部編版三上道德與法治全冊教案

1、長汀縣河田中心學校（本部）課時教學設計設計者:道德與法治第五冊課題第一課學習伴我成長共2課時第一單元教學內(nèi)容1、成長離不開學習2、處處可學習教學 目標重點、難點或關(guān)鍵1、知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們 的成長。2、了解學習的重要性，學會積極主動地學習，善于利 用各種機會學習。3、認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀 念，不斷充實自己。教學重點：學習的 重要性。教學難點：會分辨 生活中哪些是學習，認 識到學習沒有終點。教學具準備多媒體課件授課時間：年月日教學流程教與學的雙邊活動個人添改新課導入.*、新知講授播放視頻小兒郎導入新課，學生看完談感受。活動一：成長離不開學習教師：

2、從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離/、開 學習。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在 學習中成長起來的。學生交流：（學說話、學走路、學寫字、學整理等 等）。教師：活動小調(diào)查：請同學們問問爸爸媽媽一下問題：教師：從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)啟r很多本領， 這些 本領都是天生就有的嗎你在學習中或得了哪些本領學生交流：小組討論，回答問題。教師：我們小孩子需要學習，那么大人是否還需要 學習呢請同學們拿出課前做的小調(diào)查，我們T看F 吧！學生交流：介紹自己的調(diào)查結(jié)果。教師：大人們已經(jīng)學會了很多本領，為什么還要/、 斷地學習學生交流：學生思考回答問題。活動二：處處可學習教師：你知道學習的途徑有哪些嗎看看卜面這

3、些同 學是通過哪些途徑學習的學生交流：學生觀察教材，回答問題。從報紙和兒童雜志上學到很多知識；在與同學的交往中，我懂得了人與人之間應友好教學流程教與學的雙邊活動個人添改相待；跟叔叔學吹笛子，使我更喜歡音樂了；在野外玩耍時，我認識了許多植物和昆蟲。教師：玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。 說說 自己在玩耍中學到了什么還可以通過哪些途徑來學習 呢學生交流：小組討論，小組代表匯總回答。教師：做事也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中學來的。說說你的哪些本領是從“做”中學來 的。教師小結(jié)：我們的成長過程中無時無刻不在學習， 隨處隨地不在學習，我們小學生是國家的希望，我們更 應該爭取時間好好學習，勤學

4、好問，快樂的學習，過好 我們美妙的小學學習生活。板書設計或 作業(yè)設計教學反思長汀縣河田中心學校（本部）課時教學設計設計者:道德與法治第五冊課題第二課我學習，我快樂共2課時第一單元教學內(nèi)容1、學習的快樂2、戰(zhàn)勝困難更快樂教學 目標重點、難點或關(guān)鍵1、學生做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。2、學生明白快樂學習的關(guān)鍵在于改變自己的學習態(tài) 度，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。3、正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難， 克服畏難情緒。教學重點：學生真 正做到快樂學習，敢于 戰(zhàn)勝困難。教學難點：明白遇 到困難要解決困難，克 服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝 困難后的快樂。教學具準備多媒體，雞蛋10個，碗筷兩副授課時間：年月日

5、教學流程教與學的雙邊活動個人添改新課導入.*、新知講授問題導入：你覺得學習快樂嗎為什么 學生交流：學生思考，舉手回答問題，并說明原因?；顒右唬簩W習的快樂教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎讓我們一起體 驗一下吧！師生互動：師生共同玩游戲。教師：我們在學校里讀書識字是學習，那么做家務 也是學習，卜匍我們來比一比，看誰是家務小能手。在 這樣的學習中，你感到快樂嗎學生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又 好。教師：仔細閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng) 體驗過這些同學的快樂嗎說說自己在各種學習中體會 到的快樂。學生交流：回答問題。教師：讀書是一項快樂的學習活動，請和同學分享 一下自己課外閱讀的快樂，

6、并向同學推薦幾本有趣的書 籍。學生交流：小組分享，小組代表匯報。師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡 的語句，做好后與同學們T分享。活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學 習中的“攔路虎”,看看卜面同學遇到的困難（教材 P11）,想一想，你遇到過類似的困難嗎我們應該怎么做 呢教學流程教與學的雙邊活動個人添改板書設計或作業(yè)設計教學反思學生交流：小組合作討論。教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy 我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法，可以求助 老師和同學，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝 了困難。教師：一起看看“王棟學騎車的故事”。說一說這 個故

7、事帶給我們什么啟示你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎與 大家分享一下。學生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師：你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的哪種 心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的困難，說說理由。教師：遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決 呢學生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別 人；遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到 底就可以學會。教師小結(jié)：同學們，我們在學習的過程中都能感受 到學習帶來的快樂，當然也會遇到煩惱和困難，相信我 們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體會戰(zhàn) 勝困難的快樂。道德與法治第五冊課題第二課做學習的主人共2課時第一單元教學內(nèi)容1、人人都能學得好2、多在心中畫問號3、我和時間交朋

8、友4、好經(jīng)驗共分享教學 目標重點、難點或關(guān)鍵1、找到自己的長處，相信自己能學好，愿意逋過自己 的努力去學習，愛思考，敢于提問。2、能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克 服困難的建議。3、知道學習耍肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排 和利用時間，提高學習效率。教學重點：使學生 能止確地認識自己的長 處，感受每一分鐘的寶 貴，學會合理安排時間， 提高學習效率。教學難點：使學生 初步具有克服困難的勇 氣與堅強的思志，合理 安排學習時間，養(yǎng)成良 好的學習習慣。教學具準備多媒體課件授課時間：年月日教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、新課導入.*、新知講授播放“龜兔賽跑”視頻，學生觀看并思考問題。

9、教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢作為小學生， 我們應 該怎樣抓緊時間學習呢活動一：人人都能學得好教師：我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自 己的長處，我們都能學的好，請同學們看教材 P14頁， 圖中的小朋友有哪些長處你在哪些方面做得比較好呢學生交流：看圖說一說。教師：既然人人都能學得好，為什么有時候我們還 是覺得自己學得不夠理想呢學生交流：小組討論回答問題。（沒肩找到適合自 己的學習方法）教師：每個人都有這樣或W樣的學習潛力， 但有時 候我們自己卻不知道。請同學、老師、家長幫我們找找。學生交流：學生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片?；顒佣憾嘣谛闹挟媶柼柦處煟骸皢栴}”是最好的老師。要想學的好，就要 多

10、在心中回問號。你心中有哪些小問號呢學生交流：結(jié)合教材想一想。（為什么夜空中會有 那么多的星星呢城市里為什么經(jīng)常堵車）教師：有些同學不愿意提問或者害怕提問問題。 你 怎樣看待這樣的想法你有這樣的想法嗎學生交流：思考并回答。教學流程教與學的雙邊活動個人添改教師小結(jié)：希望同學們都能勇于提問和發(fā)言，回答 錯了也沒關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的答案， 相 信同學們都能養(yǎng)成愛提問的好習慣。教師：開展一次觀察活動，看看我們能提出什么樣 的問題。學生交流：展示課前觀察的結(jié)果。教師：評一評活動。教師：當我們啟r疑問，可以用哪些方法尋找答案 呢學生交流：向他人請教；查閱資料；實地考察教師：播放視頻“林林明白了”

11、 。學生觀看視頻思考：林林為什么做事情很慢，奧秘 在哪里教師：如果你在星期大要做卜面幾件事，請根據(jù)自 己的實際情況進行合理的安排。活動三：好經(jīng)驗共分享教師：怎樣做學習的主人呢看看卜面同學的經(jīng)驗（教材P23）,你從中受到了哪些啟發(fā)學生交流：觀察教材圖文，并回答。教師：把自己和別的好經(jīng)驗，放進學習錦囊，并在 學習中隨時運用這些好方法。板書設計或 作業(yè)設計教學反思道德與法治第五冊 課 題第四課說說我們的學校共2課時第二 單元教學內(nèi)容1、我最喜歡的校園一角2、我們的學校不簡單3、有了事情找哪里4、一起畫張平而不意圖教學 目標重點、難點或關(guān)鍵1、培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主 人翁精神。2

12、、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說 說自己的學校，介紹給別人聽。教學重點：了解自 己的學校，能給他人介 紹自己的學校，知道遇 到困難怎么辦。教學難點：培養(yǎng)學 生熱愛學校的情感，培 養(yǎng)學生的責任感和主人 習習梢彳中。教學具準備多媒體課件授課時間：年月日教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、新課導入.*、新知講授聽歌曲校園多美好，邊聽邊看校園的圖片，請 學生說一說自己的學校?；顒右唬何胰〉鯕g的校園一角教師；我們已經(jīng)在學校生活了兩年多。 在這里，我 們學習、活動、玩耍學校的各個角落都留下了我們 的足跡。閱讀教材P24頁，卜間的小朋友最喜歡的校園 一角是哪里為什么學生交流：可以同桌討論。教師

13、：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡 的校園一角是哪里為什么學生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等 等）?；顒佣何覀兊膶W校不簡單教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學 校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。 課前老師已經(jīng)請同學們做了一個了解我們學校的小調(diào) 查，卜而請同學們 T 分享你的調(diào)查成果吧！活動三：啟r事情找哪里教師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。 他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎小明當上了年級小記者，寫完的廣播稿應該送到 哪里呢教室的門鎖壞了，找誰來修理呢如果同學的手指弄破了，到哪里去包扎呢教學流程教與學的雙邊活動個人添改板書設計或作業(yè)

14、設計對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢我想借幾本書看，去哪里借我在操場上撿到一件外套，該交給誰學生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問題嗎請有經(jīng)驗的同學分 享一下吧！學生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找 同學或者老師幫忙等）。活動四：一起畫張平面示意圖教師：相信同學們對我們的學校非常熟悉， 接下來 請同學們來畫一張學校的平面示意圖，可以簡單地顯示 出學校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請 同學們自愿來展示一下你的繪畫成果。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請 把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學校是一個 大家庭，我們應該好好愛護我們的學校，讓我

15、們的學校 變得更加美好教學反思長汀縣河田中心學校（本部）課時教學設計設計者:R斗道德與法治第五冊課題弟五課正近我們的老師共2課時第二單元教學內(nèi)容1、我和老師的故事2、老師，您辛苦教學 目標重點、難點或關(guān)鍵教學目標：1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與 批評的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流， 增進師生情誼。教學重點：了解教 師工作的辛苦，正確對 待老師表揚與批評。教學難點：培養(yǎng)熱愛老 師、尊敬老師的情感， 學會與老師交流，增進 師生情誼教學具準備多媒體課件授課時間：年月日教學流程教與學的雙邊活動個人添改新課導入.*、新知講授播放歌曲我們愛老師導入新課?；顒右唬何?/p>

16、和老師的故事教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們 和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些 難忘的故事分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻 的故事學生交流：和老師T做游戲；老師給我講題教師：有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎教師：有的同學認為老師是在管閑事，你是怎么想 的老師為什么這樣做學生交流：小組討論后回答。教師：老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候。看看下面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢例1:剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老 師缺批評我掃地不認真。真是冤枉例2:老師好像總是

17、喜歡讓一些成績好的學生回答問 題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真/、服 氣學生交流總結(jié)：當老師的批評不夠恰當，或者對我 們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向 老師提出建議。提出建議的時候要注意方式方法， 也要教學流程教與學的雙邊活動個人添改板書設計或作業(yè)設計教學反思尊重老師。教師：請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察 一下他的學校生活，把他和同學們在一起的時間涂在下 表空白處。如果是同時教幾個班，別忘了把他和其他班 同學在一起的時間也涂上。活動二：老師，您辛苦了教師：老師的工作很多也很辛苦，同學們想一想， 我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能 減輕老師的負擔呢

18、學生交流：我要認真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師 批改作業(yè)會輕松些。學生交流：我要和同學好好相處。少發(fā)生矛盾沖突， 老師就可以少操心。教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。 他們究竟是怎么想的組織活動：分小組分別采訪一位老師，了解老師的 故事。回到班上開個“小小故事會”，交流一下。教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。 請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建 議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。長汀縣河田中心學校（本部）課時教學設計設計者:道德與法治第五冊課題第六課讓我們的學校更美好共2課時第二單元教學內(nèi)容1、我們的成長天地2、我為學校出點力教學 目標重點、難點或關(guān)鍵1、了

19、解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校， 珍惜校園生活，能為解決學校生活中存在的問題提出自己 的看法或建議。2、培養(yǎng)學生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導學生形 成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學重點：了解學 校生活、學校的設施、 環(huán)境等，熱愛學校，珍 惜校園生活。教學難點：培養(yǎng)學生關(guān) 愛集體，關(guān)心校園的情 感，引導學生形成用自 己靈巧的雙手去創(chuàng)造美 好校園的生活態(tài)度教學具準備多媒體課件授課時間：年月日教學流程教與學的雙邊活動個人添改新課導入.*、新知講授教師：同學們，我們的校園里還有許多美麗的地方， 今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的 美景最多，好不好出示校園美景圖

20、片，學生暢所欲言?；顒右唬何覀兊某砷L天地教師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅 可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可 以參加各種活動。請同學們說一說，你都在學校里參加了哪些活動學生交流：學生思考，舉手回答。教師：同學們每天在學校的時間是最長的， 我們是 如何度過的請跟大家分享一下你的感受。學生交流：我每天都和同學們T上課、玩耍。學生交流：我喜歡數(shù)學老師，每次上數(shù)學課我都很 開心。學生交流：這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。學生交流：教師：豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。但是，有些同學卻不這樣認為。你同意小玲的觀點嗎為什么請同學們分組討論一 下。學生交流：分組討論。教學流程教

21、與學的雙邊活動個人添改教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內(nèi)容。想一想： 你能理解這些失學女童上學的渴望嗎她們能用法律來 保護自己受教育的權(quán)利嗎學生交流。教師：為學生普及相應的法律知識?；顒佣何覟閷W校出點力教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活 動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？傆袙卟煌甑睦?， 他們 決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報 告補充完整。教師；我們的學校還存在哪些可以改進的地方請分 組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下 來。學生交流：學生課前進行調(diào)查，補充調(diào)查報告。教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一 起，為學校建設提出建議。教師：學?？梢愿倪M的地方，

22、很多與我們的行為相 關(guān)，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。板書設計或作業(yè)設計教學反思道德與法治第五冊 課題第七課生命最寶貴共2課時第三 單元教學內(nèi)容1、我們的生命來之不易2、愛護身體，珍惜生命教學 目標重點、難點或關(guān)鍵1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛 生命，熱愛生活。2、增強對生命的美好感受與體驗能力，懂得我很重要， 生命最可貴的道理。教學重點：知道我 們的生命來之不易，懂 得我很重要，生命最可 貴的道理。教學難點：體會生 命的可貴，珍愛生命， 熱愛生活。教學具準備多媒體課件授課時間：年月日教學流程教與學的雙邊活動個人添改新課導入.*、新知講授教師：傳說中孫悟空是從石頭里

23、蹦出來的， 葫蘆娃 是從樹上長出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的 呢你們想知道嗎播放視頻“生命的孕育”。教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了 愛。父母要承擔孕育、養(yǎng)育我們的責任。我們應該在這 樣的呵護下，學會珍惜生命、健康成長?；顒右唬何覀兊纳鼇碇灰捉處煟翰稍L一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中 的故事吧。我出生的過程是怎樣的爸爸媽媽當時的吸奶器是怎樣的小時候我的身體好嗎經(jīng)常生病嗎小時候我淘氣嗎做過什么危險的事情還啟學生交流：學生活動。教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很 辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢?的生活之后，你肩什么感受呢學生交流。師生活動：體驗

24、五分鐘媽媽。問題1:這時完成這些動作感覺困難嗎當你變成懷 著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎樣問題2:如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、 五個小時、五天，甚至更長的時間，你的感覺會怎樣教學流程教與學的雙邊活動個人添改問題3:處理這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽 為了孩子的健康，還會改變哪些習慣因為令J寶寶，媽 媽還會關(guān)注哪些問題教師：為了呵護我這個小生命，家人還做過哪些事 情學生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一 項“大工程”！學生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活， 怕我 餓著凍著。學生交流：當我生病時，爸爸媽媽都很著急。教師：了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我感覺到 自己的生命和成長都

25、傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護?；顒佣簮圩o身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。思考：在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地 方學生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機太危險 了。教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護。 我們也應該學會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。教師：在愛護自己的生命和身體力回，你后哪些做 得好的地方，有哪些做得不好的地方學生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不 會著涼了。學生交流：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以 避免意外受傷。學生交流：我比較挑食，這個習慣對身體不好，以 后一定要改正。學生交流：我喜歡跳繩，踢翅子。經(jīng)常運動有利于 身體健康。教師

26、：請設想一下，如果你身體的F分受傷了， 你的生活和學習會遇到什么困難學生交流：小組討論。板書設計或 作業(yè)設計教學反思道德與法治第五冊 課題第八課安全記心上共2課時第三 單元教學內(nèi)容1、平安出行2、不讓溺水悲劇發(fā)生3、“119”的警示4、安全通行證教學 目標重點、難點或關(guān)鍵1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活 安全知識和技能，遵守規(guī)則，預防事故的發(fā)生，知道遇到 危險如何處理。2、能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全 意識。教學重點：了解常 見的交通安全、游泳安 全、火災隱患、生活安 全知識和技遵守規(guī) 貝黑教學難點：知道遇 到危險如何處理，能用 已學的安全常識來保護 自身的安全

27、，樹立安全 意識。教學具準備多媒體課件授課時間：年月日教學流程教與學的雙邊活動個人添改新課導入.*、新知講授活動一：平安出行教師：通常上學和放學時是f中交通相對擁擠的 時候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興 出門，平安回家。說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什 么交通規(guī)則。小貼土：據(jù)統(tǒng)計，2016年因道路交逋事故造成約 2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識， 因交逋事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以， 要加強學生的交通安全教育，提高交通安全意識。教師：這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避 免呢教師：閱讀卜面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎 如果你在場，會怎

28、么勸說這位爸爸呢知識窗：中華人民共和國道路交通安全法第九 條有規(guī)定：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣六個月機 動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。 飲酒后 或者醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交逋事故，終生不得重新 取得機動車駕駛證。活動二：不讓溺水悲劇發(fā)生教師：游泳是我們喜愛的一項體育運動。 然而，溺 水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎學生交流：私自游泳，無家長或老師帶領。學生交流：到陌生的水域游泳。教學流程教與學的雙邊活動個人添改學生交流：擅自下水營救他人教師：閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受 教師小結(jié)：學習游泳應該由家長帶領去規(guī)范的場 所，要有專業(yè)的設備和人員保護、同時還要掌握一些小

29、 技巧、這樣做能讓你遠離溺水的危險。教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢學生交流：游冰前做好熱身運動。學生交流：先在淺水處，用水淋濕身體，適應水溫。學生交流：活動三：“119”的警示教師：火災是一種非常可怕的災難，學會火災時的 自我保護求救和避難逃生的方法非常重要。你都知道哪些火災時的自我保護求救和避難逃生 的方法學生交流：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上 浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。學生交流：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)， 盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向 窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救。學生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學生交流：在戶外遇到火災時，選擇

30、逆風路線逃生， 尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或 用水、土壓滅火苗。教師：很多火災是由有些人的疏忽大意或僥幸心理 引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災的發(fā)生呢學生交流：冬季取暖，易燃物應與火源保持安全距 離。學生交流：在房間內(nèi)，陽臺上、樓道中不能燃燒東 西，更不能燃放煙花爆竹。學生交流：在郊外，不要隨意亂燒草垛活動四：安 全通行證教師：危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害， 嚴重的還會威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安 全隱患你知道生活中還有哪些安全隱患學生交流：小組討論。、秸稈和落葉等。教師：課堂小測驗。出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A、穿越隔離帶。B、

31、在機動車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時，下列說法中正確的是（）A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時、不隨意搬動板書設計或作業(yè)設計教學反思燃氣搶險家庭中如果燃氣泄漏，下列做法中正確的是（）A、聞到燃氣味時，立即關(guān)閉燃氣閥門并開窗通風B、聞到燃氣味時，立即打電話通知相關(guān)部門進行 檢修。C、用打火機照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯中應采取的正確行動是（）A、將門扒開脫險。B、從電梯頂部爬出脫險。C、按響應急警鈴或打電話求救，等待救援人員。R斗道德與法治第五冊 課題第九課心中的“ 110”共2課時第三單元教學內(nèi)容1、有點警惕性2

32、、不要上當受騙教學 目標重點、難點或關(guān)鍵1、通過具體的情境知道”心中的110”，認識到心中沒 有110的危險。2、意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險，提 醒自己心中肩個110,不上當受騙，提高解決問題的能力， 進行簡單的自救自護。3、培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學重點：識破生 活中潛藏的危險，撥打 心中的1100教學難點：培養(yǎng)自 信心，提高和壞人壞事 斗爭的勇氣和智慧。教學具準備多媒體課件授課時間：年月日教學流程教與學的雙邊活動個人添改新課導入.*、新知講授教師：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中， 有很多人會像朋友一樣關(guān)心、愛護、幫助我們，但也有 少數(shù)人不懷好意會危

33、及我們的安全。播放視頻“我絕對不跟陌生人走”,學生看完談感 受?；顒右唬河悬c警惕性教師：如果你獨自一個人在家，發(fā)生卜列情況，該 怎么辦學生交流：自由討論。教師：播放視頻動畫“被騙的小學生”，學生觀看， 視頻中的故事給了你什么啟示學生交流：自主發(fā)言。教師：你也有過獨自在家的經(jīng)歷吧與大家分享經(jīng)驗 哦！學生交流：千力/、要隨便給陌生人開門；學生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；學生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認；學生交流：教師：打開電子教材P63頁，閱讀“智捉小偷”繪 本故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢學生交流：小組討論。教師：播放視頻動畫“小心陌生人”，信陌

34、生人， 那么我們應該怎樣防止被拐騙學生交流：學生觀看視頻，交流討論。教學流程教與學的雙邊活動個人添改活動二：不要上當受騙教師：打開電子教材P64頁，閱讀"、要輕信陌生 人”繪本故事。吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會假如吳 華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時如何 做才是安全、明智的學生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。教師：我們要在生活中學會面對陌生人， 既/、能把 陌生人當成壞人，也要有f的警惕性，有自我保護的 意識。教師：當陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好， 卜間的同學做得合適嗎說說你的理由。例1:公交車上，鄰座的叔叔說自己是推銷員。想 免費請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲

35、，保持沉默。例2:夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱 心地為他指路，還幫著帶路。例3:貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨 說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭 頭走開了。例4:校門口一位陌生的權(quán)權(quán)奇贊文文長得漂亮， 走上前想要親親始。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密 接觸自己的身體，就肩禮貌地拒絕了。學生交流：學生討論，教師小結(jié)。師生齊讀兒歌“心中要有110”心中要有110,安全防范記在心。生人敲門真亂開，給你東西不能要。有人問路指方向，莫跟他人后面走。若遇壞人速報警，趕快撥打110。遇人遇事多動腦，提高警惕保平板書設計或 作業(yè)設計教學反思道德與法治第五冊課題第十課父母多愛我

36、共2課時第四 單元教學內(nèi)容1、父母默默的愛 2、多一些理解教學 目標重點、難點或關(guān)鍵1、了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父 母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。2、通過自主思考與合作探討，學生切身理解、感受父母對 自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學重點：感受父 母對自己的疼愛，喚起 學生對父母由衷的愛。教學難點：學會正 確理解和接受父母的 愛，并能和自己的父母 止確溝通。教學具準備多媒體課件授課時間：年月日教學流程教與學的雙邊活動個人添改新課導入.*、新知講授我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩 子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談談父母的愛。 教師：播放視

37、頻歌曲“讓愛住我家”，學生聆聽感受。活動一：父母默默的愛教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么 學生交流：每天上學前，媽媽已為我備好溫開水； 每天放學后，爸爸總是陪我打一會羽毛球；媽媽每天晚 上都會來給我蓋被子教師：父母為我們做的每一件看似普通的事, 里面 者B藏著對我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎學生交流：學生思考自由回答。教師：打開教材P67頁，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭” 小故事。媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎她們?yōu)槭裁催@么做 呢學生交流：小組討論。教師：父母關(guān)愛你的感人的故事f/、少， 講給大 家聽聽吧！學生交流：互動交流。教師：請同學帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。媽媽的愛媽媽的愛是香的，像鮮花

38、；媽媽的愛是甜的，像蜜糖；媽媽的愛是?青新的，像森林中的草地； 媽媽的愛是寧靜的，像藍天上的白云； 媽媽的愛是柔軟的，像輕風和細雨； 媽媽的愛是溫暖的，像陽光和爐火； 媽媽的愛永遠在我的心里。教學流程教與學的雙邊活動個人添改教師：在你眼中爸爸的愛像什么學生交流：自由發(fā)言?；顒佣憾嘁恍├斫饨處煟焊改甘菒畚覀兊模齻円灿幸恍┬袨楹妥?法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和 做法嗎學生交流：父母到外地工作了，留卜找和爺爺奶奶 在家。他們心里只想著掙錢，一點也不關(guān)心我。學生交流：為了讓我減體重，爸爸每天和我起步 行到學校，我好累呀！學生交流：大人總愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一 遍，真讓人

39、心煩。學生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他T下地 干活。干衣活很累，我真/、情愿！學生交流：教師：有的同學認為，父母有些行為雖然讓我們不 能理解，但也可能包含著對我們的愛。有的同學不同意 這種說法你覺得呢學生交流：小組討論。教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的說一說 具體的內(nèi)容，你覺得應該如何改進呢學生交流：學生討論自由發(fā)言。教師：對父母需要改進的地方，要學會多和他們溝 通，因為他們是那么愛我們。教師：有時候我們會感到委屈、傷心，有沒肩想過 父母也肩委屈和傷心的時候呢請聽聽他們的心聲吧！教師：打開教材P71頁“爸爸給東東的信”。如果 你是東東，你會對爸爸說些什么呢你覺得自己的父母有 委屈和傷

40、心嗎好好與他們談談心吧。板書設計或 作業(yè)設計教學反思道德與法治第五冊 課 題第課爸爸媽媽在我心中共2課時第四 單元教學內(nèi)容1、我們都愛父母2、我們了解父母嗎3、愛父母，在行動教學 目標重點、難點或關(guān)鍵1、讓學生了解父母之愛，體驗親情的無私和偉大，讓 學生懂得為什么要感恩父母。2、學生學會如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從 現(xiàn)在做起，從點滴實際的行動來回報父母。教學重點：孩子理 解父母的愛，感恩父母。教學難點：學會如 何去感恩父母，并付諸 行動去體諒父母關(guān)心父 母。教學具準備多媒體課件授課時間：年月日教學流程教與學的雙邊活動個人添改新課導入.*、新知講授教師：孩子們，在這個世上，我們最親的人是

41、一一 （爸爸媽媽），最疼愛我們的是一一（爸爸媽媽），最值 得我們信任的是一一（爸爸媽媽）。爸爸媽媽是我們最 親、最愛、最值得信任的人，他們用無微/、至的愛呵護 我們的成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份 愛，像路燈，照亮我們前行的路。播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學生看完 談感受。活動一：我們都愛父母教師：父母是我們最愛的人，你和卜面的小朋友啟 過同樣的感受嗎一起來交流一下吧！例：天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想 替媽媽分擔一點3而苦。例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎 我想他們了。學生交流：小組討論?；顒佣何覀兞私飧改竼峤處煟耗?/p>

42、了解父母什么通過哪些方法可以了解父母 呢學生交流：我是問了外婆才知道媽媽的生日。學生交流：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看 到爸爸種的西瓜又大又多！學生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時觀察S 的。學生交流：我爸爸愛運動，只要一有空就帶我去踢 足球。他常說：“運動使人健康?！苯處煟何覀兞私飧改竼嵴埻瑢W們拿出以下調(diào)查結(jié)教學流程教與學的雙邊活動個人添改果“我為父母寫檔案，給大家展示一下吧。教師：從父母的小檔案中你肩什么發(fā)現(xiàn)和感受把你 的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。學生交流：媽媽做鐘點工，f 要做好幾家。爸爸 開出租車，別人回家吃飯時卻是爸最忙的時候。 遇上刮 風卜.雨就更/、用說了。爸爸媽媽真辛苦。學生交流：活動三：愛父母，在行動教師：我們都愛自己的父母，你為父母做過什么呢學生交流：幫媽媽做家務；陪爸爸聊聊天教師：打開電子教材P75頁，讀一讀“楊敏的日記”。 說一說楊敏是如何關(guān)心父母的，讀完你肩什么感受學生交流：自主閱讀思考。教師：我們既要有美愛父母的心，也要有美愛父母 的行動。教師：閱讀電子教材P74頁“愛的味道”。奇奇關(guān) 愛父母有哪些表現(xiàn)想想你平時是怎么做的，還可以怎么 做。學生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁常粙寢専┬臅r， 我會教師：愛父母并不是說要對父母百依百順， 這種愛 也表現(xiàn)在對父母不良嗜好的批