九年級化學探究試驗設(shè)計之燃燒條件的探究

1、探究實驗設(shè)計之燃燒條件的探究1 .化學反應(yīng)原理磷在空氣中燃燒：4P+5On然2P二。弓；木炭在氧氣中燃燒：C"L)2 .實驗儀器：燒杯、導管、銅片、雙連球、貯氣瓶、塑料洗瓶等實驗藥品：白磷、紅磷、木炭等3 .探究方案方案：在250mL的燒杯中放入一小塊白磷，并注入200mL的熱水。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸去表面水分的白磷，另一端放一小堆干燥的紅磷。如圖19-1。過一會，銅片上的白磷因滿足燃燒的條件而燃燒，熱水中的白磷因沒有跟氧氣接觸而不能燃燒，銅片上的紅磷因沒有達到著火點而不能燃燒（白磷的著火點約40C,紅磷的著火點約240C）。說明燃燒需要同時滿足三個條件：

2、物質(zhì)具有可燃性；溫度達到可燃物的著火點；可燃物跟氧氣接觸。如果用雙連球向水中白磷周圍通入氧氣，白磷在熱水中也能燃燒。如圖19-2。如果將銅片上的紅磷放在酒精燈上加熱，使紅磷的溫度繼續(xù)升高，紅磷就可以燃燒了。圖1臾119-3。方案：用沉浮式貯氣瓶和木炭來探究燃燒的條件。如圖不給試管中的木炭加熱。通氧氣，不燃燒，石灰水無變化一一木炭溫度未達到著火點；通氮氣，不燃燒，石灰水無變化一一木炭溫度未達到著火點，木炭未與氧氣接觸。給試管中的木炭加強熱。通氮氣，不燃燒，石灰水無變化一一木炭溫度雖已達到著火點，但是木炭未與氧氣接觸；通氧氣，劇烈燃燒，石灰水變混濁一一木炭溫度已達到著火點，木炭與氧氣接觸，滿足燃燒

3、的條件；再通氮氣，燃燒立即熄滅一一木炭溫度雖已達到著火點：但是木炭未與氧氣接觸。4 .探究評價方案裝置簡單，但實驗效果沒有方案明顯，方案可以反復(fù)實驗，能加深學生的感性認識，更能說明燃燒的條件。5 .資源開發(fā)用“沉浮式貯氣瓶”制取大量氮氣的方法。取一套氣罩容積為2000mL的“沉浮式貯氣瓶”，向容器里加入500mL10%濃度的氫氧化鈉溶液，在容器中心的圓柱平臺上放一片薄木板，木板上放一只金屬的瓶蓋（起隔熱作用，防止白磷燃燒時燙壞貯氣瓶的容器）。取花生米大小的一塊白磷，用濾紙吸干表面的水分，放入瓶蓋里。用燒熱的玻璃棒接觸白磷，白磷燃燒起來后，立即把“沉浮式貯氣瓶”的氣罩插入容器，靜置大約34分鐘后，氣罩里的氧氣被白磷耗盡，至少得到1500mL的氮氣。如圖19-4所示。白碟HaOH隊容液圖19-4雙連球的替代。許多實驗室沒有雙連球，可用塑料洗瓶來代替雙連球。在洗瓶蓋的噴嘴上套上橡皮管,橡皮管的另一端連接玻璃導管，并用彈簧夾夾緊橡皮管。用排水法收集一洗瓶氧氣，擰緊瓶蓋備用。用洗瓶替代雙連球更加簡便、實用。6 .創(chuàng)新思維可以用干燥管或者漏斗來連接在導管前，以便增大白磷與氧氣的接觸面積，使水中白磷的燃燒現(xiàn)象更加明顯。將燃燒匙中的紅磷點燃后插入盛有二氧化碳的集氣瓶，白磷熄滅，熄滅的原因是沒有跟氧氣接觸，將燃燒匙從