浙教版科學(xué)七年級上冊《全效學(xué)習(xí)》課后練習(xí)：第2章答案

1、第2章觀察生物第1節(jié)生物與非生物學(xué)生用書A121所有的生物都具有共同的特征：能呼吸、_能生長_、_能繁殖后代_、對外界刺激有反應(yīng)、_能遺傳和變異_、能進(jìn)化。2蝸牛的身體結(jié)構(gòu)包括_眼_、_觸角_、_口_、_足_、_殼_。它有_視_覺、_觸_覺、_嗅_覺、_味_覺，沒有_聽_覺。【夯實(shí)基礎(chǔ)】1下列物體，屬于非生物的是(D)2下列關(guān)于生物與非生物最本質(zhì)區(qū)別的敘述，正確的是(C)A生物能動，非生物不能動B生物能與外界環(huán)境交換物質(zhì)，非生物不能C生物有生命，非生物沒有生命D生物對外界刺激有反應(yīng)，非生物沒有3下列詩句中，哪一項(xiàng)不含有生命現(xiàn)象(C)A春眠不覺曉B處處聞啼鳥C夜來風(fēng)雨聲D花落知多少4生物在地球上

2、一般不會滅絕，是因?yàn)樯锬?C)A運(yùn)動 B生長C繁殖 D對外界刺激作出反應(yīng)5“羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是(B)A生物的生活需要營養(yǎng)B能對外界刺激作出反應(yīng)C能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D具有生長和繁殖的特性6“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話體現(xiàn)了小草(B)A需要營養(yǎng)物質(zhì)B能生長C能呼吸D能排泄7圖2­1­1說明的生命特征主要是(B)圖2­1­1A需要呼吸 B適應(yīng)環(huán)境C影響環(huán)境 D遺傳變異8為了觀察蝸牛，必須去尋找蝸牛。下列尋找蝸牛的途徑錯誤的是(D)A到潮濕陰暗的地方去找B沿著蝸牛爬過留下

3、的白色痕跡去找C夏天雨后到草叢中去找D酷暑干旱的季節(jié)到水泥地上去找9用放大鏡觀察蝸牛觸角上的雙眼時(shí)，為了不驚動蝸牛，下列操作正確的是(C)A前后移動蝸牛B放大鏡靠在蝸牛上C同時(shí)移動人的頭部和放大鏡D將蝸牛放到放大鏡上10蝸牛爬行的地方有一條濕的痕跡，這是因?yàn)楦棺闵嫌蟹置陴ひ旱南袤w。腹足分泌黏液的作用是(A)A減少摩擦，有利于爬行B防止從植物莖、葉上脫落C保持身體濕潤，有利于呼吸D有利于排除體內(nèi)的廢物11在調(diào)查校園里的生物時(shí)，以下同學(xué)的做法正確的是(B)A小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來C小偉的調(diào)查

4、記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉D小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺得太惡心了，不記錄12請說出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲秋思中的生物和非生物。(附秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。)(1)曲中的生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人_；(2)曲中的非生物有：_枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽_。13下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：(1)小貓長成大貓屬于_生長發(fā)育現(xiàn)象_；(2)貓生小貓屬于_繁殖現(xiàn)象_；(3)貓生貓，鼠生鼠屬于_遺傳現(xiàn)象_；(4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于_變異現(xiàn)象_；(5)鼠聽到貓叫，立即

5、躲近洞里的現(xiàn)象屬于_能對外界刺激作出反應(yīng)_?！灸芰μ嵘?4我們在爬山時(shí)，可以看到巖石上長著許多粗糙的東西，這是生物界的開路先鋒地衣。它們能生長在巖石上并繁殖，這是因?yàn)樗鼈兡墚a(chǎn)生一種叫做地衣酸的物質(zhì)。該物質(zhì)能腐蝕巖石，起到分化巖石的作用。這說明生物具有的特征是(D)A新陳代謝B遺傳和變異C適應(yīng)性和多樣性D能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境15下列有關(guān)動物和植物的描述，正確的是(C)A動物需要營養(yǎng)，植物不需要營養(yǎng)B用鉛筆觸碰蝸牛和課桌，蝸牛有反應(yīng)，是動物，課桌無反應(yīng)，是植物C含羞草受振動時(shí)，葉子會立即垂下來，說明植物對外界刺激也有反應(yīng)D向日葵的花盤能向著太陽轉(zhuǎn)動，所以向日葵是動物16在顯微鏡下觀察一滴河水

6、，發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒。這些顆粒具有的特征不能作為它們是生物的依據(jù)的是(A)A身體呈綠色B能生長和繁殖C能在水中游動D能對外界刺激作出反應(yīng)172015·泰州下列不屬于生物基本特征的是(C)A能夠繁殖 B能生長發(fā)育C能運(yùn)動和發(fā)聲 D能適應(yīng)和影響環(huán)境18實(shí)驗(yàn)表明：大多數(shù)鯉科魚(如鯽魚)的肚皮中都含有告警外激素，魚群對這種激素很敏感，0.01mm2魚皮中所含的告警外激素就可以引起整個(gè)魚群的逃離?，F(xiàn)選一長方形魚缸，魚缸兩端用細(xì)鐵絲網(wǎng)隔出A、B兩小室，使水流可以自由通過，如圖2­1­2所示。將數(shù)條小鯽魚放入魚缸中央大室，然后將一條小鯽魚去掉幾片鱗片(即釋放出這種激素)，輕輕放

7、入A端小室，同時(shí)在B端放入一條正常的小鯽魚，可觀察到的現(xiàn)象是(B)圖2­1­2A大室鯽魚逃向A端B大室鯽魚逃向B端C大室鯽魚無異常反應(yīng)D無法確定19如果有一只蝸牛的質(zhì)量是7.5g，根據(jù)下表估計(jì)，它大概是_三_月齡的蝸牛。蝸牛月齡蝸牛質(zhì)量/g不滿一月0.5一月齡1.6二月齡3三月齡8四月齡21五月齡29【拓展創(chuàng)新】20讀下面的短文，回答問題。宇宙航行時(shí)代的到來使“宇宙食品”的供應(yīng)成為人們關(guān)注的問題，于是人們想到了小球藻，它的直徑只有35m，卻能夠吸收人們排出的二氧化碳，利用陽光使自身產(chǎn)生大量營養(yǎng)物質(zhì)并且放出氧氣，凈化宇宙飛船中的空氣。它還能用一分為二的方式進(jìn)行繁殖，一晝夜產(chǎn)生

8、23代。閱讀上文后你認(rèn)為小球藻是不是生物？判斷并充分闡明理由?！敬鸢浮渴牵?yàn)樾∏蛟寰邆湟韵律锾卣鳎荷钚枰獱I養(yǎng)物質(zhì)；能進(jìn)行繁殖等。第2節(jié)細(xì)胞(1)學(xué)生用書B121細(xì)胞是由英國科學(xué)家_胡克_發(fā)現(xiàn)的。細(xì)胞學(xué)說是由科學(xué)家_施旺_和_施萊登_共同提出來的。細(xì)胞學(xué)說的基本內(nèi)容是：動物和植物都是由相同的基本單位_細(xì)胞_所構(gòu)成的。2細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括_細(xì)胞膜_、_細(xì)胞質(zhì)_和_細(xì)胞核_三部分，植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，一般還多了_液泡_、_葉綠體_、_細(xì)胞壁_三個(gè)結(jié)構(gòu)。3動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別：細(xì)胞結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞動物細(xì)胞功能細(xì)胞膜_有_有保護(hù)并控制細(xì)胞與外界之間物質(zhì)交換細(xì)胞質(zhì)有有_細(xì)胞進(jìn)行生命活

9、動的重要場所_細(xì)胞核_有_有細(xì)胞生命活動的控制中心，含_遺傳物質(zhì)_細(xì)胞壁_有_無_保護(hù)和支持細(xì)胞_，使植物細(xì)胞具有一定的形狀液泡_有_無內(nèi)有液體，叫_細(xì)胞液_葉綠體有無_光合作用_的場所，含有葉綠素【夯實(shí)基礎(chǔ)】1關(guān)于細(xì)胞學(xué)說，下列說法中不準(zhǔn)確的是(C)A細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)40年代由德國科學(xué)家施旺和施萊登提出的B細(xì)胞學(xué)說是在總結(jié)前人大量研究的事實(shí)材料和設(shè)想的基礎(chǔ)上歸納提出的C細(xì)胞學(xué)說提出所有的生物都是由相同的基本單位細(xì)胞所構(gòu)成的D細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的2細(xì)胞很小，一般只有(A)A幾微米到幾十微米B幾納米到幾十納米C幾毫米到幾十毫米D幾厘米到幾十厘米3“洋蔥的葉表皮細(xì)胞是扁平的；動物的

10、肌肉細(xì)胞是細(xì)長紡錘形的；神經(jīng)細(xì)胞則有許多突起?！睂@段敘述的概括合理的是(A)A細(xì)胞的形狀多種多樣B不同的細(xì)胞大小不同C不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)各不相同D生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的4觀察洋蔥表皮細(xì)胞和觀察蝸牛爬行用到的工具分別是(A)A顯微鏡、放大鏡B放大鏡、放大鏡C顯微鏡、顯微鏡D放大鏡、顯微鏡5控制物質(zhì)進(jìn)出動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是(B)A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜C細(xì)胞液 D細(xì)胞質(zhì)6俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，這主要是與細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)相關(guān)(D)A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核7切開成熟的西瓜時(shí)，流出淡紅色的汁液，這汁液主要是來自于細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)(C)A細(xì)胞核 B細(xì)胞膜C液泡 D葉綠體82015·溫州20

11、15年2月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天牛”的動物在攝取藻類后，能夠?qū)⒃孱惖哪骋患?xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi)，從而使自身也能進(jìn)行光合作用，該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(D)A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜C液泡 D葉綠體9胡克最早觀察的“細(xì)胞”實(shí)際上是(B)A細(xì)胞膜 B細(xì)胞壁C細(xì)胞核 D葉綠體10下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最為相似的是(B)A桃樹和鯽魚的細(xì)胞B蘋果和洋蔥的細(xì)胞C月季的葉和鯊魚的細(xì)胞D海帶和草履蟲的細(xì)胞11種植玉米時(shí)，要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子。但農(nóng)藥并不會進(jìn)入玉米種子細(xì)胞內(nèi)，原因是玉米種子的細(xì)胞具有(B)A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核12王娜同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞。你知道她看到了什

12、么嗎？(A)A細(xì)胞壁、液泡B細(xì)胞壁、細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)13下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述中錯誤的是(B)A細(xì)胞壁主要是由纖維素組成的B植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，沒有細(xì)胞膜C成熟植物細(xì)胞內(nèi)的液泡一般較大D植物細(xì)胞不一定都有葉綠體【能力提升】14將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑(PI)中，細(xì)胞核會被著色；將活細(xì)胞浸泡其中，其細(xì)胞核不著色，但將PI注入到活細(xì)胞中，細(xì)胞核會被著色，因此可將PI應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是(C)A活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解PIB死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)不同C活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進(jìn)入D活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進(jìn)入15核糖體是合成蛋白質(zhì)

13、的“化工廠”，合成蛋白質(zhì)是生命活動之一，它在細(xì)胞的哪個(gè)部位中進(jìn)行(B)A細(xì)胞膜 B細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞壁 D細(xì)胞核16“小冰麥”是東北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院培育出來的一種高產(chǎn)抗病、高蛋白的小麥新品種。它是利用現(xiàn)代生物技術(shù)將野生冰草抗病、高蛋白的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移到普通小麥的細(xì)胞中培育而成的。如圖2­2­1所示，在培育過程中，主要是對野生冰草細(xì)胞內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的操作(B)圖2­2­1A BC D17下圖中能正確表達(dá)植物細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是(B)18課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)發(fā)現(xiàn)水中有一種再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲。為了驗(yàn)證細(xì)胞核是遺傳信息儲存的場所和生命活

14、動的控制中心，同學(xué)們將它切成了如圖2­2­2所示的、三部分，則預(yù)期一段時(shí)間后會再生成喇叭蟲的是(B)圖2­2­2A BC D19我國首例體細(xì)胞克隆波爾山羊“津英”在天津市畜牧獸醫(yī)研究所順利產(chǎn)下一對“龍鳳胎”。小公羊體重4.4kg，小母羊體重3.7kg，均發(fā)育良好。那么，將一黑色公綿羊的體細(xì)胞的細(xì)胞核移入一白色母綿羊的去核卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入克隆波爾山羊“津英”子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊也是“克隆綿羊”。則此“克隆綿羊”為(A)A黑色公綿羊 B黑色母綿羊C白色公綿羊 D白色母綿羊20從胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞到施萊登、施旺提出細(xì)胞學(xué)說，前后經(jīng)歷了近200年的時(shí)間，期

15、間凝聚了許多科學(xué)家的探索成果，對此你有什么感想？【答案】科學(xué)的發(fā)展需要經(jīng)歷科學(xué)工作者的團(tuán)隊(duì)合作?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程是艱險(xiǎn)的，細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展極不容易?！就卣箘?chuàng)新】21如圖2­2­3所示是洋蔥葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：(1)在該圖畫出的結(jié)構(gòu)中，動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)有_細(xì)胞壁_、液泡和葉綠體。(2)該細(xì)胞與動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_細(xì)胞膜_、_細(xì)胞核_和_細(xì)胞質(zhì)_。(3)該細(xì)胞中維持細(xì)胞形態(tài)的結(jié)構(gòu)是_細(xì)胞壁_。(4)洋蔥中含有對眼睛有刺激作用的物質(zhì)，此物質(zhì)存在于_液泡_中。(5)儲存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_細(xì)胞核_。(6)畫出一個(gè)動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡圖，并標(biāo)出各部分的名稱來?！敬鸢浮柯詧D

16、2­2­3第2節(jié)細(xì)胞(2)學(xué)生用書A141顯微鏡的放大倍數(shù)_目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)_。2使用時(shí)操作步驟：(1)安放：將顯微鏡放置在靠近_光源_、靠身體前方略_偏左_的地方，鏡筒在前，鏡臂在后。(2)對光：轉(zhuǎn)動_物鏡轉(zhuǎn)換器_，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。再轉(zhuǎn)動遮光器，讓較大的一個(gè)光圈對準(zhǔn)通光孔。用_左眼_通過目鏡觀察，_右眼_必須睜開，以便及時(shí)記錄觀察結(jié)果。同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡，使視野中出現(xiàn)一個(gè)_明亮_的圓形。(3)放片、調(diào)距：將裝片放在載物臺上，觀察物對準(zhǔn)_通光孔_，用壓片夾壓住裝片。眼看物鏡，向前轉(zhuǎn)動_粗準(zhǔn)焦螺旋_，使物鏡和裝片接近。再眼看目鏡，向后轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，

17、鏡筒上升，當(dāng)觀察到模糊的物像時(shí)停止調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋。雙手轉(zhuǎn)動_細(xì)準(zhǔn)焦螺旋_直到物像清晰為止。(4)觀察?！竞粚?shí)基礎(chǔ)】1與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的顯微鏡結(jié)構(gòu)是(D)A通光孔 B目鏡C粗準(zhǔn)焦螺旋 D反光鏡2在使用顯微鏡進(jìn)行對光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序應(yīng)是(B)轉(zhuǎn)動遮光器，使較大光圈對準(zhǔn)通光孔轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔左眼注視目鏡，右眼睜開轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個(gè)明亮的視野A BC D3使用顯微鏡時(shí)，下列操作中符合要求的是(D)4當(dāng)轉(zhuǎn)動顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí)，操作者的眼睛一定要看著(B)A目鏡 B物鏡C鏡筒 D粗準(zhǔn)焦螺旋5下列四組是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，其中前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的

18、，這四組中，正確的是(D)A調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)視野的大小B調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)節(jié)物像的大小C轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器換用不同放大倍數(shù)的目鏡D調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使看到的物像更清晰62015·武威用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，在下列目鏡和物鏡的組合中應(yīng)選擇(A)A目鏡5×，物鏡10×B目鏡10×，物鏡10×C目鏡10×，物鏡40×D目鏡15×，物鏡100×7顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，要判斷污點(diǎn)的來源，下列操作無效的是(A)A轉(zhuǎn)動反光鏡，對準(zhǔn)光源B轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，換一個(gè)物鏡C移動載玻片D換一個(gè)目鏡8圖2&

19、#173;2­4為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭。若要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最大，宜選用的鏡頭組合是(D)圖2­2­4A甲和丁 B乙和丁C甲和丙 D乙和丙9光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題，請回答：(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和_平面_(選填“平面”或“凹面”)反光鏡。(2)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為10×，那么物像的放大倍數(shù)是_100_倍。圖2­2­5(3)若在顯微鏡下觀察到的視野如圖2­

20、;2­5所示，則在載玻片上的字母是_d_。若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向_右上_(選填“右上”或“左下”)方移動。(4)當(dāng)顯微鏡的視野太暗時(shí)，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以提高視野亮度？(要求寫出兩種方法)_將平面反光鏡改成凹面反光鏡；增大光圈_。(5)顯微鏡的放大倍數(shù)越高，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目越_少_?！灸芰μ嵘?02015·臺州下列關(guān)于顯微鏡的操作，其中屬于“對光”環(huán)節(jié)的是(C)11同學(xué)們已會使用普通光學(xué)顯微鏡了，你知道起放大作用的結(jié)構(gòu)是(A)A目鏡和物鏡B反光鏡和目鏡C反光鏡和物鏡D遮光器和反光鏡12小明觀察血涂片時(shí)，首先看到了圖2­2­6中所示的物

21、像。繼續(xù)進(jìn)行操作觀察到所示的物像，小明觀察時(shí)不需要進(jìn)行的操作是(C)圖2­2­6A轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器B轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋D調(diào)節(jié)反光鏡13下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，正確的是(D)A若在高倍鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是順時(shí)針的B換用高倍鏡時(shí)，應(yīng)先將鏡筒升高少許C物像不在視野中央，可轉(zhuǎn)動目鏡來移動物像D對光后，從低倍鏡到高倍鏡進(jìn)行觀察14請根據(jù)圖2­2­7所示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問題：圖2­2­7(1)人類身體中最大的細(xì)胞卵細(xì)胞直徑約0.1mm。在一臺普通的光學(xué)顯微鏡下看到其直徑約為0.5cm。

22、則此時(shí)最有可能的鏡頭組合是_B_。A5×40× B5×10×C10×40× D10×10×(2)圖a中遮光器和反光鏡作用的共同點(diǎn)是調(diào)節(jié)_視野的亮度_。(3)轉(zhuǎn)換到高倍鏡后，某同學(xué)看到物像不夠清晰，接下來他應(yīng)該_B_。A調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C移動玻片D更換玻片(4)某同學(xué)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，如圖b所示，通過下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化？_D_。A調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈B調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡C向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡D向左下方移動裝片，并換用高倍物鏡【拓展創(chuàng)新】15如圖

23、2­2­8所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動路線，則此生物的實(shí)際位置及運(yùn)動路線應(yīng)為(A)圖2­2­816為了認(rèn)識顯微鏡的成像特點(diǎn)，某同學(xué)做了一個(gè)玻片進(jìn)行觀察，圖2­2­9甲表示目鏡為5×，物鏡為10×時(shí)顯微鏡視野中的細(xì)胞數(shù)目，當(dāng)把目鏡改為15×，物鏡不變時(shí)，視野將變?yōu)橐覉D(畫出視野)。圖2­2­9【答案】略第2節(jié)細(xì)胞(3)學(xué)生用書B14制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片步驟：1用_干凈的紗布_把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴1滴_清水_；3把洋蔥鱗片切成

24、小塊，用_鑷子_撕取一小塊洋蔥鱗片_內(nèi)表皮_；4把撕下的內(nèi)表皮放在載玻片的水滴中，用鑷子把它展平；5用鑷子夾起蓋玻片，使_蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴_，然后緩緩放平；6在蓋玻片的一側(cè)滴加_12滴紅墨水(或碘液)_；7另一側(cè)用_吸水紙_吸水，使染液浸潤全部標(biāo)本；8_左眼_看目鏡中的洋蔥表皮細(xì)胞的圖像，右眼看紙張畫圖?！竞粚?shí)基礎(chǔ)】1某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野偏暗。下列三項(xiàng)措施中，能起到增加視野亮度作用的是(A)增大光圈減小光圈換用倍數(shù)較大的目鏡A BC D2如圖2­2­10所示是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中依次應(yīng)該填寫的是(A)圖2&#

25、173;2­10A滴、展、染 B染、展、滴C展、染、滴 D展、滴、染3制作洋蔥表皮裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的操作方法如下圖所示(圖中撕下的洋蔥表皮已經(jīng)展平在清水中，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水)，其中正確的是(A)4如圖2­2­11所示是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說法錯誤的是(C)圖2­2­11A據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水中是均勻涂抹的B圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的C視野中可觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)D視野中若光線過強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈5在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)

26、胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央所滴加的液體分別是(D)A生理鹽水、生理鹽水 B清水、清水C生理鹽水、清水 D清水、生理鹽水6如圖2­2­12甲所示是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟。若在顯微鏡中觀察到的圖像如圖乙所示，則制作裝片步驟中最可能出現(xiàn)問題的是(D)圖2­2­12A BC D72014·益陽請根據(jù)下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)步驟在潔凈的載玻片中央滴一滴清水在潔凈的載玻片中央滴一滴清水取材，并將材料放在水滴中展平用清毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮蓋蓋玻片將牙簽上的碎

27、屑涂在載玻片上的液滴中、并分散開染色蓋蓋玻片觀察染色觀察(1)實(shí)驗(yàn)一步驟中，出現(xiàn)細(xì)胞嚴(yán)重重疊的現(xiàn)象，這是實(shí)驗(yàn)中的哪一步驟有問題？_。(2)實(shí)驗(yàn)二的步驟中有一處錯誤，請指出并更正：步驟：_，更正：_滴生理鹽水_。(3)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較，人的口腔上皮細(xì)胞不具有_細(xì)胞壁、液泡_?！灸芰μ嵘?在學(xué)業(yè)考試操作考查中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并用顯微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖2­2­13是該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中的某一操作步驟，該操作的作用有(D)圖2­2­13用吸水紙吸去過多的水，防止蓋玻片漂浮用吸水紙吸水，有利于排出蓋玻片下的氣泡用吸水紙

28、吸水，有利于細(xì)胞染色A B C D9在用顯微鏡觀察玻片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡以后，所觀察到的物像與低倍鏡下看到的相比(D)A視野亮、細(xì)胞數(shù)目多B視野暗、細(xì)胞數(shù)目多C視野亮、細(xì)胞數(shù)目少D視野暗、細(xì)胞數(shù)目少10照明充足的情況下，在顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥表皮細(xì)胞的無色細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡。為了能看清細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時(shí)應(yīng)(D)A改用凹面反光鏡，放大光圈B改用平面反光鏡，放大光圈C改用凹面反光鏡，縮小光圈D改用平面反光鏡，縮小光圈11在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小敏發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，她應(yīng)該調(diào)節(jié)(A)A反光鏡 B目鏡C物鏡 D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋12觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如果視野中

29、看到中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是(B)A污物 B氣泡C細(xì)胞 D碘液13李文利用普通光學(xué)顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，請據(jù)圖2­2­14回答：圖2­2­14(1)如圖甲所示是李文使用顯微鏡觀察的一個(gè)步驟。在此操作中，她正在轉(zhuǎn)動_粗_(選填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)她的眼睛一定要看著_物_鏡。(2)如圖乙所示是李文觀察后繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，若她用10×的目鏡，則物鏡是_10×_，圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是_液泡_。14如圖2­2­15所示為顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野。請據(jù)圖回答問題：圖2&#

30、173;2­15(1)要使視野從變?yōu)?，?yīng)將裝片向_右下方_移動。(2)本實(shí)驗(yàn)使用的物鏡有10×和4×兩種，要使視野從變?yōu)椋瑧?yīng)選用的物鏡是_10×_。(3)要使視野從變?yōu)?，?yīng)調(diào)節(jié)_細(xì)_準(zhǔn)焦螺旋。【拓展創(chuàng)新】15圖2­2­16是羅伯特·胡克當(dāng)年使用的顯微鏡。據(jù)圖回答下列問題。(1)與現(xiàn)在的顯微鏡比較，羅伯特·胡克當(dāng)年使用的這臺顯微鏡盡管比較簡單，但是，它卻有相應(yīng)的基本結(jié)構(gòu)。請?jiān)趫D中標(biāo)注“目鏡”“反光鏡”這兩個(gè)結(jié)構(gòu)。圖2­2­16【答案】第15題答圖(2)與現(xiàn)在同學(xué)們使用的顯微鏡相比，羅伯特·

31、;胡克當(dāng)年使用的這臺顯微鏡缺少什么結(jié)構(gòu)，這將給顯微鏡的使用帶來怎樣的不便(至少指出一點(diǎn))。缺少的結(jié)構(gòu)：_無物鏡轉(zhuǎn)換器_；帶來的不便：_不方便更換物鏡(或“無粗準(zhǔn)焦螺旋_不能快速調(diào)節(jié)鏡筒的升降”或“無細(xì)準(zhǔn)焦螺旋_不能進(jìn)行精細(xì)調(diào)節(jié)”)_。(3)某同學(xué)用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察到的圖像如下列所示，其中視野最暗的是_B_。第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次(1)學(xué)生用書A161人體與許多生物一樣都是來自一個(gè)細(xì)胞受精卵。人體的復(fù)雜結(jié)構(gòu)是受精卵不斷_分裂_、_生長_和_分化_的結(jié)果。2細(xì)胞通過_分裂_能產(chǎn)生與自己一樣的細(xì)胞，在此過程中，母細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)_染色體_，最后這些物質(zhì)會_

32、平均分配_到兩個(gè)子細(xì)胞中去。3細(xì)胞生長是子細(xì)胞不斷吸收_營養(yǎng)物質(zhì)_，合成自身的_組成物質(zhì)_，不斷地長大。4細(xì)胞分化是分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生變化，形成具有不同_形態(tài)_和_功能_的細(xì)胞的過程。【夯實(shí)基礎(chǔ)】1細(xì)胞體積的增大是由于(B)A細(xì)胞分化 B細(xì)胞生長C細(xì)胞分裂 D液泡增大2如圖2­3­1所示，單細(xì)胞生物草履蟲在進(jìn)行(C)圖2­3­1A生長 B分化C分裂 D凋亡3一個(gè)母細(xì)胞連續(xù)分裂三次，所產(chǎn)生的新的子細(xì)胞數(shù)量是(C)A16個(gè) B4個(gè)C8個(gè) D32個(gè)4細(xì)胞中出現(xiàn)染色體、細(xì)胞形態(tài)和功能發(fā)生變化分別屬于(B)A細(xì)胞生長和細(xì)胞分裂B細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化C細(xì)胞分化和細(xì)胞

33、生長D細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂5單細(xì)胞生物的細(xì)胞分裂的結(jié)果是(B)A生物種類增多 B生物個(gè)體數(shù)增加C細(xì)胞數(shù)目增多 D個(gè)體長大6如圖2­3­2所示為細(xì)胞的有關(guān)生理過程。其中，過程表示細(xì)胞的(C)圖2­3­2A分裂 B生長C分化 D流動7王強(qiáng)去年的身高是166cm，今年的身高變成了176cm。王強(qiáng)長高的主要原因是(C)A細(xì)胞生長 B細(xì)胞分化C細(xì)胞分裂和生長 D細(xì)胞生長與分化8下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說法，錯誤的是(D)A細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體B通過細(xì)胞分裂，一個(gè)母細(xì)胞變成二個(gè)子細(xì)胞C剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞大小一般只有母細(xì)胞的一半D細(xì)胞分裂會形成形態(tài)功能不同的細(xì)

34、胞9下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述，不正確的是(C)A細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多B細(xì)胞分化可以形成不同形態(tài)和功能的細(xì)胞C細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂D細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程10惡性腫瘤的形成是因?yàn)榧?xì)胞(B)A不斷分化而不分裂B不斷分裂而不分化C不斷分裂而不生長D不斷生長而不分裂11植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_細(xì)胞_，桃的種子長成桃樹，發(fā)育過程中，細(xì)胞數(shù)目_增加_，體積_增大_，細(xì)胞數(shù)目和體積的變化是細(xì)胞_分裂_和_生長_的結(jié)果?！灸芰μ嵘?2如圖2­3­3所示，人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程在生物學(xué)上稱為(A)圖2­3­3

35、A細(xì)胞分化 B細(xì)胞生長C細(xì)胞演化 D細(xì)胞分裂13細(xì)胞分裂、分化、生長的過程依次是(A)A細(xì)胞分裂細(xì)胞生長細(xì)胞分化B細(xì)胞生長細(xì)胞分裂細(xì)胞分化C細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞生長D細(xì)胞分化細(xì)胞分裂細(xì)胞生長14下列不屬于細(xì)胞分裂的意義的是(C)A單細(xì)胞動植物的個(gè)體數(shù)增加B多細(xì)胞動植物體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多C能延長生物體的壽命D能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)生物的繁殖15下列說法中不合理的是(A)A植物細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異，與其相關(guān)的是細(xì)胞的分裂B一株細(xì)小的樹苗能長成枝繁葉茂的大樹，主要是細(xì)胞生長和分裂的結(jié)果C細(xì)胞分裂受細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的控制D動植物在細(xì)胞分裂過程中，變化最大的是細(xì)胞核16下面是小明在顯微鏡下觀察并

36、繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請據(jù)圖2­3­4回答下列問題。圖2­3­4(1)表示動物細(xì)胞的是圖_甲_。(2)圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是1_細(xì)胞膜_，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是2_細(xì)胞核_。(3)圖乙：細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目_相同_(選填“相同”或“不同”)。(4)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有_葉綠體_(填結(jié)構(gòu)名稱)。17根據(jù)圖2­3­5表示細(xì)胞的各種生命活動，回答相關(guān)問題：圖2­3­5(1)圖C表示的是細(xì)胞的_分裂_過程，在此過程中最引人注意的變化是母細(xì)胞的細(xì)胞核中出現(xiàn)_染色

37、體_，并且_平均分配_到兩個(gè)子細(xì)胞中去。(2)在復(fù)雜的動植物體中，常?？梢园l(fā)現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的細(xì)胞，這是由于圖_A細(xì)胞分化_的結(jié)果(填字母和名稱)。(3)小明通過觀察，認(rèn)為生物體能夠由小變大是由于圖B_細(xì)胞生長_的結(jié)果，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確？_不正確_。為什么？_因?yàn)樯矬w能夠由小變大是細(xì)胞分裂、生長和分化的共同結(jié)果_。【拓展創(chuàng)新】18科學(xué)家為了探究影響細(xì)胞衰老的因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺的纖維細(xì)胞，結(jié)果見下表：細(xì)胞來源胎兒中年人老年人增殖代數(shù)502024實(shí)驗(yàn)：分別將鼠、雞、人和龜?shù)炔煌锓N的體細(xì)胞在體外培養(yǎng)，結(jié)果如圖2

38、3;3­6所示。圖2­3­6實(shí)驗(yàn)：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的細(xì)胞核融合；將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的細(xì)胞核融合后，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。(1)每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而_減弱_(選填“減弱”或“增強(qiáng)”)；實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞分裂次數(shù)與物種的壽命有關(guān)，一般來說，壽命越_長_的物種體細(xì)胞分裂次數(shù)越高；實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_細(xì)胞核_是決定細(xì)胞衰老的重要因素。(2)影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有_生物的物種、年齡和細(xì)胞核_等。第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次(2)學(xué)生用書B161組織就是許多_形態(tài)結(jié)構(gòu)_相似、_功能_相同的細(xì)胞聯(lián)合

39、在一起的細(xì)胞群。2植物的基本組織主要包括_保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織(又稱薄壁組織)、機(jī)械組織、分生組織_。3人體的基本組織主要包括_上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織_?！竞粚?shí)基礎(chǔ)】1生物體組織的形成是(D)A細(xì)胞分裂的結(jié)果B細(xì)胞生長的結(jié)果C細(xì)胞分裂生長的結(jié)果D細(xì)胞分化的結(jié)果2下列選項(xiàng)中屬于植物保護(hù)組織特點(diǎn)的是(B)屬于植物分生組織特點(diǎn)的是(A)屬于植物輸導(dǎo)組織特點(diǎn)的是(D)屬于植物營養(yǎng)組織特點(diǎn)的是(C)A具有很強(qiáng)的分裂能力B細(xì)胞扁平，排列緊密C能制造和儲存營養(yǎng)物質(zhì)D能輸送水、無機(jī)鹽等物質(zhì)32015·廣元“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的(A)A輸導(dǎo)組織 B分

40、生組織C營養(yǎng)組織 D保護(hù)組織4葉片中能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的組織是(B)A分生組織 B營養(yǎng)組織C輸導(dǎo)組織 D保護(hù)組織52015·漳州洋蔥鱗片葉表皮屬于(A)A保護(hù)組織 B營養(yǎng)組織C輸導(dǎo)組織 D分生組織6人體中能收縮舒張引起運(yùn)動的組織是(C)A上皮組織 B結(jié)締組織C肌肉組織 D神經(jīng)組織7北極熊白色體毛下厚厚的脂肪屬于(C)A上皮組織 B肌肉組織C結(jié)締組織 D神經(jīng)組織8覆蓋于身體和內(nèi)臟器官的表面及體內(nèi)各種管腔的內(nèi)表面的是(C)A結(jié)締組織 B保護(hù)組織C上皮組織 D營養(yǎng)組織9神經(jīng)組織的主要功能是(D)A保護(hù)、吸收和分泌B輸導(dǎo)養(yǎng)料和氧氣C收縮舒張引起各種器官運(yùn)動D接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮10

41、做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察的口腔上皮細(xì)胞取材于(A)A上皮組織 B結(jié)締組織C肌肉組織 D神經(jīng)組織11將下列各動物組織與相應(yīng)的分布用連線連接起來。上皮組織 皮膚、內(nèi)臟器官的表面結(jié)締組織 四肢、心臟、胃等器官肌肉組織 腦、脊髓和神經(jīng)中樞神經(jīng)組織 血液、軟骨、肌腱等處【答案】略12觀察圖2­3­7回答下列問題：圖2­3­7(1)對植物起到保護(hù)作用的是a_保護(hù)組織_。(2)在葉脈處有b、c_輸導(dǎo)組織_，它們能輸送由根吸收來得_水分_、無機(jī)鹽以及由葉產(chǎn)生的_營養(yǎng)物質(zhì)_。(3)f_分生組織_主要分布在根尖、芽等部位，其中的細(xì)胞在不斷的_分裂_。13用顯微鏡觀察人體四大組織切片如圖

42、2­3­8所示。圖2­3­8據(jù)圖回答：圖中屬于結(jié)締組織的是_A_，上皮組織的是_C_，神經(jīng)組織的是_B_，肌肉組織是_D_。(填字母)14你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。如圖2­3­9所示為人體組織形成的過程。請分析回答問題：圖2­3­9(1)圖中表示細(xì)胞_分裂_的過程，表示細(xì)胞_分化_的過程。(2)人的大腦皮層主要由圖中的_神經(jīng)_組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的_結(jié)締_組織?！灸芰μ嵘?5冬天天氣很冷，人們喜歡喝熱湯，但去喝剛煮好的湯時(shí)，會感到很燙，這是因?yàn)樯囝^上有(B)

43、A上皮組織 B神經(jīng)組織C肌肉組織 D結(jié)締組織16植物體莖的結(jié)構(gòu)中有一層形成層，形成層的細(xì)胞能夠不斷地分裂，產(chǎn)生新的細(xì)胞并向內(nèi)發(fā)育成木質(zhì)部，向外發(fā)育成韌皮部，據(jù)此判斷，形成層細(xì)胞屬于(C)A保護(hù)組織 B輸導(dǎo)組織C分生組織 D營養(yǎng)組織17健美運(yùn)動員表演時(shí)身體某處多次產(chǎn)生隆起是由于(A)A肌肉組織具有收縮功能B肌肉組織具有產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的功能C上皮組織具有分泌功能D上皮組織具有保護(hù)功能 18下列植物的結(jié)構(gòu)中，屬于組織的是(B)19下列人和動物具有的基本組織是(C)A營養(yǎng)組織 B輸導(dǎo)組織C結(jié)締組織 D機(jī)械組織20如圖2­3­10所示是某種被子植物葉的切面圖。圖2­3

44、73;10(1)對葉有保護(hù)作用的是_表皮_，它是由_保護(hù)_組織構(gòu)成的；(2)在葉片中可以看到能進(jìn)行光合作用的_葉肉_細(xì)胞，它們屬于_營養(yǎng)_組織，葉脈主要是由_輸導(dǎo)_組織組成。21如圖2­3­11所示是皮膚的結(jié)構(gòu)及皮膚下組織模式圖，請據(jù)圖回答：圖2­3­11(1)皮膚由外向內(nèi)分為三層：_表皮_、_真皮_、_皮下組織_。(2)能夠感受外界的冷、熱、觸和壓等刺激的結(jié)構(gòu)是冷敏小體、熱敏小體、觸覺小體等，它位于7_真皮_內(nèi)。(3)位于皮膚的外表，細(xì)胞排列緊密的是6_表皮_，它主要起到_保護(hù)身體_和_防止細(xì)菌入侵_的作用。(4)在寒冷的天氣中，能使汗毛豎起來的是_立

45、毛肌_，它主要由_肌肉_組織構(gòu)成。(5)在炎熱的夏季，能大量分泌汗液以調(diào)節(jié)體溫的是10_汗腺_?！就卣箘?chuàng)新】22小科從市場上買回來幾個(gè)番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行分析研究：(1)他切開一個(gè)番茄，有許多汁液流出。這些汁液是番茄的_細(xì)胞液_，它來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_液泡_。(2)取另外一個(gè)番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞排列緊密，這層表皮屬于_保護(hù)_組織；表皮以內(nèi)的部分是果肉細(xì)胞，在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁比較薄，且排列分散，屬于_營養(yǎng)_組織。(3)切開果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”，取一條“筋絡(luò)”，洗去果肉細(xì)胞，制成臨時(shí)裝片，輕輕一壓，然后放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)胞一個(gè)個(gè)上

46、下連接，且中間的細(xì)胞壁上有許多的小孔，你估計(jì)這部分結(jié)構(gòu)可能是_輸導(dǎo)_組織。第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次(3)學(xué)生用書A181人們將由多種組織構(gòu)成的、具有一定功能的結(jié)構(gòu)稱為_器官_。2人體的消化系統(tǒng)由兩部分組成：(1)消化道，包括口腔、咽、_食道_、胃、_小腸_、_大腸_、肛門，它們是食物的通道；其中人體消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所是_小腸_；(2)消化腺，包括口腔中分泌唾液的_唾液腺_，胃壁中分泌胃液的_胃腺_，小腸壁中分泌腸液的_腸腺_。另外_肝臟_分泌膽汁，_胰腺_分泌消化液。這些消化液能消化食物中不同的營養(yǎng)物質(zhì)。3構(gòu)成人體的八大系統(tǒng)是協(xié)同工作的。當(dāng)你在跑步時(shí)，_運(yùn)動_系統(tǒng)需更多的氧氣。這時(shí)，在

47、_神經(jīng)_系統(tǒng)和_內(nèi)分泌_系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的活動就會加強(qiáng)，使呼吸_變急_，心跳_加快并加強(qiáng)_。可見人體內(nèi)的各個(gè)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的，這種聯(lián)系使得人體形成了一個(gè)_整體_，并能及時(shí)對環(huán)境做出_反應(yīng)_。4植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞_組織_器官_植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞_組織_器官_系統(tǒng)_動物體。【夯實(shí)基礎(chǔ)】1下列關(guān)于器官的敘述正確的是(D)A形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群B能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)C葉肉細(xì)胞構(gòu)成一種器官D不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)2下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是(C)A血液 B脂肪C胃 D口腔上皮3一株綠色植

48、物的生殖器官包括(C)A根、莖和葉 B果實(shí)和種子C花、果實(shí)和種子 D種子4我們吃的胡蘿卜、甘蔗是植物的(C)A生殖器官 B基本組織C營養(yǎng)器官 D果實(shí)5下列對生物“系統(tǒng)”的概念敘述，正確的是(D)A身體某一部分上的器官的總和B體內(nèi)功能上有聯(lián)系的器官的總和C能共同完成一種生理功能的多個(gè)器官的總和D能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官的總和6下列結(jié)構(gòu)中可以稱為系統(tǒng)的是(D)72015·連云港桃樹植物體的結(jié)構(gòu)層次中，不具有的結(jié)構(gòu)層次是(D)A細(xì)胞 B組織C器官 D系統(tǒng)8細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。以下對人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是(A)A細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體B細(xì)胞器官組織人體系統(tǒng)C組織細(xì)

49、胞器官系統(tǒng)D細(xì)胞器官組織系統(tǒng)人體9幾個(gè)同學(xué)一起到菜場買一個(gè)豬心進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)豬心主要由_心_肌構(gòu)成，它屬于_肌肉_組織；心臟內(nèi)有血液，它屬于_結(jié)締_組織；心臟中還有一些神經(jīng)分布，控制心臟的跳動，它屬于_神經(jīng)_組織；心臟的內(nèi)、外表面覆蓋著_上皮_組織。根據(jù)這些觀察，你認(rèn)為心臟屬于動物體結(jié)構(gòu)層次中的_器官_，屬于_循環(huán)_系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。10如圖2­3­12所示是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次示意圖，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：圖2­3­12(1)細(xì)胞_分化_產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由許多形態(tài)結(jié)構(gòu)_相似_，功能_相同_的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的。(2)圖中代表組織的

50、是_A_，代表器官的是_B_。(填字母)(3)人和動物的細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成上皮組織、_結(jié)締組織_、_神經(jīng)組織_、肌肉組織等基本組織。(4)整個(gè)動物體由多種不同的系統(tǒng)構(gòu)成，高等動物和人體除了有消化系統(tǒng)外，還有_生殖系統(tǒng)_、_呼吸系統(tǒng)_、_神經(jīng)系統(tǒng)_、_泌尿系統(tǒng)_、_內(nèi)分泌系統(tǒng)_、_循環(huán)系統(tǒng)_、_運(yùn)動系統(tǒng)_。這些系統(tǒng)是在_神經(jīng)系統(tǒng)_和_內(nèi)分泌系統(tǒng)_的調(diào)節(jié)下使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體的?！灸芰μ嵘?1下列依次屬于系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞的一組是(A)A神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、血液、受精卵B運(yùn)動系統(tǒng)、果實(shí)、花、甘薯C呼吸系統(tǒng)、種子、莖、葉片D消化系統(tǒng)、肝臟、蘿卜、香菇12圖2­3­

51、13中所示的器官分別屬于什么系統(tǒng)？(B)圖2­3­13A呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)B循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)C循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)D消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)13消化系統(tǒng)中各器官協(xié)同工作，共同完成的工作是(D)A消化食物 B吸收營養(yǎng)物質(zhì)C把食物殘?jiān)懦鲶w外 D以上三項(xiàng)都是14下列關(guān)于一株小麥和一只貓的敘述，不正確的是(C)A細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位B它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵C它們結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)D小麥的花、貓的心臟都屬于器官15下列關(guān)于人體器官和系統(tǒng)的敘述中，不正確的是(C)A器官一般由四種基本組織構(gòu)成，

52、并以某種組織為主B肝臟、心臟、胃、大腦都是器官C系統(tǒng)由多個(gè)組織構(gòu)成，能完成一種或幾種生理功能D器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與它的生理功能相適應(yīng)的16如圖2­3­14所示是一棵完整的番茄植株，根據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題。圖2­3­14(1)寫出的結(jié)構(gòu)名稱：_花_；_葉_；_果實(shí)_；_種子_；_莖_；_根_。(2)番茄果實(shí)的表皮屬于_保護(hù)_組織，表皮以內(nèi)的部分主要是_營養(yǎng)_組織，除此之外還有_輸導(dǎo)_組織等，番茄果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次中屬于_器官_。17閱讀短文，回答問題。 姍姍小朋友吃蘋果時(shí)，不小心將蘋果的種子咽了下去。這粒蘋果種子先遇到像軋鋼機(jī)似的上下堅(jiān)硬的怪物，差點(diǎn)兒將它壓得粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇到“酸雨”；后來它鉆進(jìn)了一條又長又窄的迷宮，它在這里走了很久，周邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了；走出迷宮，它又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時(shí)改變方向，最后，它在姍姍上廁所時(shí)，和很臭的東西混成一起離開了姍姍。請你幫這粒蘋果種子分析一下：(1)它在哪里遇到像軋鋼機(jī)似的怪物？_