2022年100以內(nèi)數(shù)的大小比較的教案(1221133849)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載100 以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：100 以內(nèi)數(shù)的大小比較課本第31 頁教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)問技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問題；2過程與方法目標(biāo)：（ 1）讓同學(xué)經(jīng)受詳細(xì)情境、 借助運(yùn)算器、抽象比較三個(gè)層次的活動(dòng)， 探究 100 以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法；（ 2）利用好玩的情境和輕松開心的嬉戲激發(fā)同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；3情感態(tài)度目標(biāo)；：（ 1）培育同學(xué)細(xì)心觀看、積極摸索、正確比較，善于與他人合作溝通等良好習(xí)慣；（ 2）培育同學(xué)使用文明語言的習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)；教學(xué)重

2、、難點(diǎn)：把握 100 以內(nèi)數(shù)的大小比較方法；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)課前播放土豆先生的嬉戲師：同學(xué)們我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了100 以內(nèi)數(shù)的次序， 仍記得嗎？我們再來玩一次查找土豆先生的嬉戲，來看看大家究竟會(huì)不會(huì)，好吧，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載誰要來闖關(guān)的，第一關(guān)誰來，其次關(guān)誰來，第三關(guān)誰來，好吧，現(xiàn)在我們動(dòng)身了！【評析 :土豆先生是一款數(shù)學(xué)嬉戲，土豆先生藏起來了，只要找到正確的數(shù)字放到它的身上，它就會(huì)顯現(xiàn)；】二創(chuàng)設(shè)情境師：

3、現(xiàn)在春天到了，今日森林里的小動(dòng)物們預(yù)備一起出去玩，他 們預(yù)備去哪玩呢？小狗提議去海邊拾貝殼，其他小動(dòng)物一樣同意， 所以他們就動(dòng)身了【出示主題圖】那他們到了海邊有發(fā)生了什么呢？啊， 他們拾到了許多的貝殼【圖片】，看看，小松鼠撿到了46 個(gè)貝殼，小兔子撿到了 38 個(gè)貝殼，它們預(yù)備比一比，誰撿到的多，小伴侶們， 你會(huì)比嗎？【請同學(xué)回答】生 ：小松鼠撿的多師：為什么呢？ 生： 46 大于 38師：你是怎么比的呢【借助計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)同學(xué)懂得，兩位數(shù)比大小，先比十位上的數(shù)，十位大的數(shù)就大】（二）以舊引新，提出問題師：這邊兩只母雞又吵起來了，我們來看看為什么呢？【圖片】 原先啊，它們在比自己最近誰下的蛋多，

4、我們來幫幫它們吧；左邊的 這只母雞下了 28 個(gè)雞蛋， 右邊的這只母雞下了26 個(gè)雞蛋， 誰下的多呢？誰知道？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：左邊的母雞下的多師：你是怎么比的呢？二、合作溝通，探究新知1 詳細(xì)情境中比較兩個(gè)數(shù)的大小師：請同學(xué)們認(rèn)真觀看雞蛋圖，說說你是用什么方法來比較的？課件顯示實(shí)物圖集體溝通比較 28 和 26 大小的不同方法生 1：我是看圖的，第一幅圖是5 行多 3 個(gè)，其次幅圖是5 行多1 個(gè)；

5、生 2:我也是看圖的，第一幅圖差2 個(gè)就滿了，其次幅圖要差4 個(gè)才滿；3： 28 在 26 的后面（或 26 在 28 的前面）生 4： 28 里有 2 個(gè)十和 8 個(gè)一， 26 里有 2 個(gè)十和 6 個(gè)一生 5：28 和 26 是的十位是一樣的，都是2，再看個(gè)位， 28 的個(gè)位是8， 26 的 個(gè)位是 6；所以 28 大于 26同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋！ 想到了這么多的方法來比較大小，但是假如沒有了雞蛋圖，怎樣來比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小呢？能不能找到一個(gè)較便利 的方法呢？下面我們借助運(yùn)算器小組來探究一下；【評析 : 在爭論比較大小的方法時(shí), 留意培育同學(xué)的發(fā)散思維, 引導(dǎo)同學(xué)用不同的方法去得到同一結(jié)果；

6、】 2 探究新知精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：我們剛剛比較的兩個(gè)數(shù)都是兩位順， 那假如是下面的情形呢， 你仍會(huì)比嗎？【出示題目】 9 0 100 56 0 100 3 0 56【同學(xué)回答】你們能告知老師你們是怎么比的嗎？【引導(dǎo)同學(xué)明白比較數(shù)的大小時(shí)， 先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)確定大； 都是兩位數(shù)時(shí)，先比十位上的數(shù)，十位相同時(shí)，再比個(gè)位上的數(shù)；】 3抽象地比較數(shù)的大小這種方法真的很快就能比較出大小嗎？我們來驗(yàn)證一下；請

7、同學(xué)們打開數(shù)學(xué)書第39 頁，自己嘗試用剛才的方法來做一做，做完后請舉手；練習(xí)題 1：打開數(shù)學(xué)書第39 頁完成“做一做”在里填上“”“”或“=”；484568 7869 69575680 9098 89提示同學(xué)認(rèn)真審題，要看清晰每題中的數(shù)據(jù)再來比大?。婚_火車，并讓同學(xué)說出其中2 題是怎樣比的；【評析 : 驗(yàn)證猜想是一種很重要的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，同學(xué)通過驗(yàn)證可以加強(qiáng)對學(xué)問本身的懂得和應(yīng)用；從直觀看圖比大小， 到看運(yùn)算器比大小，最終上升到直接看數(shù)抽象比大小，這樣比較符合學(xué)校生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律；】三、練習(xí)應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)反饋今日我們學(xué)了這么多， 同學(xué)們表現(xiàn)特別好， 老師現(xiàn)在預(yù)備帶你們?nèi)?shù)學(xué)樂園里玩一玩， 【圖片

8、】，我們來看一看數(shù)學(xué)樂園里有什么好精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載玩的（一）過關(guān)鞏固1. 你會(huì)比嗎 .64 0 5845 0 472. 把下面幾個(gè)數(shù)從小到大排列589879673. 將下面幾個(gè)數(shù)從大到小排列28479267984. 觀看下面的小蜜蜂，每個(gè)小蜜蜂都有一個(gè)編號(hào)，編號(hào)大于50 的住在上面的房子里，編號(hào)小于50 的住在下面的房子里，認(rèn)真觀看，有 一只小蜜蜂飛錯(cuò)了房子，你能找到嗎？【56 號(hào)蜜蜂飛錯(cuò)了房子】（二）

9、課外拓展1. 師：懶羊羊來找我們了，它怎么哭了 圖片 ，我們來看看怎么回事，原先啊，懶羊羊和喜羊羊賽跑，懶羊羊跑了42 秒就到了，喜羊羊跑了 24 秒就到了，懶羊羊說它跑的快，喜羊羊說它跑的快，兩個(gè)人爭辯不休， 于是來找小伴侶們幫他們評評理，你們說它們誰跑的快?。可合惭蜓驇煟簯醒蜓蛴昧?2 秒，不是比喜羊羊的24 秒大嗎，為什么是懶羊羊跑的慢呢？生：用的時(shí)間越短，跑的越快；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 師：那

10、老師再問個(gè)問題，小紅和小明今年都是9 歲，小紅 5月誕生的，小明8 月誕生的，問他們兩個(gè)誰大？生：小紅師：小明 8 月誕生的，不是大于5 嗎？生：自由回答（三）提高練習(xí)師：同學(xué)們，今日我們學(xué)了100 以內(nèi)數(shù)干什么的？生：比大小師：那你們都把握了嗎？最終， 我們一起來玩一個(gè) 悟空吹泡泡的嬉戲【嬉戲規(guī)章： 悟空每次吹兩個(gè)泡泡， 每個(gè)泡泡里都有兩個(gè)數(shù)字， 小伴侶們要正確的比出兩個(gè)數(shù)的大小，答對了就加分， 答錯(cuò)了泡泡就會(huì)破了】同學(xué)集體玩嬉戲，說出填大于號(hào)，小于號(hào)，仍是等于號(hào)，老師掌握四、小結(jié)高興的時(shí)間過得真快！同學(xué)們，你們今日學(xué)到了什么學(xué)問？五、實(shí)際應(yīng)用同學(xué)們真了不得！ 現(xiàn)在我們要下課了，請同學(xué)們整理

11、好東西，拿出我們的數(shù)字卡片，按要求從教室的兩個(gè)出口離開；前門：班長高舉寫著“大于50 的數(shù)”的牌子； 后門：副班長高舉寫著“小于50 的數(shù)”的牌子；同學(xué)有序離開教室；【評析：為了協(xié)作故事的完整性， 更為了真正把學(xué)到的學(xué)問學(xué)以致用，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載設(shè)計(jì)了這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為本節(jié)課起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的成效作用；】【板書設(shè)計(jì)】100 以內(nèi)數(shù)的大小比較100310098先比位數(shù)4689位數(shù)相同，先比十位，十位上的數(shù)大

12、就大2628十位上的數(shù)一樣，再比個(gè)位教學(xué)反思100 以內(nèi)數(shù)的熟悉一課要求在同學(xué)已有學(xué)問基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)數(shù)100 以內(nèi)數(shù)，感受 100 以內(nèi)數(shù)的大小，建立100 以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和溝通；同時(shí)通過引導(dǎo)同學(xué)觀看、操作，初步體驗(yàn)數(shù) 與生活的親密關(guān)系，培育同學(xué)的主動(dòng)探究精神；教學(xué)重點(diǎn)是建立100以內(nèi)數(shù)的概念， 正確數(shù)出 100 以內(nèi)數(shù)；教學(xué)難點(diǎn)是數(shù)數(shù)時(shí)接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過渡；以前我們多次教學(xué)認(rèn)數(shù)時(shí)就會(huì)從數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù) 入手再到數(shù)的組成、基數(shù)、序數(shù)、數(shù)位和數(shù)的大小比較等，選這樣一 個(gè)內(nèi)容進(jìn)行同課異構(gòu)， 給別人學(xué)習(xí)就必定要?jiǎng)?chuàng)新， 要在什么地方來創(chuàng)新呢？有什么理由從這個(gè)切入點(diǎn)教學(xué)呢？對這樣枯燥

13、的數(shù)學(xué)學(xué)問怎么提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱呢？我不斷的翻看網(wǎng)站上名家的評論，仍有人教社的教材分析，摸索學(xué)問的前后聯(lián)系， 以及自己以前上過4 次一年級(jí)這個(gè)內(nèi)容的教案和課后反思，我陷入了深深的摸索中；優(yōu)點(diǎn)：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、教材的處理很大膽；這節(jié)課對教材進(jìn)行了很大的整合，主要是利用同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過得20 以內(nèi)的數(shù)為依靠，把數(shù)序、大小比較和組成全部和百數(shù)表結(jié)合教學(xué)，基本比較順暢；用新理念教教材，給同學(xué)有充分的摸索空間，由舊知引入新知，切入點(diǎn)抓得不錯(cuò)，表達(dá)了學(xué)問的系統(tǒng)性；2