德育教案1愛國篇

1、小學愛國主題班會教案活動目的：1、通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，2、培養(yǎng)學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。3、懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)?；顒有问剑豪收b、演講、演唱?；顒訙蕚洌褐R卡 活動過程：一、 導入： 國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的 榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？ 二、了解國旗的由來和象征意義 五十多年前的 10 月 1 日，在雄壯的義勇軍進行曲中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安 門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？ 生朗誦知識卡：國旗的象征意義 三、了解國徽的

2、由來和象征意義 生朗誦知識卡：國徽的由來及象征意義。四、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn) “一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自 豪感。抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，讓我們想一想作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢？ 五、才藝展示 生獨唱紅旗飄飄春天的故事 、 。六、活動結(jié)束 師總結(jié)：當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來 ”聲中，從挺直 腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭 的重任：努力

3、學習吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！ 讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。 養(yǎng)成良好習慣，爭做優(yōu)秀學生。各位老師，各位同學： 早上好。今天班會的內(nèi)容是養(yǎng)成良好習慣，爭做優(yōu)秀學生。 我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊

4、，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。 10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。” 故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學生是養(yǎng)成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣。 今天同學們聽了這個故事

5、，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢？是不是大家都還能做到這一點呢？可能已經(jīng)忘了這個故事，又會不經(jīng)意翻別人的東西了吧？但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。 因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒也會

6、洗，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習慣。 可見，良好的習慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。 那么哪些是良好習慣呢？學校每周都有一項重點常規(guī)養(yǎng)成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學會傾聽，認真作業(yè)，按時就寢等等，都是我們應該養(yǎng)成的好習慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學習和生活習慣，才是真正優(yōu)秀的學生。本周常規(guī)養(yǎng)成訓練的重點是：文明安全進行課間活動。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，堅持良好行為，養(yǎng)成良好習慣，爭做優(yōu)秀學生吧！文明禮儀伴我行  在一個國家中個人是主

7、體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。  不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有6

8、0萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。  以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我

9、們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的

10、道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。  記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準

11、去接過人類文明的接力棒。  南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。  要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提

12、高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！  文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。綠色環(huán)保主題班會一、同學們，大家好！今天，我們班隊課的主題是：綠色環(huán)保二、那么誰知道世界上最早的植樹節(jié)是哪個國家制定的呢？世界上最早的植樹節(jié)，是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。）我們國家是什么時候制定的呢？（1979年2月，我國五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12 

13、;日定為中國的植樹節(jié)。師：同學人們你們知道森林有什么作用嗎？（為我們提供木材、果品、藥材和工業(yè)原料，還可以調(diào)節(jié)氣候，減弱噪聲，凈化空氣、防風固沙）師：對，森林的作用有很多很多，據(jù)說40億年以前，地球剛剛誕生的時候，熾熱的二氧化碳氣體集聚在地球表面，溫度高達攝氏540度左右，當時塵土風暴四起，滿目荒涼，什么也沒有。自從地殼穩(wěn)定，溫度下降，綠色植物誕生以后，才開始了生命，才有了動物和人。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件，譜寫了一曲響徹云霄的生命之歌。但由于人們的亂砍亂伐，全球的森面積越來越小。師：同學們你們知道嗎？我們面臨的環(huán)境問題除了森林面積不斷縮小外，還有很多很多，大家來說看還有哪些？（

14、空氣污染、水污染、土壤污染）師：那么這些污染是怎樣造成的呢？（自由發(fā)言）1972年6月5日聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環(huán)境會議。通過了人類環(huán)境宣言，提出“只有一個地球”的口號，呼吁各國政府和人民共同為保護人類的生存環(huán)境而努力。決定把每年6月5日定為“世界環(huán)境日”。保護環(huán)境，人人有責。我們應該怎樣從身邊的小事情做起。學生小組討論，征集環(huán)保金點子?，F(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機 三、小結(jié)：一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來

15、了災難。少使用一次性用品，多使用耐用品應當成為新的社會風氣和新的生活時尚。選擇這種時尚雖然是生活小事，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識。因為我們不愿用向后代透支的資源，來營造自己一時的方便。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進多次使用和永續(xù)發(fā)展的時代。第八周  和時間賽跑主題分析教育學生珍惜時間，借助散文和時間賽跑通過體驗活動使學生了解珍惜時間的方法，并初步形成惜時和計劃用時的意識?；顒幽繕?、知道時間的短暫和寶貴（形成惜時意識）。2、了解珍惜時間的方法（訓練惜時能力）。3、促成珍惜時間的行為（引導惜時習慣）?；顒又攸c、難點知道時間的短暫和寶貴，形成惜時意識。促成珍惜時間的行為，引導惜時習慣。

16、活動流程   一、游戲引入-導入惜時     1、理解生命概念 （1）提問生命是什么？ （2）讓我們一起來觀看生命的發(fā)展過程。 （幻燈第一組）  學生觀看人生的發(fā)展圖片：孕婦、嬰兒、幼兒、少年、青年、結(jié)婚、中年、工作、歡樂、煩惱、生病、老年、死亡。（學生談感受 ）    2、小結(jié)生命的意義：生命是一個歷程，它讓每個人經(jīng)歷生老病死、體驗喜怒哀樂；同時對于每個人來說都只有一次，它是我們玩不起的最值得珍惜的東西。    3、齊頌“和時間賽跑”揭示活動主

17、題。    4. 我們在讀書課上讀了散文和時間賽跑，知道了時間就像流水一樣只能流去不能回，它是那么短暫和寶貴。今天，我們這堂實踐活動課也是以“和時間賽跑”為主題的。咱們一起看看通過活動誰能在今后的日子里和時間賽跑。    二、親歷體驗-知道惜時   （一）實踐1分鐘1我們的生命就是由這一分一秒累計成的。首先讓我們抬頭看教室前面的鐘，看看一分鐘有多長？2剛才，我們感受了一分鐘。一分鐘，就那么一會兒工夫，我們能做什么呢？下面我們來搞個活動，測試一下，一分鐘能做些什么？根據(jù)事先的安排進行分組活動：第一組抄寫生字。第二組做

18、口算題。第三組記英語單詞。第四組跳繩。3匯總結(jié)果并交流感受（全班分享）（原來自己一分鐘可以干這么多事?。?#160;  （二）調(diào)查1分鐘一分鐘原來可以做這么多事情呀。你調(diào)查到生活中的一分鐘能做什么事情嗎？（全班分享） （媽媽一分鐘可以洗10個碗；我一分鐘可以寫20個字。）    三、計算數(shù)字-強化惜時  1從調(diào)查中，同學們了解到：一分鐘可做的事情還有很多很多?，F(xiàn)在，請大家拿出筆來計算一下，按每分鐘寫15個字計算，一小時能寫幾個？一天2小時能寫幾個？一個星期呢？一年呢？一生呢？老師鍵入數(shù)字，計算結(jié)果如下：一分鐘一小時一天（8小時）一星期一年一生（

19、預設：有的同學邊算邊發(fā)出了驚嘆：“啊，能記這么多字呀！”）2引導感悟：算了這筆帳后，你想說些什么？（全班分享）    3過渡：是啊，要是我們珍惜時間，就能做很多很多事情。那是不是每個同學都知道珍惜時間了呢？ 四、頭腦風暴-學習惜時經(jīng)過剛才的一些活動，大家都知道時間是很珍貴的，那么你準備如何愛惜“時間”這位珍貴的朋友呢？下面我們分組討論珍惜時間的方法。     1分組討論頭腦風暴    每個組把同學惜時的眾多方法寫在一張彩色卡紙上。看看哪一組惜時方法最多最棒？  &#

20、160; 2分組交流討論成果用實物投影把每組的結(jié)論展示出來，共同分享，用掌聲鼓勵其中的金點子。    3老師小結(jié)：    大家都說得非常好，能讓老師也說說自己的方法嗎？a、睡前為次日作好計劃：明天要做些什么，什么時候做什么事。b、學習先緊后松，講究方法和效率。c、比別人先走一步。d、集中注意力去做一件事情。這四種都是在跟時間賽跑的具體方法，你去試試，它能幫助你賽過時間。總結(jié)：時間如流水般從我們身邊匆匆流過，珍惜時間從現(xiàn)在做起，老師期待這更多的同學早日成為時間的主人，成為自己的主人。第十一周 熱愛我們的大自然一、活動目標：通過讓學生查找

21、資料，調(diào)查資料等形式，讓學生認識到環(huán)保的意義及重要性。采用討論法、探究性學習法現(xiàn)在環(huán)境面臨嚴重的破壞。二、活動重點及難點：讓學生更加深刻的認識到破壞環(huán)境的危害，提高保護環(huán)境的意識，結(jié)合實際使學生受到一次環(huán)保教育。三活動過程：一、導入師：同學們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？板書。師：今天老師帶你們?nèi)タ匆豢创蟮貗寢?。請看大屏幕。二、出示圖片問題:（1）你們喜不喜歡這個美麗的家園呢？為什么？(2）你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？過渡句：師：是啊，這里的確很美。假如世界到處都這么美就好了！大自然

22、就是我們綠色的家園，她正是與我們賴以生存的各種資源，她就像一位仁慈無私的母親?？墒侨祟悈s傷害了這位“母親”啊！你們看，法庭對白開始了，咱們一起去聽聽動物的話。活動2：破壞環(huán)境1、講述小品法庭對白2、講述小品后你有什么感受？3、人類家園也破壞很多，請看大屏幕。（出示破壞環(huán)境的圖片）4、同學們你們看到這圖片，你有什么感想?5、植物對人重要性。三、總結(jié)師：我們要以自己的實際行動保護環(huán)境，最簡單易行的，應該從節(jié)電、節(jié)水做起。環(huán)境的污染和破壞，治理起來得費好大力氣。我們青少年是未來的主人，一定要保護環(huán)境。我們可以從身邊做起，從小事做起。只要大家都能為保護環(huán)境做一些有益的事，相信我們明天的環(huán)境會更美好。第

23、十三周 今日我做小主人目的：1、通過活動培養(yǎng)學生的小主人意識，知道家務勞動自己也有份，應幫助家長做一些力所能及的家務勞動。2、在家長的指導下，當一天家，體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。過程：       在學校，我們是小學生 ，可是一回到家中，有的同學就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學的能力，今天，我們開展今天我當家匯報展示會，希望同學通過“今天我做小主人小主人”的活動，都能有所收獲。（一）、談談家長在我這么大都做什么   每個人都有過10歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時

24、都會做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報采訪家長的情況）（二）、家長的希望  和長輩們相比，我們的10歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的10歲比他們在家中承擔的家務少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的？他們對我們有什么希望嗎？（采訪家長，家長提出對子女家務勞動方面的希望） （三）、做小主人的體驗   1、錄像：為了使自己盡快成長起來，不再成為家中的寵兒，我們在家中當了一次家，當?shù)迷趺礃幽?？請看（某某同學的做小主人錄相）（看后）大家認為他做小主人做得怎么樣？（同學針對做小主人情況提出優(yōu)點和不足及值得自己學習的地方） 

25、0; 2、做小主人日記：每名隊員都在當家后寫出了自己的感受，請聽“做小主人日記”（同學讀自己的做小主人日記）（四）老師總結(jié)：     通過“今天我做小主人”這次中隊活動，老師和家長都看到了你們的進步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗到了當家理財?shù)牟灰?，但我們也應看到，同學當家方面和家長小時相差甚遠。希望同學們不僅當好一天家，還要經(jīng)常當家，做好家長的小助手。     同學們，當我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r，你們有有沒有想過“小主人”這個詞真正的含義呢？小主人這個詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學

26、習中自主，活動中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長起來，掌握過硬的本領，磨練自己的意志，作未來社會的主人。 第十五周 真心相處活動目的：針對班級體學生之間缺少理解，關愛的現(xiàn)象，根據(jù)未來競爭呼喚合作型人才這一需求，通過討論交流、小品、做友誼卡激發(fā)情感體驗，幫助學生打開心扉，進行心靈的溝通，幫助學生勇敢面對并正確處理與同學之間的矛盾，增進友誼，使學生深刻體會朋友之間溝通、理解、寬容的重要性。活動過程：一、創(chuàng)設情境，引入主題。1、播放周華健的朋友歌，聽完后問：這首歌讓你想起了什么？ 2、點題：你對你的朋友那么了解，我想你們平時相處一定很好，能告訴我們大家你和朋友相處的秘訣是什么嗎？（根據(jù)學生回答師歸納板書：真心相處）二、出謀劃策，掌握生活的智慧導語：舌頭和牙齒這么好，也有打架的時候，那么朋友之間也難免會出現(xiàn)矛盾。我們班謝家浩就有過這樣的經(jīng)歷，我們一起來看看好嗎？1、創(chuàng)設情境：謝家浩丟了一塊橡皮，正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。謝家浩看到了，就說：“小明偷了我的橡皮?！毙∶鞲械胶芪?，但又解釋不清。問：如果你是小明，你現(xiàn)在回是什么樣的心情？（難過、憤怒、傷心）師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會怎么做呢？2、根據(jù)學生回答，出示：大聲爭辯 耐心解釋 幫他找?guī)煟和瑢W們，你們小小年紀就能如此理解別人，