高考2013歷史名校模擬：選修

1、金榜高考2013二年名校模擬·一年權(quán)威預(yù)測(cè)27選修4一、選擇題1.(2012·湖州模擬)康熙帝一直被譽(yù)為康乾盛世的開(kāi)創(chuàng)者。但有學(xué)者提出應(yīng)當(dāng)重新評(píng)價(jià)他，認(rèn)為中國(guó)之落伍恰恰始自康熙帝，因?yàn)樗幵趧∽兊臅r(shí)代卻拒絕重大的變革。下列對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)和該學(xué)者評(píng)價(jià)思路相類似的是( )A.秦王嬴政順應(yīng)潮流實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一B.唐太宗奠定大唐盛世C.明太祖廢除丞相高度集權(quán)D.康熙帝捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)2.(2011·寧波模擬)2011年4月20日至2011年5月11日，泰國(guó)孔子學(xué)院29名學(xué)生在中國(guó)天津體驗(yàn)中國(guó)文化夏令營(yíng)活動(dòng)，孔子本人就是經(jīng)常向不同的人請(qǐng)教才成為博學(xué)的人。下列不符合史實(shí)的是( )A.

2、曾到宋國(guó)考察殷禮B.到魯國(guó)太廟考察周的禮儀C.到齊國(guó)考察周的典章制度D.到洛邑向老子請(qǐng)教有關(guān)周禮的問(wèn)題3.(2012·武漢模擬)馬克思說(shuō):他是“古代最偉大的思想家”。恩格斯說(shuō):他是“古代最博學(xué)的人物”。黑格爾說(shuō):他是“人類的導(dǎo)師”。羅素說(shuō):他是“第一個(gè)像教授一樣地著書(shū)立說(shuō)的人”。以上材料中的“他”是指古希臘文化的集大成者( )A.泰勒斯 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德4.(2012·株洲模擬)華盛頓在1787年給友人的一封信中談道:“新英格蘭出現(xiàn)的騷亂，我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)的那種低迷消沉情緒，在很大程度上歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)?！比A盛頓這段話表明美國(guó)建

3、國(guó)之初所要解決的問(wèn)題是( )A.平息各地騷亂 B.緩和各州之間的矛盾C.發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì) D.加強(qiáng)中央政府的權(quán)力5.(2012·汝陽(yáng)模擬)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了拿破侖的相關(guān)歷史后，說(shuō):“因?yàn)槟闷苼龅膶?duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)沉重打擊了歐洲的封建勢(shì)力，所以，拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的?！边@個(gè)“前提結(jié)論”式推理屬于下列哪一種情況( )A.前提正確，結(jié)論錯(cuò)誤 B.前提正確，結(jié)論正確C.前提錯(cuò)誤，結(jié)論正確 D.前提錯(cuò)誤，結(jié)論錯(cuò)誤6.(2012·杭州模擬)右下圖是20世紀(jì)30年代印度國(guó)大黨使用的黨旗。對(duì)此解讀正確的是( )國(guó)大黨是以紡織工人為主體的政黨國(guó)大黨提出實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自主促進(jìn)印度獨(dú)立甘地“回到紡車去”的口號(hào)為國(guó)大

4、黨接受在甘地第一次真正提出獨(dú)立的要求后制定A. B. C. D.7.(2012·濟(jì)寧模擬)考茨基說(shuō):“恩格斯的逝世使我們感到的悲痛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了馬克思的逝世，因?yàn)槲覀冇X(jué)得，恩格斯逝世后，馬克思才完全逝世了?！睂?duì)此理解正確的是 ( )馬克思逝世后，恩格斯領(lǐng)導(dǎo)了第一國(guó)際恩格斯整理出版了馬克思的文獻(xiàn)遺產(chǎn)恩格斯繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)恩格斯第一次系統(tǒng)探討了人類社會(huì)的史前史，豐富和發(fā)展了馬克思主義A. B. C. D.8.(2011·連云港模擬)列寧指出:“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的自發(fā)斗爭(zhēng)如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)革命家的組織領(lǐng)導(dǎo)，便不能成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的真正階級(jí)斗爭(zhēng)?！睂?duì)這句話最準(zhǔn)確的理解是( )A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)要想取得勝利必

5、須有革命家的領(lǐng)導(dǎo)B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)的自發(fā)斗爭(zhēng)必須有革命團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)才能走上正確的道路C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)必須在無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能進(jìn)行自發(fā)斗爭(zhēng)D.無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行“真正階級(jí)斗爭(zhēng)”的重要前提9.(2012·天津模擬)大革命失敗后，以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人開(kāi)創(chuàng)了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的革命道路；“文革”結(jié)束后，以鄧小平為代表的共產(chǎn)黨人開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。這兩者的根本共同點(diǎn)是 ( )A.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) B.堅(jiān)持從中國(guó)國(guó)情出發(fā)C.堅(jiān)持民主集中制 D.堅(jiān)持繼續(xù)革命的思想10.(2012·貴州模擬)牛頓臨終遺言:“我好像是一個(gè)在海邊玩耍的孩子，不時(shí)為拾到比通常更光滑的石子或更

6、美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海?！毕铝姓f(shuō)法正確的是 ( )A.“石子”“貝殼”是量子理論和電磁學(xué)說(shuō)B.其理論深刻揭示了時(shí)間、空間的本質(zhì)屬性C.牛頓的理論開(kāi)辟了工業(yè)革命時(shí)代D.牛頓尚未踏入自然科學(xué)的“真理之海”二、非選擇題11.(2012·西安一模)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 子產(chǎn)在擔(dān)任鄭國(guó)相的時(shí)候，把法律條文鑄在金屬鼎上，公諸于世，讓國(guó)人知道該怎么做，不該怎么做。孔子知道后，仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“晉國(guó)就要滅亡了！他們不守唐叔和晉文公的舊法，造作刑鼎。老百姓只看鼎上的條文不看貴人面孔了，貴人還能做什么！貴賤沒(méi)有次序，怎么立國(guó)?。　睋?jù)左傳編譯材料二 鄭人游于鄉(xiāng)校，以

7、論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：“大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”然明曰：“蔑也，今而后知吾子之信可事也。小人實(shí)不才，若果行此，其鄭國(guó)實(shí)賴之，豈唯二三臣？”仲尼聞是語(yǔ)也，曰：“以是觀之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不信也?！弊髠?#183;襄公三十一年(注：鄉(xiāng)校：古時(shí)鄉(xiāng)間的公共場(chǎng)所，既是學(xué)校，又是鄉(xiāng)人聚會(huì)議事的地方。)(1)材料一中子產(chǎn)提出了什么改革措施？孔子是什么態(tài)度？理由是什么？(2)材料二中子產(chǎn)提

8、出了什么改革措施？理由是什么？根據(jù)材料回答孔子對(duì)子產(chǎn)改革的這項(xiàng)措施如何評(píng)價(jià)？(3)你如何看待孔子對(duì)子產(chǎn)的不同評(píng)價(jià)？12.(2012·九江模擬)歷史人物在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展方面具有重大作用。閱讀下列材料，根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題:(1)扼要概述圖1人物所做出的重大歷史貢獻(xiàn)。(2)關(guān)于圖2人物，馬克思稱他為古代最偉大的思想家，恩格斯稱他是古代最博學(xué)的人物，黑格爾則稱他為“人類的導(dǎo)師”。你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人物，請(qǐng)用一句話概括。(3)指出圖3人物領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)展反英斗爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng)名稱，結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述其主要事跡。(4)圖4人物被后人認(rèn)為是繼牛頓之后最偉大的科學(xué)家，指出其主要科學(xué)成就。(5)作為青年學(xué)生

9、，通過(guò)學(xué)習(xí)上述歷史人物，應(yīng)確立怎樣的人生態(tài)度?13.(2011·南通模擬)閱讀下列材料:材料一 他在當(dāng)時(shí)新舊交替的政治激蕩中，對(duì)過(guò)去是激進(jìn)的，要求改革，不是保守的封建王權(quán)論者；對(duì)未來(lái)則是保守的，主張王權(quán)，不是激進(jìn)的共和主義者，是一個(gè)矛盾的歷史人物。顧學(xué)杰王權(quán)還是共和？保守還是激進(jìn)？試論克倫威爾的政治觀材料二 1925年3月12日孫中山逝世，上海申報(bào)評(píng)論說(shuō):“中國(guó)數(shù)十年來(lái)為主義而奮斗者，中山先生一人而已。中國(guó)政界中之人格，不屈不變，始終如一者，中山先生一人而已。中山先生真愛(ài)國(guó)者也；于為國(guó)之外，無(wú)其他雜念，可謂純潔之愛(ài)國(guó)者。中山先生真實(shí)行者也；不顧成敗，不問(wèn)毀譽(yù)，可謂勇往之實(shí)行者。故以有

10、名于世者，中山先生誠(chéng)中國(guó)一人而已。請(qǐng)回答:(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明克倫威爾對(duì)英國(guó)政治民主化進(jìn)程所起到的積極作用，你又如何理解克倫威爾“對(duì)未來(lái)則是保守的”？(2)材料二認(rèn)為“中國(guó)數(shù)十年來(lái)為主義而奮斗者，中山先生一人而已”，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。(3)史學(xué)界對(duì)克倫威爾的評(píng)價(jià)分歧很大，褒貶不一，而對(duì)孫中山的評(píng)價(jià)則是一邊倒的贊美之聲，結(jié)合上述材料指出其原因。14.(2011·宿遷模擬)閱讀下列材料:材料一 幾乎所有的歷史學(xué)家無(wú)不認(rèn)為，克倫威爾在對(duì)英國(guó)歷史做出的最顯著的貢獻(xiàn)中，首先是，在經(jīng)過(guò)近乎十年的內(nèi)戰(zhàn)之后，他在英格蘭、蘇格蘭和愛(ài)爾蘭奠定了一個(gè)和平時(shí)期也許可以這樣說(shuō)，誰(shuí)都比不上他

11、,取得如此豐富的成就。他死后不久，就引起了一場(chǎng)大混亂。可是在克倫威爾護(hù)國(guó)政體統(tǒng)治下，卻使英國(guó)人比較自由地享有繁榮，并能在國(guó)內(nèi)過(guò)和平生活。英莫里斯·阿什利論奧利弗·克倫威爾材料二 在(克倫威爾)這種“過(guò)分”的革命活動(dòng)之后，必然接著到來(lái)一個(gè)不可避免的反動(dòng)經(jīng)過(guò)多次動(dòng)蕩以后，新的重心終于確立了，并且成了(英國(guó)歷史)新的出發(fā)點(diǎn)。馬克思恩格斯選集材料三 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期進(jìn)步的共和主義者賴德洛指出:“國(guó)家本來(lái)可能在一個(gè)短時(shí)期達(dá)到人類所向往的幸福境界的，然而卻由于他一個(gè)人的野心而使所有善良的人的希望破滅了。”蔣孟引論克倫威爾請(qǐng)回答:(1)依據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，指出克倫威爾對(duì)英國(guó)歷史做出

12、的最顯著的貢獻(xiàn)是什么?作為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)利益的代表者，克倫威爾采取了哪些給英國(guó)帶來(lái)“繁榮”的對(duì)外措施?(2)依據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，指出:“一個(gè)不可避免的反動(dòng)”和“新的重心終于確立了，并且成了(英國(guó)歷史)新的出發(fā)點(diǎn)”分別指什么?(3)概括材料三的觀點(diǎn)，你是否同意此觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。15.(2012·泰州模擬)閱讀下列材料，回答問(wèn)題:材料一 18世紀(jì)中葉，北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，隨著美利堅(jiān)民族的形成，民族意識(shí)逐漸增強(qiáng)。危急關(guān)頭，各殖民地代表在費(fèi)城召開(kāi)第一屆大陸會(huì)議，決定聯(lián)合抗英。建立大陸軍，次日任命華盛頓為總司令。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)得到國(guó)內(nèi)外人民群眾的擁護(hù)與支持(參加獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)際志愿人

13、員約7 000人)，同時(shí)執(zhí)行靈活的外交政策，利用國(guó)際矛盾取得了法、西、荷等國(guó)的援助。材料二 作為英國(guó)的殖民地，印度的國(guó)情是資產(chǎn)階級(jí)力量弱小、民族矛盾復(fù)雜、宗教矛盾不斷、宗教的忍耐、順從思想盛行、民族抗?fàn)幰庾R(shí)薄弱，因此，任何有利于激發(fā)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情的運(yùn)動(dòng)都是進(jìn)步的。甘地的策略正是基于對(duì)英印雙方優(yōu)劣條件的分析，避免了暴力手段“以己之短，攻彼之長(zhǎng)”的弊端，高度發(fā)揚(yáng)了印度人民的傳統(tǒng)美德。材料三 毛澤東說(shuō):“孫先生總是愈挫愈奮，不屈不撓，再接再厲。當(dāng)多少追隨者在困難與誘惑面前表現(xiàn)了灰心喪志乃至投降變節(jié)的時(shí)候，孫先生總是堅(jiān)定的?！?“他始終堅(jiān)持了三民主義，并且發(fā)展了三民主義”。(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知

14、識(shí)，概括華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的客觀原因。(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，概括甘地在印度放棄武裝斗爭(zhēng)，實(shí)行非暴力的客觀原因。(3)用史實(shí)證明材料三的觀點(diǎn)。(4)以上三個(gè)國(guó)家爭(zhēng)取獨(dú)立民主的方式不盡相同，但都取得了一定的成果，你對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？ 16.(2012·鎮(zhèn)江模擬)中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，追求國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)完整的國(guó)家利益一向是政治人物孜孜以求的歷史作為。觀察下列人物圖片，回答問(wèn)題。(1)如果將圖示的四位政治人物歸為一類，則其歸類的依據(jù)最有可能是什么?(2)結(jié)合選修和必修課程的有關(guān)內(nèi)容，分別概述以上類別(或視角)下，四位歷史人物所做的歷史貢獻(xiàn)。(3)請(qǐng)用一個(gè)短語(yǔ)分別給

15、上述四位歷史人物一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆Q謂。(不得與第二題的答案重復(fù))【備選習(xí)題】1.(2012·西安模擬)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 有位太太從維特來(lái)，走得比光還要快；她有一天出門(mén)早，沿著相反的方向跑，卻在頭天晚上回來(lái)了。一個(gè)時(shí)代的神話愛(ài)因斯坦的一生材料二 在1931年的一次采訪中，愛(ài)因斯坦說(shuō):“我首先承認(rèn)我的政治信念:國(guó)家是為人而設(shè)立的，不是人為國(guó)家而存在。這對(duì)科學(xué)也適用。有一些多年前的表述是由這樣一些人作出的，在這些人看來(lái)人本身才具有最高的人類價(jià)值。我相信國(guó)家的最重要使命就是要保護(hù)個(gè)人并使他有可能發(fā)展成一個(gè)創(chuàng)造性的人?！币粋€(gè)時(shí)代的神話愛(ài)因斯坦的一生材料三 我從不追求舒適和奢侈的生活，說(shuō)起來(lái)

16、我還有點(diǎn)蔑視它。我對(duì)社會(huì)正義的激情常常使我開(kāi)罪于人，而且我同樣堅(jiān)決反對(duì)任何不必要的束縛和人身依附。我向來(lái)重視作為個(gè)體的人，我極端仇視暴力和黨同伐異。綜上所述，我是一個(gè)充滿熱情的和平主義者和軍國(guó)主義反對(duì)者，拒絕任何種族主義，盡管它總是把它打扮成愛(ài)國(guó)主義。我堅(jiān)信社會(huì)地位和財(cái)物帶來(lái)的特權(quán)不公平且敗壞道德，過(guò)分夸張個(gè)人崇拜同樣如此我認(rèn)同民主的理想，雖然我深知民主國(guó)家的痼疾國(guó)家這個(gè)共同體的重要目標(biāo)就是社會(huì)正義和對(duì)個(gè)人經(jīng)濟(jì)的保護(hù)。愛(ài)因斯坦我的信仰聲明(1)材料一用風(fēng)趣的小詩(shī)形式揭示了愛(ài)因斯坦的哪一項(xiàng)科學(xué)成就？這一成就有什么重大影響？(2)根據(jù)材料二、三概括愛(ài)因斯坦的主要觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)愛(ài)因斯坦。2.(20

17、12·無(wú)錫模擬)在中外歷史上，涌現(xiàn)出一大批著名政治家。其中唐太宗、康熙帝是中國(guó)古代政治家的杰出代表，華盛頓和拿破侖則是歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。他們以卓越的領(lǐng)袖才能和超人的膽略智慧，創(chuàng)造出不同的業(yè)績(jī)，分別對(duì)本國(guó)歷史產(chǎn)生了不可磨滅的影響。(1)下面的不同評(píng)價(jià)是對(duì)唐太宗、康熙帝的濃縮概括:A.鞏固統(tǒng)一，維護(hù)主權(quán) B.知人善用，開(kāi)明開(kāi)放請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀裰械娜宋锖竺鎸?xiě)出與他們相符的代號(hào)，列舉史實(shí)說(shuō)明理由。古代政治家評(píng)價(jià)序號(hào)選擇該序號(hào)的理由_(2)閱讀以下圖文材料:“華盛頓，異人也。其事勇于勝?gòu)V，割據(jù)雄于曹劉。既已提三尺劍，開(kāi)疆萬(wàn)里，乃不僭位號(hào)，不傳子孫。而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公?！毙?/p>

18、繼畬瀛環(huán)志略根據(jù)材料歸納華盛頓對(duì)美國(guó)做出的偉大功績(jī)。(3)閱讀下列圖文材料:“拿破侖在1808年正式創(chuàng)立帝國(guó)貴族制度，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在帝國(guó)貴族中，舊貴族出身的占22.5，資產(chǎn)階級(jí)出身的占58，其他階級(jí)出身的占19.5。進(jìn)出宮廷的公卿、侍臣、宮女與舊貴族有千絲萬(wàn)縷的了解，有些人本身就是幾代的貴族”摘自從高盧到戴高樂(lè)根據(jù)材料歸納拿破侖統(tǒng)治的特征。答案解析1.【解析】選A。從題干來(lái)看，康熙帝一直被譽(yù)為康乾盛世的開(kāi)創(chuàng)者，這是大眾性的評(píng)價(jià)，而有的學(xué)者從不同的角度，予以否定，這就是題干學(xué)者的思路。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，B、C、D三項(xiàng)是歷來(lái)傳統(tǒng)大眾的評(píng)價(jià)，而對(duì)于秦王嬴政，歷來(lái)都認(rèn)為其是一個(gè)暴君，然而A項(xiàng)從不同的角度，對(duì)

19、其予以肯定。2.【解析】選C。本題為逆向選擇題。A、B兩項(xiàng)均為教材表述，D項(xiàng)表述符合史實(shí)，C項(xiàng)表述不符合史實(shí)，孔子到齊國(guó)學(xué)習(xí)音樂(lè)，故C項(xiàng)為正確答案。3.【解析】選D。本題屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。古希臘文化的集大成者是亞里士多德。4.【解析】選D。從華盛頓的言辭中可以看出，最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)導(dǎo)致全國(guó)出現(xiàn)了各種消極現(xiàn)象，不利于美國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，他認(rèn)為建立強(qiáng)有力的中央政府成為美國(guó)迫切需要解決的問(wèn)題。5.【解析】選A。解答本題的關(guān)鍵是全面理解拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì):既有打擊封建勢(shì)力的一面，又有侵略性的一面，所以題干的結(jié)論是錯(cuò)誤的。故A項(xiàng)符合題目要求。【誤區(qū)警示】學(xué)生易錯(cuò)選B項(xiàng)。原因是只看到了拿破侖戰(zhàn)

20、爭(zhēng)的積極作用，而忽略了其戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略性。6.【解析】選B。本題考查了非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)進(jìn)行判斷，說(shuō)法錯(cuò)誤，國(guó)大黨主要由民族資產(chǎn)階級(jí)的上層分子、資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的富裕階層和農(nóng)村地主組成；說(shuō)法錯(cuò)誤，甘地第一次真正提出獨(dú)立要求是在二戰(zhàn)期間，明確提出“英國(guó)退出印度”的主張，發(fā)出不合作的號(hào)召。7.【解析】選D。馬克思逝世前第一國(guó)際已經(jīng)解散，敘述錯(cuò)誤。馬克思逝世后，恩格斯獨(dú)自指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)，并領(lǐng)導(dǎo)成立了第二國(guó)際，在理論上全面豐富和發(fā)展了馬克思主義，創(chuàng)作了家庭、私有制和國(guó)家的起源一書(shū)。8.【解析】選D 。解讀題干信息，可以看出材料強(qiáng)調(diào)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，故D符合題意。9.【解析】

21、選B。“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論和建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論都是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。中國(guó)革命具體實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)就是中國(guó)的國(guó)情，明確了這一點(diǎn)，本題就十分容易解答了。10.【解題指南】解題時(shí)注意理解“完全未探明的真理之?！钡暮x，并結(jié)合牛頓的成就來(lái)回答?！窘馕觥窟xC。本題主要考查學(xué)生對(duì)牛頓科學(xué)成果重要意義的準(zhǔn)確理解。電磁學(xué)說(shuō)是麥克斯韋提出的理論，愛(ài)因斯坦又提出了光量子論，A項(xiàng)不正確；愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是對(duì)時(shí)間、空間本質(zhì)屬性的深刻揭示，B項(xiàng)不正確；牛頓的科學(xué)研究是對(duì)自然規(guī)律的深刻揭示，D項(xiàng)不正確。11.【解析】第(1)題由材料信息“法律”和孔子思想相結(jié)合。第(2)題從積極方面

22、進(jìn)行歸納。第(3)題結(jié)合孔子“仁”和“禮”思想進(jìn)行分析。答案：(1)鑄刑鼎(或把法律條文鑄在金屬鼎上，公諸于世)；孔子反對(duì)；違背禮治，貴賤失序，會(huì)加劇社會(huì)混亂。(2)不毀鄉(xiāng)校。鄉(xiāng)校議論政治，輿論監(jiān)督，有利于國(guó)君發(fā)揚(yáng)善的措施，改正錯(cuò)誤的決定，是國(guó)君之師?？鬃诱J(rèn)為子產(chǎn)尊重民眾的輿論監(jiān)督，是“仁”的體現(xiàn)。(3)孔子的儒家學(xué)說(shuō)主張“仁”，主張以禮治國(guó)，因此對(duì)子產(chǎn)主張以法治國(guó)表示反對(duì)，而對(duì)子產(chǎn)符合“仁”和“禮”的作為表示贊許。12.【解析】第(1)題從結(jié)束分裂，開(kāi)創(chuàng)專制主義中央集權(quán)方面來(lái)回答，這里強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)；第(2)題主要從思想文化角度評(píng)價(jià)；第(3)、(4)題主要了解教材分析其內(nèi)容；第(5)題主要是學(xué)習(xí)他

23、們的品質(zhì)，樹(shù)立正確人生觀。答案:(1)秦始皇結(jié)束了諸侯割據(jù)的政治局面，建立大一統(tǒng)的中央集權(quán)王朝，開(kāi)創(chuàng)了中華民族國(guó)家統(tǒng)一的新紀(jì)元。這是他的重大歷史貢獻(xiàn)。(2)亞里士多德是古希臘文化的集大成者。(西方的先哲)(3)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)(“堅(jiān)持真理”)；開(kāi)展土布運(yùn)動(dòng)、食鹽進(jìn)軍、“文明不服從”(提倡不合作和絕食祈禱)。(4)創(chuàng)立狹義、廣義相對(duì)論；提出光量子假說(shuō)(光電效應(yīng)理論)。 (5)求真務(wù)實(shí)、愛(ài)國(guó)進(jìn)取、勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神。13.【解析】本題對(duì)比考查了克倫威爾和孫中山兩個(gè)歷史人物的活動(dòng)及后人對(duì)他們的不同評(píng)價(jià)。要求學(xué)生閱讀材料獲取信息，同時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)與能力的考查。第(1)題結(jié)合克倫威爾的活動(dòng)來(lái)回答，

24、注意區(qū)分積極活動(dòng)和消極活動(dòng)。第(2)題結(jié)合孫中山一生的主要革命活動(dòng)回答。第(3)題，對(duì)克倫威爾從既有巨大貢獻(xiàn)，又有很大局限兩方面作答；對(duì)于孫中山主要從其貢獻(xiàn)巨大、品德高尚方面回答。答案:(1)作用:打敗王軍，處死國(guó)王，推翻君主制。理解:他后來(lái)解散議會(huì)，擔(dān)任護(hù)國(guó)公，建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。(2)說(shuō)明:建立中國(guó)同盟會(huì)；領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻帝制；建立中華民國(guó)，頒布臨時(shí)約法；把三民主義發(fā)展為新三民主義，推動(dòng)國(guó)共合作。(3)原因:克倫威爾對(duì)歷史做出過(guò)貢獻(xiàn)，但是也有很大的局限性；孫中山終身為中華民族的偉大復(fù)興而斗爭(zhēng)，功勛卓著，品德高尚。(只要言之有理即可)14.【解析】本題以克倫威爾的主要活動(dòng)和貢獻(xiàn)為主題，考查學(xué)

25、生提取材料信息并結(jié)合教材知識(shí)，分析說(shuō)明和評(píng)價(jià)問(wèn)題的能力。第(1)題結(jié)合克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻斯圖亞特王朝建立共和國(guó)回答；第(2)題結(jié)合克倫威爾就任護(hù)國(guó)主實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治回答；第(3)題評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，可以有同意或者不同意兩種情況，只要能充分說(shuō)明理由即可。答案:(1)推翻斯圖亞特王朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。措施:將愛(ài)爾蘭、蘇格蘭合并到英格蘭；頒布航海條例；和瑞典等國(guó)簽訂商約。(2)反動(dòng):成為終身護(hù)國(guó)主，建立起資產(chǎn)階級(jí)的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治；新的出發(fā)點(diǎn):英國(guó)君主立憲制的確立。(3)觀點(diǎn):克倫威爾是野心勃勃的軍事獨(dú)裁者，破壞了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制。不同意?？藗愅柕男袨榉嫌?guó)資產(chǎn)階級(jí)利益，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)革

26、命的成果。同意?？藗愅柗穸速Y產(chǎn)階級(jí)民主自由原則，建立起軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。15.【解析】本題以華盛頓、甘地和孫中山的比較為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)三個(gè)人對(duì)本國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程貢獻(xiàn)掌握的情況。答案:(1)資本主義發(fā)展迅速；美利堅(jiān)民族形成，民族意識(shí)增強(qiáng)；各殖民地的團(tuán)結(jié)合作；外國(guó)的援助。(2)英國(guó)殖民力量強(qiáng)大；資產(chǎn)階級(jí)力量弱小；民族矛盾與宗教矛盾復(fù)雜；順從思想盛行。(3)辛亥革命后，孫中山為捍衛(wèi)共和國(guó)進(jìn)行了斗爭(zhēng)(二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)等)；將三民主義發(fā)展為新三民主義。(4)爭(zhēng)取獨(dú)立民主的方式要與各國(guó)的具體國(guó)情相結(jié)合。16.【解析】本題考查了秦始皇、康熙、毛澤東、鄧小平四位歷史人物對(duì)中國(guó)統(tǒng)一方面的貢獻(xiàn)，秦始皇、康熙帝是統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立與鞏固發(fā)展者，毛澤東、鄧小平是社會(huì)主義中國(guó)的建立與發(fā)展者。第(1)題，注意關(guān)鍵信息：“中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，追求國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)完整的國(guó)家利益歷史作為”，由此可判斷歸類的依據(jù)最有可能與國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)完整有關(guān)。第(2)題結(jié)合四位歷史人物在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、獨(dú)立、主權(quán)完整方面的主要貢獻(xiàn)作答。第(3)題結(jié)合四位歷史人物的主要貢獻(xiàn)高度概括回答。答案:(1)對(duì)國(guó)家的領(lǐng)土統(tǒng)一和主權(quán)完整做出過(guò)貢獻(xiàn)。(2)秦始皇兼并六國(guó)，建立