2018-2019學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)七年級(jí)(上)期末政治試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018-2019學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)七年級(jí)（上）期末政治試卷副標(biāo)題題號(hào)一二總分得分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，共60.0分）1. 進(jìn)人中學(xué)生活，七年級(jí)學(xué)生小龍有許多新的期待，其中能反映出良好心態(tài)的是（）自由自在地玩網(wǎng)游不用再事事被父母管積極地參加豐富的社團(tuán)活動(dòng)積極投入到富有挑戰(zhàn)的課程中A. B. C. D. 2. 以下戶外活動(dòng)，符合“安全”要求的有（）暑假時(shí)小徐經(jīng)常在父親的陪伴下游泳小李騎車郊游，其自行車除了鈴聲不響，全身都響“六一”那天，小王在媽媽及當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下游覽了“龍王洞每次在戶外遇到雷電天氣，小趙都會(huì)立即跑到大樹下避雷A. B. C. D. 3.

2、 2016年12月25日，張某與吳某到民政部門登記結(jié)婚組成了一個(gè)新家庭，開始了新的生活，新家庭因（）而組成的。A. 親情關(guān)系B. 婚姻關(guān)系C. 同居關(guān)系D. 血緣關(guān)系4. 你喜歡與下列哪些人交朋友？（）王虎喜歡給別人起外號(hào)，并亂叫一氣王曉麗學(xué)習(xí)好，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人合作李林品學(xué)兼優(yōu)，待人真誠(chéng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)張帆為人熱情、大度，不太計(jì)較同學(xué)間的“小摩擦”A. B. C. D. 5. 每個(gè)人在心月中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。關(guān)于不同風(fēng)格的老師，以下說法不正確的是（）A. 多個(gè)角度了解老帥，尊重老師風(fēng)格的差異B. 學(xué)會(huì)用欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格的老師具有的優(yōu)點(diǎn)C.

3、接納和尊重自己喜歡的老師，不喜歡的老師，就不要尊重他們D. 每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，有不同風(fēng)格的老師是正常的6. 七年級(jí)學(xué)生小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不海言醉、喜歡獨(dú)來獨(dú)往。你會(huì)告訴她（）朋友在人生道路上的重要性謹(jǐn)慎交友就是處處提防，時(shí)時(shí)小心保持積極開放的心態(tài)，能分享快樂，才會(huì)被更多人接納如果封閉自己，會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立A. B. C. D. 7. 互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，我們可以在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往，但網(wǎng)絡(luò)交往也有其局限性。主要體現(xiàn)在（）虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)會(huì)關(guān)閉與他人溝通的心靈之門網(wǎng)上交往可以滿足我們的任何心理需要互聯(lián)網(wǎng)生

4、活很精彩，可能會(huì)讓我們過多停留在虛擬世界中A. B. C. D. 8. 有人問諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多，是否因?yàn)橹ゴ蟮慕淌诟袑?shí)力？”他回答說：“因?yàn)橹ゴ蟮膶W(xué)生更有實(shí)力，面對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生，芝大教授不得不更努力。”對(duì)這句話理解正確的是（）A. 芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好B. 學(xué)生要善于同老師溝通C. 師生之間是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系D. 師生之間是平等的關(guān)系9. 景海鵬是我國(guó)唯一一個(gè)三次登上太空的航天員，但他的飛行之旅并非一帆風(fēng)順。他曾經(jīng)因?yàn)樯眢w原因沒有成功入選空軍飛行員，不過好在他沒有放棄，經(jīng)過千辛萬苦最終還是進(jìn)入了航空大學(xué)，開始了他的宇航員飛天夢(mèng)想。這說

5、明了（）夢(mèng)想帶給人們前進(jìn)的動(dòng)力夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連努力拼搏拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離只要有夢(mèng)想，就一定會(huì)取得成功A. B. C. D. 10. 你認(rèn)為右邊漫畫中的小朋友（）A. 要打回去B. 要與打人者斷絕關(guān)系，成為敵人C. 要寬容打人者，否則就會(huì)失去朋友D. 可以選擇寬容，也可以主動(dòng)結(jié)束這段友誼11. 隨著社會(huì)歷史的演變，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。以下說法符合這種變化的是（）家庭關(guān)系越來越復(fù)雜家庭關(guān)系越來越簡(jiǎn)單，家庭越向小型化家庭氣氨越來越平等民主由核心家庭向四代同堂的家庭轉(zhuǎn)變A. B. C. D. 12. 人，首先得要先滿足吃穿住行方面的基本需求，然后才能把精神方面的

6、需求也提到議事日程上來。為什么有些人在物質(zhì)方面很富裕，卻總是感到生活很空虛呢？這啟示我們（）A. 精神生活離不開物質(zhì)的支持B. 物質(zhì)貧乏是我國(guó)的普遍現(xiàn)象C. 物質(zhì)需求滿足了，精神生活自然就滿足了D. 每個(gè)人都要過精神生活，滿足精神需求13. 小波一直在找學(xué)習(xí)的意義，媽媽說：學(xué)習(xí)是為了以后有好的工作、生活。可是小波看到身邊有些長(zhǎng)輩哪怕沒讀書，也照樣有好生活，他很苦惱，對(duì)媽媽的話產(chǎn)生了懷疑。你會(huì)用下列哪個(gè)理由說服他？（）學(xué)習(xí)不僅能掌握一定的知識(shí)、技能，還能改變思維方式學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由學(xué)習(xí)不僅是為了能夠生存，也是給我們的生命添加養(yǎng)料只有好好學(xué)習(xí)，以后才會(huì)有好工作、好生活

7、，才能得到別人的尊重A. B. C. D. 14. 玉不琢不成器。人的潛能也一樣，不去發(fā)掘就如一潭死水，日久就生霉。青少年激發(fā)自己潛能的方法有（）積極合作，與他人共同完成任務(wù)人的潛能是多方面的，因人而異珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)城廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自已的需要A. B. C. D. 15. “在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的如果人生真有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感?！睂?duì)季羨林先生的這段話理解正確的是（）生命屬于我們個(gè)人，如何發(fā)展是自己的事在生命的傳承關(guān)系中，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己

8、的生命在人類生命的接續(xù)中，我們應(yīng)該為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命每個(gè)人不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果A. B. C. D. 16. 某地七旬老母親起訴法院要求兒子履行贈(zèng)養(yǎng)義務(wù)，兒子卻以在銀行貸款近800萬為由，聲稱自己經(jīng)濟(jì)困難、無力贍養(yǎng)而拒絕母親的要求。這個(gè)兒子的做法（）是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是不道德的。必然要受到道德的譴責(zé)是可以理解的，他已經(jīng)沒有辦法是違法的，沒有很好地履行對(duì)母親的贍養(yǎng)義務(wù)A. B. C. D. 17. 下列名言警句與友誼的描述對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A. 君子之交淡如水-友誼是平等的、雙向的B. 嚶其鳴矣，求其友聲-友誼是一種親密的關(guān)系C.

9、 志合者，不以山海為遠(yuǎn)-友誼是一種心靈的相遇D. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情-友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好18. 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，付出努力也要有一定的方法。讀下面的格言名句，說說它們所揭示的內(nèi)涵是否符合努力的方法（）A. 眾人拾柴火焰高-珍視團(tuán)隊(duì)合作B. 文武之道，一張一弛-勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦C. 工欲善其事必先利其器-事先做好準(zhǔn)備則萬事大吉D. 不積跬步無以至千里-每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)19. 2018年3月14日，當(dāng)今世界上最偉大的理論物理學(xué)家之-史蒂芬霍金逝世。他21歲時(shí)患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞菱縮癥，全身上下只有兩個(gè)手指能動(dòng)。雖然離不開輪椅，但是他堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)探索。他的主要

10、研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對(duì)論的奇性定理和黑洞而積定理，提出了黑洞蒸發(fā)理論和無邊界的征金宇宙模型，在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論一愛因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論和普朗克創(chuàng)立的量子力學(xué)方面走出了重要一步。他的事跡激勵(lì)著我們，啟示我們青少年（）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要尊重生命生活中無論遇到多大挫折，都不要放棄生的希望當(dāng)不幸來臨，我們要勇敢地結(jié)束生命，徹底解脫只有珍愛生命，才能熱愛生活，才能體會(huì)到生活的樂趣A. B. C. D. 20. 2018年9月121，在武警山東總隊(duì)第三季度“魔鬼周”濟(jì)寧片區(qū)極限訓(xùn)練中，一輛嚴(yán)重超載的重型自卸貨車違規(guī)超車沖向行軍隊(duì)伍。千釣一發(fā)之際，武警濟(jì)南支隊(duì)機(jī)動(dòng)大隊(duì)

11、特戰(zhàn)中隊(duì)排長(zhǎng)王成龍推開身邊的戰(zhàn)友，自卻因躲閃不及被撞倒，推行了6米遠(yuǎn)，經(jīng)搶救無效壯烈輛牲，年僅23歲。12月5日，王成龍烈的灰被送往家鄉(xiāng)魯東南革命烈土陵園進(jìn)行安葬。一路上，沿線群眾、學(xué)生自發(fā)在道路兩側(cè)送別英雄。這啟示我們（）A. 肯定生命，永不放棄生的希望B. 生命的意義在于挽救他人生命C. 生命屬于自己只有一次，要珍惜他人生命D. 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而是要不斷延伸生命的價(jià)值二、分析說明題（本大題共3小題，共40.0分）21. 關(guān)注自己-古希臘德爾斐城的阿波羅神鐫劃“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，認(rèn)識(shí)自己是多么重要!那么，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)門呢？請(qǐng)跟隨這個(gè)自強(qiáng)不息的女孩一起來認(rèn)識(shí)自己吧! 有一個(gè)女孩黃某

12、廉，從一出生就罹患了腦性麻痹癥，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和語言神經(jīng)受到仿害。她從小只能全身軟軟地臥在床上或地上，口水常常不停往外流，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不濟(jì)的詞語，沒有一點(diǎn)智力的樣子，她的樣子也十分怪異。為此，她感到很自卑。醫(yī)生曾判定她活不過六歲，但地卻靠著無比的毅力與信仰的扶持，在美國(guó)拿到了藝術(shù)博士，還多次舉辦了個(gè)人畫展，成為一個(gè)演講者。是什么支撐她頑強(qiáng)地走向成功的呢？二年級(jí)時(shí)，她無意中看到一句話“別強(qiáng)求生活順利平易，應(yīng)祈求成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。”這句話給她帶來巨大的震撼，她覺得這是上天要她從殘缺中學(xué)到那份屬于自己的堅(jiān)強(qiáng)人生。從此她走出心靈的陰霾。她的父母不以她的缺陷嫌棄她，反而經(jīng)常鼓勵(lì)她，贊

13、美她，稱她是上天派來的天使。她的小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)她有關(guān)術(shù)天分，鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫畫，堅(jiān)持閱讀和寫作。最終她依靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)。她說“我好可愛；我的腿很長(zhǎng)很美；爸爸媽媽那么愛我；我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿?！彼豢吹阶约核械模皇亲约核鶝]有的。 根據(jù)上述材料，回答以下問題：結(jié)合材料，說說黃某廉是通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀內(nèi)绾蜗螯S某廉學(xué)習(xí)，做更好的自己？22. 關(guān)注身邊-我的人際關(guān)系隨著年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)范圍越來越廣，交際圈子越來越大，七年級(jí)的佳佳卻陷入了交往的困惑中，她感覺自己越來越不知道如何處理這些關(guān)系。下面請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來幫助她分析困惑、處理這些關(guān)系。23

14、. 追尋生命的意義 材料一：2018年12月7日，鞍山市一名消防員為營(yíng)救不聽勸告堅(jiān)持在結(jié)冰湖面上行走的落術(shù)老大爺不幸犧牲。消防員名叫李鐵，年僅23歲。 以下是網(wǎng)友對(duì)此事的評(píng)論： 根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答網(wǎng)友丁認(rèn)為正是因?yàn)槔洗鬆數(shù)牟皇匾?guī)矩才導(dǎo)致了一個(gè)年輕生命的離去，請(qǐng)你用一句話概括我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)生命？針對(duì)網(wǎng)友丙的說法，請(qǐng)你從敬畏生命的角度來告訴網(wǎng)友，為什么會(huì)有那么多逆行的可親可敬的消防員？ 材料二：時(shí)代楷?！皬堄駶L”：十八彎山路上的一輪明月 他，十幾年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處，只為改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望。他，雖然收入微薄，但17年資助學(xué)生多達(dá)300多名。為了給學(xué)生買書搬書，他失去了年僅9個(gè)月的孩

15、子。為了讓孩子們能吃上一口熱飯，他游說妻子放棄了千元收入來到學(xué)校飯?zhí)霉ぷ鳌?了讓孩子安全上下學(xué)，他無論風(fēng)霜雨雪都把孩子們背進(jìn)背出學(xué)校。學(xué)生每學(xué)期的課本都是他靠著肩上的一根窄窄的扁擔(dān)挑進(jìn)大山的，而這一挑，就是5年。面對(duì)山里學(xué)校缺師少教的現(xiàn)實(shí)，他不得不把自己練就成語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)樣樣精通的“全能型”教師。他，就是河南省南陽市鎮(zhèn)平縣黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)張玉滾。因?yàn)槌煽?jī)卓越，他先后獲得“河南省師德標(biāo)兵”、“省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“南陽市第三屆道德模范”、“全?guó)優(yōu)秀救師”、“全國(guó)師德標(biāo)兵”、“第四屆全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等稱號(hào)，2018年9月更被中央宣傳部授 予“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。結(jié)合上述材料，請(qǐng)談?wù)剰?/p>

16、玉滾是如何活出生命的精彩的？答案和解析1.【答案】D【解析】進(jìn)人中學(xué)生活，我們要調(diào)整自己，積極投入到富有挑戰(zhàn)的課程中，還要積極地參加豐富的社團(tuán)活動(dòng)，努力塑造新自我，符合題意；錯(cuò)誤，不能自由自在地玩網(wǎng)游，要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)；錯(cuò)誤，初中生活仍然離不開父母的管教。 故選：D。本題考查步入初中。步入初中，我們要積極主動(dòng)的與同學(xué)交往，盡快熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)新老師，積極參與校園活動(dòng)，將很快成為新環(huán)境的主人，適應(yīng)新生活，要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換。仔細(xì)審題，把握步入初中的要求，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。2.【答案】B【解析】生活中，我們要樹立安全意識(shí)，分析選項(xiàng)可知，符合“安全”要求；“自行車除了鈴聲不響，全身都響”不符

17、合“安全”要求；“在戶外遇到雷電天氣，小趙都會(huì)立即跑到大樹下避雷”是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，故選項(xiàng)不符合“安全”要求。 故選：B。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是防范侵害，保護(hù)自己。保護(hù)自己，一要有警惕性；二要用智慧，學(xué)會(huì)用一些方法技巧保護(hù)自己；三是要學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的能力，難度適中。只要掌握好題干的意思，并與題支相銜接就可做好本題。3.【答案】B【解析】張某與吳某到民政部門登記結(jié)婚組成了一個(gè)新家庭，新家庭依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭因婚姻關(guān)系而組成的，所以B符合題意；ACD與題干不符。 故選：B。本題考查家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能家

18、庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織；現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型有：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭；家是情感棲息地，是我們天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)審清題意、把握家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，對(duì)照選項(xiàng)仔細(xì)排查即可4.【答案】B【解析】與同學(xué)相處要做到：平等、尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛、幫助。選項(xiàng)王虎喜歡給別人起外號(hào)，并亂叫一氣，屬于不尊重他人的人格尊嚴(yán)；選項(xiàng)王曉麗學(xué)習(xí)好，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人合作，沒有做到關(guān)愛幫助；選項(xiàng)李林品學(xué)兼優(yōu)，待人真誠(chéng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做到了尊重真誠(chéng)和團(tuán)結(jié)；選項(xiàng)張帆為人熱情、大度，不太計(jì)較同學(xué)間的“小摩擦”做到了熱情寬容大度。選項(xiàng)的做法是對(duì)的，我們喜歡

19、與之交朋友，故應(yīng)選擇B；選項(xiàng)的做法不對(duì)，不利于交朋友，故應(yīng)排除ACD故選B。本題考查的是學(xué)會(huì)與同學(xué)相處與同學(xué)相處要做到：平等、尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛、幫助解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)5.【答案】C【解析】由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，有不同風(fēng)格的老師是正常的；我們要了解老師，尊重老師風(fēng)格的差異，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格的老師具有的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。ABD說法正確，不符合題意；C說法錯(cuò)誤，無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。 故選：C。本題考查了怎樣適應(yīng)風(fēng)格不同的老師的內(nèi)容，每位老師都有自己的獨(dú)特個(gè)性，教

20、學(xué)也各有特點(diǎn)，我們應(yīng)主動(dòng)接近、了解老師，積極主動(dòng)的與老師交流溝通，感受每位老師的獨(dú)特魅力。仔細(xì)審題，把握尊重不同風(fēng)格的老師，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。6.【答案】C【解析】依據(jù)教材知識(shí)，友情可以帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感到生活的美好。如果封閉自己，不利于自己健康成長(zhǎng)，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，才不會(huì)錯(cuò)過朋友。所以項(xiàng)觀點(diǎn)正確；錯(cuò)誤，處處提防，時(shí)時(shí)小心-影響交往。 故選：C。本題考查友情的力量，建立友誼。朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，友誼的力量是巨大的，擁有友誼的人是幸福的，友情的重要作用，友情能給人以溫暖與力量，能積極改善人際關(guān)系；青少年要積極交往，建立新友誼。仔細(xì)審題，把握友情的力量，結(jié)合材料分析總結(jié)即可

21、。7.【答案】B【解析】網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新渠道，它開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但有時(shí)卻關(guān)閉與他人溝通的心靈之門，既有健康積極使人進(jìn)步的信息，又有消極虛假害人的信息，可能會(huì)讓我們過多停留在虛擬世界中，啟示我們要用其所長(zhǎng)避其所短，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，所以是正確的選項(xiàng)；選項(xiàng)絕對(duì)。 故選：B。本題考查如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用。網(wǎng)絡(luò)交往是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，在分析時(shí)，一定要把題目要求分析透徹，然后再回答問題?；卮饐栴}是一定要結(jié)合實(shí)際。8.【答案】C【解析】本題主要考查

22、與老師交往。“因?yàn)橹ゴ蟮膶W(xué)生更有實(shí)力，面對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生，芝大教授不得不更努力”的意思是學(xué)生實(shí)力強(qiáng)大，就迫使教師更加努力去學(xué)習(xí)，才能面對(duì)學(xué)生，體現(xiàn)了師生教學(xué)相長(zhǎng)，因此C符合題意；A說法錯(cuò)誤；BD材料中沒有體現(xiàn)。 故選：C。本題屬于“師愛助我成長(zhǎng)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握老師的重要性，要尊重老師，要正確與老師交流等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論本題考查了新型師生關(guān)系，要善于分析總結(jié)，得出結(jié)論9.【答案】B【解析】題干材料中景海鵬經(jīng)過千辛萬苦最終還是進(jìn)入了航空大學(xué)，開始了他的宇航員飛天夢(mèng)想。他給我們的啟示是：夢(mèng)想帶給人們前進(jìn)的動(dòng)力，人生夢(mèng)想要與人生目標(biāo)相連，努力拼搏拉近夢(mèng)想和

23、現(xiàn)實(shí)的距離。所以正確；不符合題意；錯(cuò)誤，我們每一個(gè)青少年都要有夢(mèng)想，但不一定會(huì)取得成功，排除。 故選：B。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。此題考查對(duì)努力的認(rèn)識(shí)，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。10.【答案】D【解析】題干體現(xiàn)寬容，A錯(cuò)誤，不能打回去，否則激化矛盾；B錯(cuò)誤，與打人者斷絕關(guān)系，成為敵人-影響人際關(guān)系，沒有必要；C錯(cuò)誤，寬容講原則；D正確，可以選擇寬容，也可以主動(dòng)結(jié)束這段友誼，要學(xué)會(huì)化解矛盾。 故選：D。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是寬容待人。理解和寬容是與人交往的重要品質(zhì)，寬容

24、是一項(xiàng)重要的美德，它要求能以博大的心胸對(duì)待他人；同時(shí)強(qiáng)調(diào)，寬容不是無限制的，要以法律和道德為底線。仔細(xì)審題，把握寬容待人的要求，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。11.【答案】C【解析】由教材可知，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了變化，家庭結(jié)構(gòu)一般為核心家庭和主干家庭；家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡(jiǎn)單，家庭氣氨越來越平等民主，符合題意；錯(cuò)誤，現(xiàn)代家庭關(guān)系并非越來越復(fù)雜，而是簡(jiǎn)單化；錯(cuò)誤，過去的四代同堂的家庭轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵募彝ァ?故選：C。本題考查現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)和變化。在改革開放的大背景下，家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，主要體現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)核心化趨勢(shì)加強(qiáng)、婚姻趨向自主，家庭關(guān)系趨向民主化，家庭功能社會(huì)化。仔細(xì)審題，

25、把握現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)和變化，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。12.【答案】D【解析】物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的關(guān)系密切，我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求，精神文明為物質(zhì)文明、政治文明發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持，精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，每個(gè)人都要過精神生活，滿足精神需求，所以選項(xiàng)D的觀點(diǎn)是正確的；選項(xiàng)A的觀點(diǎn)不符合題意；選項(xiàng)BC的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，并不能說明物質(zhì)貧乏是我國(guó)的普遍現(xiàn)象；物質(zhì)需求滿足了，精神生活需求也要滿足。 故選：D。該題考查物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的關(guān)系。社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的有機(jī)統(tǒng)一，物質(zhì)文

26、明為政治文明、精神文明提供物質(zhì)基礎(chǔ)；政治文明為物質(zhì)文明、精神文明發(fā)展提供政治保障；精神文明為物質(zhì)文明、政治文明發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持。審清題意，把握物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的關(guān)系，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。13.【答案】A【解析】學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)不僅能掌握一定的知識(shí)、技能，還能改變思維方式，學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由，學(xué)習(xí)還給我們的生命添加養(yǎng)料，符合題意；錯(cuò)誤，只有你尊重了別人，你才可能從別人那里得到應(yīng)有的尊重；好好學(xué)習(xí)與有好工作無直接關(guān)系。 故選：A。本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，對(duì)于我們每個(gè)人來

27、說都是苦樂交織的。以為學(xué)習(xí)是個(gè)探究與發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦學(xué)習(xí)。也正是這個(gè)過程，我們不段地發(fā)現(xiàn)自身潛能、獲得一種超越自我的快樂。仔細(xì)審題，把握學(xué)習(xí)的重要性，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。14.【答案】C【解析】每個(gè)人都有自己潛在的能力，發(fā)掘自己的潛能有利于自己走向成功；積極合作，與他人共同完成任務(wù)，珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)城；廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自已的需要，都能來激發(fā)自己的潛能，符合題意；與題干不符。 故選：C。本題主要考查發(fā)揮自己的潛能這一知識(shí)點(diǎn)。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。這里形象地說明了人的潛能的巨大，但是每個(gè)人的潛能只有通過不斷地實(shí)踐與

28、訓(xùn)練才能得以發(fā)掘，成功要發(fā)揮自己的潛能。仔細(xì)審題，把握發(fā)揮潛能的方法，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。15.【答案】D【解析】題干中季羨林先生的話，說明了每個(gè)人都有自己的價(jià)值，我們要認(rèn)識(shí)到生命的接續(xù)，在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。說法正確，符合題意。說法錯(cuò)誤，生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。 故選：D。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍惜生命。生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。在時(shí)間的長(zhǎng)河

29、中，個(gè)人的生命很短暫，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光，讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青春年華。解答本題要認(rèn)真分析題干中的話，把握好生命的接續(xù)，排除錯(cuò)誤說法，完成解答。16.【答案】B【解析】題干中兒子的做法是對(duì)母親不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德的，也是違法的，沒有履行贍養(yǎng)義務(wù)；所以符合題意；錯(cuò)誤，贍養(yǎng)父母是法定義務(wù)，必須履行。 故選：B。本題考查違法行為。違法行為是具有社會(huì)危害性、觸犯法律并應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。仔細(xì)審題，把握違法行為的種類，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。17.【答案】A【解析】分析各個(gè)選項(xiàng)的含義可知，A君子之交淡如水，意思是君子之間建立在道義基礎(chǔ)上的交情高雅純凈，清淡如水，說明了友誼是純潔的，對(duì)

30、應(yīng)錯(cuò)誤；B嚶其鳴矣，求其友聲，意思是尋求志同道合的朋友，說明了友誼是一種親密的關(guān)系，對(duì)應(yīng)正確；C志合者，不以山海為遠(yuǎn)，意思是如果兩人志趣相同，他們不會(huì)因?yàn)橛猩胶Ｗ韪舳械奖舜司嚯x很遠(yuǎn)，說明了友誼是一種心靈的相遇，對(duì)應(yīng)正確；D桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，意思是友誼的深厚，說明了友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，對(duì)應(yīng)正確。本題要求選擇錯(cuò)誤的，A符合題意。 故選：A。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是友誼的特質(zhì)。友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。本題屬逆向考查，審題時(shí)要注意，解答本題關(guān)鍵是正確理解各個(gè)選項(xiàng)的古語含義。18.【答案】D【解析】分析選項(xiàng)可知，D符合努力的方法，符合題意

31、；A體現(xiàn)的是合作的重要性，排除；B體現(xiàn)的是科學(xué)的學(xué)習(xí)和做事的方法，排除；C體現(xiàn)的是方法的重要性，排除屬。 故選：D。該題考查努力的意義；努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。解答本題時(shí)需要掌握努力的意義，仔細(xì)審題，分析各選項(xiàng)即可答出。19.【答案】B【解析】題干中史蒂芬霍金的事跡，充分說明了每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們要珍愛生命，增強(qiáng)生命的韌性，不畏挫折，熱愛生命，熱愛生活，說法正確，符合題意。說法錯(cuò)誤，無論遇到多大的不幸和挫折，我們都要永不言棄生命。 故選：B。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍惜生命。生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無數(shù)

32、的偶然性中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光，讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青春年華。解答本題要認(rèn)真分析題意，明確考查的主旨，排除錯(cuò)誤說法，完成解答。20.【答案】D【解析】題干中王成龍的無私奉獻(xiàn)行為是具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的體現(xiàn)，不僅積極承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，有助于他人和社會(huì)，還延伸了生命的價(jià)值，D是正確的選項(xiàng)；AC選項(xiàng)不符合題意；B選項(xiàng)生命的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。 故選：D。本題考查了怎樣實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值的內(nèi)容，我們要積極的服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，努力追求生命的長(zhǎng)度，更要注重生命的質(zhì)量，提升生命的價(jià)值

33、。解答本題要正確理解題意，考查了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。21.【答案】【小題1】（1）本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑，材料中黃某廉通過父母的鼓勵(lì)和贊美，通過老師發(fā)現(xiàn)和支持來認(rèn)識(shí)自己，這屬于他人評(píng)價(jià)；“我好可愛；我的腿很長(zhǎng)很美；爸爸媽媽那么愛我；我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿?！边@是自我反省，是自我評(píng)價(jià)，據(jù)此作答即可。 （2）我們向黃某廉學(xué)習(xí)做更好的自己，結(jié)合教材知識(shí)，可從全面認(rèn)識(shí)自己、揚(yáng)長(zhǎng)避短、改正缺點(diǎn)、挖掘潛能等方面考慮作答。 故答案為： （1）黃某廉是通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)兩個(gè)方面來認(rèn)識(shí)自己的。 （2）做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；做更好的自己

34、，需要不斷激發(fā)自己的潛能；更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的?！拘☆}2】【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自我的途徑、做更好的自己等。解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答即可。解答本題要根據(jù)問題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)，具體分析作答即可。22.【答案】（1）本題考查如何呵護(hù)友誼，佳佳發(fā)現(xiàn)麗麗說謊了，佳佳受到了傷害，學(xué)生可從用心關(guān)懷對(duì)方、尊重對(duì)方、正確處理沖突、正確對(duì)待交友中受到的傷害等方面來回答。 （2）題干問的是正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交往的理由；答案從網(wǎng)絡(luò)交往是把雙刃劍，有利有弊，我們要學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力等角度作答。 （3）本題考查了與父母交流的內(nèi)容，佳佳需要恰當(dāng)與媽媽溝通，說明事實(shí)，媽媽會(huì)理解自己，以此作答即可。 （4）老師的批評(píng)反映了我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中有做得不夠好的地方，也體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)愛，所以應(yīng)該正確對(duì)待老師的批評(píng)和教育，虛心聽取老師的教誨，理解老師的批評(píng)和教育，及時(shí)地改正自己的不足，更快的進(jìn)步和發(fā)展。 故答案為： （1）自朋友的傷害讓我們難過，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。 （2）網(wǎng)絡(luò)