中職生創(chuàng)業(yè)教育教案

1、科目中職生創(chuàng)業(yè)教育班級 2014級5班6班教師 張榮霞 學(xué)校 開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2016年 2 月 18 日課程表星期一星期二星期三星期四星期五早自習(xí)145、146第一節(jié)146第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)146第五節(jié)145第六節(jié)145晚自習(xí)2.243.305.96.14第1課時課 題：樹立創(chuàng)業(yè)意識課 型：新授課課 時 數(shù)：1課時教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生初識創(chuàng)業(yè)、樹立創(chuàng)業(yè)意識。教學(xué)重點：樹立創(chuàng)業(yè)意識教學(xué)難點：樹立創(chuàng)業(yè)意識。教學(xué)方法：案例教學(xué)法、舉例法、分析討論法。教學(xué)內(nèi)容及過程：情境回放：一位女孩子的創(chuàng)業(yè)想一想:1、這位來自創(chuàng)業(yè)之鄉(xiāng)溫州的女生，你如何看待她的創(chuàng)業(yè)之舉？2、你覺得現(xiàn)在的中職畢業(yè)生在就業(yè)和

2、創(chuàng)業(yè)之間該作何選擇呢？任務(wù)導(dǎo)航：一、初識創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)，是一個發(fā)現(xiàn)和捕獲機會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)，以實現(xiàn)其潛在價值的過程。相關(guān)鏈接：打工與創(chuàng)業(yè)的區(qū)別二、樹立創(chuàng)業(yè)意識（一）面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)換思路，投身創(chuàng)業(yè) （二）響應(yīng)時代的呼喚：青年創(chuàng)業(yè)中國強 一方面，時代為創(chuàng)業(yè)者們提供了施展才華的廣闊舞臺另一方面，各級政府出臺了很多優(yōu)惠政策相關(guān)鏈接湖北省鼓勵創(chuàng)業(yè)的通知師: 從中你了解湖北省有哪些鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策？(三) 創(chuàng)業(yè), 把命運掌握在自己手里相關(guān)鏈接 思路決定出路師: 這則案例給你什么啟示?（四）以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)：利在自己，功在國家相關(guān)鏈接 史上最難就業(yè)年 創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)拓展訓(xùn)練一、訪一訪，填一填二、創(chuàng)

3、業(yè)適合度測試三、演講：激情 夢想 輝煌 教學(xué)反思：第23課時模塊一 創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)機遇課 題：組建創(chuàng)業(yè)團隊 課 型：新授課課 時 數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：認知目標(biāo)： 了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)與能力，知道如何打造過硬的創(chuàng)業(yè)團隊。能力目標(biāo)： 能認識自己身上具備哪些創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)與能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 相信人人都能成為創(chuàng)業(yè)者。教學(xué)重點：了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)與能力教學(xué)難點：知道如何打造過硬的創(chuàng)業(yè)團隊教學(xué)方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學(xué)內(nèi)容及過程： 第一課時情境回放：你敢過橋嗎？想一想: 1、志愿者們前后的表現(xiàn)為什么截然不同？ 2、信心在創(chuàng)業(yè)中有什么重要作用？任務(wù)導(dǎo)航：一

4、、人人都能成為創(chuàng)業(yè)者（一）創(chuàng)業(yè)沒有年齡、性別界限相關(guān)鏈接：世界上年齡最小的CEO（二）創(chuàng)業(yè)與身份地位無關(guān)，也沒有設(shè)定學(xué)歷和身體條件相關(guān)鏈接：目不識丁的創(chuàng)業(yè)者討論：陶華碧為什么能成功創(chuàng)業(yè)？二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)與能力（一）創(chuàng)業(yè)者要具備的基本素質(zhì)1、堅持誠信至上 相關(guān)鏈接：重建誠信的艱難2、要有膽識 相關(guān)鏈接：第三次創(chuàng)業(yè)高潮3、要有良好的身體素質(zhì)4、要充分自信，有敢闖敢拼的精神 相關(guān)鏈接：創(chuàng)業(yè)的阿Q精神（1） 把創(chuàng)業(yè)困境看成是合乎自然的事。（2） 相信天無絕人之路。（3） 不要把創(chuàng)業(yè)境況看得那么壞。（4） 想想“塞翁失馬，焉知非?！?。5、要有堅強意志和抗挫折能力 小寓言 智慧的秘訣6、要兼顧競

5、爭和危機意識 相關(guān)鏈接：競爭意識結(jié)論：競爭意識是創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)之一危機意識是一種財富，是一種超前的憂患意識。居安思危則存，貪圖安逸則亡。（二）創(chuàng)業(yè)者要具備的基本能力 1、主動學(xué)習(xí)能力不斷提升的學(xué)習(xí)能力，是創(chuàng)業(yè)者要具備的首要能力。 2、社會交往能力首先，要儲備好社會關(guān)系。其次，要與其他老板保持良好關(guān)系。再次，要與社區(qū)搞好關(guān)系。還要注意跟同行攜手共贏，與金融工商等部門打好交道，重視新聞媒介的作用，經(jīng)常與政府機關(guān)通氣等。3、組織協(xié)調(diào)能力包括經(jīng)營決策能力、用人能力、創(chuàng)新求變能力、政策策略運用能力、協(xié)調(diào)能力等。4、組織管理能力管理者對待下屬要具有兩種素質(zhì)：一種是“德”，一種是“威”。 5、尋找創(chuàng)業(yè)機會的能

6、力 第二課時三、打造過硬的創(chuàng)業(yè)團隊 團隊是指有一定的互補技能、愿意為了共同的目標(biāo)而相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。 如何打造過硬的創(chuàng)業(yè)團隊呢？（一） 讓共同的目標(biāo)成為團隊的靈魂（二） 團隊成員之間要充分信賴（三） 重視和認可不同意見（四） 充分發(fā)揮團隊成員各自的長處 相關(guān)鏈接： 唐僧師徒四人的團隊（五） 結(jié)成利益共同體拓展訓(xùn)練一、 自我剖析與他人評價二、 團隊組建訓(xùn)練三、 團隊合作技巧測試成功分享 胡德盛：在兒童玩具世界“撿”了一把金鑰匙課堂小結(jié)：作業(yè)布置：教學(xué)反思：第4課時模塊一 創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)機遇課 題：善于抓住機遇 課 型：新授課課 時 數(shù)：1課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：知識目標(biāo)： 識記并理解如何

7、提高把握創(chuàng)業(yè)機遇的能力。能力目標(biāo)： 正確把握機遇并果敢行動，將機遇變成現(xiàn)實的能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生機遇面前人人平等，但機遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。努力提高把握創(chuàng)業(yè)機遇的能力。教學(xué)重點：如何提高把握創(chuàng)業(yè)機遇的能力。教學(xué)難點：如何提高把握創(chuàng)業(yè)機遇的能力。教學(xué)方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學(xué)內(nèi)容及過程：情境回放：機遇的秘密想一想:1、窮人為什么沒有抓住機遇？2、人生充滿機遇，創(chuàng)業(yè)也是一樣，如何才能把握住稍縱即逝的創(chuàng)業(yè)機遇？任務(wù)導(dǎo)航：一、機遇面前人人平等二、機遇總是垂青有準(zhǔn)備的人 相關(guān)鏈接： 平常的機遇成就一個創(chuàng)業(yè)者師：你從中得到哪些啟示？三、提高把握創(chuàng)業(yè)機遇的能力（一）

8、著眼于問題把握機遇所謂問題，就是現(xiàn)實與理想的差距。比如，顧客需求在沒有滿足之前就是問題，而設(shè)法滿足這一需求，就抓住了市場機遇。舉例：分手餐廳師：請你能舉出或者想出一些著眼于解決問題的機遇。 （二）利用變化把握機遇（三）跟蹤技術(shù)創(chuàng)新把握機遇（率先實現(xiàn)變頻三級跳，海爾引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級。）同學(xué)們要學(xué)會觀察社會，自覺通過技術(shù)創(chuàng)新把握機遇，成為成功的創(chuàng)業(yè)者。（四）在市場夾縫中把握機遇善于尋找市場空白點相關(guān)鏈接： 創(chuàng)意火柴 引領(lǐng)走向致富之路師：是什么引領(lǐng)沈子凱們走向致富之路？（五）捕捉政策變化把握機遇相關(guān)鏈接： 醫(yī)學(xué)教授的一堂實驗課師：這堂實驗課告訴我們什么？（六） 彌補對手缺陷把握機遇拓展訓(xùn)練一、決策能力訓(xùn)

9、練二、榜樣示范，吸取精華三、查一查成功分享 一位“90后”的創(chuàng)業(yè)故事課堂小結(jié)：作業(yè)布置：教學(xué)反思：第5、6課時模塊二 項目選擇與計劃制定商機的發(fā)現(xiàn)課 題：商機的發(fā)現(xiàn)課 型：新授課課 時 數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)分析：認知目標(biāo)： 了解什么是商機，知道如何發(fā)現(xiàn)和評判商機。情感態(tài)度觀念目標(biāo)： 能夠?qū)W會積極發(fā)現(xiàn)商機。運用目標(biāo)： 能夠采取有效的方式和方法去發(fā)現(xiàn)商機，學(xué)會正確地評判商機。教學(xué)重點： 發(fā)現(xiàn)商機。教學(xué)難點： 評判商機。教學(xué)策略方法： 課前：自主學(xué)習(xí)，調(diào)查搜集。學(xué)生閱讀教材，搜集典型的消費案例、資料和行為，提出困惑的問題。課上：采用“學(xué)思用”三維立體教學(xué)模式：“創(chuàng)設(shè)情境，提出問題合作探究，引思明理判斷

10、運用，體驗踐行”。教學(xué)內(nèi)容及過程： 情境回放：小微在微信上賣水果想一想:1、你知道這樣的微營銷模式嗎？2、在互聯(lián)網(wǎng)新時代的商業(yè)變革中，你發(fā)現(xiàn)了哪些商機？任務(wù)導(dǎo)航：一、認識商機商機就是商業(yè)經(jīng)營的機遇。商機是思路與創(chuàng)造力的一種結(jié)合，思路是商機的先決條件，創(chuàng)造力是商機實現(xiàn)的通途。二、發(fā)現(xiàn)商機 我們?nèi)绾尾拍馨l(fā)現(xiàn)商機呢？（一）提高自己才能捕捉商機第一，經(jīng)驗是發(fā)現(xiàn)商機的重要因素。第二，發(fā)現(xiàn)商機需要創(chuàng)造性思維。第三，把握商機的時效性原則。第四，商機源于自有資源的發(fā)揮。 （二）關(guān)注需要定能發(fā)現(xiàn)商機（三）發(fā)展趨勢孕育著商機（四）政策調(diào)整常帶來商機（五）環(huán)境變化會引來商機 第二課時三、評判商機（一）別拿豪賭當(dāng)商機

11、（二）謹(jǐn)防掉入商機陷阱（三）賺錢的門路不一定都是商機（四）大處著眼，小處入手拓展訓(xùn)練一、請列出放學(xué)路上你能發(fā)現(xiàn)的商機二、請列舉你認為手機還存在的綜合性商機成功分享 阿里巴巴起步時不明白B2B為何意課堂小結(jié)：作業(yè)布置：教學(xué)反思：第7、8課時模塊二 項目選擇與計劃制定創(chuàng)業(yè)項目評估課 題：創(chuàng)業(yè)項目評估課 型：新授課課 時 數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計： 知識目標(biāo)： 創(chuàng)業(yè)項目評估標(biāo)準(zhǔn)。 能力目標(biāo)： 學(xué)會運用創(chuàng)業(yè)項目評估標(biāo)準(zhǔn)進行項目評估。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 能夠有興趣設(shè)想出一些創(chuàng)業(yè)項目，然后運用創(chuàng)業(yè)項目評估標(biāo)準(zhǔn)對其進行評估。 教學(xué)重點： 運用創(chuàng)業(yè)項目評估標(biāo)準(zhǔn)進行項目評估。教學(xué)難點： 運用創(chuàng)業(yè)項目評估標(biāo)準(zhǔn)

12、進行項目評估。 教學(xué)方法： 理論與生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計： 情境回放：王嬌嬌的商機想一想:1、王嬌嬌這個創(chuàng)業(yè)項目為什么能成功？2、項目實施前她做了哪些準(zhǔn)備工作？3、她的成功帶給你哪些啟發(fā)？任務(wù)導(dǎo)航：一、 創(chuàng)業(yè)項目評估5問（1） 你能否用語言清晰地描述出你的項目構(gòu)想？（2） 你真正了解你將實施的項目嗎？（3） 你看到過別人有開展類似或相同的項目嗎？（4） 你的項目經(jīng)得起時間考驗嗎？（5） 你需要的潛在回報是什么？二、創(chuàng)業(yè)項目評估“三二一標(biāo)準(zhǔn)” （一）“三高”1、高附加值（1）附加值是指在產(chǎn)品的原有價值的基礎(chǔ)上，通過生產(chǎn)過程中的有

13、效勞動新創(chuàng)造的價值，即附加在產(chǎn)品原有價值上的新增價值。（2）影響附加值的因素一是項目的技術(shù)含金量。二是產(chǎn)品原材料的稀缺度。2、高市場容量 產(chǎn)品的市場容量是指消費者的需求總量。3、高市場壟斷力市場壟斷力是指利用該項目所生產(chǎn)的產(chǎn)品在市場中進行銷售時所顯露的市場占領(lǐng)能力，或者說是其市場獨占能力。高的市場壟斷力有什么好處？一是有利于產(chǎn)品的銷售，提高該產(chǎn)品在市場上的占有率，即它的市場份額。二是有利于提高產(chǎn)品的銷售價格。第二課時（二）“兩低”1、低風(fēng)險三個影響較大的因素（1）政策風(fēng)險（2）技術(shù)風(fēng)險（3）市場風(fēng)險2、低資金占用量（1）含義（2）好處一是說明成本可控二是容易籌集開辦企業(yè)所需資金（三）“一長一短

14、一快”一長：產(chǎn)品的生命周期要長。影響因素：一是新技術(shù)的出現(xiàn)，產(chǎn)品更新?lián)Q代，老產(chǎn)品因技術(shù)落后而被淘汰。二是替代產(chǎn)品的出現(xiàn)。一短：項目從投入到產(chǎn)出的時間要短。一快：資金周轉(zhuǎn)要快。拓展訓(xùn)練一、分組比賽：看看哪個小組集思廣益的項目最多？二、將各組的創(chuàng)業(yè)機會及分析結(jié)果，填寫至下表。三、各小組創(chuàng)業(yè)項目展示評比。成功分享 把地圖印在蛋糕上課堂小結(jié)：作業(yè)布置：教學(xué)反思： 第9、10課時模塊二 項目選擇與計劃制定編制創(chuàng)業(yè)計劃書課 題：編制創(chuàng)業(yè)計劃書課 型：新授課課 時 數(shù)：1課時教學(xué)目標(biāo)分析： 知識目標(biāo)： 1、知道如何制定創(chuàng)業(yè)計劃書。 2、了解創(chuàng)業(yè)計劃書的六要素。 能力目標(biāo)： 能夠編制創(chuàng)業(yè)計劃書，情感、態(tài)度與價

15、值觀目標(biāo)： 正確對待創(chuàng)業(yè)計劃書對創(chuàng)業(yè)的重要性。教學(xué)重點： 創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容。教學(xué)難點： 制定創(chuàng)業(yè)計劃書。 教學(xué)策略方法： 課前：自主學(xué)習(xí)，調(diào)查搜集。確定創(chuàng)業(yè)項目。 課上：采用“做中學(xué)、學(xué)中做”。 理論與生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計：模塊二 項目選擇與計劃制定編制創(chuàng)業(yè)計劃書 情境回放：小孫的創(chuàng)業(yè) 想一想:1、 案例中主人公小孫的奶茶店為什么會以失敗而告終？2、 你認為他失敗的原因有哪些？3、小孫的教訓(xùn)對你將來的創(chuàng)業(yè)有何啟迪？4、我們該如何制定創(chuàng)業(yè)計劃書？任務(wù)導(dǎo)航：一、創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容（一）封面1、重要性表現(xiàn)得專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)是絕對可以得到加

16、分的。2、 內(nèi)容 項目名稱日期（2） 概要（總論） 1、項目背景信息、使命與宗旨 2、創(chuàng)業(yè)項目要解決的問題與解決的方法 3、創(chuàng)業(yè)者的能力和以往的成功經(jīng)驗注意事項：這一部分是要在寫完所有計劃書以后，才動手寫的。 （三）創(chuàng)業(yè)項目背景、存在的問題與需求 1、項目范圍（問題與事件、受益群體） 2、導(dǎo)致項目產(chǎn)生的宏觀與社會環(huán)境 3、提出這個項目的理由 4、其他長遠與戰(zhàn)略意義 （四）目標(biāo)與產(chǎn)出 1、創(chuàng)業(yè)項目的計劃 2、總體目標(biāo) 3、階段性目標(biāo)與任務(wù) 4、各目標(biāo)的評估標(biāo)準(zhǔn) （五）受益群體 1、直接受益群體 2、間接受益群體 3、項目不但是針對受益群體而設(shè)計的，而且得到他們的廣泛支持和認可。 （六）解決方案與

17、實施方法 1、如何達到目標(biāo)以及采用什么方法和具體活動來實現(xiàn)這些目標(biāo)。 2、為了執(zhí)行這一解決方案需要哪些條件與資源。 第二課時 （七）項目進程計劃（時間表） 內(nèi)容：各項任務(wù)的先后順序以及起始時間 形式：用一個帶有時間標(biāo)記的圖表來表示 （八）組織架構(gòu) 1、執(zhí)行團隊 （1）創(chuàng)業(yè)項目組成員 （2）他們與這個項目相關(guān)的工作經(jīng)驗、專業(yè)背景、學(xué)歷 2、管理結(jié)構(gòu) （1）項目總負責(zé)人 （2）財務(wù)負責(zé)人 （3）各分項目負責(zé)人 （九）費用、預(yù)算與效益 1、人員經(jīng)費 2、非人員經(jīng)費 3、已有資金、還需資金 4、單位成本的投入可以產(chǎn)生的效益 5、財務(wù)與審計方法 （十） 監(jiān)控與評估 1、監(jiān)控 監(jiān)控的執(zhí)行機構(gòu)與人員（理事會

18、、資助方或其他第三方機構(gòu)） 2、創(chuàng)業(yè)項目的自我評估 過程評估可以使創(chuàng)業(yè)者及時發(fā)現(xiàn)問題，盡早解決。 （十一）附件 相關(guān)鏈接 編寫創(chuàng)業(yè)計劃書時需要注意的要點 二、編寫創(chuàng)業(yè)計劃書的六要素和常見問題 （一）編寫創(chuàng)業(yè)計劃書的六要素 1、概念：產(chǎn)品是什么。 2、顧客：顧客范圍。 3、競爭者 4、能力：自己會不會、懂不懂。 5、資本：現(xiàn)金、資產(chǎn)。 6、永續(xù)經(jīng)營：對將來的計劃是什么？ （二）創(chuàng)業(yè)計劃書編寫中的常見問題拓展訓(xùn)練 1、填表 2、編寫一家打字復(fù)印件的創(chuàng)業(yè)計劃書教學(xué)反思第11、12課時 模塊三 資金籌措與資源利用白手起家的技巧課 題：白手起家的技巧課 型：新授課課 時 數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)分析： 知識目

19、標(biāo)： 了解一些白手起家的技巧。 能力目標(biāo)： 能夠使用一兩種白手起家的技巧。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 正確運用白手起家的技巧。教學(xué)重點： 白手起家的技巧。教學(xué)難點： 白手起家的技巧。教學(xué)策略方法： 理論與生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計：模塊三 資金籌措與資源利用白手起家的技巧 情境回放：小張靠的是什么？ 想一想:從身無分文，到成立自己的公司，小張靠的是什么？任務(wù)導(dǎo)航：1、 全面思考賺錢的智慧1、要看到現(xiàn)象的另一面，善于從不同角度去思考問題。2、不能憑一身蠻力氣，去掙辛苦錢。 3、對別人司空見慣的事情，要多問幾個為什么。 4、要從一大堆雜

20、亂無章的信息中，看出商機。小故事 年輕人的智慧 1、賣石頭造型依靠什么智慧？ 2、種柳樹，用柳條編成框，獲取豐厚收入，靠的是什么智慧？ 3、砌一道廣告墻，靠的又是什么智慧？ 二、“預(yù)售融資”成就原始資本積累 小故事 開分店的啟動資金思考：理發(fā)店老板是如何獲得開分店的啟動資金的？3、 點他人之石成自己之金賣點子小故事伏蓋的罐裝汽油思考：伏蓋是如何走出困境，并由此成為富人的？中國缺的是有一個想法，并且能夠持之以恒把這個想法不斷堅持做下去的人。 -馬云 四、借雞下蛋，從無到有 創(chuàng)業(yè)不一定靠資金發(fā)動，沒有資金，可以用專利；沒有專利，可以用技術(shù)；沒有技術(shù)，可以用經(jīng)驗。總而言之，我們可以用自己的一技之長去

21、創(chuàng)業(yè)。 小故事 “船王”洛維絡(luò)思考：洛維絡(luò)是如何沒掏一分錢，便擁有了一支龐大的船隊，并成為世界船王的？ 五、資本玩轉(zhuǎn)，一片新天地 資本玩轉(zhuǎn)就是用別人的資源賺自己的利潤，玩的是資本，賺的是超級回報。 小故事 羅先友的創(chuàng)業(yè)眼光 第二課時1、 算算創(chuàng)業(yè)啟動資金項目：機械零件的生產(chǎn)目前資金：5000+1400+700=7100購買設(shè)備和前兩個月的原料費1500水電、交通150*2=300廣告宣傳費1000家庭日常生活開支400*2=800農(nóng)業(yè)開支200*2=400豬仔400預(yù)留1000可用于創(chuàng)業(yè)的啟動資金有多少？二、寫出1000字的“白手起家”的創(chuàng)業(yè)思路。 l 課堂小結(jié) l 布置作業(yè) l 教學(xué)反思第1

22、3、14課時模塊三 資金籌措與資源利用 創(chuàng)業(yè)籌資與現(xiàn)金流管理課 題：創(chuàng)業(yè)籌資與現(xiàn)金流管理課 型：新授課課 時 數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)分析： 知識目標(biāo)： 了解創(chuàng)業(yè)籌資的渠道，創(chuàng)業(yè)籌資策略。 能力目標(biāo)： 能夠?qū)W會創(chuàng)業(yè)籌資省錢的技巧。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 正確運用創(chuàng)業(yè)籌資的渠道和策略。教學(xué)重點： 創(chuàng)業(yè)籌資的策略。教學(xué)難點： 創(chuàng)業(yè)籌資的策略。教學(xué)策略方法： 理論與生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計：模塊三 資金籌措與資源利用 創(chuàng)業(yè)籌資與現(xiàn)金流管理 情境回放：小顧創(chuàng)辦甜品店？ 想一想:小顧是如何計劃和籌措創(chuàng)業(yè)資金的？從中你受到哪些啟示？任務(wù)導(dǎo)航：1

23、、 創(chuàng)業(yè)籌資（一）創(chuàng)業(yè)籌資渠道1、自我積累資金2、親情資金 3、銀行貸款 4、政策性資金 扶持性資金一是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：建立高科技園區(qū)，為高科技人才提供免費的創(chuàng)業(yè)園區(qū)。二是建立創(chuàng)新基金。5、民間借貸草根金融：手續(xù)簡便，時效性強。容易產(chǎn)生糾紛。6、 境外資金7、 風(fēng)險投資（1） 含義：由職業(yè)金融家投入到新興的、迅速發(fā)展的、具有巨大潛力的企業(yè)中的一種權(quán)益資本，它是一種“專家理財、集合投資、風(fēng)險分散”的現(xiàn)代投資機制。（2） 投資對象：大多處于初創(chuàng)時期或快速成長時期的高科技企業(yè)，如IT、生物工程、醫(yī)藥等領(lǐng)域。（3） 優(yōu)勢（4） 條件8、天使投資（1）含義：是權(quán)益資本投資的一種形式，是指富有的個人出資

24、協(xié)助具有專門技術(shù)或獨特概念的原創(chuàng)項目或小型初創(chuàng)企業(yè)，進行一次性的前期投資。（2）形式：風(fēng)投的一種。（3）“天使”是企業(yè)家的第一批投資人。天使投資人通常是創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的朋友、親戚或商業(yè)伙伴。（4）性質(zhì)：參與性 第二課時（二）創(chuàng)業(yè)籌資策略1、爭取銀行貸款的技巧（1）建立良好的銀企關(guān)系（2）企業(yè)要有耐心（3）要主動熱情地配合銀行開展各項工作。（4）突出創(chuàng)業(yè)項目的特點。（5）選擇合適的貸款時機。（6）爭取中小企業(yè)擔(dān)保機構(gòu)的支持。2、爭取風(fēng)險投資的技巧（1）做好必要的準(zhǔn)備（2）充分展示創(chuàng)業(yè)計劃（3）會談相關(guān)鏈接 “六要”與“六不要”原則（4） 談判談判計劃：一要簡明扼要二要具體三要靈活（5）簽署文件應(yīng)明確

25、：一是雙方的股份比例及收益分配比例二是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的人員組織和雙方各自擔(dān)任的職務(wù)三是雙方的權(quán)利和責(zé)任3、 創(chuàng)業(yè)籌資省錢的技巧（1）巧選銀行，貸款也要貨比三家（2）精打細算，合理選擇貸款期限（3）用好政策，享受銀行和政府的低息待遇（4）親情借款，成本最低的創(chuàng)業(yè)“貸款”（5）提前還貸，提高資金使用效率相關(guān)鏈接創(chuàng)業(yè)籌資應(yīng)重視的兩個問題1、 認識自我，完善自我2、 籌資對象，理性選擇拓展訓(xùn)練1、 案例分析2、 能力訓(xùn)練成功分享畢業(yè)生微博賣土雞蛋月入過萬課堂小結(jié)： 布置作業(yè)：創(chuàng)業(yè)籌資能力訓(xùn)練 教學(xué)反思：第15、16課時模塊三 資金籌措與資源利用 創(chuàng)業(yè)籌資與現(xiàn)金流管理課 題：現(xiàn)金流管理課 型：新授課課 時 數(shù)

26、：2課時教學(xué)目標(biāo)分析： 知識目標(biāo)： 了解什么是現(xiàn)金流，現(xiàn)金流的構(gòu)成，現(xiàn)金流管理的地位及運作過程，企業(yè)的現(xiàn)金流預(yù)測。 能力目標(biāo)： 能夠?qū)W會預(yù)測企業(yè)的現(xiàn)金流。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 重視企業(yè)的現(xiàn)金流管理。教學(xué)重點： 現(xiàn)金流的運作過程。教學(xué)難點： 現(xiàn)金流的運作過程。教學(xué)策略方法： 理論與生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計：模塊三 資金籌措與資源利用 創(chuàng)業(yè)籌資與現(xiàn)金流管理小故事： 中國普馬的經(jīng)營模式 想一想:中國普馬的經(jīng)營模式結(jié)果如何？為什么？任務(wù)導(dǎo)航：二、現(xiàn)金流管理（一）什么是現(xiàn)金流1、現(xiàn)金流的含義 是指企業(yè)在一定會計期間按照現(xiàn)金收付實現(xiàn)制度

27、，通過一定經(jīng)濟活動（包括經(jīng)營活動、投資活動、籌資活動和非經(jīng)常性項目）而產(chǎn)生的現(xiàn)金流入、現(xiàn)金流出及其總量情況的總稱，即企業(yè)一定時期的現(xiàn)金和現(xiàn)金等價物的流入和流出的數(shù)量。2、 現(xiàn)金流的構(gòu)成（1） 初始現(xiàn)金流，表現(xiàn)為現(xiàn)金流出量固定資產(chǎn)支出，如建造成本、購買固定資產(chǎn)、運輸成本和安裝成本等。流動資產(chǎn)支出，如材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品和現(xiàn)金等流動資產(chǎn)的支出。其他支出費用，如職工培訓(xùn)費、談判費、注冊費用等。（2） 營業(yè)現(xiàn)金流現(xiàn)金流入：營業(yè)現(xiàn)金收入?，F(xiàn)金流出：營業(yè)現(xiàn)金支出和繳納的稅金。（3） 終結(jié)現(xiàn)金流固定資產(chǎn)殘值收入或變現(xiàn)收入原來墊支在各種流動資產(chǎn)上的回收資金停止使用的土地變價收入（2） 現(xiàn)金流管理的地位、運作1

28、、 現(xiàn)金流管理的含義是指將現(xiàn)金流作為管理的重心，圍繞企業(yè)經(jīng)營活動、投資活動和籌資活動構(gòu)筑的管理體系，對當(dāng)前或未來一定時期內(nèi)現(xiàn)金流動在數(shù)量和時間安排方面所做的全面的預(yù)測與計劃、執(zhí)行與控制、信息傳遞與報告以及分析與評價。2、 現(xiàn)金流管理在企業(yè)中的地位（1） 加強現(xiàn)金流管理是企業(yè)生存的基本要求。（2） 加強現(xiàn)金流量管理，可以保證企業(yè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展。（3） 加強現(xiàn)金流量管理，可以有效提高企業(yè)的競爭力。3、 整體把握現(xiàn)金流管理的運作過程（1） 生產(chǎn)經(jīng)營中的現(xiàn)金流管理。存貨周轉(zhuǎn)期的管理現(xiàn)金回收期的管理付款周期的管理（2） 企業(yè)籌資活動中的現(xiàn)金流管理預(yù)測現(xiàn)金流，制訂籌資計劃掌握財務(wù)狀況，判別償付能力。（3

29、） 企業(yè)投資活動中的現(xiàn)金流量管理收回投資、分得股利、債券利息等所得現(xiàn)金，以及購置固定資產(chǎn)、權(quán)益性投資、債權(quán)性投資等所支付的現(xiàn)金。查一查 史玉柱的傳奇思考：史玉柱修建“巨人大廈”失敗的原因中有沒有現(xiàn)金流管理方面的問題？第2課時（3） 企業(yè)的現(xiàn)金流預(yù)測1、 對新創(chuàng)辦的企業(yè)具有十分重要的意義。2、 現(xiàn)金循環(huán)周期的含義指從企業(yè)購買原材料在內(nèi)的生產(chǎn)資源及人工支付現(xiàn)金之日起，至銷售產(chǎn)品收回價款之日止所經(jīng)過的天數(shù)。3、 流動資金的計算公式流動資金=流動資產(chǎn)（應(yīng)收賬款+存貨+現(xiàn)金）- 流動負債（應(yīng)付賬款）4、 如何準(zhǔn)確預(yù)測流動資金（1） 流動資金用于企業(yè)營運周轉(zhuǎn)，其循環(huán)周期長短關(guān)系到資金成本及運用效率，需要創(chuàng)

30、業(yè)者做好需求量計劃。（2） 流動資金預(yù)測不要漏項。（3） 制定一個現(xiàn)金流量計劃。（4） 提高顧客的付款速度。（5） 流動資金計劃要富裕些。（6） 具有現(xiàn)金風(fēng)險意識。相關(guān)鏈接 影響現(xiàn)金流計劃的因素課堂小結(jié)拓展訓(xùn)練成功分享 畢業(yè)生微博賣土雞蛋月入過萬教學(xué)反思第17、18課時模塊三 資金籌措與資源利用 利用一切可能的資源課 題：利用一切可能的資源課 型：新授課課 時 數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)分析： 知識目標(biāo)： 了解七種創(chuàng)業(yè)資源，學(xué)會挖掘資源，為我所用。 能力目標(biāo)： 能夠?qū)W會挖掘資源，為我所用。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 重視創(chuàng)業(yè)資源，學(xué)會挖掘資源。教學(xué)重點： 學(xué)會挖掘資源，為我所用。 教學(xué)難點： 學(xué)會挖掘資

31、源，為我所用。教學(xué)策略方法： 理論與生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計：模塊三 資金籌措與資源利用 利用一切可能的資源小故事： 肖勇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷 想一想:肖勇是青年創(chuàng)業(yè)的典范，他沒有驕人的學(xué)歷，卻開拓出了一條自主創(chuàng)業(yè)、興業(yè)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路，除了憑借執(zhí)著的精神和不屈的品質(zhì)，他還利用了哪些資源？任務(wù)導(dǎo)航：一、流創(chuàng)業(yè)資源知多少（一）不可多得的政策資源政府扶持政策主要有哪些方面？ （2） 不可或缺的人脈資源1、 重要性2、 創(chuàng)業(yè)者的人脈資源有哪些？（3） 提升效能的智力資源（4） 保障運轉(zhuǎn)的財力資源（5） 得天獨厚的物產(chǎn)資源（6） 未雨綢繆的儲

32、備資源1、 律師資源創(chuàng)業(yè)者最需要獲得法律幫助的領(lǐng)域有哪些？（1） 公司組建（2） 特許專營和許可經(jīng)營（3） 合同和協(xié)議（4） 正式訴訟、責(zé)任保護等（5） 房地產(chǎn)、保險及其他事務(wù)（6） 版權(quán)、商標(biāo)、專利和知識產(chǎn)權(quán)保護（7） 勞動管理（8） 稅務(wù)籌劃和復(fù)審（9） 地方法規(guī)（10） 兼并與收購（11） 破產(chǎn)（12） 個人需要2、 借款人資源3、 會計師資源會計師對創(chuàng)業(yè)有哪些作用？（1） 提供審計和稅務(wù)方面的咨詢（2） 戰(zhàn)略評價（3） 幫助企業(yè)籌集資金和股權(quán)資本（4） 推動兼并和收購（5） 設(shè)置董事（6） 幫助平衡企業(yè)決策與重要的個人需求和目標(biāo)的關(guān)系（7） 至關(guān)重要的供應(yīng)商及客戶資源1、 如何選擇自己

33、的供應(yīng)商？（1） 新聞媒體的廣告（2） 互聯(lián)網(wǎng)（3） 行業(yè)期刊的信息（4） 招標(biāo)2、 如何進行客戶資源的積累，獲得并留住客戶？參加展會發(fā)布廣告電話營銷第二課時2、 挖掘資源，為我所用（1） 善于運用他人資源1、 他人資源包括哪些？2、 作為一名創(chuàng)業(yè)者，該如何開發(fā)利用這些資源呢？一是要與他人建立良好的人際關(guān)系。二是在資源的利用上，要學(xué)會調(diào)動資源，而不是一味地去占有資源。小故事 張華白手起家思考：張華如何白手起家的？（2） 低成本獲得技術(shù)資源如何低成本獲得技術(shù)資源？成為技術(shù)人員的朋友，可以讓專利技術(shù)持有人以專利入股？小故事 賣“手抓餅”的小老板思考：這個故事給渴望獲得技術(shù)的創(chuàng)業(yè)者提供了什么經(jīng)驗？（

34、3） 抓住蘊藏財富的信息資源1、 重視信息，將信息資源當(dāng)財富經(jīng)營，是創(chuàng)業(yè)者必須具備的素質(zhì)。2、 對創(chuàng)業(yè)者而言，如何處理好鋪天蓋地的信息，是關(guān)系到能否創(chuàng)業(yè)賺錢的重要因素。（4） 最大限度地利用政策資源1、 政策也是創(chuàng)業(yè)的財富之源。2、 要學(xué)會分析產(chǎn)業(yè)政策。3、 具體分析所選項目下具體的金融政策、財政政策和價格政策。4、 運用政策資源的途徑課堂小結(jié)拓展訓(xùn)練教學(xué)反思第19、20課時模塊四 創(chuàng)業(yè)起步與創(chuàng)業(yè)模式 選擇合適的切入點與起步形式課 題：選擇合適的切入點與起步形式課 型：新授課課 時 數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)分析： 知識目標(biāo)： 了解如何選擇合適的創(chuàng)業(yè)起步切入點與起步形式。 能力目標(biāo)： 能夠?qū)W會選擇創(chuàng)業(yè)

35、起步切入點，學(xué)會用創(chuàng)新的思維，辨識合適的起步形式。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 重視選擇創(chuàng)業(yè)起步切入點，學(xué)會辨識合適的起步形式。教學(xué)重點： 選擇創(chuàng)業(yè)起步切入點。教學(xué)難點： 學(xué)會辨識合適的起步形式。教學(xué)策略方法： 理論與生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計：模塊四 創(chuàng)業(yè)起步與創(chuàng)業(yè)模式 選擇合適的切入點與起步形式小故事： 打入美國鐘表市場 想一想:1、 為什么日本鐘表商能成功進入美國鐘表市場？2、 日本鐘表商進入美國市場的切入點對你有什么啟發(fā)？任務(wù)導(dǎo)航：一、用時代的眼光，找準(zhǔn)起步切入點（一）從熟悉的市場做起小故事 徐菊萍的創(chuàng)業(yè)（二）從熟悉的技術(shù)做起

36、小故事 成東青的創(chuàng)業(yè) （3） 從熟悉的模式做起小故事 牟彬的創(chuàng)業(yè)（4） 從熟悉的行業(yè)做起小故事 徐剛的創(chuàng)業(yè)（5） 從擅長的領(lǐng)域做起小故事 于吉安的創(chuàng)業(yè)（6） 從小本生意做起相關(guān)鏈接 小本創(chuàng)業(yè)的例子第二課時2、 用創(chuàng)新的思維，辨識合適的起步形式（1） 借助學(xué)校品牌（2） 利用優(yōu)勢服務(wù)（3） 獨立運作專業(yè)（4） 對外合作相關(guān)鏈接 創(chuàng)業(yè)起步七個關(guān)鍵點1、 發(fā)揮特長2、 結(jié)合愛好3、 修正缺點4、 無本經(jīng)營5、 尋求結(jié)盟6、 善于學(xué)習(xí)7、 虛擬銷售3、 用務(wù)實的精神，踏實邁出第一步（1） 企業(yè)形象定位小故事 小朱的創(chuàng)業(yè)（2） 企業(yè)命名相關(guān)鏈接1、 簡2、 準(zhǔn)3、 獨4、 新5、 高6、 亮例：兩點十分

37、動漫武漢悅?cè)恍膭泳W(wǎng)絡(luò)科技有限公司國內(nèi)游戲直播平臺五強：戰(zhàn)旗TV龍珠直播虎牙直播熊貓TV斗魚TV小餐廳名稱：食食寨寨回家吃飯（3） 企業(yè)選址1、 要對目標(biāo)地區(qū)或地段的市場進行調(diào)查（1） 人口分析（2） 商圈調(diào)查（3） 客流量分析（4） 同業(yè)競爭及異業(yè)互補狀況（5） 因地制宜2、 要進行基礎(chǔ)設(shè)施與成本分析要了解企業(yè)選址的房租、水、電成本，還有交通運輸、電話、網(wǎng)絡(luò)等信息，以及選址后的裝修施工費用等因素。相關(guān)鏈接 店鋪選址需知1、 客流影響“含金量”2、 選址要有前瞻性3、 注意鋪位的性價比（4) 店內(nèi)布置相關(guān)鏈接 店內(nèi)布置注意事項1、 營造氛圍2、 吸引顧客3、 創(chuàng)造讓顧客留下來的因素4、 貼心服務(wù)

38、小結(jié)拓展訓(xùn)練與作業(yè)布置教學(xué)反思：第21、22課時模塊四 創(chuàng)業(yè)起步與創(chuàng)業(yè)模式 常見的九種創(chuàng)業(yè)模式課 題：常見的九種創(chuàng)業(yè)模式課 型：新授課課 時 數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)分析： 知識目標(biāo)： 了解常見的九種創(chuàng)業(yè)模式。 能力目標(biāo)： 能夠?qū)W會運用新的創(chuàng)業(yè)方式進行創(chuàng)業(yè)模式的選擇。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 創(chuàng)業(yè)中有愈挫愈勇的勇氣，能夠選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式。教學(xué)重點： 常見的九種創(chuàng)業(yè)模式。教學(xué)難點： 學(xué)會選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式。教學(xué)策略方法： 理論與生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計：模塊四 創(chuàng)業(yè)起步與創(chuàng)業(yè)模式 常見的九種創(chuàng)業(yè)模式小故事： 李想的創(chuàng)業(yè) 想一想:李想創(chuàng)

39、業(yè)選擇的是什么方式？任務(wù)導(dǎo)航：1、 按創(chuàng)業(yè)的次數(shù)分類（1） 初次創(chuàng)業(yè)模式1、 含義：是指傳統(tǒng)意義上的原始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者主要是為了求生存。2、 特點（二）再次創(chuàng)業(yè)模式提高再次創(chuàng)業(yè)成功率的方法1、 要搞活資金2、 要激發(fā)團隊3、 聚焦市場4、 要注重創(chuàng)新5、 要選對渠道小資料 再次創(chuàng)業(yè)軍團中的四股力量1、 初次創(chuàng)業(yè)失敗者2、 初次創(chuàng)業(yè)成功者3、 把企業(yè)當(dāng)產(chǎn)品做的企業(yè)家4、 將企業(yè)當(dāng)一生事業(yè)來做的企業(yè)家2、 按創(chuàng)業(yè)的主體分類（1） 個體創(chuàng)業(yè)模式（2） 合伙創(chuàng)業(yè)模式 （3） 家族創(chuàng)業(yè)模式 第二課時3、 按創(chuàng)業(yè)方式分類（一）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式（二）加盟創(chuàng)業(yè)模式（三）概念創(chuàng)業(yè)模式小故事 方法比想法更重要 （四）兼

40、職創(chuàng)業(yè)模式小結(jié)拓展訓(xùn)練與作業(yè)布置教學(xué)反思：第23、24、25課時模塊四 創(chuàng)業(yè)起步與創(chuàng)業(yè)模式 利用市場營銷組合課 題：利用市場營銷組合課 型：新授課課 時 數(shù)：3課時教學(xué)目標(biāo)分析： 知識目標(biāo)： 了解市場營銷組合的內(nèi)涵、作用和步驟以及不同時期的市場營銷組合策略。 能力目標(biāo)： 能夠在不同時期運用不同的市場營銷組合策略。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 創(chuàng)業(yè)中能因時因地采取合適的市場營銷組合策略。教學(xué)重點： 市場營銷組合的內(nèi)涵、作用、步驟。教學(xué)難點： 學(xué)會選擇合適的市場營銷組合策略。教學(xué)策略方法： 理論與生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法、課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 教學(xué)過程設(shè)計：模塊四 創(chuàng)業(yè)起

41、步與創(chuàng)業(yè)模式 利用市場營銷組合第一課時小故事： 開奔馳賣水果 想一想:陳威制訂了怎樣的產(chǎn)品營銷策略，陳威取得成功的關(guān)鍵因素是什么？任務(wù)導(dǎo)航：一、市場營銷組合的內(nèi)涵（一）概念就是指企業(yè)在選定的目標(biāo)市場上，綜合考慮環(huán)境、能力、競爭狀況等企業(yè)自身可以控制的因素，并對其加以最佳組合和運用，以完成企業(yè)的目標(biāo)與任務(wù)。（2） 策略企業(yè)要從制定產(chǎn)品策略入手，同時制定價格、促銷及地點策略，組成總體策略，實現(xiàn)以合適的商品、合適的 價格、合適的促銷方式，把產(chǎn)品送到合適的地點的目的。1、 產(chǎn)品（產(chǎn)品種類、質(zhì)量、設(shè)計、性能、包裝、規(guī)格、服務(wù)、保證）2、 價格（目錄價格、折扣、付款期限）3、 促銷（銷售促銷、廣告、人員推

42、銷、公共關(guān)系）4、 地點（渠道、覆蓋區(qū)域、商品分類、位置、存貨）案例分析：星巴克的微信二維碼營銷分析第二課時二、市場營銷組合的作用和步驟 （一）作用1、 可揚長避短，避開與強勢企業(yè)的直接沖突，在創(chuàng)業(yè)之初樹立企業(yè)的競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略決策的要求。2、 可加強初創(chuàng)企業(yè)的競爭能力和應(yīng)變能力，使企業(yè)盡快站穩(wěn)腳跟，并立于不敗之地。3、 可迅速使初創(chuàng)企業(yè)內(nèi)部各部門緊密配合，分工協(xié)作，使企業(yè)靈活有效地適應(yīng)營銷環(huán)境的變化。（2） 步驟1、 給產(chǎn)品一個恰當(dāng)?shù)氖袌龆ㄎ弧Ｐ」适绿诜旱亩ㄎ粏l(fā)：它準(zhǔn)確的市場定位，讓太太品牌擁有了讓各年齡層女性都心馳神往的年輪光環(huán)。2、 要有明晰的市場銷售策略小資料“縫隙策略

43、”與“服務(wù)營銷策略 ”3、 靠差異化打開市場小故事王永慶開米店4、多種形式做好市場推介工作市場推介工作的十種宣傳途徑1、 小冊子2、 傳單3、 展銷4、 示范表演5、 贈送宣傳品6、 電視7、 電臺8、 廣告牌9、 報紙10、 雜志第三課時3、 不同時期的市場營銷組合策略（1） 創(chuàng)立期的市場營銷組合策略容易出現(xiàn)的四個方面的問題問題一：對市場環(huán)境的分析不透徹問題二：對顧客的需求估計不足問題三：目標(biāo)市場不明確問題四：產(chǎn)品定價不合理（2） 成長期的市場營銷組合策略嘗試一：擴大產(chǎn)品目標(biāo)用戶群體嘗試二：增加產(chǎn)品使用次數(shù)嘗試三：拓展產(chǎn)品的新用途小結(jié)拓展訓(xùn)練與作業(yè)布置教學(xué)反思：第26、27課時模塊五 創(chuàng)業(yè)實務(wù)與風(fēng)險規(guī)避 熟練地注冊公司課 題：熟練地注冊公司課 型：新授課課 時 數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)分析： 知識目標(biāo)： 了解工商注冊流程、稅務(wù)登記