山城街道中心小學創(chuàng)建特色學校實施方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上山城街道中心小學創(chuàng)建特色學校實施方案 2012.2 一、指導思想 推進特色學校建設，創(chuàng)建各類特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學校特色剪紙藝術，并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色發(fā)展特色創(chuàng)特色學校凸顯特色樹品牌。 為確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創(chuàng)建工作，特制訂本實施方案。 二、創(chuàng)建背景我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術作為學校主導特色的背景是：1、剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，它歷史悠久，風格獨特，深受國內外人士所喜愛。由于剪

2、紙的工具材料簡便普及，技法易于掌握，有著其他藝術門類不可替代的特性，因而，這一藝術形式從古到今，幾乎遍及我國的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，深得人民群眾的喜愛。 2、手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。 所以通過剪紙可以培養(yǎng)孩子的動手能力，有利于提高孩子的綜合素質，促使他們的各種能力得到鍛煉。 3、學生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學生具有這樣的天賦和可塑性，就應該讓學生的這一天性得到充分的發(fā)展。 三、具體措施 （一）、成立特色領導小組 組 長：張

3、露 副組長：李啟衡 張士斌 組員：金鳳 李其美 史敬霞 崔祥愛 各班主任 特色創(chuàng)建工作領導小組主要職責：充分聽取教師意見，結合教師學生的具體情況，定期召開會議，研究制訂切實可行的實施方案，組織開展活動和檢查評比。 （二）、實施階段 1、領導小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。 2、全員參與，扎實訓練。 為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工作： （1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學校、班級、學生于一體，學校成立剪紙班，開展課外興趣活動，班級成立剪紙小組，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，將剪紙推向全校，以形成學校的特色項

4、目。 （2）抓訓練，提高剪紙水平。 1、學校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學習，每星期交一幅剪紙作品。 2、學生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動時間。 3、舉行各種形式的訓練，組織學生參加各種美術活動，提高學生的美術創(chuàng)作能力。 4、定期進行理論考核，并評出等次，既促進教師自覺提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實踐相結合。 （三）保障措施 為了確保創(chuàng)建特色學校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施： （1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學習培訓。 （2）加大特色學校的建

5、設投入，確保每年有足夠的特色建設經費，以保障特色學校創(chuàng)建工作的順利開展。 （3）學校領導及教師要積極參與學校的特色建設中，要把創(chuàng)建特色學校工作列入學校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學校的特色。 （4）要有專人負責，做好研究和指導工作，確保特色學校建設工作得以順利進行。 四、預期成果 1、特色項目一年內剪紙作為學校特色項目，力爭形成較大的影響。 2、學校特色三年內形成在我街道有一定影響的學校特色。 3、特色學校力爭三到五年內成為特色學校。 在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r，不但能提高學生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術，還能完善孩子的人性美不