蘇教版六年級下冊孔子游春ppt學習教案

1、會計學1蘇教版六年級下冊孔子蘇教版六年級下冊孔子(kn z)游春游春ppt第一頁，共41頁。他中年時開辦私學，一度出任魯國的他中年時開辦私學，一度出任魯國的中都宰，司空，司寇等職，四年后雖中都宰，司空，司寇等職，四年后雖因遭小人暗算棄官，但沒有放棄自己因遭小人暗算棄官，但沒有放棄自己的理想，后率弟子周游列國，經(jīng)十三的理想，后率弟子周游列國，經(jīng)十三年，晚年歸魯，繼續(xù)講學，整理古籍年，晚年歸魯，繼續(xù)講學，整理古籍。他的儒學。他的儒學(r xu)(r xu)思想滲入中國人思想滲入中國人的生活，文化領(lǐng)域中，影響了中國乃的生活，文化領(lǐng)域中，影響了中國乃至世界上其它地區(qū)一大部分人近兩千至世界上其它地區(qū)一大

2、部分人近兩千年。年。第2頁/共41頁第二頁，共41頁。三人行，必有我?guī)?。擇其善者三人行，必有我?guī)?。擇其善者而從之，其不善而從之，其不?bshn)者者而改之。而改之。溫故而知新，可以溫故而知新，可以(ky)為師矣！為師矣！仁者樂山仁者樂山(rn zh l shn)，智者樂水。，智者樂水。孔子你知道嗎？你知道嗎？第3頁/共41頁第三頁，共41頁。你會讀了嗎？你會讀了嗎？泗水泗水 廣袤廣袤 飄逸飄逸 開鑿開鑿蹲著蹲著 眸子眸子 絮語絮語 疲倦疲倦(pjun)奔騰奔騰 圍攏圍攏 疑惑疑惑 德行德行蕩滌蕩滌 污垢污垢 教化教化 推辭推辭 第4頁/共41頁第四頁，共41頁。桃紅柳綠 草色青青(qn qn

3、) 溫文爾雅 深思熟慮 從容不迫 司空見慣手舞足蹈 綠草如茵 情不自禁意味深長 善施教化 波瀾起伏成語成語(chngy)積累，你積累，你記住了嗎？記住了嗎？第5頁/共41頁第五頁，共41頁。想一想：課文想一想：課文(kwn)寫了一件什么事？寫了一件什么事？本文主要講述了孔子趁著春天本文主要講述了孔子趁著春天大好的春光，帶領(lǐng)弟子們帶泗大好的春光，帶領(lǐng)弟子們帶泗水河邊游玩，誘導水河邊游玩，誘導(yudo)弟弟子們明事理。表現(xiàn)了孔子豐富子們明事理。表現(xiàn)了孔子豐富的學識和師生間深深地情誼。的學識和師生間深深地情誼。第6頁/共41頁第六頁，共41頁。第一段（1-2）：寫春天到了，孔子帶弟子到風光迷人(m

4、 rn)的泗水河畔游賞。第二段（3-9）：寫孔子凝望泗水的綠波說了一番意味深長的話。第三段（10-19）：寫孔子和弟子娛樂及孔子和弟子各言其志。賞春賞春論水論水言志言志(yn zh)第7頁/共41頁第七頁，共41頁。第8頁/共41頁第八頁，共41頁。第9頁/共41頁第九頁，共41頁。第10頁/共41頁第十頁，共41頁。第11頁/共41頁第十一頁，共41頁。第12頁/共41頁第十二頁，共41頁。第13頁/共41頁第十三頁，共41頁。第14頁/共41頁第十四頁，共41頁。第15頁/共41頁第十五頁，共41頁。第16頁/共41頁第十六頁，共41頁。 春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著春天到了，孔

5、子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子弟子(dz)們到泗水河邊游玩。們到泗水河邊游玩。陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來青青，習習的春風像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂盛的森林是她飄逸的的大地是她寬廣的胸懷，茂盛的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是他甜蜜的絮語是他甜蜜的絮語第17頁/共41頁第十七頁，共41頁。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地大自然多

6、像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她寬廣的胸懷，茂密的森林(snln)(snln)是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語第18頁/共41頁第十八頁，共41頁。n第19頁/共41頁第十九頁，共41頁。 孔子的心情很不平靜，就像孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來快的泗水從大山中滾滾而來(n n r li)，又不知疲倦地奔騰，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望著泗水河，而去，孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不

7、知老師在陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來。看什么，都圍攏過來。第20頁/共41頁第二十頁，共41頁。子路問道(wn do)：“老師在看什么呢？” 孔子(kn z)說：“我在看水呀。” “看水？”弟子們都用疑惑(yhu)的眼光望著老師。 顏回說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 第21頁/共41頁第二十一頁，共41頁。 孔子的回答讓弟子們莫名其孔子的回答讓弟子們莫名其妙，十分疑惑，難道這平平常常妙，十分疑惑，難道這平平常常的流水的流水(lishu)中還藏著什么玄機嗎？在中還藏著什么玄機嗎？在弟子們疑惑的目光里，在子貢好弟子們疑惑的目光里，在子貢好奇的探詢下，孔

8、子的宏論開始了。奇的探詢下，孔子的宏論開始了。第22頁/共41頁第二十二頁，共41頁?！八剂鞑幌?是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定(ydng)的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子啊！” 水水 ,它好像它好像(ho xin) 。水水 ,它好像它好像(ho xin) 。水水 ,它好像它好像 。若滿則溢若滿則溢懂得懂得知足常樂知足常樂小可成滴，大可成小可成滴，大可成 洋洋 有氣量有氣量或深或淺，清澈透明或深或淺，清澈透明很純潔很純潔第23頁/共41頁第二十三頁，共41頁

9、。第24頁/共41頁第二十四頁，共41頁。第25頁/共41頁第二十五頁，共41頁。 孔子凝望看泗水的綠波，意味深長地說：孔子凝望看泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行生靈的乳汁，它好像有德行(dxng)。水沒有一定的形狀，或方或長，流。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水由此看來，水是真君子??！是真君子啊！”

10、11由此看來，水是真君子啊！由此看來，水是真君子?。。? 1）這段話是圍繞）這段話是圍繞(wiro)(wiro)哪句話來寫的？哪句話來寫的？（2 2）怎樣）怎樣(znyng)(znyng)的人才算是的人才算是“真君子真君子”呢？呢？（3 3）為什么說水是真君子？為什么說水是真君子？因為水有德行、有志向、有情義、善施教化因為水有德行、有志向、有情義、善施教化第26頁/共41頁第二十六頁，共41頁。（用課本中的話回答）（用課本中的話回答）孔子說水好象有德行孔子說水好象有德行(dxng)，是因為，是因為水好象有情義，是因為水好象有情義，是因為水好象有志向，是因為水好象有志向，是因為說水善施教化，是因

11、為說水善施教化，是因為所以由此看來所以由此看來水奔流水奔流(bnli)不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀水沒有一定的形狀(xngzhun)，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。義。 水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。 萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化。水是真君子！水是真君子！第27頁/共41頁第二十七頁，共41頁?？鬃訉W生這么說水，其實他的目的孔子對學生這么說水，其實他的目的(md)

12、是是什么？什么？用水來打比方，巧妙地暗示用水來打比方，巧妙地暗示(nsh)弟子也要做個真君子弟子也要做個真君子循循善誘循循善誘 充滿充滿(chngmn)(chngmn)智智慧慧你認為孔子是個怎樣的老師？你認為孔子是個怎樣的老師？第28頁/共41頁第二十八頁，共41頁。第29頁/共41頁第二十九頁，共41頁。1、子路、顏回的志向是什么、子路、顏回的志向是什么(shn me)？從此？從此可以看出他們各自是怎樣的性格特點？可以看出他們各自是怎樣的性格特點？ 2、孔子對兩個弟子、孔子對兩個弟子(dz)回答的滿意嗎？為什么？回答的滿意嗎？為什么？ 3、孔子的志向、孔子的志向(zh xing)是什么？你的

13、感受是什么？是什么？你的感受是什么？4、抓住關(guān)鍵語句，字詞說說孔子是一位怎、抓住關(guān)鍵語句，字詞說說孔子是一位怎樣的人！樣的人！小組討論，解決問題小組討論，解決問題自由朗讀課文的第三部分（自由朗讀課文的第三部分（1019）自然段，）自然段，先自行研究，然后在小組中討論交流！先自行研究，然后在小組中討論交流！第30頁/共41頁第三十頁，共41頁。子路子路(z l)：顏回：顏回： 志向志向(zh xing) 性格特點性格特點孔子孔子(kn z)：豪爽、開朗、有情義豪爽、開朗、有情義 溫文爾雅、謙虛、沉溫文爾雅、謙虛、沉穩(wěn)穩(wěn)樂善好施樂善好施 謙遜做人謙遜做人心中充滿大愛，心中充滿大愛，“仁者愛人仁者愛

14、人”的思想體現(xiàn)的思想體現(xiàn)返回老者安之老者安之朋友信之朋友信之 少者懷之少者懷之到幻燈片 15張第31頁/共41頁第三十一頁，共41頁。泗水河畔的春意泗水河畔的春意(chny)更濃了。更濃了。 這是對師生之間濃濃情誼的贊美，有這是對師生之間濃濃情誼的贊美，有深化文章中心的作用。大自然的美麗深化文章中心的作用。大自然的美麗(mil)景色和師生間的濃濃情誼互相交融景色和師生間的濃濃情誼互相交融，互相烘托，春意盎然，美不勝收。，互相烘托，春意盎然，美不勝收。第32頁/共41頁第三十二頁，共41頁。 這是對師生之間濃濃情誼(qngy)的贊美，有深化文章中心的作用。大自然的美麗景色和師生間的濃濃情誼(qn

15、gy)互相交融，互相烘托，春意盎然，美不勝收。第33頁/共41頁第三十三頁，共41頁。 課文講述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔（ ），并與弟子（ ），再（ ）的故事。表現(xiàn)(bioxin)了孔子對弟子的關(guān)愛及師生間真摯的情誼。賞賞 春春論論 水水言志言志(yn zh)課文課文(kwn(kwn) )回顧：回顧：第34頁/共41頁第三十四頁，共41頁。學而時習之，不亦說乎。學而時習之，不亦說乎。學而不思則罔；思而不學則殆。學而不思則罔；思而不學則殆。 發(fā)憤忘食，樂以忘憂發(fā)憤忘食，樂以忘憂(l y wng yu)，不知老之將至云爾。，不知老之將至云爾。 溫故而知新，可以為師矣。溫故而知新，可以為師矣。三人

16、行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝?不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅(y y)不以三隅反，則不復也。不以三隅反，則不復也。第35頁/共41頁第三十五頁，共41頁。 人類要在人類要在21世紀生存下去，必須要從世紀生存下去，必須要從2500年年前的孔子那里去尋找前的孔子那里去尋找(xnzho)智慧。智慧。 第36頁/共41頁第三十六頁，共41頁。 一次，魯國大夫在人前貶低孔子，抬高子貢(z n)。子貢(z n)非常氣憤。他當即以房子打比方，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋里富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過是只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽和月亮，說孔子光彩照人，不

17、是常人所能超越的。孔子死后，子貢(z n)悲痛萬分，在孔子墓旁住下，守墓6年。 子貢(z n)尊師第37頁/共41頁第三十七頁，共41頁。第38頁/共41頁第三十八頁，共41頁。莫泊桑的老師福樓拜是一個直言不諱、循循莫泊桑的老師福樓拜是一個直言不諱、循循善誘善誘(xn xn shn yu)、悉心指導又滔、悉心指導又滔滔不絕的老師。滔不絕的老師。劉老師是一個熱愛事業(yè)，熱愛生活，樂觀向上劉老師是一個熱愛事業(yè)，熱愛生活，樂觀向上，自強不息的老師，他為學生樹立了榜樣，在，自強不息的老師，他為學生樹立了榜樣，在學生的心田中播下了一顆顆理想的種子，升騰學生的心田中播下了一顆顆理想的種子，升騰(shngtng)起一只只理想的風箏。起一只只理想的風箏?？鬃邮且晃怀錆M智慧、循循善誘、和藹可親孔子是一位充滿智慧、循循善誘、和藹可親的老師。的