人美版二年級第四冊美術(shù)教案

1、人美版2013二年級下冊美術(shù)教案授課教師：張瑩周次內(nèi)容第一周未來世界（欣賞課）1美麗的植物第二周2.我的課程表第三周3.畫日記第四周4.攝影藝術(shù)欣賞第五周5.到天空去旅行第六周6.大人國小人國第七周7.漫畫欣賞（一）第八周8.我喜歡的動物第九周9.參觀海洋館第十周10.公交車站第周11.實(shí)物拓印第十二周12.水果拼盤第十三周13.我們班的旗幟第十四周14.我們眼中的人物第十五周15.我們戴上紅領(lǐng)巾第十六周16.雜技藝術(shù)第十七周17.電腦美術(shù)一神奇的回筆第十八周18.花衣服第十九周19.百變團(tuán)花第二十周20.給媽媽過生日第二周綜合練習(xí)課題1.美麗的植物課業(yè)類型：造型一表現(xiàn)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目

2、標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1 .應(yīng)知：感受并初步了解植物的形態(tài)和色彩特征以及表現(xiàn)方法。2 .應(yīng)會：培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活的習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和分析能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的能力。3 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞自然、欣賞生活，在自然與生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美，建立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)不同植物的美。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)植物的方法。教具準(zhǔn)備：各類植物的圖片、錄像、名家名作、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、彩筆、剪刀、膠棒、油畫棒等。學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、男力、膠棒、油回棒等。教學(xué)過程：第一節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)引入新課植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大家在生活中肯定見過很多美麗的植物，請你

3、回憶一下，說一說：二、講授新課：(1)植物的世界神奇無比，你都知哪些關(guān)于植物的小知識或者趣聞(2)關(guān)于植物，你還想了解些什么(3)首先了解植物的外形由什么組成的學(xué)生看課件。(4)分析植物的外形特點(diǎn)* 花后哪些顏色有那哪些形狀* 葉子有哪些顏色和形狀* 果實(shí)有哪些顏色和形狀同學(xué)之間相互交流學(xué)生根據(jù)課下搜集的資料進(jìn)行交流。(了解什么叫植物，植物的結(jié)構(gòu)等)回答：植物的結(jié)構(gòu)植物與大自然的關(guān)系怎么表現(xiàn)植物植物外形的特點(diǎn)植物的外形：由根、莖、葉、花、果實(shí)組成。1 .觀看植物的錄象(圖片或果實(shí))，注意觀察植物以及它各部分的形狀、顏色是什么樣的，尋找特點(diǎn)，感受植物的美麗之處。2 .請同學(xué)們分組分析自己剛才所看

4、到的植物說一說。一：分析植物葉子有哪些形狀；二：分析植物葉子有哪些顏色；二：分析植物花后哪些考察學(xué)生已用的認(rèn)知水平師生互動了解植物，與自然課進(jìn)行整合。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力學(xué)生分小組討論、分析，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)探究的能力，并培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己觀點(diǎn)的精神。(5)分析植物都有哪些用途看課件(6)小結(jié)填空：(7)說一說：植物還用什么用途(8)欣賞名家名作，了解繪畫方法。*教師展示書中盧梭的繪畫作品，問：你喜歡這幅作品嗎請同學(xué)分析這位畫豕回植物后什么特點(diǎn)*教師冉展示其他回家用/、同方法畫的植物和小朋友畫的植物作品，問：同學(xué)們從這些作品中又了解到了哪些畫植物的方法繪

5、畫、剪貼、刮畫等。二、件旦練習(xí)：(1)填空：你見過哪些美麗的植物(2)它們有什么特點(diǎn)(3)用你熟悉的方法表現(xiàn)美麗的植物。四、宣命卜課顏色；四：分析植物花后哪些形狀；五：分析植物的莖和花有什么/、同；六：分析植物果實(shí)有哪些形狀；七：分析植物果實(shí)有哪些顏色；八：分析如何表現(xiàn)姿態(tài)萬千的植物。3 .交流闡述分析的結(jié)果：由學(xué)生自己找到結(jié)論。植物輸送出氧氣、凈化空氣美化環(huán)境等一一因?yàn)楹驤植物，大自然更美麗！學(xué)生欣賞并回答問題4 .學(xué)生創(chuàng)作：用短時(shí)間解決構(gòu)圖問題。多種方式、方法進(jìn)行創(chuàng)作通過學(xué)生的欣賞，了解藝術(shù)源于生活高于生活的道理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。使學(xué)生了解各種表現(xiàn)方法，掌握回植物的要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生勇于表

6、現(xiàn)。尊重學(xué)生自我表達(dá)方式和感情的投入，發(fā)揮內(nèi)在動力。引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識個(gè)體與集體的關(guān)系。板書設(shè)計(jì)1.美麗的植物1教學(xué)過程第F教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1 .應(yīng)知：感受并初步了解植物的形態(tài)和色彩特征以及表現(xiàn)方法。2 .應(yīng)會：培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活的習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和分析能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的能力。3 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞自然、欣賞生活，在自然與生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美，建立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)不同植物的美。教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)植物的方法。教具準(zhǔn)備各類植物的圖片、錄像、名家名作、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、彩筆、剪刀、膠棒、油畫棒等。學(xué)具準(zhǔn)備彩筆、男力、膠棒、油回棒等

7、。教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：1.展示構(gòu)圖、構(gòu)思優(yōu)秀的作品，講評。三、學(xué)生繼續(xù)作畫，教師輔導(dǎo)輔導(dǎo)重點(diǎn)：1 .注意畫面潔凈，構(gòu)圖飽滿，隨時(shí)注意遮擋關(guān)系。2 .用繪畫方法表現(xiàn)的同學(xué)，重點(diǎn)注意畫面色彩豐富，表現(xiàn)手法要多樣。3 .用刮畫方法進(jìn)行表現(xiàn)的同學(xué)，要注意表現(xiàn)手法要豐富，點(diǎn)、線、面的合學(xué)生欣賞并說出自己努力的方向。學(xué)生作畫穩(wěn)定學(xué)生情緒明確方向幫助學(xué)生提高繪畫能力理搭配，四、展示講評作業(yè)五、課堂小結(jié)：我們感受并初步了解植物的形態(tài)和色彩特征以及表現(xiàn)方法。希望同學(xué)們能夠在生活中真正做到與植物做朋友。加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境教育板書設(shè)計(jì)1.美麗的植物作業(yè)作業(yè)作業(yè)1作業(yè)課后反思課題2.我的課程

8、表課業(yè)類型：造型一表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1 .通過對課程表的研究與制作，使學(xué)生初步了解和掌握圖表設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，提高動手能力。2 .對課程表的圖表設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埮c裝飾，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力、圖形的設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。3 .體驗(yàn)手繪圖表的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對課程表及圖表設(shè)計(jì)的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：對圖表設(shè)計(jì)的意義、功能的初步了解，體會圖像表達(dá)的樂趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在好勝心驅(qū)使下，進(jìn)行抽象思維向形象思維的轉(zhuǎn)換，完成文字向圖表轉(zhuǎn)換，啟發(fā)學(xué)生思維，抓住事物關(guān)鍵，舉一反三地創(chuàng)造出多種/、同的圖表構(gòu)思、設(shè)計(jì)方法和制作方法。教具準(zhǔn)備：

9、學(xué)生：課程表、學(xué)習(xí)用具教師：各種圖表的圖片資料、各種課程表學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、彩鉛、尺子等。教學(xué)過程：弟干教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖1.談話引入。(1)說一說：課程表的重要作用。(2)比一比：誰的課程表最漂鳧。(3)小結(jié)：每位同學(xué)的課程表都不一樣，都有各自的特點(diǎn)，各有各的美。(4)揭示課題：我的課程表。2.WFo(1)看一看：請觀看黑板上的圖片，仔細(xì)對照文字填寫的課程表與用圖形表示的課程表，分析一下哪一幅作品好。為什么(2)議一議：今天我們要用圖表形式來制作課程表，首先要解決怎樣用圖表表達(dá)文字的問題。(4)評一評：大家先討論一卜美木課程可以用哪些圖表來表示。同學(xué)之間相互交流學(xué)生根據(jù)課下搜集的資料進(jìn)行

10、交流。(了解各種各樣的課程表結(jié)構(gòu)等)學(xué)生展示自己收集的課表學(xué)生欣賞并回答問題學(xué)生分小組討論、分析，突出重點(diǎn)。學(xué)生嘗試用各種圖表來表示美術(shù)課程(如彩色水筆、三原色、調(diào)色盤等)?？疾鞂W(xué)生已用的認(rèn)知水平師生互動了解/、同的課程表，讓學(xué)生在好勝心驅(qū)使下，進(jìn)行抽象思維向形象思維的轉(zhuǎn)換。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力對圖表設(shè)計(jì)的意義、功能的初步了解。體會圖像表達(dá)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。(5)學(xué)一學(xué)：書本上的圖并盡量在眾多的作品中培養(yǎng)探究的能力，并培表是怎么設(shè)計(jì)出來的有什選擇出自己喜歡的圖養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己觀么值得學(xué)習(xí)的地方表。然后，舉一反三設(shè)點(diǎn)的精神。計(jì)出其他課程的圖表。(6)議一議：一張完

11、整的課程表還必須包括哪幾部(如表格、時(shí)間、課序、通過學(xué)生的欣賞，討論、分花紋圖案)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。3.制作表現(xiàn)。學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生大膽制作表現(xiàn)，教師用短時(shí)間解決構(gòu)圖問使學(xué)生了解各種表現(xiàn)方巡視指導(dǎo)。題。法，圖表的要點(diǎn)，啟發(fā)多種方式、方法進(jìn)行創(chuàng)學(xué)生勇于表現(xiàn)。作。4.評價(jià)與小結(jié)。(1)切L玩：評價(jià)自己的學(xué)生評價(jià)，作品。自評、(2)評一評：誰做的作品互評。最簡潔、生動、富有創(chuàng)意、尊重學(xué)生自我表達(dá)方式容易識別。和感情的投入，發(fā)揮內(nèi)(3)延伸：課后尋找其他在動力。的圖表資料，開闊學(xué)生的眼界。四、宣布卜,課板書設(shè)計(jì)課后反思課題3.畫日記課業(yè)類型：造型-表現(xiàn)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)

12、知：通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握畫日記的表達(dá)方式。知道畫日記要表現(xiàn)有意義、有趣味和難后:的回向。應(yīng)會：學(xué)會運(yùn)用各種各樣的線畫出要表達(dá)的內(nèi)容。2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過對畫日記的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從生活中發(fā)現(xiàn)美，、感受美、表現(xiàn)美、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、表現(xiàn)生活的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的印象最深的情景，學(xué)會用線畫日記的方法，并記錄卜來。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生選擇有趣味、有意義、難忘的事情為表現(xiàn)內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：圖片、課件、作品、彩筆、油畫棒學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒教學(xué)過程：第一中教學(xué)方法教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒

13、。二、新授：1 .導(dǎo)入：介紹小兔子菲菲養(yǎng)成一種好習(xí)慣一一記日記。(板書：日記)2 .初步研究：(1)課件展示。(包括文字日記和繪畫日記)(2)請同學(xué)分析文字日記和繪畫日記有什么區(qū)別。(將板書補(bǔ)充完整：畫日記)3 .深入研究(1)運(yùn)用多種方法搜集素材* 利用照片回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。* 利用物品(紀(jì)念品、玩具)回憶杲些難忘的事* 小組同學(xué)互相交流* 利用聲首調(diào)動學(xué)生回憶。播放聲音課件，請學(xué)生想象并描述：A.運(yùn)動場上的助威聲B.鞭炮禮花聲(2)在欣賞學(xué)生作品、接受啟發(fā)的同時(shí)，總結(jié)畫日記穩(wěn)定情緒。學(xué)生觀看并回答學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的照片或物品，說說當(dāng)時(shí)的情景。學(xué)生聽音樂回憶做好上課的準(zhǔn)備學(xué)生通過直觀的比

14、較，很容易發(fā)現(xiàn)文字日記和繪畫日記的區(qū)別，為學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)繪畫日記的方法做好了鋪墊。此過程是讓學(xué)生明白有許多方法都可以幫助自己回憶，無論是繪畫還是寫作，都可以在生活中找到靈感。學(xué)生相互幫助、交流、一起解決問題、也是自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。學(xué)生以對繪畫日記后J最基本的認(rèn)識，再一次觀看作品，很容易找到知識點(diǎn)。明確作業(yè)要求的知識點(diǎn)。A.課件展示（學(xué)生作品）B.交流總結(jié)。1 .作業(yè)要求：通過回憶，畫日記。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)指出學(xué)生制作中出現(xiàn)的不足，并適當(dāng)鼓勵(lì)想象奇特、畫面精彩的學(xué)生。2 .宣布卜課學(xué)生觀看，并以小組形式交流、總結(jié)、匯報(bào)。學(xué)生創(chuàng)作板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程第F教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

15、應(yīng)知：通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握畫日記的表達(dá)方式。知道畫日記要表現(xiàn)有意義、有趣味和難后:的回向。應(yīng)會：學(xué)會運(yùn)用各種各樣的線畫出要表達(dá)的內(nèi)容。2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過對畫日記的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從生活中發(fā)現(xiàn)美，、感受美、表現(xiàn)美、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、表現(xiàn)生活的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的印象最深的情景，學(xué)會用線畫日記的方法，并記錄卜來。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生選擇有趣味、有意義、難忘的事情為表現(xiàn)內(nèi)容。教具準(zhǔn)備圖片、課件、作品、彩筆、油畫棒學(xué)具準(zhǔn)備彩筆、油畫棒教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒二、展示講評作品1 .構(gòu)思巧妙2 .構(gòu)圖飽滿

16、三、改進(jìn)不足，繼續(xù)完成作品。四、總結(jié)：穩(wěn)定情緒同學(xué)間講評作業(yè)學(xué)生把繪制的作品按照評價(jià)的方式貼在黑板上。欣賞評價(jià)做好上課的準(zhǔn)備互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的欣賞水平和口頭表達(dá)能力。通過借鑒他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（1）展示學(xué)生作品（2）學(xué)生交流（3）教師點(diǎn)評（4）鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用此方法繼續(xù)記日記。五、課堂小結(jié)：通過對畫日記的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美。提高了觀察生活、表現(xiàn)生活的能力，希望同學(xué)們課下多畫些日記，有機(jī)會讓大家欣賞。課堂知識的延伸板書設(shè)計(jì)3.畫日記學(xué)生作業(yè)展示課后反思課題4.攝影藝術(shù)欣賞課業(yè)類型：欣賞一評述課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、（知識目標(biāo)）學(xué)生能了解

17、攝影的發(fā)展簡史及具基本持性；2 、（技能目標(biāo)）學(xué)生能分析攝影作品的簡單類別及其社會功能；3 、（情感目標(biāo)）學(xué)生從攝影藝術(shù)中獲得真、善、美的心靈體驗(yàn)；4 、（態(tài)度目標(biāo)）培養(yǎng)學(xué)生對攝影藝術(shù)的興趣；5 、（價(jià)值目標(biāo)）促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提高和正確價(jià)值觀的形成。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生從攝影藝術(shù)中獲得真、善、美的心靈體驗(yàn)，從而對攝影產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)而提高2術(shù)修養(yǎng)，形成正確價(jià)值觀。重點(diǎn)達(dá)成辦法：1、精選真得讓人震撼、善得催人淚下、美得使人心怡的照片；2、課堂氛圍民主，學(xué)習(xí)過程開放，教學(xué)風(fēng)格幽默，情感體驗(yàn)真實(shí)；教學(xué)難點(diǎn)：1、教的難點(diǎn)：時(shí)間緊，內(nèi)容多；解決辦法：攝影的歷史、特性、類別一一略，攝影的形式美法則一一較略解影

18、的功能一一詳（教師指導(dǎo)、講述，學(xué)生體驗(yàn)、感受、評論）最后賞析部份一一靈活掌握時(shí)間2、學(xué)的難點(diǎn)：a.環(huán)境的特殊性會造成一些學(xué)生的緊張與拘禁；b.學(xué)生的美術(shù)知識經(jīng)差不齊，小容樂觀。解決辦法：教學(xué)內(nèi)容深淺適宜，教學(xué)過程民主開放，活動情景濃厚深刻，教學(xué)設(shè)計(jì)多樣統(tǒng)一。教具準(zhǔn)備：K電腦學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：1、 第三題（技藝相關(guān)知識）：了解學(xué)生答題情況,追問為什么2、 第四題（光的三原色）：提問：相等量的紅、綠、藍(lán)光混合起來是什么光3、 第五題（類別）：提問：了解學(xué)生答題情況，追問為什么這樣選擇4、 第六題（應(yīng)用攝影）：略5、 第七題（希望工程攝影）：提問：看了這組照片有何感想6、 第八題（普利策攝影獎）：

19、奧馬伊拉的痛苦：同學(xué)們，1985年11月13日，哥倫比亞魯伊斯火山突然爆發(fā)，泥石流順坡而卜，吞沒了附近的阿麥羅鎮(zhèn)，造成了毀滅性的災(zāi)難?；鹕奖l(fā)后的第三天，美聯(lián)社的法籍?dāng)z影記者富蘭克福尼爾趕到現(xiàn)場采訪。在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫奧馬伊拉的12歲小姑娘被兩座房脊卡在中間不能自拔，她的脊椎已被砸傷，盡管福尼爾曾經(jīng)當(dāng)過外科醫(yī)生，但此時(shí)也無能為力。只有在他拍下小姑娘那美麗而堅(jiān)強(qiáng)的面孔的同時(shí)，不時(shí)同她交談。希望增強(qiáng)她生存的力量和信心。待救護(hù)人員趕到時(shí)，她已在泥漿里浸泡了60個(gè)小時(shí)了。雖然小姑娘接受了治療，但還是死了。福尼爾從始至終守候在奧馬伊拉身邊，一直拍到小姑娘下葬的最舟-個(gè)鏡頭。如果沒有那場意外的災(zāi)難，奧馬伊拉

20、也能象你們一樣坐在教室里快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活。-大家再最后看看奧馬伊拉的眼睛：渴望，期待，無助，堅(jiān)強(qiáng)饑餓的蘇丹，這張照片是攝影記者凱文-卡特，贏得九四年普利策新聞特寫攝影獎的作品，獲獎兩個(gè)月后，卡特自殺了！為什么他要自殺呢同學(xué)們自己讀一讀這段文字吧。凱文-卡特雖然沒能挽救非洲兒童的生命，但他拯救了自己的靈魂。7、 第九題（形式美法則）：詳、慢、細(xì)，留時(shí)間給學(xué)生思考、討論。8、 第十題（攝影的社會功能）詳、慢、細(xì)，留時(shí)間給學(xué)生思考、討論。提問：與真、善、美相對立的是什么9、 詢問答題結(jié)果。三、賞析結(jié)束（靈活掌握，若環(huán)節(jié)用時(shí)過多，此節(jié)略或?。┙Y(jié)束語：同學(xué)們，今天我們通過一個(gè)游戲，既體驗(yàn)了一次開心

21、詞典的快樂，又從中學(xué)到了許多關(guān)于攝影的知識，以后，當(dāng)你翻開家里的相冊的時(shí)候，當(dāng)作上網(wǎng)瀏覽圖片的時(shí)候，當(dāng)你走進(jìn)美術(shù)展廳的時(shí)候，當(dāng)你拿起一架照相機(jī)的時(shí)候，別忘r：真一一在你眼前，善一一在你手上，美一一在你心中。（點(diǎn)擊出示課件最后一頁）祝大家開心，再見！板書設(shè)計(jì)4.攝影藝術(shù)欣賞課后反思課題5.到太空去旅行課業(yè)類型：繪畫一創(chuàng)作課課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：本課教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生課前參與教學(xué)，在對太空了解的基礎(chǔ)上，在“如何去太空”這個(gè)問題上展開想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新想象的能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解太空，想象如何“飛”到太空去。教學(xué)難點(diǎn)

22、幻想飛行，怎樣去飛。教具準(zhǔn)備水彩筆、油回棒、水粉顏料、倜色盤、范回學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆、油回棒、水粉顏料、倜色盤教學(xué)過程弟干教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：組織學(xué)生按要求將用具擺好。二、導(dǎo)入新課：請大家做好，我們要進(jìn)入太空播放器了。三、講授新課：1 .誰聽過宇宙的傳說播放課件：宇宙的傳說2 .星球的介紹太陽、金星、木星、水星、火星、地球、土星、天王星、海王星、冥王星3 .飛行器的介紹(1)太空飛行器都包括哪些火箭的形體是什么樣4 .宇宙的介紹：小組交流星云的介紹流星的介紹彗星的介紹恒星系的介紹5 .欣賞繪畫作品：(1)電腦繪畫欣賞(2)一二年級繪畫作品(3)三四年級繪畫作品(4)五六年級繪畫作

23、品三、學(xué)生作業(yè)1 .作業(yè)內(nèi)容：想一想你和小朋友怎樣到太空中去旅行2 .作業(yè)步驟：(1)構(gòu)思(2)構(gòu)圖四、宣命卜課穩(wěn)定情緒學(xué)生欣賞學(xué)生欣賞課件包括：火箭、航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星交流搜集的資料學(xué)生欣賞作品并評價(jià)作品學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)做好上課的準(zhǔn)備激發(fā)學(xué)生興趣開闊視野，增長知識培養(yǎng)學(xué)生合作意識和口頭表達(dá)能力提高學(xué)生的欣賞能力提高學(xué)生的創(chuàng)作能力板書設(shè)計(jì)5.到太空去旅行第F教學(xué)內(nèi)容1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：與目標(biāo)：本課教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生課前參與教學(xué)，在對太空了解的基礎(chǔ)上，在“如何去太空”這個(gè)問題上展開想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。3、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新想象的能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解太空，想象如

24、何“飛”到太空去。教學(xué)難點(diǎn)幻想飛行，怎樣去飛。教具準(zhǔn)備水彩筆、油回棒、水粉顏料、倜色盤、范回學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆、油回棒、水粉顏料、倜色盤教學(xué)過程教學(xué)方法教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒穩(wěn)定學(xué)生情緒做好上課準(zhǔn)備二、導(dǎo)入新課：學(xué)生欣賞，發(fā)表自己的提高表達(dá)能力1.欣賞講評作品構(gòu)思巧妙，見解起稿飽滿的作業(yè)?；卮穑褐饕靡恍┘t、2.討論：用什么顏色表現(xiàn)太黃等鮮艷的顏色畫太明確上色要求和方法?？罩械木拔镉檬裁搭伾媳尘翱罩芯跋?。背景顏色與主體物顏色對比要鮮明。三、學(xué)生繼續(xù)作畫，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)幫助學(xué)生處理上色時(shí)遇學(xué)生繼續(xù)作創(chuàng)提高實(shí)踐能力到的問題。提高欣賞、評價(jià)能力。四、講評作業(yè)學(xué)生進(jìn)欣賞評

25、價(jià)同時(shí)注意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)1.自評2.同學(xué)評3.老師評點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。一、課堂小結(jié)：激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘本課我們了解了太空，想象出如何“飛”到太空去，太空還有很多的秘密等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。希望我們學(xué)好知識，去解決問題。的興趣板書設(shè)計(jì)5.到太空去旅行學(xué)生作品展課后小記課題6.大人國、小人國課業(yè)類型：繪畫一創(chuàng)作課課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)：課前布置學(xué)生去了解大人國和小人國這個(gè)有趣的故事，在此基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)，展開想象，運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出一幅生動有趣的畫面。2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，畫出有個(gè)性、有創(chuàng)意的作品，激發(fā)對美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解大人國

26、和小人國的故事，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)人物間的大小懸殊比例。教具準(zhǔn)備彩筆、油回棒、彩紙、男力、膠棒等。學(xué)具準(zhǔn)備彩筆、油回棒、彩紙、男力、膠棒等。教學(xué)過程一一FH教學(xué)方法教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具,穩(wěn)定學(xué)生情緒。穩(wěn)定情緒。做好上課的準(zhǔn)備二、新授：1.故事導(dǎo)入：向?qū)W生講解大人國和小人國的故事。(課件)(1)他的名字叫格列佛，是經(jīng)典名著格列佛游記中的主人公。(2)請同學(xué)們猜想出他有多局(3)同學(xué)們知道他有哪些奇遇嗎欣賞課件學(xué)生猜想學(xué)生猜想引發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。啟發(fā)聯(lián)想是本課的關(guān)鍵，沒有豐富的聯(lián)想，就沒有生動的作品。(4)看課件講故事：*

27、格列佛剛來到小人國的時(shí)候，小人國的人們害怕他，有的人還向他的身上射箭。* 但是格列佛卻寬厚地原諒了他們，小人國的人們對他的做法非常感激。* 漸漸地，小人國的人們和格列佛成為了好朋友，他們還和格列佛一起玩捉迷藏的游戲呢。* 格列佛認(rèn)為戰(zhàn)爭不是好事。為了阻止小人國與鄰國之間的戰(zhàn)爭，他用繩子將鄰國的戰(zhàn)船扎在一起，不讓他們航行。(5)你們認(rèn)為格列佛是一個(gè)什么樣的人呢2 .講解生活與想象(1)比大?。涸谡鎸?shí)的生活中，它們兩個(gè)誰大誰小(2)在想象的世界里，它們可以怎樣變化(3)演示變化比例大小3 .討論：(1)如何將圖中的男孩變大(2)想一想，他是如何變化的4 .剛才看到的故事中的主人公叫格列佛，他經(jīng)歷了

28、大人國和小人國的奇遇。在你的夢境中后和格列佛相似的情景嗎當(dāng)你來到小人國，你會怎樣做(小組合作，共同討論)(1)如果你來到小人國，看到他們處在戰(zhàn)爭中，你會怎么做(2)你有什么辦法讓他們生活得更安寧、更舒適嗎5.欣賞學(xué)生作品看課件，聽故事談自己的看法看課件，比較大小小組討論小組討論引導(dǎo)學(xué)生做人要向格列佛那樣。教會學(xué)生如何將真實(shí)的生活進(jìn)行想象鞏固練習(xí)在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，此時(shí)，教師要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。通過欣賞，使學(xué)生感受到作品帶來的美感及作品帶來的啟事、啟發(fā)，使他們設(shè)計(jì)出美的、有心意的作品。三、作業(yè)：把你到大人國、小人國的奇遇故事畫下來，并講給我們聽吧！四、宣命卜課板書設(shè)計(jì)8.大人國、小人國

29、學(xué)生作品第F教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)：課前布置學(xué)生去了解大人國和小人國這個(gè)有趣的故事，在此基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)，展開想象，運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出一幅生動有趣的畫面。2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，畫出有個(gè)性、有創(chuàng)意的作品，激發(fā)對美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解大人國和小人國的故事，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)人物間的大小懸殊比例。教具準(zhǔn)備彩筆、油回棒、彩紙、男力、膠棒等。學(xué)具準(zhǔn)備彩筆、油回棒、彩紙、男力、膠棒等。教學(xué)過程教學(xué)方法教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒二、講授新課：1 .展示起稿優(yōu)秀的作品構(gòu)思巧妙、構(gòu)圖飽滿、形象生動、2 .講解構(gòu)圖中出現(xiàn)

30、的問題3 .布置作業(yè)：根據(jù)回向需要，選擇合適的顏色進(jìn)行上色。三、學(xué)會繼續(xù)繪畫，教師輔導(dǎo)四、講評作業(yè)1 .自評2 .同學(xué)評3 .老師評五、課堂小結(jié)：同學(xué)們用夸張的的表現(xiàn)方法，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出一幅大小比例懸殊的生動畫面。穩(wěn)定情緒學(xué)生欣賞，取長補(bǔ)短思考、實(shí)踐認(rèn)真完成自己的畫，找出認(rèn)為最精彩的地方，講給大家聽，與大家交流。同學(xué)之間，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。共同進(jìn)步。做好上課準(zhǔn)備提高學(xué)生的構(gòu)圖能力，明確上色的要求培養(yǎng)學(xué)生自我欣賞評價(jià)的能力，并利用學(xué)校的全員評價(jià)環(huán)境，使學(xué)生的自信心建立在客觀、科學(xué)的基礎(chǔ)上。與同學(xué)們一起感受成功的喜悅。同時(shí)讓學(xué)生感到他的努力得到了充分的肯定。板書設(shè)計(jì)6.大人國、小人國學(xué)生作品

31、展課后小記課題7.漫畫欣賞課業(yè)類型：欣賞一評述課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：2.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：初步認(rèn)識連環(huán)漫畫和獨(dú)幅漫畫，了解漫畫常用的表現(xiàn)手法(夸張、變形、想象)應(yīng)會：學(xué)習(xí)描述漫畫作品，表達(dá)自己對漫畫的感受。在欣賞過程中，能夠注意漫回中的細(xì)節(jié)刻回，體會漫回給我們帶來的樂趣。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)欣賞漫畫作品，使學(xué)生接觸世界不同風(fēng)格的漫畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和樂觀的人生態(tài)度，感受動物的可愛。教學(xué)重點(diǎn)1 .初步認(rèn)識漫畫的兩種形式(獨(dú)幅漫畫、連環(huán)漫畫)2 .學(xué)習(xí)漫畫對比、夸張、變形、想象等表現(xiàn)方法。通過欣賞本課漫畫，了解動物題材漫畫擬人的表現(xiàn)特點(diǎn)。3 .學(xué)習(xí)描述漫畫內(nèi)容，表達(dá)自己的感受。

32、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察漫畫的細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的感受。教具準(zhǔn)備漫畫資料、圖片學(xué)具準(zhǔn)備漫畫資料、圖片、彩筆等教學(xué)過程教學(xué)方法教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、新授：1 .師：誰聽過龜兔賽跑誰能講一講這個(gè)故事2 .師：接著同學(xué)講的故事，設(shè)定一個(gè)問題：這時(shí)候，烏龜和兔子離終點(diǎn)很近了，烏龜急中生智想出一個(gè)妙計(jì)和兔子同時(shí)達(dá)到終點(diǎn)。你知道烏龜想出什么妙計(jì)嗎3 .了解漫畫的基本表現(xiàn)形式4 .出示漫回最后沖刺圖片教師肯定學(xué)生的想法，同時(shí)出示書中漫畫。師：咱們一起看看漫回家是怎么想的教師小結(jié)：這就是夸張的表現(xiàn)手法，是漫畫的表現(xiàn)穩(wěn)定情緒。學(xué)生講龜兔賽跑的故事。學(xué)生討論：(1)讓烏龜長上翅膀(

33、2)抓住升降機(jī)，飛至主自Aco(3)腳上裝上小牯轆，一卜子滑到終點(diǎn)。學(xué)生對烏龜頭上裝彈簧這個(gè)想法非常贊賞。做好上課的準(zhǔn)備通過師生講龜兔賽跑的故事，從學(xué)生以有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引出問題，啟發(fā)學(xué)生思考。發(fā)散學(xué)生思維，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性聯(lián)想。初步感受漫畫的藝術(shù)性曾強(qiáng)學(xué)生的自信心利用小組合作探究式學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。初步了解漫畫的特點(diǎn)。利用低年級學(xué)生容易接 受的形式，進(jìn)一步分析 連環(huán)漫畫的特點(diǎn)。利用多媒體課件，激發(fā) 學(xué)生對漫畫的觀看興趣 和喜愛之情。體會漫畫的藝術(shù)魅力。 拓展學(xué)生思路。使學(xué)生經(jīng)過嘗試，學(xué)會 新的繪畫表現(xiàn)方法，能 夠運(yùn)用漫畫的形式表現(xiàn) 自己的生活。形式，今天我們一起來研究

34、漫畫中的動物。(出示課題)5 .簡單分析單幅漫畫的特八、師：如果把剛才同學(xué)們的想法換上，效果一定會更好。6 .根據(jù)書中的提示小組練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生看書中提示的問題：(1)動物會考試嗎(2)刺猬的爸爸會扒皮打兒子嗎(3)訓(xùn)象人為什么把嘴咧得那么大(4)你能從書中的漫畫分析出它們有什么特點(diǎn)嗎小結(jié)：漫畫中的形象生動，表情豐富，它們跟熱人一樣有感情，有思想。7 .了解漫畫的表現(xiàn)方法：請你仔細(xì)觀察搬運(yùn)大龜、加菲貓、貓咪賣魚、小刺猬這幾幅漫畫，和我們剛才分析的漫畫有什么區(qū)別你找的資料中有沒有這樣的漫畫如果有，你把它挑出來。小結(jié)：漫畫不僅可以有單幅的，而且可以用連續(xù)的幾幅畫的形式表現(xiàn)一個(gè)內(nèi)容，這就是連環(huán)漫畫。8

35、 .講解漫畫的發(fā)展歷史：(課件)(1)古代漫畫的形式(2)近代漫畫的形式(3)著名漫畫家張樂平的三毛流浪記、三毛從軍記。執(zhí)導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生對漫畫作品內(nèi)涵的認(rèn)識。9 .了解漫畫的豐富種類：學(xué)生進(jìn)行小組合作練習(xí)：(1)說出畫面主要表現(xiàn)內(nèi)容(2)說出畫面中的動物形象有什么特點(diǎn)。(3)畫家為什么這樣畫以小組為單位，選擇大家喜歡的一幅漫畫，進(jìn)行具體分析?？梢杂帽硌莸男问?，也可以用對話的形式將漫畫情節(jié)展示給大家看。還可以把漫畫中的動物的想法說出來，告訴大家漫畫的含義及要說明的思想。學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱挠^看后的感受。體會不同時(shí)代漫畫起的作用。學(xué)生充分感受漫畫的豐富多彩。先想畫什么內(nèi)容，再想用單幅漫畫的形

36、式還是用連環(huán)漫畫的形式表現(xiàn)，然后將形象夸張、展示一些優(yōu)秀漫畫作品，如諷刺漫畫、幽默漫畫、哲理漫畫等，還可以展示一些用不同繪回，具及顏料作的漫畫，如剪紙漫畫、木刻漫畫、水墨漫畫、速寫漫畫、彩色漫畫等。二、件置作業(yè)：1 .指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漫畫創(chuàng)作：想一想漫畫是怎樣畫出來的先做什么再做什么然后做什么最后怎樣做2 .指導(dǎo)學(xué)生思考漫畫題材：(1)同學(xué)之間發(fā)生的事情。(2)校園內(nèi)發(fā)生的事情(3)校園外發(fā)生的事情(4)家庭生活的事情(5)外出游玩時(shí)發(fā)生的事情(6)學(xué)習(xí)中發(fā)生的事情將選擇的題材進(jìn)行大膽的夸張，使回向具有趣味性、思想性。四、宣命卜課變化、最后畫出具體形象。學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇自己喜歡的表現(xiàn)方式進(jìn)

37、行漫畫的創(chuàng)作。學(xué)生創(chuàng)作一幅生活漫畫。板書設(shè)計(jì)7.漫畫欣賞課后反思課題8.我喜歡的動物課業(yè)類型：造型一表現(xiàn)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：自己喜歡的動物的特點(diǎn)和泥的可塑性。應(yīng)會：運(yùn)用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘貼等基本技法與其它輔助材料壓印肌理來表現(xiàn)自己喜歡的小動物的特征。2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對不向動物形體結(jié)構(gòu)的觀察能力，提高學(xué)生立體造型的表現(xiàn)技能。通過造型活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新精神，在塑造過程中體驗(yàn)?zāi)嗨苤谱鞯臉啡?。以泥塑立體表現(xiàn)的方法呈現(xiàn)作品，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表

38、現(xiàn)生活的意識。教學(xué)重點(diǎn)抓住動物特點(diǎn)，并用泥塑的基本技法表現(xiàn)小動物的形象特征。教學(xué)難點(diǎn)用泥塑造不同的動物的基本特征(不同姿態(tài))。教具準(zhǔn)備陶藝泥、泥塑工具、壓印紋理的自然物或人造物等，搜集泥塑動物的作品，動物圖片等。學(xué)具準(zhǔn)備：泥塑工具、壓印紋理的自然物或人造物等，搜集泥塑動物的作品，動物圖片等。教學(xué)過程：弟干教學(xué)方法教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、新授：1 .游戲?qū)耄簡枺耗銈兌枷矚g做游戲嗎咱們做一個(gè)“找朋友”游戲吧你們看，這有這么多的小動物在跟你玩兒捉迷藏，它只露出了背影，誰能猜出它是什么動物它就會與你做朋友并現(xiàn)出真形。2 .組織研究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：(1)總結(jié)動物特

39、點(diǎn)：剛才做游戲時(shí)為什么只看到小動物的剪影，你就能猜出它是什么動物小結(jié)：每種動物都有它的特點(diǎn)，這些動物的特點(diǎn)已經(jīng)被你們找到了，你們想不想見識更多的動物啊(2)欣賞與分析看課件，欣賞動物圖片。(3)分組交流與討論：各組共同觀察課前搜集的動物圖片就及動物玩具，說一說動物的特點(diǎn)?？凑n件時(shí)穩(wěn)定情緒。學(xué)生上前，指著認(rèn)出小動物說出名稱，并把它反過來，將止面貼在黑板上。因?yàn)殚L頸鹿的脖子長。因?yàn)轳橊劚成嫌旭劮濉４题砩嫌写痰?。學(xué)生分組討論做好上課的準(zhǔn)備激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對動物的感受。建立與動物友好相處的感情。加深對“特點(diǎn)”一詞的理解，為后面的抓特點(diǎn)表現(xiàn)動物奠定基礎(chǔ)，提供素材。認(rèn)識更多的動物，開闊視野。培養(yǎng)學(xué)生

40、的合作意識和相互交流的能力。體會泥的屬性，掌握創(chuàng)作要板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程你記住了哪種動物它長的什么樣3.演示與感受：(1)教師拿出泥塑貓頭鷹你們知道這只貓頭是用什么材料制作的嗎制作時(shí)突出了它的什么特點(diǎn)(2)介紹膠泥、陶泥、黃泥三種材料。(3)用實(shí)物投影演示揉、捏、搓、團(tuán)、按等技法，使之出現(xiàn)所須的不同形狀。(4)示范肌理效果(5)欣賞作品小結(jié)：泥塑作品有一種立體的美。(6)課件演示學(xué)習(xí)制作過程。外形的處理(揉、捏、搓、接、刮刻、粘等)外形肌理的處理(壓印等)4.實(shí)踐與創(chuàng)作步驟：(1)先想自己喜歡什么動物，準(zhǔn)備用哪些材料制作。(2)根據(jù)制作步驟進(jìn)行創(chuàng)作，外形可夸張，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，不拘一格。(3)巡視指

41、導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)三、宣布下課用手摸一摸，捏一捏?；卮穑河媚嘀谱鞯?。制作時(shí)突出了眼睛大的特點(diǎn)。學(xué)生參與演示、嘗試。學(xué)生說一說哪幅作品表現(xiàn)的好為什么點(diǎn)。為下面用泥創(chuàng)作小動物打基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)泥塑基本技法。拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。讓學(xué)生清晰、完整的觀看制作過程，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。給學(xué)生自由選擇的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生觀看課件。學(xué)生創(chuàng)作自己喜歡的動物。8.我喜歡的動物第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：目標(biāo)：應(yīng)知：自己喜歡的動物的特點(diǎn)和泥的可塑性。業(yè)公：運(yùn)用泥里的揉、于日、拄、理、古1刻、布貼等基本技法與具石輔助和韋玉印肌理來表現(xiàn)自己喜歡的小動物的特征。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對不向動物形體結(jié)構(gòu)的觀察

42、能力，提高學(xué)生立體造型的表現(xiàn)技能。通過造型活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新精神，在塑造過程中體驗(yàn)?zāi)嗨苤谱鞯臉啡ぁＲ阅嗨芰Ⅲw表現(xiàn)的方法呈現(xiàn)作品，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的意識。教學(xué)重點(diǎn)抓住動物特點(diǎn)，并用泥塑的基本技法表現(xiàn)小動物的形象特征。教學(xué)難點(diǎn)用泥塑造不同的動物的基本特征（小同姿態(tài)）。教具準(zhǔn)備陶藝泥、泥塑工具、壓印紋理的自然物或人造物等，搜集泥塑動物的作品，動物圖片等。學(xué)具準(zhǔn)備泥塑工具、壓印紋理的自然物或人造物等，搜集泥塑動物的作品，動物圖片等。教學(xué)方法教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。穩(wěn)

43、定情緒做好上課的準(zhǔn)備二、學(xué)生繼續(xù)制作，教師輔導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作自己喜歡的小動物。三、展示與交流學(xué)生作品集中在一起，構(gòu)成一個(gè)動物園。你認(rèn)為哪件作品有創(chuàng)新哪件作品做工精巧學(xué)生參觀講評作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞能力。四、課堂小結(jié)：你知道動物能幫助人們做哪些事情嗎它是人類的朋友，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它們。學(xué)生回答培養(yǎng)學(xué)生的自然保護(hù)意識。板書設(shè)計(jì)8.我喜歡的動物課后小記課題9.參觀海洋館課業(yè)類型：造型一表現(xiàn)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：海洋里有數(shù)不清的形態(tài)萬千、色彩斑斕的動植物，海洋館是人們觀察了解海洋的一個(gè)窗口，海洋館里到處充滿著迷人的畫卷。應(yīng)會：運(yùn)用以掌握的造型表象能力表現(xiàn)出自己喜歡

44、的海洋動植物，創(chuàng)作出表現(xiàn)海洋館的美術(shù)作品。2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過參觀海洋館的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透保護(hù)海洋環(huán)境的環(huán)保意識，激發(fā)其探索奧妙無窮的海洋世界的興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動探究的精神及合作的意識。教學(xué)重點(diǎn)：抓住海洋動植物在形狀、色彩等方面的特點(diǎn)，運(yùn)用自己在構(gòu)圖、造型、色彩等方面表現(xiàn)能力創(chuàng)作表現(xiàn)海洋館情景的美術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)如何行之有效地抓住海洋館動植物在色彩、形狀等方面的特點(diǎn)，無何表現(xiàn)出海洋館的特征。教具準(zhǔn)備繪畫紙、色卡紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、彩泥等。學(xué)具準(zhǔn)備繪畫紙、色卡紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、彩泥等。教學(xué)過程弟干教學(xué)方法教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。

45、二、導(dǎo)入新課：(1)課件：播放有關(guān)海洋動植物、海洋館的資料片的開頭部分。提問：播放的是什么地方的情景(2)今天，我們就通過看圖片走進(jìn)海底世界，走進(jìn)海洋館。三、新授：(1)辿一步播放錄像，提出要求：認(rèn)真觀看，記住你印象最深的畫面，待會講給同學(xué)們聽。(2)請參觀過海洋館的同學(xué)們?yōu)槲覀冎v一講他們看到的海洋館。(3)請大家展示課前搜集的有關(guān)海洋館、海洋動、植物的圖片、文字、標(biāo)本、模型、玩具等資料，并給同學(xué)們做必要的講解。(4)欣賞評述教材中的學(xué)生范畫，為學(xué)生創(chuàng)作提供范例。教師要引導(dǎo)學(xué)生從回囿內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩、線條、形狀等多方面進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的欣賞評述，還要注意不忽略對畫面中參觀者的動作、神態(tài)進(jìn)行欣賞評述

46、，以充分體現(xiàn)海洋館的特征，充分體現(xiàn)人的參與。觀看課件，回答問題。觀看課件，記憶畫面，描述自己印象最深的畫面。參觀海洋館的同學(xué)們講解他們眼中的海洋館。展示、講解仔細(xì)認(rèn)真觀察范回，認(rèn)真欣賞，大膽評述。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。豐富自己的感性經(jīng)驗(yàn)，使之進(jìn)一步內(nèi)化，并在相互交流中互相補(bǔ)充。結(jié)合學(xué)習(xí)的生活實(shí)際，利用班內(nèi)的信息資源。拓寬相關(guān)內(nèi)容，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)提供直觀示范。四、學(xué)生創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)。五、宣布卜課各組內(nèi)交流創(chuàng)作思路，互相幫助解決創(chuàng)作中遇到的困難。以個(gè)人或小組的形式創(chuàng)作表現(xiàn)。在交流過程中，拓展創(chuàng)作思路，在創(chuàng)作中提高表現(xiàn)能力，并培養(yǎng)合作意識。板書設(shè)計(jì)9.參觀海洋館教學(xué)過程第F教學(xué)內(nèi)容

47、與目標(biāo)：1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：海洋里有數(shù)不清的形態(tài)萬千、色彩斑斕的動植物，海洋館是人們觀察了解海洋的一個(gè)窗口，海洋館里到處充滿著迷人的畫卷。應(yīng)會：運(yùn)用以掌握的造型表象能力表現(xiàn)出自己喜歡的海洋動植物，創(chuàng)作出表現(xiàn)海洋館的美術(shù)作品。2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過參觀海洋館的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透保護(hù)海洋環(huán)境的環(huán)保意識，激發(fā)其探索奧妙無窮的海洋世界的興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動探究的精神及合作的意識。教學(xué)重點(diǎn)抓住海洋動植物在形狀、色彩等方面的特點(diǎn)，運(yùn)用自己在構(gòu)圖、造型、色彩等方面表現(xiàn)能力創(chuàng)作表現(xiàn)海洋館情景的美術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)如何行之有效地抓住海洋館動植物在色彩、形狀等方面的特點(diǎn)，無何表現(xiàn)出海洋館的特征。

48、教具準(zhǔn)備繪畫紙、色卡紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、彩泥等。學(xué)具準(zhǔn)備繪畫紙、色卡紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、彩泥等。教學(xué)方法教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒二、新課：1 .展示構(gòu)圖合理、構(gòu)思巧妙的作品。2 .欣賞講評起稿好的作品。3 .學(xué)生繼續(xù)繪畫，上色為主。一、組織學(xué)生展示作品。欣賞評價(jià)作品。取長補(bǔ)短。欣賞評述同學(xué)們的作品。通過欣賞、評述提高學(xué)生造型表現(xiàn)能力及綜合美術(shù)素質(zhì)。四、課堂小結(jié)：海洋里有數(shù)不清的形態(tài)萬千、色彩斑斕的動植物，海洋館是人們觀察了解海洋的一個(gè)窗口，海洋館里到處充滿著迷人的畫卷。我們運(yùn)用以掌握的造型表象能力表現(xiàn)出自己喜歡的海洋動植物，創(chuàng)作出表現(xiàn)海洋館的美術(shù)作

49、品。引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要細(xì)心觀察生活，美好的景象到處存在。板書設(shè)計(jì)9.參觀海洋館課后小記課題10.公交車站課業(yè)類型：繪畫一創(chuàng)作課課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過繪畫創(chuàng)作汽車站為主的作品，初步掌握復(fù)雜畫面的組織方法，提高藝術(shù)的表現(xiàn)力。2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過對形象事物的表現(xiàn)及較大場面的組織，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，從而產(chǎn)生對生活的熱愛之情。促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)師生合作探究人物與景物的主次關(guān)系，初步嘗試較復(fù)雜場面的描寫，創(chuàng)作出突出主題的作品。教學(xué)難點(diǎn)對回向的主次關(guān)系的把握。教具準(zhǔn)備有美汽車站的資料。學(xué)具準(zhǔn)備美術(shù)書、相關(guān)資料、

50、彩筆等。教學(xué)過程弟干教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查用具、學(xué)具準(zhǔn)備情況。二、新授1.播放車站的錄像片，提出觀察任務(wù)：準(zhǔn)備學(xué)具學(xué)生觀看錄像片，思考做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景、豐富表象、(1)車站都有哪些景物(2)人們都有哪些活動(3)汽車的形狀，車站周邊的景物有哪些3.學(xué)習(xí)新知(1)組織學(xué)生講述在車站發(fā)生的有趣的事。描述自己想象中的未來車站的樣子。(2)提出創(chuàng)作建議：* 表現(xiàn)的景物是自己熟悉的、感興趣的。* 畫面形象飽滿，主題突出，色彩豐富。* 表現(xiàn)方法多樣。(3)示范人物、景物的回法。(4)組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1.提出創(chuàng)作要求:選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法，畫一幅表現(xiàn)車站

51、的畫，要求形象生動、鬲后想象。2 .輔導(dǎo)要點(diǎn)：要后自己的感受，處理好人物和景物的關(guān)系。3 .輔導(dǎo)方法：參與學(xué)生實(shí)踐，個(gè)別問題單獨(dú)指導(dǎo)，普遍問題集體指導(dǎo)。四、宣布卜課。問題并回答問題。(1)車站有站牌、候車亭、樹木、人物等。(2)人們的活動豐富多彩。(3)汽車的形狀多樣。講述自己經(jīng)歷過的一件宿趣的事。相互交流未來車站的樣子學(xué)習(xí)表現(xiàn)的方法(線描法、勾線添色法等)想象構(gòu)思，進(jìn)行創(chuàng)作注息事項(xiàng)：要有自己的想法。形象適中，內(nèi)容充實(shí)。色彩豐富。激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力提高創(chuàng)作表現(xiàn)能力要求明確大膽實(shí)踐表達(dá)自己的感受板書設(shè)計(jì)作品欣賞10.公交車站第F教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過繪畫創(chuàng)作汽車站為主的作品，初步掌握復(fù)雜