小學(xué)三年級(jí)狀物類閱讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1小學(xué)三年級(jí)狀物小學(xué)三年級(jí)狀物(zhun w)類閱讀訓(xùn)練類閱讀訓(xùn)練第一頁(yè)，共17頁(yè)。1.知道(zh do)文章描寫的主要事物是什么。2.體會(huì)作者(zuzh)要表達(dá)怎樣的感情。3.能找出本文運(yùn)用了哪些修辭手法。4.知道文章的所要表達(dá)的中心思想。第2頁(yè)/共17頁(yè)第二頁(yè)，共17頁(yè)。1.閱讀(yud)時(shí)要標(biāo)出自然段。2.能找出文章(wnzhng)中的中心句。3.用波浪線畫出文中的好詞佳句。4.能在文中找出閱讀答案的來源。第3頁(yè)/共17頁(yè)第三頁(yè)，共17頁(yè)。欣賞(xnshng)第4頁(yè)/共17頁(yè)第四頁(yè)，共17頁(yè)。欣賞(xnshng)第5頁(yè)/共17頁(yè)第五頁(yè)，共17頁(yè)。 我家樓下金大娘的院子里種了一片牽牛

2、花，牽牛花有紫色的花瓣、白色的花心(hu xn)，開在綠色的枝蔓上，十分美麗！第6頁(yè)/共17頁(yè)第六頁(yè)，共17頁(yè)。每天早晨，它就迎著太陽(yáng)開放(kifng)，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，在向人們吹著快樂的生活晨曲。/第7頁(yè)/共17頁(yè)第七頁(yè)，共17頁(yè)。 我們?nèi)胰硕枷矚g牽?；?。我拿了幾根繩子，一頭(ytu)拴在牽?；ǖ募茏由?，另一頭(ytu)拴在我家窗前的晾衣繩上，想把牽?；ㄒ频轿覀儤巧蟻怼?第8頁(yè)/共17頁(yè)第八頁(yè)，共17頁(yè)。 它一天比一天爬得快，沒過幾天就爬到繩中間了。它不斷地向上攀登(pndng)，不論刮風(fēng)下雨，它全無懼色，生命力真強(qiáng)??！在它爬過的地方，出現(xiàn)了一根綠色的帶子，中間開放著一朵又一朵的牽?；ā?/p>

3、每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，抬頭看到那些可愛的牽?；ǎ睦锸鏁硺O了。/第9頁(yè)/共17頁(yè)第九頁(yè)，共17頁(yè)。1.文章(wnzhng)中的牽?；ㄊ鞘裁礃幼拥?？請(qǐng)你在文中畫出來。每天早晨，它就迎著太陽(yáng)開放，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，在向人們吹著快樂(kuil)的生活晨曲。/ 我家樓下金大娘的院子里種了一片牽?；ǎ瑺颗；ㄓ凶仙幕ò?、白色的花心，開在綠色的枝蔓上，十分美麗！第10頁(yè)/共17頁(yè)第十頁(yè)，共17頁(yè)。每天早晨，它就迎著太陽(yáng)開放，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，在向人們吹著快樂(kuil)的生活晨曲。/2.這句話運(yùn)用了什么(shn me)修辭手法？你能再說一句嗎？第11頁(yè)/共17頁(yè)第十一頁(yè)，共17頁(yè)。3.文章中的牽?；ㄓ惺裁?sh

4、n me)樣的品質(zhì)？你從什么(shn me)地方看出來的？請(qǐng)你用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括。它不斷(bdun)地向上攀登，不論刮風(fēng)下雨，它全無懼色，生命力真強(qiáng)??！有頑強(qiáng)的生命力不怕風(fēng)吹雨打勇敢頑強(qiáng)不屈不撓第12頁(yè)/共17頁(yè)第十二頁(yè)，共17頁(yè)。4.文章中表達(dá)了作者對(duì)牽?；ㄔ鯓?znyng)的感情？表達(dá)了作者(zuzh)對(duì)牽牛花的喜愛之情，和對(duì)牽牛花那種不畏艱難，不屈不撓的頑強(qiáng)生命力的贊美。第13頁(yè)/共17頁(yè)第十三頁(yè)，共17頁(yè)。1.做閱讀時(shí)，要讀懂文章再下筆。2.要理解作者的思想感情。3.寫閱讀時(shí)，順便(shbin)積累文章中的好詞佳句，可以運(yùn)用到自己的作文中。第14頁(yè)/共17頁(yè)第十四頁(yè)，共17頁(yè)。作業(yè)(zuy)“每當(dāng)我學(xué)習(xí)(xux)累了，抬頭看到那些可愛的牽?；?，心里舒暢極了?！彼伎迹哼@句話表達(dá)了作者(zuzh)什么樣的感情？這句話表達(dá)了作者對(duì)牽?；ǖ南矏壑?。第15頁(yè)