第二單元課題1空氣(上課用)

1、 .猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)打一物質(zhì)打一物質(zhì)第二單元課題課題1 空氣空氣2016.9.18學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、了解空氣成分的發(fā)現(xiàn)史；、了解空氣成分的發(fā)現(xiàn)史； 2 2、學(xué)會(huì)空氣中氧氣含量的測(cè)定、學(xué)會(huì)空氣中氧氣含量的測(cè)定方法。方法。 3 3、掌握混合物和純凈物的含意、掌握混合物和純凈物的含意和區(qū)別。和區(qū)別。想一想想一想 ：空氣無(wú)色無(wú)味，不易覺(jué)察，你能用一個(gè)簡(jiǎn)單：空氣無(wú)色無(wú)味，不易覺(jué)察，你能用一個(gè)簡(jiǎn)單 的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明空氣確實(shí)存在嗎？的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明空氣確實(shí)存在嗎？答：答：1）空集氣瓶在盛滿(mǎn)水的水槽中向下壓）空集氣瓶在盛滿(mǎn)水的水槽中向下壓 集氣瓶?jī)?nèi)的水無(wú)法上升到頂部。集氣瓶?jī)?nèi)的水無(wú)法上升到頂部

2、。 2）空集氣瓶在盛滿(mǎn)水的水槽中側(cè)立）空集氣瓶在盛滿(mǎn)水的水槽中側(cè)立 有氣泡冒出。有氣泡冒出。 3）扁的密實(shí)袋開(kāi)袋后抖動(dòng)，然后封好）扁的密實(shí)袋開(kāi)袋后抖動(dòng)，然后封好 雙手?jǐn)D壓，有壓力雙手?jǐn)D壓，有壓力 4）扇子朝臉扇、樹(shù)葉在動(dòng)）扇子朝臉扇、樹(shù)葉在動(dòng) 有風(fēng)有風(fēng) 5）給車(chē)胎打氣）給車(chē)胎打氣 漲起來(lái)漲起來(lái)為了搞清楚空氣的成分，很為了搞清楚空氣的成分，很多科學(xué)家致力于這方面的研究，多科學(xué)家致力于這方面的研究，如瑞典化學(xué)家舍勒和英國(guó)化學(xué)家如瑞典化學(xué)家舍勒和英國(guó)化學(xué)家普里斯特里其中最有名的就是普里斯特里其中最有名的就是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫做的實(shí)驗(yàn)法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫做的實(shí)驗(yàn)想一想：拉瓦錫是利用了什么原理來(lái)測(cè)定空想一想：

3、拉瓦錫是利用了什么原理來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量？氣中氧氣的含量？利用汞加熱，將瓶中的氧氣消耗完，生成氧化汞粉紅色利用汞加熱，將瓶中的氧氣消耗完，生成氧化汞粉紅色粉末，使容器內(nèi)氣壓減少，外界氣壓將汞槽的汞壓入玻粉末，使容器內(nèi)氣壓減少，外界氣壓將汞槽的汞壓入玻璃鐘罩內(nèi)，占去消耗氧氣的體積。璃鐘罩內(nèi)，占去消耗氧氣的體積。加熱加熱Hg+O2 HgO 一、實(shí)驗(yàn)步驟：一、實(shí)驗(yàn)步驟：1，連接儀器，檢查氣密性。，連接儀器，檢查氣密性。3，點(diǎn)燃紅磷，迅速，點(diǎn)燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。伸入瓶中，塞緊瓶塞。4，待集氣瓶冷卻到常，待集氣瓶冷卻到常溫時(shí)，打開(kāi)止水夾。溫時(shí)，打開(kāi)止水夾。2，用止水夾夾住，用止水夾夾住橡

4、膠導(dǎo)管。橡膠導(dǎo)管。點(diǎn)燃四、反應(yīng)的表達(dá)式：四、反應(yīng)的表達(dá)式：小結(jié)小結(jié)：實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)生成物的要求生成物的要求：生成物要：生成物要為為固體固體或或液體液體，若為氣體則必需要用試劑，若為氣體則必需要用試劑吸收。吸收。誤差分析誤差分析：5、為什么要在、為什么要在瓶里放少量的水？瓶里放少量的水？吸收反應(yīng)放出的熱，使裝置盡快冷卻。吸收反應(yīng)放出的熱，使裝置盡快冷卻。同時(shí)吸收同時(shí)吸收P2O5。6、為什么點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集、為什么點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？氣瓶中？防止外界空氣的進(jìn)入和白煙污染防止外界空氣的進(jìn)入和白煙污染空氣?？諝?。問(wèn)題與思考：?jiǎn)栴}與思考：小結(jié)小結(jié)：實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)物的要求反應(yīng)物的要求：反應(yīng)

5、：反應(yīng)物只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，不能與物只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，不能與空氣中的其它成份反應(yīng)空氣中的其它成份反應(yīng) 空氣的組成及含量：空氣的組成及含量：氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣稀有氣體稀有氣體氮?dú)獾獨(dú)饧捌渌麣怏w雜質(zhì)及其他氣體雜質(zhì)78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（體積分?jǐn)?shù)）（體積分?jǐn)?shù)）想一想：空氣是由一種單一成想一想：空氣是由一種單一成分組成的物質(zhì)，還是由多種物分組成的物質(zhì)，還是由多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)？質(zhì)混合而成的物質(zhì)？純凈物：純凈物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物。（可以用專(zhuān)門(mén)的化學(xué)符號(hào)表示物。（

6、可以用專(zhuān)門(mén)的化學(xué)符號(hào)表示）如：如：N N2 2、O O2 2、COCO2 2、P P、P P2 2O O5 5、H H2 2O O混合物：混合物：由多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)由多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物叫做混合物 。如：空氣、礦泉水、泥沙、湯水如：空氣、礦泉水、泥沙、湯水特點(diǎn)：特點(diǎn)：混合物各成分之間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反混合物各成分之間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們各自保持原來(lái)的性質(zhì)。應(yīng)，它們各自保持原來(lái)的性質(zhì)。特點(diǎn)：特點(diǎn)：純凈物有固定的組成和性質(zhì)純凈物有固定的組成和性質(zhì) 課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)1，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中有活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中有_

7、 2，石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中表面會(huì)出現(xiàn)，石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中表面會(huì)出現(xiàn)白膜，說(shuō)明空氣中有白膜，說(shuō)明空氣中有_3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠，說(shuō)明空氣中有層水珠，說(shuō)明空氣中有_O2CO2H2O5按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是是 ，它大約占空氣體積的百分比是它大約占空氣體積的百分比是 ；含量居第二位的氣體是含量居第二位的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是它大約占空氣體積的百分比是 。6下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ） A二氧化碳二氧化碳 B雪碧飲料雪碧飲料 C河水河水 D新鮮空氣新鮮空

8、氣氮?dú)獾獨(dú)?8%氧氣氧氣21%A7.7.（）按圖把裝置連接，先在集氣瓶?jī)?nèi)（）按圖把裝置連接，先在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，再把剩余的容積用記號(hào)加入少量水，再把剩余的容積用記號(hào)劃成劃成5 5等份。等份。（2 2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀(guān)察象：觀(guān)察象： 。 （3 3）火焰熄滅后）火焰熄滅后, ,振蕩集氣瓶振蕩集氣瓶, ,打開(kāi)導(dǎo)管上的夾子打開(kāi)導(dǎo)管上的夾子, ,觀(guān)察到的現(xiàn)象觀(guān)察到的現(xiàn)象 。 瓶?jī)?nèi)水位變化瓶?jī)?nèi)水位變化 ; ; 消耗的氣體跟余下的氣體的體積比為消耗的氣體跟余下的氣體的體積比為 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論: : 。紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生

9、大量白煙燒杯中的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶?jī)?nèi)燒杯中的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶?jī)?nèi). .水的體積約占集氣瓶容積的水的體積約占集氣瓶容積的1/51/51:41:4空氣中氧氣的體積約占整個(gè)空氣體積的空氣中氧氣的體積約占整個(gè)空氣體積的1/51/58已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?。某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量。目的是 。（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀(guān)察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的 。由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)？試寫(xiě)出其中的一種： （3）若將

10、紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？ （填“能”或“否”）理由是： 。保證瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣消耗完全保證瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣消耗完全1/5不能助燃或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定或難溶于水不能助燃或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定或難溶于水否否碳粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣體體積無(wú)明顯變化碳粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣體體積無(wú)明顯變化9、空氣中含量最多的氣體是 ，空氣中化學(xué)性質(zhì)最活潑的氣體是 ，10、現(xiàn)有兩瓶無(wú)色氣體，分別是空氣和氧氣，請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)的方法將它們鑒別出來(lái)。氧氣氧氣氮?dú)獾獨(dú)庹n堂小結(jié)課堂小結(jié)空氣成分別忘記，主要成分氮氧氣；空氣成分別忘記，主要成分氮氧氣；氮七八，氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；氮七八，氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；還有兩個(gè)零點(diǎn)

11、三，二氧化碳和雜氣還有兩個(gè)零點(diǎn)三，二氧化碳和雜氣 ;百分體積要記清，莫要當(dāng)成質(zhì)量比百分體積要記清，莫要當(dāng)成質(zhì)量比 。 第二課時(shí)、空氣是一種寶貴空氣是一種寶貴的資源的資源學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道空氣是一種寶貴的自然資源，、知道空氣是一種寶貴的自然資源，了解了解N2、O2和稀有氣體的用途；和稀有氣體的用途；2、了解空氣污染的危害，樹(shù)立環(huán)保意、了解空氣污染的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)識(shí)氧氣的用途：氧氣的用途：供給呼吸，支持燃燒。供給呼吸，支持燃燒。呼 吸急救急救煉鋼煉鋼氣焊氣焊宇宙航行宇宙航行物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)氮?dú)獾男再|(zhì)和用途？氮?dú)獾男再|(zhì)和用途？無(wú)色、無(wú)味的氣體。難溶于水。無(wú)色、無(wú)味的氣體。難溶于水

12、。熔沸點(diǎn)低。密度：熔沸點(diǎn)低。密度：1.251g/L化學(xué)性質(zhì)不活潑。化學(xué)性質(zhì)不活潑。不能燃燒也不能支不能燃燒也不能支持燃燒。持燃燒。用途：做保護(hù)氣、化工用途：做保護(hù)氣、化工原料、液氮可用作冷凍原料、液氮可用作冷凍劑等。劑等。氮?dú)庥米魇称繁Ｗo(hù)氣氮?dú)庥米魇称繁Ｗo(hù)氣合作探究 ：能用作食品保護(hù)氣的氣體需滿(mǎn)足什么條件？用作食品保護(hù)氣的條件：用作食品保護(hù)氣的條件：（1）：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與食品反應(yīng)；）：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與食品反應(yīng)；（2）：安全、無(wú)毒；）：安全、無(wú)毒；（3）：來(lái)源廣，價(jià)廉。）：來(lái)源廣，價(jià)廉。常用作食品保護(hù)氣的有常用作食品保護(hù)氣的有氮?dú)?，二氧化碳氮?dú)?，二氧化碳。用作電光源中的保護(hù)氣作化工原料制化

13、肥作化工原料制化肥稀有氣體的性質(zhì)和用途？稀有氣體的性質(zhì)和用途？性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、化學(xué)性質(zhì)很性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、化學(xué)性質(zhì)很不活潑。不活潑。人為的污染源有哪些？你知道污染空氣人為的污染源有哪些？你知道污染空氣的物質(zhì)有那些？的物質(zhì)有那些？三、保護(hù)空氣三、保護(hù)空氣人為來(lái)源 來(lái)源:煤 石油的燃燒,礦石冶煉,汽車(chē)尾氣,工業(yè)廢氣等高硫煤高硫煤二氧化硫二氧化硫亞硫酸亞硫酸硫酸硫酸酸雨酸雨酸雨對(duì)建筑物的腐蝕酸雨對(duì)建筑物的腐蝕酸雨對(duì)森林的破壞酸雨對(duì)森林的破壞197919811983198519871989臭臭氧氧空空洞洞空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)污染污染指數(shù)指數(shù)5050以以下下51-51-100100101-101-

14、150150151-151-200200201201- -250250251-251-300300300300以上以上質(zhì)量質(zhì)量級(jí)別級(jí)別 質(zhì)量質(zhì)量狀況狀況優(yōu)優(yōu)良良輕微輕微污染污染輕度輕度污染污染中度中度污染污染中度重中度重污染污染重度重度污染污染空氣污染指數(shù)（空氣污染指數(shù)（API)：將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物：將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成為單一的數(shù)值形式，目前計(jì)入空氣污染指濃度簡(jiǎn)化成為單一的數(shù)值形式，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為：數(shù)的項(xiàng)目為： 最新空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)城市城市污染污染指數(shù)指數(shù)首要污染物首要污染物空氣質(zhì)空氣質(zhì)量級(jí)別量級(jí)別空氣質(zhì)空氣質(zhì)量狀況量狀況北京北京8585二氧化硫二氧化硫良良上

15、海上海9898二氧化硫二氧化硫廣州廣州125125可吸入顆?？晌腩w粒汕頭汕頭187187二氧化氮二氧化氮1早期化學(xué)家為了認(rèn)識(shí)空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放早期化學(xué)家為了認(rèn)識(shí)空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約1/5的空氣不知去向。當(dāng)時(shí)化學(xué)家把這的空氣不知去向。當(dāng)時(shí)化學(xué)家把這1/5的空氣稱(chēng)為的空氣稱(chēng)為“有有用空氣用空氣”，這種，這種“有用空氣有用空氣”是指（是指（ ）A氮?dú)獾獨(dú)?B氧氣氧氣 C二氧化碳二氧化碳 D稀有氣體稀有氣體2為了防止食品腐爛變質(zhì)，在包裝食品時(shí)可以采用為了防止食品腐爛變質(zhì)，在包裝食品時(shí)可以采用真空包裝或充

16、入保護(hù)氣的方法。對(duì)于一些易碎的食品，真空包裝或充入保護(hù)氣的方法。對(duì)于一些易碎的食品，常常充入氮?dú)夥栏?，原因是常常充入氮?dú)夥栏?，原因是_。3澄清石灰水長(zhǎng)期敞口放在空氣中會(huì)變渾濁，這是澄清石灰水長(zhǎng)期敞口放在空氣中會(huì)變渾濁，這是因?yàn)榭諝庵泻校ㄒ驗(yàn)榭諝庵泻校?）。）。A氧氣氧氣 B二氧化碳二氧化碳 C氮?dú)獾獨(dú)?D一氧化碳一氧化碳課堂練習(xí)課堂練習(xí)B BB B氮?dú)獾幕瘜W(xué)性氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)質(zhì)穩(wěn)定定4人類(lèi)需要清新的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污人類(lèi)需要清新的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污染的是（染的是（ ）A煤炭燃燒煤炭燃燒 B燃放煙花燃放煙花 C光合作用光合作用 D汽車(chē)尾氣汽車(chē)尾氣5桂林市政府于去年底提出了

17、加快工業(yè)化進(jìn)程的目桂林市政府于去年底提出了加快工業(yè)化進(jìn)程的目標(biāo)。在發(fā)展工業(yè)的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)化學(xué)污染的防標(biāo)。在發(fā)展工業(yè)的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)化學(xué)污染的防治。以下氣體不屬于空氣污染物的是（治。以下氣體不屬于空氣污染物的是（ ）ANO2 BCO CO2 DSO26不會(huì)加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)不會(huì)加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題的是（題的是（ ）A使用太陽(yáng)能淋浴器使用太陽(yáng)能淋浴器 B燃燒煤燃燒煤C超音速飛機(jī)尾氣排放超音速飛機(jī)尾氣排放 D使用氟利昂作制冷劑使用氟利昂作制冷劑課堂練習(xí)課堂練習(xí)C CC CA A課堂練習(xí)課堂練習(xí) 6法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究空氣的成分中所作出的重要貢獻(xiàn)是（ ） A通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論 B用實(shí)驗(yàn)方法制得了氧氣 C發(fā)現(xiàn)了空氣中存在稀有氣體 D準(zhǔn)確測(cè)定了空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)A課堂練習(xí)課堂練習(xí) 7在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是（ ） A焚燒落葉 B增加綠地面積 C減少用煤做燃料 D汽車(chē)改用清潔燃料A資料：資料：空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，所以人們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)比較晚，所以人們