小學語文教師選調(diào)進城考試模擬試卷

1、實用標準小學語文教師選調(diào)考試模擬試卷公共知識（30分）一、填空題（每空1分，共10分）1、2008年春開始將在農(nóng)村中小學建立部分科目免費教科書循環(huán)使用制度。教科書只對學校進行配備，由學生在本學期使用，學期結(jié)束時歸還學校，供下一級學生使用。2、教育部組織創(chuàng)編第一套全國中小學校園集體舞，包括了小學組、初中組、高中組等7個校園集體舞蹈。自2007年9月1日起，在全國中小學校全面推廣。3、我國古代造字有“六書”之說，其中主要的四種是指象形、指事、會意、形聲。4、參加古代“鄉(xiāng)試”被錄取的稱為“舉人”，其中的第一名叫“解元”5、與柳宗元合稱“劉柳”，與白居易合稱“劉白”的是唐代的劉禹錫，他的主要作品為陋室

2、銘、烏衣巷等。6、世界三大短篇小說之王指的是：法國的莫泊桑、俄羅斯的契訶夫、美國的歐.亨利。7、 實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件是社會主義制度。8、 思維過程包括分析與綜合、比較、抽象與概括、系統(tǒng)化和具體化的過程。9、新課程結(jié)構(gòu)的特點是：整體性、綜合性、選擇性。10、 一名優(yōu)秀的、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括寬廣深厚的教師專業(yè)知識、純熟的教師專業(yè)技能、教師的專業(yè)情意。二、選擇題（每題2分，共10分）文案大全11、 2007年11月5日至8日，國務(wù)委員陳至立在考察湖北教育工作時說，國務(wù)院決定從2008年春季學期起免除義務(wù)教育學雜費，各地和各有關(guān)部門要做

3、好相關(guān)準備工作，采取有力措施落實資金。（D）A.城鄉(xiāng)B.農(nóng)村C.西部地區(qū)D.城市12、與下面三個典故有關(guān)的人物依次是（A）釃酒臨江，橫槊曹公紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風南陽臥龍，成名八陣圖中A曹操孫權(quán)諸葛亮B關(guān)公黃蓋諸葛亮C曹操周瑜諸葛亮D曹植諸葛亮劉備13、革命音樂家張曙是歙縣坑口人，他的代表作品有：（）ABCD（略）14、我國古代的學記中說：“學而不躐等”，這體現(xiàn)了哪個教學原則？（C）A鞏固性原則B因材施教C循序漸進D啟發(fā)性原則15、 “人逢喜事精神爽”，這句俗語反映的情緒狀態(tài)是（c）A激情B應(yīng)激C心境D熱情三、簡答題（第1、2兩小題每題3分，第3小題4分，共10分）16、 “十一五”期間

4、教育發(fā)展的主要目標是什么？國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要，要求堅持教育優(yōu)先發(fā)展?！笆晃濉逼陂g教育發(fā)展的主要目標明確：教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，教育體系更加完善；城鄉(xiāng)、區(qū)域教育更加協(xié)調(diào)，義務(wù)教育趨于均衡；教育質(zhì)量明顯提高，創(chuàng)新能力穩(wěn)步增強；教育機會不斷增加，國民受教育水平進一步提高。同時，深化體制機制改革，增強教育發(fā)展的生機與活力；文案大全實用標準加大教育投入，加強經(jīng)費管理；轉(zhuǎn)變政府職能，加強依法治教；全社會共同努力，開創(chuàng)教育發(fā)展新局面。（共8個要點，答出6點即得滿分）17、教育觀念對教師行為有何影響？教育觀念影響著教師的教學行為（1分）；教育觀念影響教師自身專業(yè)化實現(xiàn)（1分）；教

5、育觀念深刻地影響著教師的師德修養(yǎng)（1分）。18、學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在哪些方面？（4分）答：學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面做出社會性規(guī)范（1分）學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能（1分）學校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值（1分）學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。（1分）業(yè)務(wù)知識（70分）一、填空題（20分）1、文學體裁主要分為四大類，即詩歌、小說、散文、戲劇文學。（4分）2、“春蠶到死死方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天不僅可以用來表達堅貞不渝的愛情，而且還可以用來贊美無私奉獻的高尚情操。（1分）3、巴金的激流

6、三部曲指的是家、春、秋。（3分）4、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來贊美黃河的雄偉氣勢。請你借古人的詩句來贊美下面的事物。（8分）廬山：泰山：長江：文案大全實用標準西湖：柳樹：小草：春雨：梅花:5、在指導學生習作時，我們引用“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花?！边@幅對聯(lián)來告訴同學們寫文章要簡單、精煉、與眾不同，富有新意。（1分）6、水滸傳塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星，如：景陽岡中的打虎英雄武松，為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識孫二娘（母夜叉）；醉打蔣門神，替施恩（金眼彪）奪回快活林（孟州道）；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝

7、捕，削發(fā)扮成行者正是："山中猛虎，見時魄散魂飛，林下強人，撞著心驚膽裂?！保?分）二、選擇題（10分）1、下列各組詞語中加點字讀音相同的一項是（A）A勻稱對稱稱職稱心如意B著落著重著急著手成春C歸省反省儉省不省人事D附和和面和諧一唱百和2、下列詞語中書寫全部正確的一項是（D）A健忘教誨測隱恪盡職守B清澈鞭撻輟泣因地制宜C接濟煩燥凌駕一視同人文案大全實用標準D推崇收斂訣別眼花繚亂3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（D）A你精通法律，講的話也很有道理，你不愧為法律界的中流砥柱。B高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。C劉翔在雅典奧運會上奪得110米欄金牌，與他歇斯底里地刻苦訓訓練是分

8、不開的。D老百姓對駭人聽聞的阜陽劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。4、將-句填在句子的橫線上，順序最恰當?shù)囊豁検牵―）讀書，為什么讀書？讀什么書？我以為因此，對志向遠大者來說，我建議再讀一點文學書今天我們讀書不能過于勢利，事事講求實用審美趣味和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略經(jīng)濟、法律等專業(yè)書籍當然重要。ABCD5、 書中有不少精彩的故事，下面列舉了幾則，這些故事的主人翁是誰？請將相應(yīng)的序號填寫在括號中他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（B）他勤學卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。（A）他很小就擅長書法，十二歲時見到父親有一本筆說藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。（D）他少年時就癡迷讀書，曾

9、經(jīng)在夢中看見所用之筆開花了，后來果然“斗酒詩百篇”。（C）A匡衡B陶淵明C李白D王羲之E杜甫F朱熹G王冕H王獻之6、真誠是什么？真誠是那輪懸在蒼穹的太陽，一天天迸發(fā)出燦爛的希望。文案大全實用標準我愛真誠，愛它如驛外斷橋邊竹籬般；愛它如小橋流水般；愛它如梅蘭竹菊般；愛它如蘭亭集序般；愛它如高山流水般;愛它如飛檐回廊般根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填入文中的CBDEAFA激越B淡泊C清靜D高潔E率真F玲瓏三、閱讀題（15分）比較閱讀蘇軾的兩篇作品，完成答題。甲水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝漢。起舞

10、弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。乙記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1、解釋下列加點詞語。2（1）把酒問青天（端起酒杯）（2）念無與為樂者（考慮，想著）2、下列句中的“/”表示朗讀停頓，其中讀法不恰當?shù)氖牵―）2A不知/天上宮闕B我欲/乘風歸去C遂至承天寺/尋張懷民D相與步/于中文案大全庭3、按要求答題。2+2（1）請寫

11、出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”意思相對應(yīng)的原句。（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。4、甲、乙兩篇作品，有什么相同和不同之處？4甲乙兩篇均寫于作者仕途失意之時（0.5），都寫了月（0.5）。甲是一首詞（0.5），表現(xiàn)曠達的胸懷和樂觀的情致（0.5），以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠的境界（0.5）。乙是一篇散文（0.5），透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情（0.5），用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈清澈的景象（0.5）。5、仔細體會這兩篇作品的詩情文意，談?wù)勀銓Α叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句的認識。（3

12、）四、案例分析（12分）閱讀下面的案例，并進行評點。師：小朋友，怎樣記“菜”字？生：菜，上下結(jié)構(gòu)，上面草字頭，下面是“采”字，合起來是“菜”。師：還有其他方法嗎？生：菜，上面草字頭，下面“彩色”的“彩”去掉三撇，合起來是“菜”。師：很好，還有其他方法嗎？生：菜，上面是辛苦的苦去掉古，下面是彩色的彩去掉三撇，合起來是“菜”文案大全實用標準字。師：很好，還有其他方法嗎？生：菜，上面是花字去掉化字，下面是彩色的彩去掉三撇合起來是菜點評：過程泛化現(xiàn)象。過程和方法目標，出現(xiàn)游離。（詳細說明略）五、教材教法（13分）設(shè)計一次高年級命題作文訓練。寫清習作題目、習作要求、習作內(nèi)容和習作提示?！傲曌鲀?nèi)容”要重點

13、談。公共知識試題（僅作參考）一、填空題（每題1分，共6分）1、學校的中心工作是工作。2、在我國，最早把“教”和“育”連在一起，提出“得天下英才而教育之，三樂也”論述的人是。3、 20世紀5060年代興起于美國的人本主義心理學的代表人物是馬斯洛和。4、 根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)，可以將記憶分為和程序性記憶兩大類。5、 是我國學校教學的基本組織形式。6、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法總則的規(guī)定，我國義務(wù)教育法制定的依據(jù)是憲法和。二、選擇題（每題2分，共14分）文案大全實用標準學習理論在教學中的應(yīng)用。7、 情境學習是A.行為主義B.認知主義C建構(gòu)主義D人本主義8、 是一種常用的評價策略，其主要內(nèi)容是按照一定

14、標準收集起來的學生認知活動的成果（）A.客觀題測驗B.表現(xiàn)性評價C檔案袋分析D論文題測驗9、在教學目標表述中，“發(fā)展態(tài)度和觀念”的要求屬于情感領(lǐng)域的層次（）A.形成價值觀念B.組織價值觀念系統(tǒng)C反應(yīng)D價值體系個性化10、學生的思維是否嚴密而有序，是否具有創(chuàng)造性，都體現(xiàn)在的過程中。（）A.學習知識B.問題解決C解答試題D抽象思維11、國家實施基礎(chǔ)教育課程改革，從小學至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其主要內(nèi)容包括。（）A信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育B.信息技術(shù)教育、合作性學習、社會實踐以及勞動與技術(shù)教育C.勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)實踐、研究性學習以及合作性學習

15、D信息技術(shù)教育、合作性學習，社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育12、 教師最基本的權(quán)利是。（）A.管理學生權(quán)B.科研學術(shù)活動權(quán)C民主管理權(quán)D教育教學權(quán)13、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育理念體現(xiàn)了教師的素養(yǎng)。（）A.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.文化學科知識D.過硬的教學基本功三、簡答題（第14題4分，第15題6分，共10分）14、新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。請從教師與學生的關(guān)系、教學與研究的關(guān)系、教學與課程的關(guān)系、學校與社區(qū)的關(guān)系四個方面，談?wù)勀銓π抡n程視野中教師角色的理解。15、結(jié)合新課程理念，談?wù)剬Α皩W生的發(fā)展”的理解。專業(yè)知識：課程

16、標準一、填空題：（8分）1、 總目標第三點：培植熱愛（祖國語言文字）的情感，養(yǎng)成語文學習的（自信心）和（良好習慣），掌握最基本的語文學習方法。2、總目標第7點：具有（獨立閱讀）的能力，注重（情感體驗）富的（積累），形成良好的（語感）。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在（400）萬字以上。3、前言：現(xiàn)代社會要求公民具備良好的（人文素養(yǎng)）和（科學素養(yǎng)），具備（創(chuàng)新精神）、（合作意識）和（開放的視野）、具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)（搜集）和（處理

17、）信息的能力。二、多項選擇題：（8分）三、簡答題：（4分）怎樣理解語文教學是工具性與人文性的統(tǒng)一？四、案例分析：（18分）1、某位學生上課發(fā)言精彩，老師豎起大拇指表揚說：“棒，棒，你真棒！你覺得這種方式好嗎？請作簡要評價。2、 烏鴉喝水基礎(chǔ)知識與積累一、填空題（7 分）1、晴川歷歷漢陽樹，2、問君能有幾多愁，3、 過盡千帆皆不是4、 送杜少府之任蜀州鄰。芳草萋萋鸚鵡洲 恰似一江春水向東流黃鶴樓虞美人,斜暉脈脈水悠悠。溫庭筠憶江南海內(nèi)存知己天涯若比文案大全5、 出師表“先漢興隆”的原因：親賢臣,遠小人6、7、 陋室銘：談笑有鴻儒，往來無白丁。2、1、中國第一幅對聯(lián)：新年納余慶，嘉節(jié)號長春。2、3

18、、 毛澤東同志年輕時常用這幅對聯(lián)勉勵自己：貴有恒，何必三更起五更睡最無益，只怕一日曝十日寒。3、五柳先生陶淵明，半山老人王安石，易安居士李清照圍城的主旨（），（）魯迅的小說集四、選擇題。（9分）五、作文體味幸福語文學科教師業(yè)務(wù)考試模擬試題一、理論部分（40%）1、語文課程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、語文課程的基本特點是（）3、 （）是學生學好其他課程的基礎(chǔ)，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。4、應(yīng)該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的（）中掌握運用語文的規(guī)律。5、語文課程目標根據(jù)（）、（）、（）三個維度設(shè)計。6、語文學科個階段目標分別從（）（）（）（）（）五個方面提出要求。7、自然風光

19、、（）、民俗風情、（）、（）以及（）等也都可以成為語文課程的資源。8、教學建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學中的（）和（）；在教學中努力體現(xiàn)語文的（）和（）；重視（）、（）、（）的正確導向；正確處理（）與創(chuàng)新能力的關(guān)系；遵循學生的（）和（），選擇教學策略。9、語文教學要注重語文的（）、（）和（），注重（）的訓練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。10、漢語拼音教學盡可能有（），宜以（）和（）為主，與學說普通話、識字教學相結(jié)合。11、 閱讀是（）、認識世界、發(fā)展思維、（）的重要途徑。閱讀教學是（）、（）、（）之間對話的過程，閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有（）、（）、（）和評價的能力。12、 （）能力是語文素養(yǎng)的

20、基本體現(xiàn)，在寫作教學中應(yīng)重視培養(yǎng)學生（）、思考、（）、（）的能力，要求學生要說（）、（）、（），不說（）、（）、（），激發(fā)學生展開想象和幻想，鼓勵些想象中的事物。13、 寫作的評價要根據(jù)各學段的目標，綜合考查學生作文水平的發(fā)展狀況，應(yīng)重視對寫作的（）、（）評價，如：是否有寫作的興趣和良好的（），是否表達了（），對（）應(yīng)予鼓勵。對寫作的評價還要重視對（）準備過程的評價，重視對（）的評價，采用（）評價方式。14、古詩名句填空：欲窮千里目，（）。（），死亦為鬼雄。（），西湖歌舞幾時休。（），要留清白在人間。15、小學階段要認識（）左右的常用漢字。九年課外閱讀總量應(yīng)在（）實用標準萬字以上。16、精讀的

21、評價，要根據(jù)各學段目標，具體考察學生的詞句理解、（）（）（）（）等方面的表現(xiàn)。（以上16各小題出自語文課程標準）答案：1、語文課程的基本理念有（全面提高學生的語文素養(yǎng)）、（正確把握語文教育的特點）、（積極倡導自主、合作、探究的學習方式）、（努力建設(shè)開放而有活力的語文課程）2、語文課程的基本特點是（工具性與人文性的統(tǒng)一）3、（語文素養(yǎng)）是學生學好其他課程的基礎(chǔ)，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。4、應(yīng)該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的（語文實踐）中掌握運用語文的規(guī)律。5、語文課程目標根據(jù)（知識和能力）、（過程和方法）、（情感態(tài)度和價值觀）三個維度設(shè)計。6、語文學科各階段目標分別從（識字與寫字）

22、（閱讀）（寫作）（口語交際）四個方面提出要求。7、自然風光、（文物古跡）、民俗風情、（國內(nèi)外的重要事件）、（學生的家庭生活）以及（日常生活話題）等也都可以成為語文課程的資源。8、教學建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學中的（主動性）和（創(chuàng)造性）；在教學中努力體現(xiàn)語文的（實踐性）和（綜合性）；重視（情感）1、閱讀是（搜集處理信息）、認識世界、發(fā)展思維、（獲得審美體驗）的重要途徑。閱讀教學是（學生）、（教師）、（文本）之間對話的過程，閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有（感受）、（理解）、（欣賞）和評價的文案大全實用標準能力。12、（寫作）能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，在寫作教學中應(yīng)重視培養(yǎng)學生（觀察）、思考、（表現(xiàn)

23、）、（評價）的能力，要求學生要說（真話）、（實話）、（心里話），不說（假話）、（空話）、（套話），激發(fā)學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。13、精讀的評價，要根據(jù)各學段目標，具體考察學生的詞句理解、（文意把握）（要點概括）（內(nèi)容探究）（作品感受）等方面的表現(xiàn)。14、 寫作的評價要根據(jù)各學段的目標，綜合考查學生作文水平的發(fā)展狀況，應(yīng)重視對寫作的（過程與方法）、（情感與態(tài)度）評價，如：是否有寫作的興趣和良好的（習慣），是否表達了（真情實感），對（有創(chuàng)意的表達）應(yīng)予鼓勵。對寫作的評價還要重視對（寫作材料）準備過程的評價，重視對（作文修改）的評價，采用（多種）評價方式。一、小學語文教材教法（10分

24、）1 .根據(jù)現(xiàn)行全日制義務(wù)教育語文課程標準并聯(lián)系教學實際填空（每空1分）（1）語文是最重要的工具，是人類文化的重要組成部分。是語文課程的基本特點。（2）閱讀教學是之間對話的過程。其中應(yīng)當是對話的中心。（3）在寫作教學中，應(yīng)注重培養(yǎng)學生、思考、評價的能力。（4）口語交際教學活動主要應(yīng)在具體的中進行。（5）綜合性學習應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、和文案大全實用標準實施的能力。（6）語文課程評價應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、幾方面進行評價，以全面考察學生的。二、基礎(chǔ)知識與積累（22分）2 .填空題（5分，每小題1分）（1）“任”和“種”用于姓氏時，讀音分別為和。（ 2）

25、 “佞”字和“衙”字的意符分別是和。（ 3） 謎語“無角牛登上沒峰山（猜一字）”和“跳遠評分（猜一成語）”最合適的謎底分別是和。（ 4） 中國文學流派“三曹”指的是漢魏間詩人曹操與和的合稱。（5）我國第一部詩歌總集詩經(jīng)中的詩歌分編為三大部分。其中，這個部分是各個地域的樂曲，也是詩經(jīng)的精華；這個部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時的樂歌。3 .辨析題（2分）副詞“還”作狀語可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請用意義相同或相近的詞替換。（替換的詞寫在各句后的括號里）除了他們，還有誰支持你的意見？（）他這個人當個一般干部還可以。（）你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？（）這么棘手的問題，他還真解決好了。（）1小題4

26、分，第2小題6分）（1）把成語補充完整文案大全實用標準陳詞調(diào) 以 效尤按就班顛 不破（ 2）把名言名句補充完整學而不思則罔，富貴不能淫，亦余心之所善兮，感時花濺淚，了卻君王天下事，千磨萬擊還堅勁，5.判斷題（5分，對的在括號內(nèi)打虛無縹再接再床架屋枕待旦。（ 論語 ）（ 孟子）。 （屈原）。 （杜甫）。 （辛棄疾）。 （鄭板橋）/"，錯的打“X”）嘆號和問號都可以用于反問句的末尾?，F(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢?！皣倚枰瞬?，人才需要教育，教育需要教師?！边@里主要運用了“排和“層遞”這兩種修辭方式?！敖^句”是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。（）中國現(xiàn)代文學史上第

27、一篇白話小說是魯迅的狂人日記。（）三、閱讀能力考查（18分）閱讀下列選文，按要求回答問題（一）科學就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對客觀規(guī)律的認識往往要經(jīng)歷艱苦曲折的過程。常常有這樣的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差異，以及認識方法的不同，就會出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低文案大全實用標準各不同”的情況，以至引起學術(shù)爭論。因此，有作為的科學工作者都把反對意見看做對自己的莫大幫助。李四光說：“沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動?！备璧乱舱f：“贊同的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。”這都是因為，贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。退一步說，即使

28、錯誤的反對意見，對自己的科學研究也是很有好處的。法國科學家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進行了長達幾年的辯論。最后，普魯斯特成為辯論的獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律。但是他并未因此趾高氣揚，相反，他對貝索勒傾吐了由衷的感激之情。他說：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的?！彼€宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。要成為一個有作為的科學工作者，就要具有寬廣的胸懷。只有虛懷若谷，才能容得下百川之流，聽得進反對意見。6、本文的中心論點是（）（1分）A.科學就是探求真理。B.有作為的科學工作者都把反對的意見看做對自己的莫大幫助。C.贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。D.人們對客觀規(guī)律的認

29、識要經(jīng)過艱苦曲折的過程。7 .文中有四句名人名言。根據(jù)它們在文中的作用判斷，可以做道理論據(jù)的兩項是（）（2分）A.正如李四光所說：“沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動?！? .“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！盋.歌德也說：“贊同的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)?！盌.普魯斯特說：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的。8 .本文使用的論證方法有、。（2分）9 .能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？（2分）答：10 .第一段中加點詞語“要經(jīng)歷艱苦曲折的過程”指什么？用文中語句回答。答：11 .第一段中加點的詞“這”指代的具體內(nèi)容是什么？用橫線在文中畫出。（1分）（二）二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀