2019年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)試卷新人教版(II卷)(附解析)

1、2019年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)試卷新人教版（II卷）（附解析）班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào):題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作總分得分試卷說(shuō)明:1、測(cè)試時(shí)間90分鐘，測(cè)試題滿(mǎn)分 100分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫(xiě)上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。|得分|評(píng)牡人一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題4分，本題共計(jì)20分）1、詞語(yǔ)模仿秀。古為今用：成千上萬(wàn)：憤憤不平：密密麻麻：2、選擇合適的漢字填空。廚櫥震振（）窗 （）藝（） 柜（） 奮（） 顫 （）懾3、我會(huì)給下面每個(gè)字組詞語(yǔ)。銹（）燥（）減（）揪（）乖（）繡（）澡（）堿（）瞅（）乘（）（1）小明看書(shū)入

2、了迷，根本沒(méi)有（4、用“察”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。）到媽媽已經(jīng)走到他的身邊。（2）我們不留心（）身邊的事物，就寫(xiě)不出好文章。（3）最近，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)我市進(jìn)行了（）。5、選詞填空。造就 煉就1、舞臺(tái)如一爐火，（）了我的勇氣和毅力。2、父母親為了（）一個(gè)真正的小新鳳霞，讓我正式拜師學(xué)藝。來(lái)不及 等不及3、我（）十月懷胎期滿(mǎn)，提早來(lái)到了人間。4、母親唱完戲（）卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。得分評(píng)卷人二、積累與運(yùn)用（每小題 5分，本題共計(jì)20分）1、讀句子并根據(jù)意思填成語(yǔ)，再選擇一個(gè)造句。（1）提到古代的皇帝，我想到的詞語(yǔ)是： （指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕 的環(huán)境中。）（2）新學(xué)期，校

3、園里 （指事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。）,到處勃勃生機(jī)。（3）洪水霎時(shí) （形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是）而來(lái)，沖倒了樹(shù)木和房屋。（4）看到明明成績(jī)下降了，爸爸 （話(huà)深刻有力，情意深長(zhǎng)。）地說(shuō)：“明 明，你可得好好找一下原因啊，爭(zhēng)取下次能有進(jìn)步?！保?）捐款儀式上， （會(huì)唱歌和會(huì)跳舞。）的藏族學(xué)生為到場(chǎng)嘉賓表演了 吉 祥的日子等歌舞節(jié)目。造句：2、辨析選擇。1 .朗讀、說(shuō)話(huà)都要注意語(yǔ)句的語(yǔ)氣，請(qǐng)選出語(yǔ)氣最重的一句。（）。A.明天的會(huì)，你一定要參加。B .明天的會(huì)，你不去不好。C.明天的人，你非去不可。D.明天的會(huì)，你能不參加嗎？2 . 一位總統(tǒng)候選人在競(jìng)選辯論中對(duì)他的對(duì)手說(shuō)：“掙錢(qián)的辦法有

4、成千上萬(wàn)種，但只有一種是誠(chéng)實(shí)的。”對(duì)手問(wèn)：“哪一種？”他回答：“正好是您不知道的那一種?！彼ㄟ^(guò)這些話(huà)諷刺了對(duì)手什么？()。A.知識(shí)貧乏B.不會(huì)掙錢(qián)C.缺乏誠(chéng)信D.孤陋寡聞3 .下列修辭手法運(yùn)用與語(yǔ)境不符的一項(xiàng)是()A.向日葵花是驕傲的，快樂(lè)的；蘿卜花卻那樣謙卑。B.不知道為什么，原來(lái)挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無(wú)精打采了。C.我走在鄉(xiāng)間的小路上， 心情無(wú)比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)彷徨流浪。D.常聽(tīng)一位老人說(shuō)，每逢春秋兩季，月圓的時(shí)候，你要是心細(xì)，有時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn) 很低很低的聲音，像吟詩(shī)一樣。老人說(shuō)：這是長(zhǎng)城在唱歌，唱的是古往今來(lái)的英雄好漢。4.下列

5、說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.王冕的詩(shī)句“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”表面上寫(xiě)墨梅，實(shí)際上借花喻人， 寄托著詩(shī)人的高尚節(jié)操。B.龔自珍的詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實(shí)際上是勸皇上，希望他能下決心改革，打破常規(guī)起用有才能的人來(lái)振興國(guó)家。C.王翰的詩(shī)句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度，基調(diào)悲涼，傷感。3、下面的說(shuō)法，對(duì)的打錯(cuò)的打“X”。1 .()“啊，老橋，你是一位德高望重的老人， 在這澗水上站了幾百年了吧？ ”和“在他們聽(tīng)來(lái)，我拉小夜曲就像在鋸床腿?！边@兩個(gè)句子分別用了 “擬人”和“比喻”的修辭手 法。2 .() 毛澤東稱(chēng)老舍是偉大的文學(xué)

6、家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。3 .() 俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)期人。4 .()囚歌的作者是江姐。5 .()賣(mài)火柴的小女孩的文體是童話(huà)故事。4、按要求寫(xiě)句子。(1)湖面很平靜。(改比喻句)（2）云南的夏天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）（3）雪花落在頭發(fā)上。（擴(kuò)句）（4）蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。（改擬人句）（5）沒(méi)有太陽(yáng)，就不會(huì)有我們這個(gè)美麗的世界。（改反問(wèn)句）得分評(píng)卷入三、口語(yǔ)交際（每小題6分，本題共計(jì)6分）1、口語(yǔ)交際。進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。可每次捧起心愛(ài)的課外書(shū)，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也 極力反對(duì)

7、。你怎么看這個(gè)問(wèn)題?你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō):你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō):你想對(duì)自己說(shuō)： 。（如用上格言警句就更好了。）得分評(píng)卷入四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題8分，本題共計(jì)24分）1、閱讀短文，回答問(wèn)題。鄭板橋鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢(qián)買(mǎi) 燈油，他經(jīng)常到附近一個(gè)廟里，借著佛燈讀書(shū)。后來(lái)中了進(jìn)士當(dāng)了縣令。鄭板橋一生最（突出 杰出）的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟， 號(hào)稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在摹仿他

8、的書(shū)法呢！鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百 年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓因而被罷官。從此,他回到家鄉(xiāng)以賣(mài)畫(huà)為生。可他有個(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢(shì)叫他畫(huà)，他卻偏不畫(huà)。鄭板橋賣(mài)字畫(huà)所得的錢(qián)，大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣(mài)畫(huà)的銀子放在里 面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴（財(cái)富財(cái)產(chǎn)），永遠(yuǎn)值得我們懷念。1 .在帶點(diǎn)字的正確讀音上打，后來(lái)中（zh。n g zh o n g ） 了進(jìn)士 散（s & n s an）發(fā)他身背（b e

9、i b e i ） 一個(gè)長(zhǎng)口袋號(hào)（hao h a o）稱(chēng)2 .從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。3 .把文中符合下列意思的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。單獨(dú)打起一面旗號(hào)，比喻自成一家。（）指充滿(mǎn)了美妙的情趣。（）4 .鄭板橋特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石的原因是什么？5 .簡(jiǎn)單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。第一件：第二件：6 .把短文用雙豎線分成三段，并歸納段意。第5頁(yè)共11頁(yè)2、認(rèn)真閱讀短文，完成指定練習(xí)。廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧 綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻（zh,n）放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊（ru I ）約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花

10、，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹 人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋（diao）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕（yun）育著新生命的種子。1、這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？請(qǐng)找出來(lái)摘抄在下面。2、這段話(huà)寫(xiě)了“四種不同形態(tài)”的廣玉蘭花，有的 ,有的 , 有的 , 有 的3、從文中找出合適的詞語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。（）的花苞（）的花瓣（）花蕊（） 的種子3、閱讀短文生命中的傘，回答問(wèn)題。生命中的傘在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無(wú)法忘卻，譬如這生 命中的傘。許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞

11、在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷， 仿佛又看見(jiàn)了朦朧的細(xì)雨中， 一個(gè)蒼老的身影向我走來(lái)。 于是明白：一把傘是一份沉沉的情, 一份濃濃的愛(ài)。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹(shù)便在心里說(shuō)： 父親又送傘來(lái)了嗎？ 在風(fēng)中？在雨中？那是讀中學(xué)時(shí)候的一天， 就在臨近下課時(shí)，驟然間烏云壓城。 我不安而惶惶地收拾好 書(shū)本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來(lái)，到家定會(huì)渾身濕漉漉了。暮色愈來(lái)愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。一路小跑。隱隱約約，我看見(jiàn)前面有個(gè)人，打著傘向我走來(lái)。走近了，才知道竟是父第6頁(yè)共11頁(yè)親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無(wú)言地從父親手中接過(guò)了傘，父親的

12、 嘴唇蠕動(dòng)著似乎想說(shuō)些什么但終究沒(méi)有說(shuō)。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面， 就這樣回到家中。再后來(lái)，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次我始終把這 看成是父親的義務(wù)。 不要說(shuō)親昵，甚至連一句謝意的話(huà)都不曾說(shuō)。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時(shí)，我只是平淡地接過(guò)便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應(yīng)該做的。有一天下雨，父親卻沒(méi)有來(lái)。走在雨中遲遲未見(jiàn)父親， 我不禁生起了父親的氣。 跑回 家中，卻見(jiàn)父親病恢恢躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘， 緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無(wú)限的歉意。母親走過(guò)來(lái)，

13、告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰(shuí)知沒(méi)走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下?！蔽颐偷?fù)湓诖惭厣?，淚水小溪般地流了下來(lái)，看著臉上滿(mǎn)是皺紋的父親，為自己的懵懂無(wú)知，為錯(cuò)怪父親的真情而無(wú)地自容了。 父親永遠(yuǎn)都在無(wú)言地呵護(hù)著我，可我卻沒(méi)有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛(ài)的方式。淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來(lái)了？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了遠(yuǎn)方的父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。1、短文第一段在文中起了什么作用？2、圍繞傘，作者具體寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。I3、每從父親的手中接到傘后，只是平淡的感覺(jué)，便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后，作者為什么認(rèn) 為“都是父親應(yīng)該做的

14、”？第11頁(yè)共11頁(yè)得分評(píng)卷入五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）1、作文：請(qǐng)以“溫暖”為題，寫(xiě)一篇文章。500字。要求：卷面整潔、字體工整，不少于試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題4分，本題共計(jì)20分）1、略2、櫥窗,廚藝,櫥柜，振奮,震顫,震懾3、答案不唯一4、察覺(jué)，觀察，視察5、1、煉就 2 、造就 3 、等不及 4 、來(lái)不及二、積累與運(yùn)用（每小題5分，本題共計(jì)20分）1、衣食無(wú)憂(yōu)，改頭換面，語(yǔ)重心長(zhǎng)，能歌善舞2、1.C 2.C 3.C 4.C3、xxC4、略三、口語(yǔ)交際（每小題6分，本題共計(jì)6分）1、要點(diǎn)提示：讀書(shū)是有利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展；讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)時(shí)要注意合理安排自 己的時(shí)間 每空的回答言之有理，針對(duì)性強(qiáng)即可。四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題8分，本題共計(jì)24分）1、閱讀短文，回答問(wèn)題。1 .在帶點(diǎn)字的正確讀音上打，zh 6 ngs a nbeihao2 .杰出、財(cái)富3 .、獨(dú)樹(shù)一幟、妙趣橫生4 .他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。5 .簡(jiǎn)單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。第一件：鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓因而被罷官。第二件：鄭板橋賣(mài)字畫(huà)所得的錢(qián)，大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣(mài)畫(huà)的銀子放在里 面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。6 .把短文用雙豎線分成三段，并歸納段意。7 鄭板橋是清朝的一位書(shū)