統(tǒng)編版七年級歷史下冊第1課《隋唐的統(tǒng)一與滅亡》優(yōu)質(zhì)教案+導(dǎo)學(xué)案（含答案）

1、 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力掌握隋朝的建立與統(tǒng)一；掌握大運河的開通及意義；掌握科舉制的創(chuàng)立過程和影響；從隋朝滅亡的原因中得到啟示。過程與方法講述課文知識，讓學(xué)生了解隋朝建立的基本概況；仔細(xì)地講解大運河的基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生會識圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養(yǎng)學(xué)生從歷史教訓(xùn)中得出正確的歷史啟示的能力。情感態(tài)度與價值觀隋朝大運河的開通和科舉制的興起的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和智慧。通過這種人文精神的感染增強民族自豪感，激發(fā)復(fù)興中華的情愫?！局攸c難點】教學(xué)重點：大運河的開通；科舉制的興起及影響。教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)探討從隋朝滅亡中得到的正確啟示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 （

2、多媒體展示隋煬帝下江南）同學(xué)們，我們一起來看一下課本上導(dǎo)入框中的這個故事：相傳，隋朝時揚州出現(xiàn)了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急切地要到揚州去觀賞。長安、洛陽到揚州路途遙遠，那時陸路交通很不方便，他就發(fā)動數(shù)百萬民工開通了一條大運河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽直通揚州。龍舟有四層樓高，一百多個房間，還有寬敞的大殿。但到揚州后，他并沒有看到瓊花。通人性的瓊花討厭這個暴虐的君主，自行敗落了，不讓他看。隋煬帝大失所望。那么，隋煬帝專門為看瓊花開通大運河可信不可信？但大運河又確實是在隋煬帝時開鑿成功的，隋朝為什么能夠完成這樣大的工程？今天我們就來學(xué)習(xí)隋朝的歷史。2、 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：隋朝的建立和統(tǒng)

3、一1.（多媒體出示問題：隋朝建立的基本情況）教師講述：隋朝建立和重新統(tǒng)一？（581年，楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。）2.（多媒體展示隋煬帝的畫像，出示問題：隋文帝的創(chuàng)舉）讀教材，說說隋文帝采取了那些措施以鞏固統(tǒng)治（1）經(jīng)濟：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。（2）政治：加強中央集權(quán)，提高行政效率。（3）影響：促進了社會經(jīng)濟的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 大運河的開鑿（一）目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治（二）基本概況：從605年起， 陸續(xù)開鑿了一條貫通南

4、北的大運河。1.圖片展示（多媒體展示大運河的示意圖）2.提出問題：大家仔細(xì)看圖，說說大運河的最北端是哪一座城鎮(zhèn)？大運河的中心那里？最南端是哪座城鎮(zhèn)？師生一起回答：涿郡，洛陽，余杭。3.繼續(xù)提出問題：大家可以依次說出大運河的四段河流的名稱嗎？師生一起回答：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。4.繼續(xù)提出問題：聯(lián)系所學(xué)，說說大運河聯(lián)通了哪幾大流域？師生一起回答：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。5.繼續(xù)提出問題：大運河的修筑產(chǎn)生了怎樣的影響？師生一起回答：大運河的開通，加強了南北地區(qū) 政治、經(jīng)濟和文化交流。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 科舉制的創(chuàng)立 1.（多媒體展示以下兩則材料）史料解讀 材料一：魏晉的九品中正制九品中正制

5、是魏晉南北朝時期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法。 先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中正。中正的職權(quán)主要是評議人物，其標(biāo)準(zhǔn)有三：家世道德才能。中正根據(jù)家世、才德的評論，對人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，即上上上中上下中上中中中下下上下中下下 。但由于魏晉時充當(dāng)中正者一般是二品，二品又有參預(yù)中正推舉之權(quán)，而獲得二品者幾乎全部是門閥世族，故門閥世族就完全把持了官吏選拔之權(quán)。于是在中正品第過程中，才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無勢族”的局面。 材料二：隋唐時期，是中國封建社會重新走向統(tǒng)一和空前繁榮昌盛的時期。從統(tǒng)

6、治階級內(nèi)部的關(guān)系來看，中小地主的經(jīng)濟實力不斷加強，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。魏晉南北朝以來形成的士族豪門的經(jīng)濟實力和政治地位有明顯的減弱和下降。在社會政治、經(jīng)濟生活中逐漸失去了原有的壟斷地位。統(tǒng)一的中央集權(quán)官僚體制的確立又急需要一大批高素質(zhì)的官吏充實到政府各級行政機構(gòu)中去，從而使政令暢通，官僚機構(gòu)得以正常運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)進一步遏制地方割據(jù)勢力，加強皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。在這種情況下，九品中正制已經(jīng)不能滿足需要。因為它不利于皇權(quán)加強和中央集權(quán)，又不利于籠絡(luò)和控制中小地主階級知識分子。在這種情況下，科舉制應(yīng)運而生。 2.（多媒體出示問題：科舉制產(chǎn)生前，古代中國的舉人制

7、度）根據(jù)材料一討論科舉制產(chǎn)生前的舉人制度及其影響答案提示：（1）權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都有機會做官。出身低微、有真才實學(xué)的人,卻不能到中央和地方擔(dān)任高官,老百姓更沒有機會做官。（2）這種制度選拔上來的人沒有才能,不利于國家的長治久安。3.（多媒體出示問題：科舉制出現(xiàn)的原因）學(xué)生分組討論科舉制出現(xiàn)的原因是什么？答案提示：（1）中小地主的經(jīng)濟實力不斷加強，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。（2）魏晉南北朝以來形成的士族豪門的經(jīng)濟實力和政治地位有明顯的減弱和下降。（3）統(tǒng)一的隋朝，需要加強皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。4.（多媒體出示問題：科舉制創(chuàng)立的基本情況）回歸課本知識：科舉制創(chuàng)

8、立的基本情況。答案提示：隋文帝即位后，初步建立起通過考試 選拔人才的制度。隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。5.（多媒體出示問題：科舉制創(chuàng)立的影響）總結(jié)歷史認(rèn)識：科舉制創(chuàng)立的影響。答案提示：科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力， 擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政， 同時也推動了教育的發(fā)展。科舉制成為歷朝選 拔官吏的主要制度，一直維持了 1 300多年。 三、課堂總結(jié) 隋朝是一個短暫而輝煌的朝代，一統(tǒng)中華。開鑿大運河，成為中國南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，維護和加強國家政治的統(tǒng)一，都有重要的作用。大運河是隋代勞

9、動人民對中國歷史的偉大貢獻。本課還學(xué)了科舉制這一專題，它從隋朝創(chuàng)立，唐朝完善，明清衰落，到1905年廢除，共1300多年的歷史。隋唐的科舉制是今天考試制度的起源，它的創(chuàng)立目的是為了選官。今天的考試，有的仍是為了選官，比如“公務(wù)員考試”；有的是為了選拔人才，如“高考”、“中考”；更主要的是演化成為一種評價我們知識能力態(tài)度的手段，時時刻刻在發(fā)揮作用。 板書設(shè)計教學(xué)反思通過課堂歸納總結(jié)，從隋朝的興亡中得出作為統(tǒng)治者應(yīng)該如何施政和做人；引導(dǎo)學(xué)生了解科舉制的誕生、完善、廢除的過程，體會科舉制的積極影響與消極影響，體會科舉制對古代、對今天的現(xiàn)實意義，對中國、對世界產(chǎn)生的深遠影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不管是古代的

10、科舉制，還是今天的高考、公務(wù)員考試，都是為了更好的選拔人才，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人才觀、人生觀和價值取向。第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡導(dǎo)學(xué)案【學(xué)教目標(biāo)】1. 了解隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟的繁榮，大運河的開通,科舉取士制度的開創(chuàng)等；2. 通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究“隋煬帝為什么要開通大運河”“隋朝開通運河是好事還是壞事”等問題，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件出發(fā)觀察問題和全面分析問題的能力；3. 安定是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件和重要保障；通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到大運河是古代世界最長的運河，是與長城齊名的偉大工程之一?！窘虒W(xué)重難點】重點：大運河的開通及其作用；開創(chuàng)科舉取士制度難點：理解隋朝

11、初年的經(jīng)濟繁榮和大運河開通的目的和作用。一、自主學(xué)習(xí)：初讀教材、勾劃要點、完成填空。隋朝建立者 建立時間 都城 統(tǒng)一時間 統(tǒng)一意義 亡國之君 滅亡標(biāo)志 發(fā)展措施 發(fā)展表現(xiàn) 大運河開通目的 概況三點 歷史地位 四段 歷史影響 五河 科舉制設(shè)立背景 雛形出現(xiàn) 設(shè)立標(biāo)志 選官標(biāo)準(zhǔn) 選官方法 歷史作用見精講點撥隋的滅亡根本原因 相關(guān)典故 二、課堂探究題探究近代科學(xué)的創(chuàng)始人現(xiàn)代科學(xué)之父有力證明了新天文學(xué)說一：根據(jù)教材及材料完成下列探究內(nèi)容。材料一 古今稱國計之富者，莫如隋。 【宋】馬端臨文獻通考材料二 隋文帝初一統(tǒng)天下，就實現(xiàn)了兩漢初年高、惠、文、景三代四帝六十年休養(yǎng)生息才達到的目標(biāo)，文帝的遺產(chǎn)則足夠以

12、后五六十年的政務(wù)開支。錢穆國史大綱材料三 材料四 隋氏西京太倉、東都含嘉倉、洛口倉、華州永豐倉、陜州太原倉，儲米粟多者千萬石（唐）杜佑通典（1） 補充完成表格的結(jié)論部分。（2） 依據(jù)表格、史料和教材，說說這些措施的實施帶來了哪些影響？探究二：根據(jù)材料和課本知識評價大運河開通帶來的影響。材料一：古人評論大運河說： “天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！辈牧隙恒晁ɑ蠢疃啵藶楹σ嘞嗪汀?東南四十三州地，取盡膏脂是此河。探究三：結(jié)合材料與教材，分析科舉制的意義材料一：貧苦子弟，類皆廉謹(jǐn)自勉，埋首窗下即紈绔子弟，亦知苦讀，以獲科第是皆科舉鼓勵之功有甚于今日十萬督學(xué)之力也。 鄧嗣禹中國考試制度史材料二：科舉之

13、善，在能破朋黨之私。前此選舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可(科舉)，不能應(yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。呂思勉中國制度史三、練習(xí)鞏固1. 錢穆在國史新論中說：“唐代制度，在下有為政府公開選拔人才；在上有綜合管理全國行政事務(wù)。這兩種制度，奠定了中國傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎(chǔ)。”材料中“公開選拔人才”的制度是指（ ）A分封制 B三省六部制 C科舉制 D八股取士2. “北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”描述的是（ ）A趙州橋 B長城 C絲綢之路 D大運河3. 與下列提示信息相關(guān)的制度是（ ）A

14、禪讓制 B郡縣制 C科舉制 D行省制4有學(xué)者認(rèn)為，“它（科舉制）是唯一沒有被動搖過基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”，“中國競爭性文士考試制度是該國特有的制度，并持續(xù)了一千多年”。材料表明科舉制（ ）A有利于選拔社會人才 B可以推動教育發(fā)展C具有穩(wěn)定性和延續(xù)性 D能夠防止政權(quán)覆滅5美國學(xué)者費正清說：“在一個我們看來特別注重私人關(guān)系的社會里，中國的科舉考試卻是驚人地大公無私。每當(dāng)國勢鼎盛，科舉制度有效施行時，總是盡一切努力消除科場中的徇私舞弊?！睂ψ髡哂^點理解正確的是 （ ）A科舉制度體現(xiàn)了公平競爭的精神 B科舉制度背離了傳統(tǒng)的倫理道德 C科舉制度擴大了封建統(tǒng)治

15、的基礎(chǔ) D科舉制度實現(xiàn)了封建國家的興盛6. 隋朝大運河是世界上最長的、最古老的的人工水道（右圖）。這一偉大工程（ ）A中心是長安 B最南端到達今天的揚州C是隋文帝的政績之一 D發(fā)揮著貫通南北動脈的作用7. 下列哪一史實結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了我國統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢？（ ）A隋文帝滅掉陳朝B隋朝創(chuàng)立科舉制C隋朝統(tǒng)一度量衡D隋朝開通大運河8.下面對隋朝特點的簡短總結(jié)中，哪個最為全面且符合實際？ （ ）A經(jīng)濟繁榮 B短暫而繁榮 C二世而亡 D節(jié)儉盛行9. 隋朝開鑿大運河的重大意義在于 （ ） A滿足了隋煬帝游江都的愿望 B實現(xiàn)了南水北調(diào)C大大促進了南北經(jīng)濟的交流 D利于對南方少數(shù)民族

16、的戰(zhàn)爭10. 閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題:隋煬帝大業(yè)元年更令開導(dǎo)（汴渠），名通濟渠，自洛陽西苑引谷、洛水達于河，自板渚引河入汴口，又從大粱之東引汴水于泗，達于淮，自江都宮入于海。煬帝巡幸，乘龍舟而往江都。自揚、益、湘南至交、廣、閩中等州，公家漕運，私行商旅，舳舮（zhú lú 指首尾銜接的船只）相繼。隋氏作之雖勞，后代實受其利焉。摘自人民教育出版社義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書中國歷史 依據(jù)材料，分析大運河開鑿的利與弊。參考答案：一、 自主學(xué)習(xí)隋朝建立者隋文帝楊堅建立時間581年都城長安統(tǒng)一時間589年統(tǒng)一意義結(jié)束了長期的分裂局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展大趨勢亡國

17、之君隋煬帝楊廣滅亡標(biāo)志618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死發(fā)展措施編訂戶籍、統(tǒng)一貨幣度量衡、加強中央集權(quán)、提高行政效率、開通大運河發(fā)展表現(xiàn)經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展、人口增加、墾田擴大、糧倉豐實、國力強盛等大運河開通目的加強南北交通，鞏固統(tǒng)治概況三點涿郡，洛陽，余杭?xì)v史地位隋朝大運河是古代世界上最長的運河四段永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河歷史影響加強了南北政治經(jīng)濟和文化交流五河海河、黃河、淮河、長江、錢塘江科舉制設(shè)立背景世家大族壟斷選官途徑雛形出現(xiàn)隋文帝初創(chuàng)通過考試選拔人才設(shè)立標(biāo)志隋煬帝創(chuàng)立進士科選官標(biāo)準(zhǔn)學(xué)識才能選官方法考試選拔歷史作用見精講點撥隋的滅亡根本原因隋煬帝的殘暴統(tǒng)治使社會矛盾激化相關(guān)典故福手福足、罄竹難書二、探究一：（1）人口激增 墾田擴大 糧倉豐實（2）使隋朝經(jīng)濟繁榮、國力強盛。探究二：積極：成為南北交通大動脈，大大促進了我