸不著？我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，因?yàn)橛職饪偰茉谖颐悦r(shí)

28、幫我找到成功的光亮。   毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶需要勇氣，雖然在這次變形之后毛毛蟲(chóng)將會(huì)發(fā)生巨大的變化，他將從受人啜泣的蟲(chóng)子變成美麗的蝴蝶，但是你知道么，這通向新生的夢(mèng)之路上，是多么危機(jī)重重，它必須在毫無(wú)保護(hù)自己能力的情況下，抵御自然的災(zāi)害，抑制天敵的進(jìn)攻，每一項(xiàng)人類看似簡(jiǎn)單的事情，對(duì)于毛毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，需要付出多么巨大的勇氣。唯有戰(zhàn)勝自己，無(wú)所畏懼的蟲(chóng)子，才可以展開(kāi)美麗的翅膀，在花朵的簇?fù)硐卖骠嫫鹞琛?#160; 談起勇氣，讓我很自然的就想起了一個(gè)人。他就是董存瑞。那是多么偉大的勇氣才可以鼓舞他作出那樣的舉動(dòng)。當(dāng)炸彈舉在頭頂時(shí)，董存瑞的表情是安詳，幸福的。因?yàn)樗靼祝?/p>

29、即使自己的生命再寶貴,但是在同祖國(guó)的和平相比起來(lái)，就變得渺小起來(lái)。這種對(duì)于祖國(guó)，對(duì)于革命的忠誠(chéng)，就是出于一種勇氣，一種大無(wú)畏的精神。以至于他在祖國(guó)的利益與尊嚴(yán)面前，毅然放棄了自己的生命。  我們的生活也需要勇氣。當(dāng)遇到難題時(shí)，要拿出能解決它的勇氣。在遇到困難時(shí)，要拿出能克服它的勇氣。當(dāng)受到挫折時(shí)，要拿出站起來(lái)的勇氣。在嘗到成功時(shí)，要拿出更加努力的勇氣。  我明白到了什么，做什么事都要有勇氣和信心，因?yàn)樾判氖亲屇阏酒饋?lái)，勇氣則是讓你去做。只有這樣，人生才會(huì)更加精彩！勇氣推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力！ 【考點(diǎn)】材料作文 【解析】【分析】本文有兩種寫(xiě)法，一種是寫(xiě)記敘文，欲揚(yáng)

30、先抑，從自己以前很膽小缺乏自信寫(xiě)起，寫(xiě)自己經(jīng)過(guò)一些事，慢慢自信起來(lái)，有“勇氣”面對(duì)一切，或在什么事情的影響下（書(shū)中的人物、名人故事）懂得了“勇氣”不是天生的，是要培養(yǎng)的，“勇氣”對(duì)于戰(zhàn)勝困難挫折的重要性，寫(xiě)一篇夾敘夾廣議的文章，敘說(shuō)“勇氣”的故事，揭示“勇氣”的含義，贊美“勇氣”之精神。第二種就是寫(xiě)議論文，以“人要有勇氣才能進(jìn)取才會(huì)成功”為論點(diǎn)，從生活中一些現(xiàn)象如害怕困難逃避責(zé)任寫(xiě)起，正反舉例，舉名人之舉或生活中自然界中的事件，說(shuō)明有無(wú)“勇氣”的不同結(jié)果，從而倡導(dǎo)做一個(gè)有“勇氣”的人。 【點(diǎn)評(píng)】不管什么作文題，總有幾種寫(xiě)法，首先在審題時(shí)要想到幾種寫(xiě)法，才能選擇適合自己的一種，所以，考場(chǎng)作文，打

31、開(kāi)思路是相當(dāng)重要的，這也必須靠平時(shí)寫(xiě)作實(shí)踐中的多多訓(xùn)練。5. 閱讀下面文字按要求寫(xiě)一篇作文蕭伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的東西。”周?chē)?guó)平說(shuō)：“人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到心愛(ài)的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。”對(duì)此你有何感想，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，?lián)系你的生活寫(xiě)一篇文章，題目自擬。 要求：行文暢達(dá)；感情真摯；文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字。 【答案】略 【考點(diǎn)】材料作文 【解析】【分析】蕭伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的東西?！边@是因?yàn)檎f(shuō)話的立足點(diǎn)是占有，所以才會(huì)有占有

32、欲未得到滿足的痛苦和已得到滿足的無(wú)聊這雙重悲劇。如果把立足點(diǎn)移到創(chuàng)造上，人生可以有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到心愛(ài)的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。”商人說(shuō)快樂(lè)是為了看到自己苦心經(jīng)營(yíng)的生意日益紅火。老師說(shuō)快樂(lè)是為了看到自己桃李滿天下的那份欣慰。父母說(shuō)快樂(lè)是為了看到自己的孩子長(zhǎng)大成人。小妹說(shuō)快樂(lè)是穿上漂亮的裙子過(guò)六一。同學(xué)說(shuō)快樂(lè)時(shí)看到自己的成績(jī)晴雨表中可愛(ài)的太陽(yáng)。這是不同的人對(duì)快樂(lè)不同的詮釋，然而在我看來(lái)，快樂(lè)是永無(wú)止境的追求。這樣審題之后，我們可以擬定一個(gè)題目完成自己的作文。 【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句

33、通順。5.閱讀下面的文字，按要求作文。  羅伯斯是古巴著名的田徑運(yùn)動(dòng)員，在巴黎黃金聯(lián)賽上，他創(chuàng)造了12秒88的成績(jī)，一舉打破了劉翔所保持的世界紀(jì)錄。而在此前2個(gè)月，他背上厚厚的旅行包，選擇了一路小跑從埃及到北京?！斑@十天比我二十年的收獲還要多，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一步步的生活。我至此才深深明白，其實(shí)，每個(gè)生命都是一種行走，堅(jiān)持走下去，方才有自己的出路，做人做事也是這樣！” 請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。 【注意】題目自擬，立意自定。除詩(shī)歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 【答案】略 【考點(diǎn)】材料

34、作文 【解析】【分析】首先要理解材料，看材料寫(xiě)了什么內(nèi)容，有哪些可提取的角度。整體感知這則材料，它講述了 古巴著名的田徑運(yùn)動(dòng)員羅伯斯他背上厚厚的旅行包，選擇了一路小跑從埃及到北京。啟示我們“每個(gè)生命都是一種行走，堅(jiān)持走下去，方才有自己的出路，做人做事也是這樣！”。這樣審題之后，我們可以選擇一個(gè)主要的角度，就是對(duì)幸福的理解與發(fā)現(xiàn)，完成自己的作文。首先要考慮擬什么題目，確定什么樣的主題，選什么材料，用什么結(jié)構(gòu)成文等。 【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。6.閱讀下面的文字，按要求作文。  一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說(shuō)：“

35、這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽。”他的爸爸說(shuō)：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽。”他的哥哥也說(shuō)：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！泵刻欤∧泻⒍及逊N子周?chē)碾s草拔掉，然后澆上水?？墒牵裁炊紱](méi)長(zhǎng)出來(lái)。一天天過(guò)去了，還是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。大家都不斷地說(shuō)：這顆種子不會(huì)發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周?chē)碾s草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了，如同小男孩早就知道的那樣。 （選自路斯·克勞斯胡蘿卜種子） 請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）立意正確，題目自定；（2）自選文體（詩(shī)歌除外），文章不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案

36、】【參考例文】由胡蘿卜種子想到的  我就是一顆會(huì)發(fā)芽的胡蘿卜種子，盡管，眼下我還只是一顆種子。題記  累得滿頭大汗，跨越一條急流之后，面對(duì)的是一座座高低不平的山丘;而當(dāng)我們好不容易跨越這些山丘后，迎接你的是一座座巍峨的大山。一如已然發(fā)芽的胡蘿卜種子，下一站，它還需要向著碩大的胡蘿卜這一目標(biāo)奮斗。  而懦弱者在前行的路上有放棄的打算，只是因?yàn)樗麄儾恢郎巾數(shù)娘L(fēng)光有多美。  一如種子，破殼之疼可能是我們無(wú)法體會(huì)得到的。上天注定我們一生坎坎坷坷，成長(zhǎng)之路漫長(zhǎng)而曲折。小時(shí)候?qū)嵲谑翘煺娴每蓯?ài)，自以為是地認(rèn)為什么都無(wú)法阻擋自己

37、，便毫不畏懼地邁著大步莽撞前行。孰料，我們非但沒(méi)有跨過(guò)去，反而因先前的毫無(wú)準(zhǔn)備摔得頭破血流。狼狽地從地上爬起來(lái)，驚訝地抬起頭才發(fā)現(xiàn)，世界上原來(lái)也有能阻擋自己前行的障礙。  心里不由得打起退堂鼓來(lái)，想要做懦夫。退縮吧，讓人生就在這里原地踏步。于是，我們就那樣站在原地。只是，四周逼近的黑暗，填充著這顆撲通亂跳的心。日益迷惘間，蕭瑟的風(fēng)從耳畔吹過(guò)，一個(gè)冰涼的寒戰(zhàn)之后，滿心的孤獨(dú)。我在想，蜷縮在土里的胡蘿卜種子，一定也是孤獨(dú)的。  也許過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，也許只是短短一瞬，我們明白了自己才-是自己唯一的救星，盡管有人澆水有人拔草，但破殼，還得靠自己。于是，我們就有了來(lái)

38、自內(nèi)心深處的勇氣和力量。堅(jiān)定心中的信念，抬起高傲的頭顱，邁開(kāi)自信的步伐，盡管一路上我們可能會(huì)拼得遍體鱗傷，頭破血流，然而，不正是這頭破血流，才換來(lái)這讓人歡愉的葉芽?jī)好矗?#160; 我們?cè)诤诎抵?，一次又一次地沖擊著“種殼”。久而久之，它們?cè)谖覀冄劾镏饾u變小了，而事實(shí)卻是我們長(zhǎng)大了。所以，終于有一天，我們成長(zhǎng)到足以沖破“種殼”，那是勇氣凝聚成了跨越的力量。  頭也不回地大步向前，我們勝利的笑容燦爛得可以與太陽(yáng)媲美。 【考點(diǎn)】材料作文 【解析】【分析】本題目是一篇材料作文，形式比較新穎，前面是一段引人深思的小故事。從給的提示材料中，我們不難提取出“毅力”、“堅(jiān)持不懈

39、”、“天道酬勤”的寫(xiě)作方向，有很好的三種寫(xiě)作思路：“我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子”，可以寫(xiě)自己不為流言蜚語(yǔ)所動(dòng)，堅(jiān)持自己的理想和奮斗目標(biāo)；“種子發(fā)芽以后”，可以寫(xiě)別人的前后態(tài)度變化，來(lái)表現(xiàn)世態(tài)炎涼；“由胡蘿卜種子想到的”，適合寫(xiě)一篇讀后感，三種思路，都可以成文前兩個(gè)題目適合寫(xiě)記敘文，后一篇適合寫(xiě)議論文。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。寫(xiě)材料作文時(shí)，審題要“三清”：一要看清材料，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。二要理清內(nèi)容，提煉中心在整體理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，如果是“話題式”的內(nèi)容，要概括其中心，明確材料的主旨，這就是寫(xiě)作要確定的主題。三要讀清要求，規(guī)范寫(xiě)作。讀完材料后，千萬(wàn)不能忽視的是“寫(xiě)作要求”。材料敘述后的要求需要

40、細(xì)細(xì)閱讀，如果有“根據(jù)材料”、“結(jié)合材料”的文字，最好作文里要巧妙體現(xiàn)材料的內(nèi)容或影子，就是我們平時(shí)說(shuō)的“引材料”，但“引材料”時(shí)切忌生搬硬套。7.閱讀下面文字，按要求作文。  初中生活即將結(jié)束，回望走過(guò)的路程，定會(huì)有很多的感慨：追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、家長(zhǎng)的體貼、朋友的幫助等等。那就把自己難忘的經(jīng)歷或感悟傾訴出來(lái)吧。以“心聲”為話題，自擬題目作文。  作文要求：除詩(shī)歌外文體不限。要言之有物，表達(dá)自己的真情實(shí)感。不寫(xiě)真實(shí)的校名、班名、人名。文章內(nèi)容充實(shí)，不要少于600字。為了便于老師評(píng)閱你的文章，相信你會(huì)做到：格式正確，書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷

41、面整潔，盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。 【答案】【參考例文】心 聲  心聲是一種來(lái)自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠(chéng)的聲音。傾聽(tīng)聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什么。  聆聽(tīng)大海的聲音，那聲音從遙遠(yuǎn)的大海吹來(lái)，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風(fēng)繚亂了我的發(fā)絲，繚亂了我的心。我靜聽(tīng)大海的故事，心開(kāi)始變得不安分起來(lái)。向往著大海的故事，向往著大海的寬容的胸懷。面對(duì)著大海，我的心似乎也變的寬闊許多。  傾聽(tīng)大海的心聲，我的內(nèi)心開(kāi)始震撼："我愿做一個(gè)像大海一樣胸懷寬廣的人。"  聆聽(tīng)云的聲音，那聲音從高高

42、天際飄來(lái)，帶著太陽(yáng)的溫暖，帶著藍(lán)天的活力。我靜聽(tīng)云的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍(lán)天其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你勇于追逐夢(mèng)想，再遙遠(yuǎn)的天空，我們也能抵達(dá)。  傾聽(tīng)云的心聲，我的內(nèi)心開(kāi)始澎湃："我愿做一個(gè)有理想，堅(jiān)持奮斗的人。"  聆聽(tīng)父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什么呢？我們生活在他們無(wú)休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長(zhǎng)大。我們?cè)谝蝗θZ叨中，濃厚的愛(ài)層層包裹中成長(zhǎng)著。  傾聽(tīng)父母的聲音，我的內(nèi)心開(kāi)始呼喊："爸爸媽媽，謝謝你們的愛(ài)。但是我需要一片自己的天空，我要自己學(xué)著飛翔。我需要一塊自己的土

43、地，我相信，經(jīng)過(guò)我的辛勤耕作，一定會(huì)結(jié)出很多很多的果實(shí)。而這些后面，有著大樹(shù)為我支撐。我需要你們的理解與支持。"  鳥(niǎo)鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊；仔細(xì)傾聽(tīng)，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽(tīng)，聽(tīng)出他們內(nèi)心的心聲，最真摯的，靈魂的本質(zhì)。  傾聽(tīng)著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽(tīng)心聲中長(zhǎng)大。  靜靜傾聽(tīng)，一個(gè)個(gè)私語(yǔ)綿綿，從內(nèi)心悄然綻放的心聲在訴說(shuō)著！【考點(diǎn)】材料作文 【解析】【分析】“心聲”就是指發(fā)自內(nèi)心的聲音，就是心里話。在寫(xiě)作時(shí)，首先要確定自己訴說(shuō) “心聲”的對(duì)象，是對(duì)老

44、師、同學(xué)，還是父母、親友訴說(shuō)心聲。對(duì)象確定后，還要選擇寫(xiě)與之相應(yīng)的哪類“心聲”。是選擇“感謝”“鼓勵(lì)”“懷念”一類，還是選擇“埋怨”“嫉恨”“厭惡”一類。在寫(xiě)作時(shí)的人稱運(yùn)用上，最好選擇第一人稱“我”來(lái)寫(xiě)，因?yàn)閷?xiě)人物的內(nèi)心、思想，只有寫(xiě)自已，才能寫(xiě)得真切。在寫(xiě)作的形式上，書(shū)信式、短信式、聊天式、訪談式、寓言式、戲劇式皆可大膽采用。最后要結(jié)合形式，美化語(yǔ)言。語(yǔ)言優(yōu)美可以為文章增色添彩，具體可以體現(xiàn)在語(yǔ)句的優(yōu)美、形象、深刻、細(xì)膩等方面，寫(xiě)時(shí)一定要有真情實(shí)感，做到以情動(dòng)人，不能故弄玄虛，無(wú)病呻吟。 【點(diǎn)評(píng)】按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8. 閱讀下面文字，按要求作文。中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)家莫言曾說(shuō)：

45、人生最遺憾的，莫過(guò)于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。 上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 【答案】略 【考點(diǎn)】材料作文 【解析】【分析】此題考查材料作文的寫(xiě)作能力。這是一篇材料作文，充分閱讀和理解前面的材料非常重要，考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作，故又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了，審題時(shí)要

46、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句重點(diǎn)思考。針對(duì)材料內(nèi)容特點(diǎn)，可采用“提煉中心法”。這是寫(xiě)材料作文最為常見(jiàn)且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。首先認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞句，分析其蘊(yùn)含的深層意義，從中提煉出一個(gè)中心來(lái)，并以其作為文章的主旨，如此一定會(huì)使所寫(xiě)文章既切題又有深度。分析材料可知，材料主要講了該如何正確的放棄否則會(huì)造成遺憾的觀點(diǎn)。那么學(xué)生在作文立意時(shí)可以寫(xiě)成議論文，去談?wù)勛约簩?duì)這句話的看法；也可以寫(xiě)成記敘文，聯(lián)系實(shí)際自己身上所經(jīng)歷的類似的事情，發(fā)表感悟。如：反思學(xué)習(xí)上輕易地放棄；反思現(xiàn)階段叛逆期的固執(zhí)地堅(jiān)持導(dǎo)致的嚴(yán)重后果等等 【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)作時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，關(guān)注作文的詞語(yǔ)運(yùn)用與描寫(xiě)，盡量讓筆

47、下的文字靈動(dòng)起來(lái)。9. 閱讀下面文字，按要求作文一位年輕人在湖邊散步，碰到了幾位釣魚(yú)的老人。年輕人一開(kāi)始饒有興趣地在那觀看，可是沒(méi)多久就覺(jué)得沒(méi)意思了，便對(duì)一位老人說(shuō):“一整天都呆在一個(gè)地方釣魚(yú)不覺(jué)得枯燥嗎?” 那位老人說(shuō):“如果你喜歡，自然會(huì)找到釣魚(yú)的樂(lè)趣?！蹦贻p人又問(wèn):“如果釣了一天，看到別人滿載而歸，自己卻一無(wú)所獲，你難受嗎?” 老人們紛紛表示:“我們是一起來(lái)釣魚(yú)的，他們釣到對(duì)我來(lái)說(shuō)也很高興，再說(shuō)我想只要堅(jiān)持，我也能釣到魚(yú)?！?年輕人豁然開(kāi)朗，釣魚(yú)是這樣，生活又何嘗不是這樣呢？ 讀了上面的材料,你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。你可以敘述故事，也可以展開(kāi)議論，還可以。 要求：題目自擬

48、，文體自選；不得抄襲套作；不少于500字。文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。 【答案】    恬靜執(zhí)著品自高  恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會(huì)提升你的人生品位。      題記  碧水微波，鱖魚(yú)歡躍。一樣魚(yú)竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長(zhǎng)嘆，垂釣無(wú)功，那是因?yàn)樗膽B(tài)浮躁；沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚(yú)入簍，怡然自得，那是因?yàn)樗膽B(tài)美好、寧?kù)o。鮮明的對(duì)比，告訴我們一個(gè)哲理：無(wú)論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個(gè)美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問(wèn)茫茫天宇，借問(wèn)蕓蕓眾生，什么是

49、美好的心態(tài)？  什么是美好的心態(tài)？垂釣老人把一尾鱖魚(yú)裝進(jìn)魚(yú)簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚(yú)游過(guò)來(lái)了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚(yú)餌，然后掙開(kāi)魚(yú)釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿，耐心地等待著下一條魚(yú)。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥(niǎo)鳴，像夕陽(yáng)映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會(huì)有豐碩的收獲，才會(huì)有鱖魚(yú)的接踵而來(lái)，歡歌跳躍。這是垂釣老人的心態(tài)告白。  什么是美好的心態(tài)？語(yǔ)文老師告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊(yùn)涵著追求。美

50、好的心態(tài)，是乍暖還寒時(shí)候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩(shī)情畫(huà)意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚(yáng)奮發(fā)；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學(xué)子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場(chǎng)應(yīng)答。有了這樣美好的心態(tài)，詩(shī)人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學(xué)子才得以實(shí)現(xiàn)他們的宏圖大志。美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進(jìn)取。這也是語(yǔ)文老師的諄諄告誡。  什么是美好的心態(tài)？一位老將軍告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：從容

51、而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。美好的心態(tài)，是諸葛孔明運(yùn)籌帷幄、決勝千里的沉穩(wěn)睿智，是危難時(shí)刻處變不驚巧施空城計(jì)的琴聲不亂。一位剛剛從奧運(yùn)賽場(chǎng)凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態(tài)就是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)手時(shí)的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續(xù)拼搏的微笑。  美好的心態(tài)就應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。正因?yàn)檫@樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對(duì)司馬懿15萬(wàn)大軍，我國(guó)的體育健兒才得以在奧運(yùn)賽場(chǎng)贏得金牌，高唱國(guó)歌。  欣賞蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態(tài)，沉沉靜靜

52、，執(zhí)著守望的風(fēng)采。  兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。擁有了這樣美好的心態(tài)，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長(zhǎng)竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚(yú)，飛入收獲的魚(yú)簍，濺起一串串美妙的人生之歌。 【考點(diǎn)】材料作文 【解析】【分析】這是一道新材料作文試題。仔細(xì)閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個(gè)美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動(dòng)，終將一事無(wú)成。 【點(diǎn)評(píng)】本文主旨鮮明，文采濃郁，說(shuō)理有力，引人入勝。文章主體行文的結(jié)構(gòu)技法尤其令人贊嘆。小作者把并

53、列式結(jié)構(gòu)與對(duì)比式結(jié)構(gòu)技法結(jié)合在一起，既有宏觀的并列式，又有文段內(nèi)的對(duì)比式，使得議論闡述氣勢(shì)恢弘，主旨鮮明，讀來(lái)令人頗受啟發(fā)。10. 閱讀下面的材料，請(qǐng)以“心懷感激”為題，寫(xiě)一篇記敘文，600字左右沒(méi)有父母的養(yǎng)育，就沒(méi)有你的生命；沒(méi)有老師的培育，就沒(méi)有你的知識(shí)；沒(méi)有許許多多的人為你提供幫助，你的生活肯定會(huì)舉步維艱。人生在世，可以說(shuō)都是在別人的恩惠中生活，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。感激是淡淡的花朵所釋放的馨香，感激是小小的窗扉打開(kāi)后所見(jiàn)到的第一屢陽(yáng)光，感激是心靈上永遠(yuǎn)流淌的清泉！ 【答案】心存感激  對(duì)他人心存感激，就會(huì)常懷仁愛(ài)之心，慈悲之心存感激，就要布施行善，多詐矛，少掠取，使自己

54、心靈富足。要懂得給予，就永遠(yuǎn)有可給予；貪求 索取，就永遠(yuǎn)要索取。給予得越多，收獲也越多；索取得越多，收獲就越少。人的一生，為他人付出得越多，他的心就越富足，他就越過(guò)得胸懷坦蕩，泰然自若。一個(gè)人給予得越少，他的心靈就越干枯，他就越過(guò)得心神不寧、惴惴不安。心靈富足的人必會(huì)愛(ài)人，因?yàn)閻?ài)就是給予，愛(ài)就是富足，愛(ài)就是寬廣，愛(ài)就是一切。得到別 人幫助時(shí)心存感激，就會(huì)讓你在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手；與人發(fā)生矛盾時(shí)心存感激，就會(huì)讓你想起往日他對(duì)你的關(guān)心幫助，化解心靈的隔閡，讓友誼常在。心 存感激就必須寬容，寬容是給予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂凈化之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍軌颢@得力量的循環(huán)增長(zhǎng)。寬

55、容他人，能夠享受到生活的 美好。  對(duì)生活心存感激，就不會(huì)有太多的抱怨。世上沒(méi)有十全十美的事物，許多事情往往都是雙刃劍，若只看到刀刃的一面，受傷的永遠(yuǎn)是自己。生活是什么？生活是那河中的水、指間沙，我們必須健康快樂(lè)地活著，這雖然不平凡，可對(duì)于那些重病垂危的人來(lái)說(shuō)該是多么珍貴呀！  對(duì)父母心存感激，就會(huì)常懷孝心，常有孝行。父母是我們心的依靠和歸宿，有兩的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時(shí)候是為我們擦去淚花的手帕，對(duì)父母要心存感 激，就要常喚醒沉睡的良知，在自己的小家庭裝飾得豪華如宮殿時(shí)，去看看父母的房子漏不漏雨；在外飲酒作樂(lè)、瀟灑走一回時(shí)，想想父母在家里是否感

56、到孤獨(dú)。  對(duì)事業(yè)心存感激，就會(huì)忠誠(chéng)敬業(yè)。在你向著既定目標(biāo)努力奮斗的過(guò)程中，只有心存感激，才會(huì)對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，才能獲得繼續(xù)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，將你現(xiàn)有的成功看成是一個(gè)巨人的感動(dòng)，你才會(huì)獲得更大的成功，做出感動(dòng)他人、感動(dòng)自己、感動(dòng)公司乃至感動(dòng)中國(guó)的壯舉。人類應(yīng)該恢復(fù)自身的本性，時(shí)常學(xué)會(huì)感動(dòng)，心存感激。感激是一種美好的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高貴之所在。 心存感激將使你獲得力量，使你產(chǎn)生對(duì)生活、對(duì)一切美好事物的信念、從而一生被美好的事物所包圍。對(duì)一切美好的事物心存感激吧！ 【考點(diǎn)】材料作文 【解析】【分析】本作文文題意義明了，審題沒(méi)有難度?？梢杂袃煞N寫(xiě)法，一

57、種寫(xiě)法用并列和層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，先用兩個(gè)層次寫(xiě)自己感激父母、感激老師，再進(jìn)一層寫(xiě)對(duì)社會(huì)的感恩，敘說(shuō)父母養(yǎng)育自己的朝朝夕夕，老師教育自己的點(diǎn)占滴滴，和諧的社會(huì)環(huán)境給自己的快樂(lè)和幸福感。另一種寫(xiě)法就具體寫(xiě)自己心中對(duì)某人一直懷有感激。不管怎么寫(xiě)，在結(jié)尾都要稍加議論，說(shuō)明要“學(xué)會(huì)感激”才會(huì)懂得生活?？傊咀魑膽?yīng)以“個(gè)體”感受為中心，寫(xiě)出我的真情實(shí)感，選材時(shí)要注意材料的深刻性、典型性，綜合運(yùn)用抒情、議論等方式，增強(qiáng)文章的感染力。11. 閱讀下面文字，按要求作文?！氨娙耸安窕鹧娓??！惫?#183;波特與死亡圣器是整個(gè)小說(shuō)系列的終結(jié)篇，交代了所有重要人物的最終命運(yùn)，最后哈利能夠戰(zhàn)勝伏地魔，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量；“

58、8.8”九寨溝七級(jí)地震，遇難同胞能夠得到及時(shí)救助，離不開(kāi)社會(huì)的支持。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。 要求：自擬題目，自定立意；文體不限，詩(shī)歌除外；不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。 【答案】 團(tuán)隊(duì)的力量  俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)人英雄主義是難以取得成功的，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。  大家都知道著名的筷子定理，當(dāng)只有一根筷子時(shí)，我們可以很輕易地折斷它，當(dāng)幾根筷子分開(kāi)時(shí)我們同樣也能夠不費(fèi)多大勁就折斷他們，但是當(dāng)一把筷子綁在一起時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，似乎費(fèi)了九牛二虎之力也還是無(wú)法折斷他

59、們。這就像是團(tuán)隊(duì)的力量，聯(lián)合起來(lái)，就是堅(jiān)不可摧，所向披靡。  有一個(gè)比較另類的例子很能說(shuō)明這個(gè)道理。田忌賽馬，想必大家都聽(tīng)過(guò)，用劣等的馬對(duì)付對(duì)方優(yōu)等馬，以優(yōu)等馬對(duì)方的中等馬，以中等馬對(duì)付對(duì)方的劣等馬。這個(gè)故事說(shuō)明了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的人員并不一定全都是優(yōu)秀至極的，但是卻通過(guò)配合贏得勝利，若是讓一匹優(yōu)等馬和三匹馬輪流比賽，就像它在優(yōu)秀，恐怕也難退失敗的結(jié)局吧？  三英戰(zhàn)呂布的故事廣為眾人所知，呂布有著超乎常人的武力，卻仍然難以抵擋劉關(guān)張三兄弟的聯(lián)合進(jìn)攻。而相反的例子在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期也有，戰(zhàn)國(guó)后期，秦國(guó)異常強(qiáng)大，它采用了連橫的策略，遠(yuǎn)交近攻，而另外六國(guó)則因?yàn)樽陨砝?/p>

60、而不肯聯(lián)合，最終被秦國(guó)一一擊破，最終落得個(gè)亡國(guó)的下場(chǎng)?！耙患渍?，五箭難摧”正是這個(gè)道理，團(tuán)隊(duì)合作使人成功，剛愎自用，自私自利使人失敗。  動(dòng)物世界是大家都十分喜愛(ài)的節(jié)目，而其中講述一種候鳥(niǎo)，每年在遷徙的時(shí)候，都會(huì)飛越喜瑪朗雅山的珠穆朗瑪，那個(gè)8848.13的高度，它們要經(jīng)過(guò)生與死的浩劫。而這只是其中之一，高空中虎視眈眈的金雕時(shí)不時(shí)就要進(jìn)行偷襲。而候鳥(niǎo)們的團(tuán)隊(duì)合作堪稱典范，它們集體飛行，金雕就不敢靠近，這樣就能輕易的避免死亡，而落單的候鳥(niǎo)，則很容易就被金雕們捕獲。這就是大自然的規(guī)律，一個(gè)團(tuán)隊(duì)能股更好的在適者生存的環(huán)境中取得優(yōu)勢(shì)，而人類是高等動(dòng)物，更應(yīng)該尊重自然的規(guī)則。

61、60; “人心齊泰山移，眾人拾柴火焰高”一個(gè)生活在二十一世紀(jì)的人，不僅要擁有智商，而應(yīng)該掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的力量，這樣在人生路途上必是勢(shì)如破竹，一帆風(fēng)順！ 【考點(diǎn)】材料作文 【解析】【分析】材料的觀點(diǎn)是“眾人拾柴火焰高?！庇袃蓚€(gè)材料。其一是“哈利波特與死亡圣器是整個(gè)小說(shuō)系列的終結(jié)篇，交代了所有重要人物的最終命運(yùn)，最后哈利能夠戰(zhàn)勝伏地魔，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量”；其二是“8.8九寨溝七級(jí)地震，遇難同胞能夠得到及時(shí)救助，離不開(kāi)社會(huì)的支持?！彼砸獙忣}立意，就得注意以下兩點(diǎn)：一個(gè)是要找出這兩個(gè)材料的共同點(diǎn)；另一個(gè)是找到關(guān)鍵句即“離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量”和“離不開(kāi)社會(huì)的支持”。通過(guò)分析，我們不難得出結(jié)論：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。此立意為最