湘文藝版六年級音樂下冊第6課《（聽賞）北京喜訊到邊寨》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北京喜訊到邊寨教材分析：北京喜訊到邊寨是由鄭路、馬洪業(yè)創(chuàng)作的一首管弦樂曲，創(chuàng)作于1976年12月。作曲家用苗族、彝族音樂的風(fēng)格，生動(dòng)而形象地表現(xiàn)了粉碎“四人幫”這一特大喜訊從北京傳到祖國西南地區(qū)少數(shù)民族邊寨時(shí)，山寨人民載歌載舞，熱烈慶祝時(shí)的情景。樂曲由引子、六個(gè)具有舞曲風(fēng)格的樂段（其中，最后一個(gè)樂段再現(xiàn)第一個(gè)樂段）和尾聲構(gòu)成。開始的引子是由兩只圓號奏出的號召性的音樂，力度強(qiáng)弱的對比好像號角的回聲在山谷林間飄逸回蕩，仿佛把人們帶進(jìn)了西南少數(shù)民族居住的茂密叢林之中。第一樂段在兩小節(jié)強(qiáng)烈的舞蹈性的節(jié)奏之后，引出了熱情奔放、高亢、矯健的旋律，展現(xiàn)出一幅熾熱的群舞場面。在一個(gè)下行的過渡句之后，樂曲進(jìn)入第

2、二樂段。雙簧管奏出了一段輕快活潑的旋律，好像彝族姑娘們在跳著輕盈、歡快的舞蹈，腳脖子上系的鈴鐺還嘩嘩作響。第三樂段在一個(gè)過渡性的樂句之后，弦樂奏出了一段優(yōu)美、舒展的旋律。第四樂段樂曲力度變?nèi)?，雙簧管奏出輕飄而富有色彩的音調(diào)，像一位美麗的苗族姑娘在獨(dú)舞。第五樂段小號先吹奏出奔放、粗獷的音調(diào)，圓號模仿牛角號音調(diào)為之伴奏，好像小伙子們在為姑娘們的精彩舞蹈加油喝彩，也跳起了歡快健美的舞蹈。樂曲最后以鼓樂齊鳴的宏偉的音響再現(xiàn)了第一樂段的音調(diào)，在更加歡騰熱烈的氣氛中結(jié)束，象征著人們滿懷信心去迎接美好的明天。樂曲風(fēng)格統(tǒng)一，富于變化，節(jié)奏明快，旋律流暢，濃郁的民族風(fēng)格和熱情奔放的情緒使音樂顯得更加絢麗多彩，具

3、有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。教學(xué)目標(biāo)：1欣賞管弦樂合奏北京喜訊到邊寨，感受我國少數(shù)民族地區(qū)的民族音調(diào)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。2在樂曲欣賞中，讓學(xué)生感受音樂的情緒，并能分辨樂曲的不同樂段。3分別演唱三個(gè)主題。教學(xué)重、難點(diǎn)1通過反復(fù)聆聽，記憶旋律，分辨樂曲的不同樂段。2感受樂曲北京喜訊到邊寨中不同樂段的情緒，并能記住其中的一段旋律。教學(xué)準(zhǔn)備：雙響筒、響板、搖鈴鼓、電鋼琴教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師用彝家娃娃真幸福導(dǎo)入新課。二、樂曲教學(xué)1：聽全曲學(xué)生感受載歌載舞的彝族和苗族。2：通過視頻了解苗族與彝族舞蹈的不同處。3：揭示課題聽全曲，學(xué)生說出全曲情緒特點(diǎn)。主題一教學(xué)1：聆聽第一主題的音樂情緒與演奏樂隊(duì)各是什么？2：用手勢聲勢記憶配合主題一。3：用“啦”模唱主題一，給主題一取名字“歡騰”主題一教“歡騰”。4：欣賞視頻全曲，學(xué)生找出主題一共出現(xiàn)了幾次？并且把樂曲中出現(xiàn)的樂器記錄下來。主題二與主題五對比教學(xué)1：聽主題二，音樂力度上有什么變化？用身體動(dòng)作表示強(qiáng)弱變化。2：聽主題五：是什么樂器演奏。假設(shè)抱著樂器演奏一遍主題五。3：主題二和主題五對比聽出音樂情緒和樂器演奏。提問學(xué)生為什么是這樣？主題三教學(xué)1：用“?！蹦３黝}，聽出里面有什么樂器？2：加進(jìn)歌詞：我們把美麗歌聲送到千萬家。3畫旋律線。主題三起名稱“歡歌”。