優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校主要事跡

1、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校主要事跡篇一：全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)事跡材料辦好家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)家校和諧發(fā)展浙江省麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校自1986年創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，我校經(jīng)歷了起步、發(fā)展、深化三個(gè)階段，走上了一條立足本校，依托社區(qū)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，立體化開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，做到內(nèi)容規(guī)范，教育方式科學(xué)，教育形式多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法，同時(shí)促進(jìn)了家庭精神文明建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型家庭，全面提升家教水平，促進(jìn)家校和諧發(fā)展，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一、健全家長(zhǎng)學(xué)校制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。創(chuàng)辦22年以來(lái)，我校一直把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一項(xiàng)重要工

2、作來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、課任教師一起研究家教工作，認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)精神，落實(shí)關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，依照浙江省家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)程、浙江省家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要，明確家長(zhǎng)第1頁(yè)共14頁(yè)學(xué)校的任務(wù)，定期召開(kāi)家教工作會(huì)議。家長(zhǎng)學(xué)校由學(xué)校校長(zhǎng)親自擔(dān)任校長(zhǎng)，常設(shè)機(jī)構(gòu)一一家教領(lǐng)導(dǎo)小組的成員除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有家長(zhǎng)代表和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各部門職責(zé)明確，專人負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的具體工作。學(xué)校每學(xué)期定期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議，研究工作。定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，共同商討家教普遍存在問(wèn)題，研究家教方法，反映家教的熱點(diǎn)問(wèn)題。有了制度的保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量一直

3、處在全市乃至全省遙遙領(lǐng)先。二、認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，規(guī)范家庭教育科學(xué)化。我校每學(xué)年定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，把一年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)作為新學(xué)員，開(kāi)展6次不少于30課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，注重內(nèi)容的針對(duì)性與形式的靈活性相結(jié)合，采取“系列講座十經(jīng)驗(yàn)交流”的教育方式。每位家長(zhǎng)都有家長(zhǎng)學(xué)校教材，并向家長(zhǎng)推薦家庭教育、世紀(jì)父母等刊物，經(jīng)常印發(fā)學(xué)習(xí)資料。形成了一支相對(duì)穩(wěn)定和素質(zhì)較高的家教教師隊(duì)伍，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。長(zhǎng)期邀請(qǐng)本地專家和有經(jīng)驗(yàn)教師開(kāi)講座，如“獨(dú)生子女的教育問(wèn)題”、“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)”、“低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和教育”、“孩子的營(yíng)養(yǎng)與保健”等專題都很

4、受歡迎，所以家長(zhǎng)非常喜歡參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，到課率在95%以上。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)系統(tǒng)地掌握第2頁(yè)共14頁(yè)了家庭教育的基本知識(shí)和基本方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，促進(jìn)了孩子身心全面發(fā)展。三、開(kāi)展多種家教途徑，提高家長(zhǎng)的育人水平。學(xué)校每學(xué)期定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)已成為學(xué)生的展示會(huì)、匯報(bào)會(huì)、表演會(huì)或家長(zhǎng)的座談會(huì)、交流會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)介紹成功家教經(jīng)驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)到孩子的健康成長(zhǎng)全面發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)家教觀念上的五大轉(zhuǎn)變，即“成才觀”向“成人觀”的轉(zhuǎn)變，單純情感的愛(ài)向理智的愛(ài)轉(zhuǎn)變，無(wú)意識(shí)的家教向有意識(shí)的家教轉(zhuǎn)變，重智輕德向全面育人轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變。除了經(jīng)常組織家長(zhǎng)委員會(huì)

5、委員定期召開(kāi)會(huì)議，商討家教問(wèn)題外，還邀請(qǐng)了家教專家來(lái)校講課，2004學(xué)年邀請(qǐng)了市心理咨詢中心心理專家夏朝云作講座培養(yǎng)良好的人格與習(xí)慣，2006學(xué)年邀請(qǐng)市人民醫(yī)院心理專家李瓊芝作講座家庭教育和心理衛(wèi)生問(wèn)題，都深受家長(zhǎng)的歡迎。又如2005學(xué)年下學(xué)期著名教育專家、知心姐姐盧勤到麗水，我校主動(dòng)組織家長(zhǎng)聆聽(tīng)她的家教講座，并派部分家長(zhǎng)面對(duì)面與她座談，家長(zhǎng)們事后都覺(jué)得受益匪淺。四、鞏固家教成果，積極探索家教新模式。為了使學(xué)校教育效果最大化，我校努力爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持與配合，不斷尋找多種教育的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)造了多種結(jié)合形式。辦好學(xué)校與家庭報(bào)，每學(xué)年八期，定期發(fā)行，每期均第3頁(yè)共14頁(yè)有家教版，內(nèi)容有家教方法研究

6、、家長(zhǎng)心得、教師談家教等。家長(zhǎng)學(xué)校每次都要求家長(zhǎng)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，選取優(yōu)秀文章刊登在學(xué)校與家庭報(bào)，以提高家庭教育的理論研究水平。開(kāi)展星星記帳活動(dòng)。讓學(xué)生自制“星星記帳本”，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生把自己的經(jīng)濟(jì)收付款項(xiàng)分類記帳，把收入的來(lái)源分為壓歲獎(jiǎng)勵(lì)錢、平時(shí)零用錢、自己勞動(dòng)所得錢三類，把付由的分為購(gòu)買合理用品、購(gòu)買零食、活動(dòng)費(fèi)用三類。班級(jí)定時(shí)檢查帳本，看誰(shuí)記帳最清楚，誰(shuí)用錢最合理，這一活動(dòng)，利用班集體的力量，家長(zhǎng)的監(jiān)督，社會(huì)的約束，培養(yǎng)了學(xué)生的勤儉節(jié)約，熱愛(ài)勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品德。開(kāi)展制定家教公約活動(dòng)。為了促使家庭教育更加科學(xué)化、規(guī)范化，我校向全體家長(zhǎng)提由制定家教公約的倡議，要求利用周末召開(kāi)家庭成員會(huì)議，剖析

7、孩子在家庭和社會(huì)的表現(xiàn)情況，對(duì)孩子的德、智、體等方面作具體分析，找生優(yōu)缺點(diǎn)，制定若干條孩子必須遵守的行為規(guī)范。根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)心或教育子女的不足之處以及家庭教育意見(jiàn)不統(tǒng)一等情況，制定若干條家長(zhǎng)必須遵守的行為規(guī)范。要求家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任各執(zhí)一份，互相監(jiān)督，這項(xiàng)工作已堅(jiān)持十余年，每學(xué)年修訂一次，收到了較好的教育效果。在上級(jí)各部門的關(guān)懷下，在全體家長(zhǎng)和教師的共同努力下，我校家庭教育工作取得了一定的成績(jī)。我校1987年、第4頁(yè)共14頁(yè)2001年兩次獲省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，1992年獲省家庭教育先進(jìn)單位。2005年獲市示范性家長(zhǎng)學(xué)校。2005年903班學(xué)生應(yīng)璐曄家長(zhǎng)顏麗萍被評(píng)為麗水市十佳家長(zhǎng)。1998年鄭文軍老師省

8、家庭教育先進(jìn)工作者；2003年朱添斌老師市家庭教育先進(jìn)工作者。我校將在鞏固家教成果的基礎(chǔ)上，探索和實(shí)踐家庭教育理論，積極構(gòu)建多位一體家庭教育新模式，把我校家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，使家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。2007年6月篇二：家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師事跡材料家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師事跡材料我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家庭的育人功能，糾正家庭教育的一些失誤，有效的促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng)，并涌現(xiàn)生了一些優(yōu)秀教師。我校張秋實(shí)是其中的一位。xx,是大興中學(xué)的英語(yǔ)教師。自1990年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，由于學(xué)校缺少班主任人選，自20xx年8月起，她同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作

9、，成為全縣有史以來(lái)的僅有的一個(gè)特例。在二十幾年的教學(xué)生涯中，她熱愛(ài)教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，不斷探索教學(xué)新思路，認(rèn)真鉆研教學(xué)大第5頁(yè)共14頁(yè)綱和教材，總結(jié)了一套行之有效的教學(xué)方法，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在近幾年中考和聯(lián)考中，她所教的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌h一直名列前茅。在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，她不斷鉆研業(yè)務(wù)，有多篇在國(guó)家和省市刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)。因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真和成績(jī)突生，個(gè)人多次被評(píng)為市、縣、鄉(xiāng)、校的先進(jìn)工作者、先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任和師德標(biāo)兵。所教的班級(jí)也多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。下面主要就班主任工作方面談一下自己的心得和體會(huì)。一、要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。把班級(jí)當(dāng)做自己的家。把學(xué)生

10、當(dāng)做自己的親生子女對(duì)待，只有這樣，學(xué)生才能信服和認(rèn)可你，才能把你當(dāng)作“貼心人”，這就需要及時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況，思想狀況和身體狀況，當(dāng)學(xué)生思想有波動(dòng)時(shí)，應(yīng)及時(shí)了解原因，及時(shí)做工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)生有病時(shí)，我總是問(wèn)寒問(wèn)暖，并送上一些對(duì)癥的藥品，記得那是2007年的秋天，快要下晚自習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生董澈發(fā)高燒并起了水痘，當(dāng)時(shí)已是晚上十點(diǎn)多鐘了。因?yàn)樗募彝ルx學(xué)校很遠(yuǎn)，晚上又不通車，父母當(dāng)晚不能趕到。她就和她住在一起，并用濕毛巾放在她額頭上幫助她退燒。一直照顧她到天亮。她的父母趕到后，感動(dòng)地流生了熱淚。她所任職的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，學(xué)生幾乎都是農(nóng)民子弟，一些家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)

11、什么大用，認(rèn)識(shí)一些常用字就第6頁(yè)共14頁(yè)行了，因而有些學(xué)生中途輟學(xué)；針對(duì)這種情況，她一面耐心做家長(zhǎng)和學(xué)生的思想工作，一面采取多種手段，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白學(xué)習(xí)文化知識(shí)的必須性和重要性。最終使他們打消了輟學(xué)的念頭。二十幾年來(lái)，家訪行程近萬(wàn)里，挽回上百名學(xué)生的流失。姜國(guó)輝同學(xué)輟學(xué)在家，她到她家家訪，當(dāng)時(shí)她一看到我就哭了，她問(wèn)她為什么不念書(shū)了，她并不回答，經(jīng)過(guò)她耐心和她談心，她終于說(shuō)由了心里話，是因?yàn)楹湍焕蠋煱l(fā)生矛盾。經(jīng)過(guò)她的耐心開(kāi)導(dǎo)，最后她同意和我一起返校繼續(xù)念書(shū)。后來(lái)無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活上，她一直幫助她，她在學(xué)期末考了年組第一名，并且考上了重點(diǎn)高中和長(zhǎng)春光華大學(xué)，后來(lái)家長(zhǎng)親自到學(xué)校來(lái)向她表示感謝。他們

12、說(shuō)“沒(méi)有xx也就沒(méi)有姜國(guó)輝的今天?，F(xiàn)在在長(zhǎng)春當(dāng)一名小學(xué)老師。二、對(duì)家庭困難的學(xué)生，她除向?qū)W校申請(qǐng)給其減免學(xué)雜費(fèi)外，還發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都來(lái)幫助他們。使他們感受到班級(jí)大家庭的溫暖。特困生郭偉，家庭特別貧困，父母雙亡，寄居在伯父家，她幫助他減免了學(xué)雜費(fèi)，并給他買了學(xué)習(xí)用品，并為她捐衣物，還利用一次班團(tuán)活動(dòng)發(fā)動(dòng)全體同學(xué)幫助他，為他捐助一些學(xué)習(xí)用具等，現(xiàn)在他的情緒很好，學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)有很大進(jìn)步，步入了優(yōu)等生的行列。第7頁(yè)共14頁(yè)對(duì)差生和留級(jí)生，她從不歧視和其他同學(xué)一樣對(duì)待，不諷刺，不挖苦，不體罰，耐心地幫助他們認(rèn)識(shí)到自身的不足，同時(shí)幫助他們發(fā)掘自身的閃光點(diǎn)，樹(shù)立他們積極向上的信心，端正了他們學(xué)習(xí)和做人的

13、態(tài)度。記得有一個(gè)叫劉啟蒙的學(xué)生想要降級(jí)到她們這一年組，因?yàn)樗且粋€(gè)全校生名的劣跡生，所以她這年組沒(méi)有哪個(gè)班愿意要他?？吹剿嘀魅蝹兌级懔?。當(dāng)時(shí)她看到這個(gè)孩子那無(wú)助的眼神，她就毅然決然地接納了他。經(jīng)過(guò)我耐心細(xì)致的教育和無(wú)微不至的關(guān)懷，他逐漸改變了打仗罵人的惡習(xí)。并能與老師和同學(xué)們和睦相處。她還利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他補(bǔ)習(xí)功課，不久他的成績(jī)有了大幅度的提高，后來(lái)考入了年組前三名，并考上了重點(diǎn)高中，現(xiàn)在他就讀在長(zhǎng)春理工大學(xué)。二、要樹(shù)立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心和集體榮譽(yù)感。做到這點(diǎn)必須要有一個(gè)學(xué)生信服的班委會(huì)。她利用班會(huì)讓同學(xué)們推選由他們所信賴的班委會(huì)成員。如果其中一位班委會(huì)成員的工作不稱職，在學(xué)期

14、考評(píng)時(shí)，全體學(xué)生可以在班團(tuán)會(huì)上進(jìn)行罷免，另選一位他們認(rèn)為滿意的同學(xué)進(jìn)入班委會(huì)。她在班級(jí)設(shè)立了光榮榜，全班的每一位同學(xué)都榜上有名，每當(dāng)有一位同學(xué)學(xué)習(xí)上或是在奧一次活動(dòng)、勞動(dòng)、體育競(jìng)賽、幫助他人、拾金不昧等方面有了佳績(jī)，她都要在他們的名字下面貼上一顆小紅星，這個(gè)第8頁(yè)共14頁(yè)光榮榜成了她們班級(jí)同學(xué)的一面鏡子，她經(jīng)常教育學(xué)生，只學(xué)習(xí)好遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，只有德智體美勞全面發(fā)展才是合格的人才。她所帶的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽中，一直名列前茅。三、樹(shù)立榜樣，熏陶學(xué)生的責(zé)任感。榜樣的力量是無(wú)窮的。在學(xué)生中樹(shù)立榜樣使其鞭策他人，影響他人，達(dá)到共同提高的目的。做為老師，特別是班主任，更應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。她愛(ài)學(xué)生

15、勝過(guò)愛(ài)親人，在她心靈的天平上，學(xué)生重于一切。1999年初冬的一天，她正在給學(xué)生上課時(shí)，得知了父親患膀胱癌并須馬上手術(shù)的消息后，她并沒(méi)有因此停止給學(xué)生上課一直堅(jiān)持到下班才趕回去。她在醫(yī)院守護(hù)了一夜。第二天早上，她對(duì)家人囑托了一下，就又去上班了。在父親住院的二個(gè)半月里，她沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假。她的家離學(xué)校有40多里的距離，她每天早由晚歸，從未因此而耽誤了工作。多年來(lái)的工作實(shí)踐，使xx增長(zhǎng)了智慧，鍛煉和提高了能力，也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持，家長(zhǎng)的配合，同事的幫助下，她會(huì)努力探索、實(shí)踐、使學(xué)生逐漸成長(zhǎng)，使家長(zhǎng)越來(lái)越滿意她的工作，使班級(jí)趨于完善，讓自己在工作中做由更大的成績(jī)。篇三：優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校主要事跡

16、家長(zhǎng)學(xué)校主要事跡簡(jiǎn)介第9頁(yè)共14頁(yè)蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“社會(huì)教育是從家庭教育開(kāi)始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的?！奔彝ソ逃墙逃幕A(chǔ)細(xì)胞，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法代替的一種重要教育。為了很好地發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校成立了我們的家長(zhǎng)學(xué)校。幾年來(lái)，學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開(kāi)拓、立足本校、依托社區(qū)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，立體化開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，做到教育內(nèi)容規(guī)范，教育方式科學(xué)，教育形式多樣，教育效果顯著，明顯提

17、高了家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法，同時(shí)促進(jìn)了家庭精神文明建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型家庭，全面提升家教水平，促進(jìn)家校和諧發(fā)展，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就家長(zhǎng)學(xué)校工作情況作一簡(jiǎn)單介紹：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際由發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)第10頁(yè)共14頁(yè)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員

18、會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。二、建立完善各項(xiàng)健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理1

19、、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。第11頁(yè)共14頁(yè)2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十幾個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次

20、提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教第12頁(yè)共14頁(yè)育法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙