話說溫州計劃及其教案

1、話說溫州計劃及其教案一、學情分析：二（3）班共有學生42人，本班學生的整體情況預計不均衡，能力水平參差不齊。有部分學生對溫州的地理地貌，氣候特點有點兒了解，但不夠透徹。由于學生來自農村，平時很少有機會出去游玩，知識面也相對比較狹窄，對溫州的了解較少。學生上課隨心所欲、多動，沒有紀律觀念；有的注意力不集中，貌似安靜，實質游離等。針對這些情況本學期進行必要的教育，及時糾正，使他們真正認識到了解溫州的人情風貌的重要性，在今后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同的良好環(huán)境。二、教材分析：本學期二年級教材話說溫州的內容有四個

2、大單元，分別是：溫州名山；家鄉(xiāng)新貌；海防故事；體育活動。教材以低年級的學生特點設置了溫州“雁蕩山”、“玉蒼山”、“四海山”、“烏巖嶺”四個典型的景點，龍港、居民住宅區(qū)、溫州中學、溫州國際會展中心等地的詳細介紹；還編寫了溫州有名的軍事事跡和地方民間的體育活動，讓二年級學生在“游”和“玩”中學習和了解溫州。我國人口眾多，地域遼闊，為解決各地經濟文化發(fā)展不平衡的矛盾,新一輪課程改革明確提出：“實行國家、地方、學校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標。溫州作為中國發(fā)展市場經濟的前沿陣地，通過鄉(xiāng)土教材話說溫州的實踐和探索，既關注了學生的心

3、理需求，又激發(fā)了學生的學習興趣和熱情；在培養(yǎng)學生的社會實際能力和團隊精神中，鍛煉了學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。三、教學目標：1、知道溫州名山，主要的“雁蕩山”、“玉蒼山”、“四海山”、“烏巖嶺”四個典型，了解溫州令人向往的名山以及與其相關聯(lián)的詩詞、典故、傳說故事等等，培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)名山的感情。2、初步了解溫州城市改革開放以來的變化和成就；通過直觀的圖片對比，感受家鄉(xiāng)的日新月異，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；開展綜合活動，培養(yǎng)學生口頭表達能力和動手實踐能力，鼓勵學生以建設家鄉(xiāng)為榮。3、通過看圖、閱讀、聽講、對話、參觀等，感受英雄們的可敬之處；了解溫州海防的動人故事，體會現(xiàn)在幸福生活的來之不易；能學習英

4、雄們保家衛(wèi)國、英勇斗爭的精神品質，做革命事業(yè)的接班人。4、通過情境學習過程，使學生初步了解部分具有自己家鄉(xiāng)地域特色的體育活動和游戲項目，以及相關的人文知識，培養(yǎng)參與體育活動的興趣；結合一定的活動體驗，讓學生初步掌握地方特色的體育活動和體育游戲的方法，感受體育活動強身健體、愉悅身心的樂趣。5、激發(fā)愛我溫州的情感，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。四、教學重難點：通過鄉(xiāng)土教材話說溫州的實踐和探索，讓學生了解溫州，熱愛溫州，既關注了學生的心理需求，又激發(fā)了學生的學習興趣和熱情；在培養(yǎng)學生的社會實際能力和團隊精神中，鍛煉了學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。五、教學措施：1、在教學中，教師應盡量根據低年級孩子的特點出發(fā)，創(chuàng)

5、設各種活潑生動的活動，強調從活動中學習，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況。2、重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探究事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。3、主要進行形象直觀的教學，運用掛圖、實物、錄象、多媒體網絡組織教學，開發(fā)和制作課件，開展計算機輔助教學。使教學更形象直觀，生動活波。運用觀察、信息搜集、現(xiàn)場考察、參觀訪問、討論、制作、調查、社區(qū)活動、專題研究等多種學習形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。4、要轉變教師即是知識權威的錯誤觀念，讓鄉(xiāng)土課程的教學能得到各層面的支援，如家長、老前輩，專家學者、社區(qū)相關機

6、構等。因為要將鄉(xiāng)土課程教好，非單一教師的能力所能完成，它必須結合社區(qū)、家庭的資源，從而提高教學效果和效益。我們采用“問問別人”方式，讓學生回家了解一些本地情況，上課時又相互介紹，相互補充，以達到家庭、社區(qū)資源的結合，也培養(yǎng)了學生社會實際能力和團隊精神。六、教學進度表：第2周：1、溫州名山雁蕩山第3周：1、溫州名山中雁與南雁第4周：1、溫州名山烏巖嶺第5周：1、溫州名山玉蒼山第6周：1、溫州名山四海山第7周：2、家鄉(xiāng)新貌龍港第8周：2、家鄉(xiāng)新貌居民住宅區(qū)第9周：2、家鄉(xiāng)新貌溫州中學第10周：期中考試第11周：2、家鄉(xiāng)新貌溫州國際會展中心第12周：2、家鄉(xiāng)新貌尋找變化的足跡第13周：3、海防故事巾

7、幗戰(zhàn)旗第14周：3、海防故事抗倭雄風第15周：4、體育活動游泳之鄉(xiāng)第16周：4、體育活動國際象棋之城第17周：4、體育活動民間游戲第18周：4、體育活動少數民族游戲第2周：期末復習第20周：期末考試溫州名山雁蕩山（第一課時）教學目標：1、讓孩子了解家鄉(xiāng)的雁蕩山，欣賞雁蕩山美麗的風光。2、了解雁蕩三絕，說說自己的感受教學過程：一、提出問題，導入新課師：你們知道溫州有哪些著名的山嗎？生：交流談論并舉例說出一些山二、教授新課同學們講的很好，今天就讓我們一起來認識一下溫州一座有名的山雁蕩山。出示圖片，讓學生說說雁蕩山的風景。介紹雁蕩三絕：靈峰夜景（2）靈巖飛渡：講有關靈巖飛渡的故事：這種技藝本是過去當

8、地藥農為了生存，而不得不冒著生命危險，攀上懸崖峭壁采集草藥而練成的工夫，而今要他們表演用來招徠旅游者，供游人們觀賞取樂，我認為這是很不人道的做法。若能取消這一項目，修整靈巖寺，招募僧侶，恢復靈巖寺的香火，使游人們到此感到心境平和而寧靜，在山水之間讓心身得到真正的放松和陶冶。 （3）大龍湫瀑布：介紹大龍湫瀑布的海拔，是天下第一瀑布請游覽過雁蕩山的同學說說自己的感受。三、總結同學們，今天我們學習了什么？ 溫州名山雁蕩山（第二課時）教學目標：1、讓學生了解溫州的其他雁蕩山，欣賞美麗的圖片2、讓學生了解有關雁蕩山的詩詞教學設計：一、講述故事，引入新課講述有關雁蕩山的傳說故事。讓學生說說除了溫

9、州樂清的雁蕩山之外，你還認識溫州其他的雁蕩山嗎？二、教授新課從地圖入手，讓他們觀察一下，溫州還有哪些雁蕩山：北雁蕩，南雁蕩，中雁蕩，西雁蕩。找找具體的位置欣賞北雁蕩，南雁蕩，中雁蕩，西雁蕩的美景，讓學生說說自己的感受。說說北雁蕩，南雁蕩，中雁蕩，西雁蕩的特點。介紹有關雁蕩山的詩句。你還知道有哪些描繪雁蕩山的詩句嗎？三、總結同學們，這節(jié)課我們學習了什么？你有什么感受？文本資料 1、雁蕩山洪武尖的傳說 雁蕩山東麓有一座山峰叫洪武尖，相傳是朱元璋賜封的名字。 元朝末年，朱元璋大軍浩浩蕩蕩南下，一路上打了好多勝杖。到浙江沒多久，就攻下了寧波、臺州。但攻打溫州時，那白鹿城有神鹿守衛(wèi)，牢固得不得

10、了，幾次交鋒，朱元璋都損兵折將，連他本人也受了傷，差一點被捉住。還好，他那匹棗紅馬突然長叫一聲，四蹄騰空，帶他沖出敵陣，救了他的性命。 朱元璋昏頭昏腦，任憑棗紅馬馱著他，落荒奔逃。他本想避入雁蕩深山歇息一下，哪曉得在山岔口走錯了路，倒轉走臺州去了。忽見三面塵土飛揚，馬蹄得得，一片喊殺聲，無數元兵蜂擁上來。 朱元璋大喝一聲，勒馬回頭，想沖進敵陣，決一死戰(zhàn)，哪曉得棗紅馬卻一步一步向后退。他越用鞭打，馬越往后退。奇怪的是，馬倒退時踏過的地方，一群又一群大大小小的蜘蛛，不曉得是從哪里爬攏來，忙忙碌碌給它織了一層層白白厚厚的蜘蛛網，好像這蹄印不是新踏出來的。當元軍追到這里時，看看蹄印，只當朱元璋已過去很

11、久，也就不再追了。 朱元璋跑了一段路，遠遠望去，只見云霧當中，有一山尖隱隱現(xiàn)現(xiàn)，閃著陣陣霞光。“好地方呀！”他就揚鞭向那霞光沖去。朱元璋跑上了峰尖，渴得要命，偏偏這山尖沒水，他就大叫：“蒼天在上，快賜我甘露吧！”說罷，他隨手把劍插在草地上，一下子，一股清泉噴出來了。 朱元璋用泉水洗了浴，刀傷不痛了，身上力氣也大了。 后來，朱元璋當了明朝的開國皇帝，想起了當年從溫州逃到雁蕩山這段經過，就把那座高山尖叫做“洪武尖”，上面的泉水稱為“一劍泉”，還賜給山上的蜘蛛一條漂亮的金腰帶，今日，那洪武尖上的蜘蛛腰間都系著一條黃金帶。 2、雁蕩朝陽洞山上金交椅的傳說 雁蕩朝陽洞山上，有一塊大巖石，好比“金交椅”一

12、樣。 傳說“金交椅”下面原先有個巖洞。洞口很小很小，只能伸進一只手。洞里有多少寬呢，就無人知曉。 那時，雁蕩響嶺頭有個看牛娃兒叫靈峰。靈峰幫財主放牛，每日帶一個竹簍把牛趕到一座山上吃草，自己到巖坑溝里去翻螃蟹、捉魚蝦，供養(yǎng)奶奶。 一日，靈峰發(fā)現(xiàn)了“金交椅”腳下這個巖洞。他把耳朵貼緊聽聽，洞里的流水有時咚咚響，好比演奏仙樂一樣；有時篤篤篤敲起來，好比千軍萬馬奔騰一樣。靈峰睜大眼睛往洞里看，見洞里一片光亮，好比星星在閃動！奇怪，真奇怪！靈峰想鉆進洞里去，但洞口太窄，進不去。他只好把手伸進去。哪知道馬上摸到一條活蹦亂跳的鯉魚。 這條鯉魚，背墨黑，像將軍的盔甲；嘴一張一張的，像黃龍的嘴巴；尾巴呢，像一

13、副船槳。 他左張張，右看看，把鯉魚放進竹簍里。他又把手伸進洞里去摸，又是一條！就這樣，他一連摸了五條鯉魚，竹簍滿騰騰了。 這以后，靈峰每日上山放牛，都到洞里摸魚，每日都摸滿一竹簍五條鯉魚。 奶奶每日吃鯉魚，眼睛慢慢好轉起來。半個月后，全好了。 靈峰吃了鯉魚，不到一個月，也長成了身強力壯的鐵漢子，力氣增加了不少。 財主見靈峰長大，就不讓他放牛，叫他干重活，上山砍柴。一日，靈峰挑著柴下山，身上背著很重的竹簍，沒想到在路上撞倒朝廷里派來的陰陽先生和他帶來的四個嘍羅，他們是到雁蕩山來破“金交椅”風水的。 陰陽先生一眼見到靈峰的肩頭擔一擔柴，好像擔兩座山，面頰血紅，眉梢劍峰恁，體格特別強壯。他心里暗暗吃

14、驚，難道我來遲了？是不是“金交椅”的靈氣統(tǒng)統(tǒng)被他吸去了？當真，狗腿子發(fā)現(xiàn)了他竹簍里的五條格外活潑的鯉魚！ 陰陽先生見了，臉色大變，忙問：“你叫什么名字？” “我叫靈峰！” “靈峰？你你的鯉魚，是在那把金交椅腳下拿的？” “是又怎樣？” 陰陽先生一雙眼珠子很可怕，他講：“這金交椅生在皇帝的寶山上，這鯉魚是皇帝的！快，快交給我！” “豈有此理！我捉到的，為什么要交給你？不交！” “不交就奪！”四個嘍羅七手八腳一齊沖過來。靈峰舞起柴擔，兩個狗腿子被打得滾落山去，另外兩個狗腿子嚇得趴在地上一動也不動。 陰陽先生面孔刷白，沒膽動，氣也沒膽透。 靈峰順手把魚簍“呼”地一聲拋上天空，只見魚簍向西飛去，一下子

15、不見了。他全身用力向山下滑去，那幾個嘍羅看也不敢看。 過了好一陣工夫，陰陽先生和四個狗腿子拌拌動地爬到“金交椅”腳下，尋到了巖洞。陰陽先生把耳朵貼過去聽聽，洞內很靜，一點聲音也沒有；睜開眼珠子看看，洞里墨黑墨黑的一點也看不見；手伸進去摸摸，洞里空蕩蕩的，一點東西也沒有。 “啊，我來遲了！”陰陽先生癱在地上，有氣無力地向狗腳子命令，“快！快拿牛屎來！”狗腿子挖來了牛屎，往巖洞擲去，只聽“嘭”的一聲，巖洞關閉了。 從此，“金交椅”腳下再也沒有巖洞了。靈峰拋的那五條鯉魚，在靈巖那一邊山頭，化成了巖，大家都叫它“朝天鯉”。 3、羊角洞傳說 從前，雁蕩山有個叫阿寶的后生，熟人見到他，總作興學他口吃的樣子

16、：“阿寶，現(xiàn)在牽羊順順當乎？”他咧開嘴笑笑。 阿寶十三、四歲時，家里弄了只大白羊。每日天未亮時，他就牽著羊到半里外的墳壇去放。這片墳壇很冷清，每到黃昏時，鬼呼呼聲地叫，鬼火飛來晃去，煞是嚇人！阿寶經常聽人這么講。但他有個倔犟的脾氣：自己沒有親眼看見的，是不相信。 一日下午，他又把羊牽到墳壇，拴在一株樁上，自己同小伙伴小錘去池塘玩水。兩人正玩得痛快，突然烏云滾滾，雷云閃電，眼看天就要下雨了。阿寶三步一跳，一口氣跑回墳壇，只見羊跺著腳“咩咩”直叫。他趕緊去解羊繩。忽然“轟隆”一聲，一個響雷炸得墳壇發(fā)抖，緊接著，槐豆大的雨從天上落下，直落得墳壇四周冒起一層白煙，風刮著樹，發(fā)出“喔，喔”的叫聲。這時的

17、阿寶被嚇呆了，他以為鬼真的趕來了，不管三七廿一，抓住羊繩用力一扽，就往家里跑。 過一下，雨停了。小錘也獨自往回走。他路過阿寶家時，見阿寶站在羊棚邊，一手捏著羊繩，一手打開棚門，嘴里念著：“進去！進去！”小錘忍不住笑出聲來。阿寶聽見笑聲，回頭一看，自己手里拉著的竟是一條羊繩！阿寶“啊”地一聲，結結巴巴地講：“怪怪不得，這么順當！”原來，阿寶慌里慌張解羊繩時，用力過猛，把羊繩給扽斷了，羊還留在山上哩！ 俗話說：“一人傳十十傳百”，阿寶牽羊的笑話，很快傳遍了整個雁蕩山。于是，“阿寶牽羊順當得很”這句話，也便成了這一帶老百姓樂于引用的歇后語了。 阿寶的羊在山上到處亂跑，它跑呀，跑呀，一直跑到了方巖頂，

18、不小心一只角撞在巖壁上，巖壁被撞了個羊角的大窟窿，從那以后，老百姓就把這窟窿叫做“羊角洞”。      溫州名山烏巖嶺教學目標：1、通過學習，讓學生了解烏巖嶺，并知道烏巖嶺的價值2、讓學生了解一些珍貴的植物、動物。教學設計：故事引入1、同學們，你們知道烏巖嶺嗎？老師今天講一個有關溫州的名山烏巖嶺的傳說故事2、學生說說自己的感受。二、講授新課1、介紹溫州第一高峰：白云尖：海拔1611米，白云江的發(fā)源地。2、介紹烏巖嶺珍稀動物、植物王國3、國家一級珍稀動物黃腹角稚4、你還知道哪些動物也是國家一級珍稀動物嗎？5、烏巖嶺自然保護區(qū)內的國家保護

19、野生植物可豐富了，你知道這些珍稀植物屬于哪一級嗎？6、讓學生對這些植物分分類：國家一級，國家二級，國家三級。三、總結這些課我們學習了什么？文本資料：烏巖嶺是我國瀕臨東海最近的森林生態(tài)與野生動物類型國家級自然保護區(qū)，西與福建省的壽寧、福安接壤，北接浙江省的文成、景寧二縣，位于浙江省泰順縣境內西北部，是飛云江和珊溪水庫的源頭，總面積18861。5公頃。烏巖嶺素有天然“生物基因庫”和綠色“生態(tài)博物館”的美譽。據調查統(tǒng)計，區(qū)內有種子植物1863種，蕨類植物287種，苔蘚植物358種，真菌212種，占浙江省植物種類的50。其中，屬國家一級保護的野生植物有南方紅豆杉、伯樂樹、莼菜等4種，屬國家二級保護的野

20、生植物有福建柏、金錢松、閩楠、浙江楠、香果樹等20種。近年還發(fā)現(xiàn)了浙江雪膽、泰順杜鵑、泰順鳳尾蕨、泰順鱗毛蕨等6個植物新種。烏巖嶺的動物資源也同樣豐富，脊椎動物342種，占浙江省種類的53，已查明的昆蟲和蝴蝶分別為1041種和85種。其中，屬于國家一級保護的動物有黃腹角雉、白頸長尾雉、云豹、金錢豹、黑麂等8種，屬于國家二級保護的動物有白鷴、短尾猴、豺等42種，列為省級保護的動物有毛冠鹿、食蟹獴、黑白飛鼠、黑大紫峽蝶等33種。烏巖嶺更是世界瀕危鳥類我國特產珍禽黃腹角雉的唯一保種基地和原產地人工繁殖基地。黃腹角雉是我國特有的世界瀕危物種和國家一級保護動物，為世界雉類保護行動計劃2000-2004確

21、定的急需保護種類，目前國內黃腹角雉的資源估計量為5000只，其中浙江省黃腹角雉的資源量約為6401000只，而據無線電遙測研究顯示，烏巖嶺黃腹角雉典型棲息地其種群密度可達7。08只/km2，現(xiàn)有的黃腹角雉資源量約為400多只，是目前已知的野生黃腹角雉最高種群密度區(qū)。同時，烏巖嶺也是旅游休閑勝地。進入烏巖嶺，展現(xiàn)在眼前的是一幅山清水秀、氣象變幻、莽林壁松、飛瀑碧潭、鳥語花香的森林景觀畫卷。區(qū)內白云瀑、龍井潭等景點有的氣貫長虹、有的似天宮花園，時雄渾壯觀，時淡雅秀麗，妙不可言。第一高峰白云尖，海拔1611。1米，終年白云繚繞，勝似人間仙境。完整的大面積原生性常綠闊葉林，是我國東部地區(qū)保存最好的亞熱

22、帶常綠闊葉林之一。泰順承天氡泉的傳說 泰順的承天氡溫泉，有個很有趣的傳說。   據說，古時節(jié)廬山上有個仙人廟，住著許多仙人，最老的仙人叫廬山仙母。她有一塊鵝卵恁大的仙玉石，一浸到水里，水就熱。用那熱水洗洗，能治百病，延年益壽。一年到頭，來討玉石仙水的人多哩，廬山仙母都肯送給他們。  這一日，有個黑心和尚也上山討仙水。他討了一缽仙水，擦擦身體，瘡好疤落，筋骨寬松，全身有了精神，心中大喜，就東轉轉，西旋旋，熬到半夜，三拐兩彎鉆進仙人廟，摸進房里，偷了廬山仙母的仙玉石，慌慌張張?zhí)酉律?。他逃了二十一日，逃到我們泰順承天這個地方，在象鼻山腳住了下來。 惡人心狠呵！

23、黑心和尚在象鼻山腳，造座象鼻山寺，在寺里挖個水池，把仙玉浸在水池里，池水就熱氣騰騰變成"仙水"啦。官家和財主來要水，他有化緣的辦法敲竹杠；平民百姓生病來討水,他敲骨吸髓,把你錢財弄光才城甘心。無錢的，他連半滴也不給。  黑心和尚還養(yǎng)了許多打手，欺侮百姓，搶田占地，強奪民女，黎民百姓把黑心尚都恨死了。   象鼻山上有個姓季的鐵匠，力氣大，智謀多，大家求他想辦法除掉黑心和尚。季鐵匠說："單竹不成排，要靠大家呵，大家聽我鑼聲，一起去殺。"  季鐵匠把計策一講，大家都心明眼亮啦。   三日三，四日四，等

24、到八月十五中秋節(jié)，夜里起霧啦，山霧濃濃，對面都看勿見人。突然一陣銅鑼響，象鼻山寺起火啦。大家曉得季鐵匠已殺進象鼻寺，就點起火把，拿著柴刀、獵槍、斧頭、沖擔沖出家門。一個接一個，一村連一村，四面山上，沖下八要"火龍"?；鸸饧t了半片天，"神兵天將"來啦；黑霧茫茫，布下天羅地網啦；四面八方喊聲應山響，黑心和尚嚇是魂魄也丟了。他的打手呢，早已逃得無影無蹤了。  季鐵匠的銅鑼越敲越緊，眾鄉(xiāng)親的"火龍"越沖越近，黑心和尚想想嘸辦法啦，就在水池里撈起仙玉石，披件袈裟，從后門溜出去，逃啦。他拼命逃呀逃呀，一陣山風吹來，把黑心和尚摔了個筋斗，

25、袈裟吹進溪坑，沉到深潭里去，仙玉石也丟啦。他趕緊去摸仙玉石。這時，四面八方的喊聲嚇得他屁股朝天，拼命向溪坑邊巖夾里鉆。  鄉(xiāng)親們一把火把象鼻山寺燒了。 黑心和尚鉆在巖夾里，變成一只小山蟹。蟹殼是他的臉，被巖夾夾得凹凹凸凸的。他見勿得人，一直到現(xiàn)在還是躲著。有時里頭悶不過，偷偷爬到溪坑里透透氣，一見到人，又慌慌張張?zhí)拥綆r夾里去。   黑心和尚丟落袈裟的那個深潭，大家叫它"袈裟潭"。    那一塊仙玉石呢，也掉進袈裟潭里去了。潭里的水熱啦，一年到頭滾涌不盡，熱氣騰騰，潭底碧清，磷光閃閃，真是好水??！洗洗能治病，可長命。

26、它還使得象鼻山上面的山花開得更早更好看，樹上的鳥兒也叫得更早更好聽呢。  泰順名字的由來明景泰三年（1452年）置縣，景泰帝以“國泰民安，人心歸順”之意賜名“泰順”。關于縣名的來歷，民間有一傳說：早先，泰順大部分地方歸平陽縣管，與泰順交界的福建壽寧也不是縣，它歸福安縣管。兩縣地方官所管轄面積很大，難以管理，到明朝景泰年間，兩縣百姓因為貧窮紛紛起來造反，殺貪官，斬污吏，人馬一日比一日多，這事很快傳到京城，連皇帝都曉得了。景泰帝五十壽辰時，全國各府各縣大小文武百官都送禮慶賀，皇帝看見送禮單上有平陽、福安縣名，想起了那里百姓造反，心里不樂，朝中有一大臣看出皇帝的心事，出主意說：“皇上，平陽

27、、福安兩縣的百姓之所以敢大膽造反，是因為縣城面積太大，地方官難以管理，何不趁今日舉國上下為萬歲慶壽的機會，把兩縣分為四縣，分別以“景、泰、慶、壽”四字為首命名，一來便于管理，二來也表示慶祝?！盎实勐犃擞X得有理，當日傳下圣旨，于是有了現(xiàn)在的四個縣，分別為景寧、泰順、慶元、壽寧。實際上慶元縣是明洪武年間（朱元璋時期）設縣的，民間傳說未必可信，但三年和六年設縣，也是中國歷史地理上的一個極有意思的巧合。如何分縣界呢？這里又有一個傳說：明朝景泰年間，皇帝賜泰順立縣。泰順縣在劃縣界時，西南邊與壽寧縣有爭執(zhí)。兩縣屬兩個省管轄，這事遲遲確定不下，兩縣百姓常常為這事打官司，官司打來打去，打到皇帝金鑾殿，于是皇帝

28、下一首圣旨：泰順、壽寧兩縣官，從第二年正月初一時開始，各人從自己的縣城起跑，兩人跑到哪里碰面，就以哪里為界。泰順縣的縣官是個出名的懶官，日日吃了玩、玩了吃，吃飽玩夠了就睡，到了第二年正月初一，早把賽跑劃縣界的事忘得一干二凈，壽寧縣官為了顧全泰順縣官的面子，把縣界押到京城問罪，壽寧縣官不慌不忙地說：“違抗圣旨應該死罪，我已經在與泰順交界的地方挖了一個坑，我死后，懇求皇上開恩，準我埋葬在那個坑里。不過，臨死前準我把話說清楚，若是當真按皇上的旨意去做，把縣界劃到泰順縣衙門口，泰順縣百姓如何進去見他們的父母官呢？”皇帝聽了這番話后，想想也有道理，就赦壽寧縣官無罪，官復原職，從此，泰順縣城離壽寧縣只有十

29、里地，在他挖坑的地方名叫“備坑”。 1949年5月泰順全境解放，6月泰順縣人民政府，于泗溪白粉墻成立，7月遷莒江，并成立羅陽鎮(zhèn)人民政府，1950年7月遷入羅陽鎮(zhèn)，改為縣屬鎮(zhèn)，1980年根據省政府通知精神，明確為建制鎮(zhèn)，復稱羅陽鎮(zhèn)。 溫州的名山玉蒼山教學目標：1、通過學習，讓學生了解溫州名山玉蒼山2、讓學生學會看景區(qū)的地圖。教學設計：創(chuàng)設情景，引入新課同學們，你們都見過石頭嗎？誰來說說你都見過什么樣的石頭？交流談論并舉例說出一些特殊的石頭。二、教授新課1、今天老師帶你們去一個新的地方，那里的石頭非常的有特色2、出示玉蒼山的奇石，欣賞奇形怪狀的石頭。3、依次讓學生分析每幅圖中石頭的形狀。

30、4、介紹景區(qū)的地圖，分析里面的圖例各表示什么意思，然后讓學生小組合作，找到景點。5、講授有關玉蒼山的傳說故事。三、總結同學們，今天我們認識了什么地方？          溫州名山四海山教學目標：通過學習，讓學生了解溫州名山四海山。了解有關四海山的傳說故事及詩句。教學設計故事引入同學們，在課開始的時候，老師帶來了一個故事：講有關四海山的故事說說自己的感受。二、教授新課1、你們知道為什么叫做四海山嗎？2、看書尋找答案3、說說理由4、四海山地處永嘉：人們可以在那里欣賞到林海、花海、云海、雪海這四大風光

31、。5、介紹有關四海山的詩句。三、總結這節(jié)課我們學習了什么？ 家鄉(xiāng)新貌龍港教學目標：l、學習用各種方法搜集資料，并進行簡單地整理和應用。2、通過調查、訪問、參觀等，認識到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，積極地為家鄉(xiāng)獻計出力。3、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感，認識到家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中的美中不足，堅信家鄉(xiāng)的未來更美好。第1課時 (一)創(chuàng)設情境，深情導入l、觀察書上的一組關于家鄉(xiāng)嶄新面貌的優(yōu)美圖片，學生邊看，老師邊描述2、同學們，這么美的地方知道是哪里嗎?對，它就是我們溫州的名城的龍港（板書）。它是中國第一座農民城。3、你覺得龍港哪里很美? (二)交流互動，激發(fā)共鳴1、是啊，這么美麗

32、的地方，作為一名溫州人，我們有理由感到自豪，因為可愛的家鄉(xiāng)是我們成長的地方，他正發(fā)生著同新月異的變化。那么，家鄉(xiāng)的過去是什么樣的呢?現(xiàn)在又如何?現(xiàn)在讓我們共同看書來交流交流。2、昔日龍港學生看書描述昔日龍港的樣子讀一讀龍港民諺：方巖下，方巖上，只見人流過，不見人住下。讓學生說一說感受，這句民諺表達了一個什么意思？3、今日龍港看了昔日龍港的景象，我們在一起來看看現(xiàn)在龍港的境況，學生一起欣賞圖片：龍港大道，城市夜色，龍翔廣場，江濱外灘，高樓大廈看了那么多，你有什么想說的嗎？回憶龍港的過去，與龍港的現(xiàn)在形成今昔對比。4、家鄉(xiāng)的變化真是天翻地覆，那么，你知道為什么會產生這么大的變化呢?5、小結：勤勞的

33、龍港人在黨的領導下，發(fā)揮自己的聰明才智，開辟了屬于自己的新天地，才變得越來越美麗，越來越富饒。四、提出問題，課外延伸龍港巨大的變化，讓我們每個人都感到了自豪與驕傲。我們的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在所處的環(huán)境有發(fā)生變化嗎？回家仔細調查一下，這些變化好還是壞呢？這些問題，我們下節(jié)課再討論。 家鄉(xiāng)新貌龍港第2課時 (一)問題引入，激發(fā)思考1、通過上節(jié)課的學習，我們感受到了龍港發(fā)生了巨大的變化，那么我們身邊的環(huán)境，你有發(fā)現(xiàn)什么變化嗎？學生交流討論學生匯報：家鄉(xiāng)的變化情況，有好的變化也有壞的變化。2、是呀，同學們，巨大的變化給我們帶來了方便的同時，也給我們帶來了一些煩惱汽車多了，空氣差了，樓房多了，

34、綠地少了”有位小朋友還寫了這樣一首小詩高樓與花園。讓我們一起讀一讀。2、那么家鄉(xiāng)的變化是不是給我們帶來了煩惱呢?4、小結：通過同學們剛才的討論，我們知道，家鄉(xiāng)在發(fā)展變化的過程中，帶給我們許許多多的便利，叫人欣喜，催人振奮；同時我們也看到，家鄉(xiāng)在變化過程中也給我們帶來了一些不利的因素，叫人憂慮，令人遺憾。但是，盡管我們的家鄉(xiāng)美中有不足，可我們依然堅信她將會變得更美好，而這一切，需要我們大家所有的家鄉(xiāng)人的共同努力。    (二)鏈接生活，建構角色    1、怎樣才能把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美好呢?我們都是家鄉(xiāng)的一員，雖然年齡還小，但我們也都

35、心系家鄉(xiāng)的發(fā)展。為能更好地解決目前家鄉(xiāng)存在的不足，    2、學生討論。    3、匯報交流。    4、經濟在騰飛，社會在發(fā)展，我們又可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展做些什么呢?請同學們發(fā)揮自己的聰明才智，為家鄉(xiāng)的建設獻計獻策。    5、學生匯報。    6、這些活動，你們有參加過的嗎?有什么感受?    7、小結：你們都是家鄉(xiāng)的好公民，只要我們每個人都獻出一份愛心，一分責任心，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，相信不久的將來，我們

36、的家鄉(xiāng)定會更加美麗，更加富饒。    (三)教師總結，升華情感師總結全文：我們生在家鄉(xiāng)，長在家鄉(xiāng)，即便有一天，我們不得不離開生我養(yǎng)我的土地，但我們的心永遠停留在這一方故土上。讓我們永遠牢記：我們有責任，為家鄉(xiāng)美好的明天竭盡全力。      家鄉(xiāng)新貌居民住宅區(qū)教學目標1、通過學習，使學生了解居民住宅區(qū)的組成。2、了解現(xiàn)在生活方式的巨大變化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。教學過程：一、對比差異，激發(fā)思考1、同學們，在上課之前我們來觀察兩張圖片，從這里你發(fā)現(xiàn)了什么？2、學生討論思考，分析比較學生匯報，2張圖

37、片的差別，一張是以前住的老房子，一張是新房子。3、對呀，同學們，你們看，是什么讓我們住的地方發(fā)生了如此大的變化呢？學生討論思考學生匯報：父母的辛勤勞動、國家發(fā)展富強了等等二、完善認知1、當我們搬進了新房子后，在新房子的旁邊還應該有哪些我們需要的設施呢？   學生同桌討論   得出結論：需要買東西的超市，鍛煉身體的器械等等2、是呀，我們不僅要有新的住宅區(qū)，而且住宅區(qū)旁邊還應該有必須得附屬設施。我們一起來看看到底有哪些設施。學生觀察圖片三、畫一畫，鞏固認知   同學們，我們的家鄉(xiāng)是那么的美麗，我們住的地方時那么的舒適，現(xiàn)在就讓我們來畫一畫

38、我們自己住的地方吧。   學生自己動手畫一畫。匯報繪畫結果1、請學生上臺來匯報自己畫了什么2、總結 家鄉(xiāng)新貌溫州中學教學目標1、通過學習使學生了解溫州中學的歷史。2、讓學生了解溫州中學的構成。教學過程一、溫州中學的歷史1、同學們，你們知道溫州中學嗎？關于溫州中學，你知道些什么？   學生回答2、看來同學們對溫州中學了解的還真是不少，今天我們就來進一步的認識一下溫州中學。3、溫州中學的歷史：溫州中學創(chuàng)辦于清廷推行“新政”時的晚清。清光緒二十八年（1902年），國學大師、教育家孫詒讓（1848-1908）商請溫處道童兆蓉和溫州知府王琛，將溫州府屬中

39、山書院改為溫州府學堂。府學堂后改名溫州府中學堂、浙江第十中學堂、浙江第十中學校、浙江省立第十中學校。     光緒三十二年（1906年），溫州地方當局決定以舊校士館為址創(chuàng)建溫州師范學堂。時任溫處學務分處總理的孫詒讓親操籌辦。1908年學堂建成。師范學堂后易名溫州師范學校、浙江第十師范學校。1985年，學校復名“浙江省溫州中學”，并再次由完全中學改制為高級中學。學校辦學條件不斷改善，校舍、設備進行系統(tǒng)配套建設，教學手段現(xiàn)代化進程加速進行。1992年，學校被評為省先進學校，1993年，學校評為省文明單位（以后仍保留文明單位稱號）。1995年，學校被批準為省一級重點中學

40、。     2002年秋，為進一步提高辦學水平，學校整體遷移到占地338畝、投資約2億元的梧埏新校舍。全體師生將在這所現(xiàn)代化的寄宿制的新校里，繼續(xù)深化教育改革，全面推進素質教育，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人而努力奮斗。二、溫州中學的構成1、了解了溫州中學的歷史后，我們再來了解一下溫州中學包括哪些部分？請同學們自己看一下書，找一找。2、學生匯報：溫州中學包括科技館、圖書館、學生宿舍，教學樓等。3、講解科技館、圖書館的作用。4、介紹溫州中學出的名人：蘇步青、孫詒讓5、講有關蘇步青、孫詒讓的故事故事一公元1902年9月23日，那是一個普通的日子，可對祖輩從福建同安

41、逃荒到浙江平陽帶溪村的蘇祖善家來說，那是一件難得的大喜、大吉的日子。真是老天有眼，天官賜福。蘇祖善家添了一丁，夫妻倆笑得合不攏嘴，終于有了世代務農的“接班人”?？商K祖善夫妻倆從末上過學，嘗夠沒有文化的苦，望子成龍心切，于是將兒子的名字由原來的“尚龍”改為了“步青”，算命先生還說上一番好話，以“步青”為名，將來定可“平步青云，光宗耀祖”。 名字畢竟不是“功名利祿”的天梯。正當同齡人紛紛背起書包上學的時候，蘇祖善交給兒子的卻是一條牛鞭。從此，蘇步青頭戴一頂父親編的大竹笠，身穿一套母親手縫的粗布衣，赤腳騎上牛背，鞭子一揮，來到臥牛山下，帶溪溪邊。蘇步青家養(yǎng)的是頭大水牛，膘壯力大，從不把又矮又小的牧牛

42、娃放在眼里。有一次，水牛脾氣一上來，又奔又跳，把蘇步青摔在剛剛砍過竹的竹園里。真是老天庇佑，他跌在幾根竹根中間，未有皮肉之苦，逃過一劫。 放?；丶遥K步青走過村私塾門口，常被瑯瑯的書聲所吸引。有一次，老師正大聲念：“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍?！彼牶螅透盍藥妆椤４撕?，他竟記住了順口溜，放牛時當山歌唱。 蘇祖善常聽兒子背三字經、百家姓，心存疑惑。有一次，正好看見兒子在私塾門口“偷聽”，作為父親的心終于動了，夫妻一合計，決定勒緊褲帶，把蘇步青送進了私塾。故事二9歲那年，蘇步青的父親挑上一擔米當學費，走了50公里山路，送蘇步青到平陽縣城，當了一名高小的插班生。從山里到縣城，蘇步青大開眼界

43、，什么東西都新奇。他第一次看到饅頭里有肉末，常用飯票換成錢買“肉饅頭”吃。一個月的飯票提早用完了，只好餓肚子。他見到燒開水的老虎灶，也覺得好玩，把家里帶來的雞蛋擲進鍋里，一鍋開水變成一鍋蛋花湯，燒水工看到氣極了，揪住他打了一頓。 蘇步青整天玩呀、鬧呀，考試時常坐“紅交椅”，到期末考試，他在班里得了倒數第一名?？墒?，他的作文寫得還不錯，私塾里的“偷聽”，激發(fā)了他學習語文的興趣，為作文打了一點基礎。然而，語文老師越看越不相信，總認為蘇步青的作文是抄來的。因此還是批給他一個很低的分數。這樣，更激發(fā)了他的牛脾氣，老師越說他不好，他越不好好學，一連三個學期，都是倒數第一名。同學和老師都說他是“笨蛋”。

44、有一次，地理老師陳玉峰把蘇步青叫到辦公室，給他講一個小故事：“牛頓12歲的時候，從農村小學轉到城里念書，成績不好，同學們都瞧不起他。有一次，一個同學蠻橫無理地欺負他，一腳踢在他的肚子上。他疼得直打滾。那個同學身體比他棒，功課比他好，牛頓平時很怕他。但這時他忍無可忍，跳起來還擊，把那個同學逼到墻角，撳在墻上。那同學見牛頓發(fā)起怒來如此勇猛，只好屈服。牛頓從這件事想到做學問的道理也不過如此：只要下定決心，就能把它制服。他發(fā)憤圖強，努力學習，不久成績躍居全班第一，后來成了一個偉大的科學家?！?蘇步青見陳老師不批評他，還給他講故事，心里很感激。陳老師見他垂著頭，摸摸他的頭后說：“我看你這個孩子挺聰明嘛，

45、只要肯努力，一定可以考第一名?！庇终f：“你爸爸、媽媽累死累活，省吃儉用，希望你把書念好。像你現(xiàn)在這樣子，將來拿什么來報答他們？”蘇步青再也抑制不住心靈的震撼，淚水像斷線的珍珠淌在自己的胸前，第一次感到自己做錯了事。此后，他完全變成了懂事的孩子，不再貪玩，刻苦讀書，到期末考試得了全班第一名。  三、畫一畫我們的學校欣賞了溫州中學，我們自己的學校也可漂亮了，你能把它畫下來嗎？學生動手畫一畫第三章  海防故事一、金鄉(xiāng)古煙墩 多年來，國內遺存最完好的明代抗倭防御設施“東長城”，依然屹立在浙閩邊陲多公里海岸線的山巒之間，整個軍事布局似一張網，以金鄉(xiāng)衛(wèi)城為心臟，蒲門、壯士、沙

46、園（現(xiàn)屬瑞安）三個千戶所城南北把守，其主要軍事遺址聚集在溫州蒼南縣境內。五一假期，我踏上崎嶇的沿海山路，去探尋“東長城”的遺址。      1、 據史料記載，明洪武二十年（年）明太祖朱元璋命信國公湯和于金鄉(xiāng)置衛(wèi)筑城，以抗御倭患。城內以八封乾坤布局，具有嚴密的科學性和鮮明的軍事特色。城墻以條石砌建內夯黃土和礫石，有堞口，窩鋪室。東迎旭門，南靖海門，西來爽門，北望京門等四座城門均為拱形磚砌，各門均有翁城，現(xiàn)僅存西門。城墻外有完整的護城河環(huán)繞，城內河道通過水門與護城河相通，城內建營房間，設五所，每所官兵近千人。東門內建上下二校場和一演武廳。

47、衛(wèi)城內衛(wèi)廳前面有廣濟大倉和小倉，收支衛(wèi)所俸糧。衛(wèi)廳充設在金鄉(xiāng)獅山上，配備了望臺。金鄉(xiāng)衛(wèi)共設有十一寨，十五堠，十四煙墩，可這一切因歷史原因，已被破壞得無法復原。       但城規(guī)布局至今未變。如西南方為死門，即現(xiàn)在甘溪義冢地，原是古沙場遺址。此處是置敵于死地的最佳位置。倭寇如從大漁、小漁方向來犯金鄉(xiāng)，守城將士從南門出擊，必將倭寇直逼到兩面環(huán)山別無它路的甘溪沙場，置于死地；如倭寇往西逃竄，又可將其誘入腹地，成甕中之鱉。衛(wèi)城東北、西北，八卦中屬生門與開門。正北為休門，可至艚、墨城。當時這里一馬平川，是將士休養(yǎng)生息的好地方。金鄉(xiāng)的六爻巷，為

48、六排軍營，陰陽爻間隔斷續(xù)，是軍營的內部通道。巷寬僅兩三米，兩匹馬不能并行，這種布局最適合于巷戰(zhàn)，可攻易守，一旦城門失守，便將敵引入巷戰(zhàn)。金鄉(xiāng)衛(wèi)中心處是大、小倉橋，為部隊囤積軍糧之所。大嶼、小嶼兩峰之下呈北斗星狀的七水井，也是出于軍需。整個金鄉(xiāng)衛(wèi)城體現(xiàn)了設計者嚴密布防的匠心。       值得慶幸的是，圍繞城墻的護城河至今保存完好。近年，金鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入近百萬元清污蔬道，還護城河以原貌。據金鄉(xiāng)志介紹，護城河東濠、南濠、西濠、北濠深三至四丈、寬四至十丈不等，左右以橋為界，這在軍事上具有重要價值，有城墻外“城墻”之稱，即使大旱時節(jié)，亦無斷水之憂。

49、從明洪武五年（）六月至嘉靖四十二年（）四月間，共擊退來犯倭寇近次。期間，金鄉(xiāng)涌現(xiàn)出陳倉等眾多英雄人物和可歌可泣的事跡。      2、蒲壯所城，唐朝以前僅是海灣一角，明朝時蒲門城臨海僅一里多，因位于浙閩交界處，歷來是海防要地。蒲壯所城是金鄉(xiāng)衛(wèi)的屬地，原蒲門地區(qū)的抗倭中心，其設施分布于當時招順鄉(xiāng)所屬的二十二都、二十三都、二十四都、二十五都境內。北與金鄉(xiāng)衛(wèi)相接，蒼南境內最高峰鶴頂山是它的西山北屏障，素有“浙南小昆明”之稱。明正統(tǒng)八年（），因霧城的壯士所城倭寇登犯難守，就將其并入蒲門所城，遂改為蒲壯所城。城內居民建筑和軍事設施的布局以十字街為中心，基

50、本上圍繞“田 ”字形設計。東、西、南三門直街經各城門、甕城、護城河直通城外。全城除北面依山而建外，其余三面均置跑馬道環(huán)繞于城墻內側，各街、巷、街坊設置均在所城內“田”字形四方格內再次劃分區(qū)域?，F(xiàn)存的城內民居建筑基本為康熙二十三年（）復界后所建，形成了軍民共建，魚水相融的戰(zhàn)斗城。到了清乾隆（）年間，蒲城的經濟、文化、人口發(fā)展進入鼎盛時期，各種民居建筑風貌至今不變。建城時北靠龍山上呈無墳區(qū)，唯有明嘉靖年間抗倭人士陳后英之墓為鄉(xiāng)民破例而建，供后人景仰。       按蒲城文物規(guī)劃圖所指，城內東角尚存千戶所守備基遺址，條主要街巷與十字街相接。

51、發(fā)祥巷，原發(fā)腸巷，位于城內東南角，為建城時民工受罰之處，呈“”形，西接五顯巷，北連張道臺巷；社倉巷，位于城內西南角，東西走向，東接第四巷，西連城墻跑馬道，為明代所城后備設施區(qū)域；鐵械局巷，位于城內西南角，與社倉巷平行，為所城軍需所在地；馬房巷位西南角與鐵械局巷平行，為所城養(yǎng)馬處；東門、西門和南門街連接十字街，基本為城內老百姓居住的區(qū)域；倉前街為所城南北向中軸線，始于龍山腳下城隆廟前，南至南城門。城中民居建筑也頗具特色，郭宅、金宅、九間宅等具有軍事和民用兩種用途，可利用于城門被攻破之后的巷戰(zhàn)。另外，明代實行典兵制，即農閑訓練，農時耕田，就像現(xiàn)在的民兵。這一切都為軍事布局而設立。蒲城不大，東南西三

52、向有威遠門，正陽門，挹仙門，將僅平方公里的面積圍得嚴嚴實實，城墻外圍用條石和塊石分內外三層包砌，中間填夯土，城門樓為木構建筑，石搭形的城門，由規(guī)整的塊石砌筑。城內當時有軍營千余間，駐軍名，千戶等官名。      3、除了金鄉(xiāng)衛(wèi)城、蒲壯所城、壯土所城之外，城外沿海一帶還分布著眾多抗倭軍事設施稱之為梅風古道。它們的建立和完善，形成明朝南、北長城之后，出現(xiàn)在浙南閩北海域嚴密的抗倭軍事網絡體系“東長城”。海上倭寇的動靜，靠城外設施之間相互傳報，并起著致關重要的作用。       金鄉(xiāng)衛(wèi)共設十一

53、寨、十五堠、十四煙墩。如今僅小岙堡、白灣堡、大煙墩山古煙墩 和鳳凰山煙墩等幾座主要堡和煙墩尚在。小岙堡位于大漁鎮(zhèn)小岙村，依山臨海，為明代金鄉(xiāng)衛(wèi)前哨城堡。城呈方形，現(xiàn)殘存東城墻和城門。白灣堡位于赤溪鎮(zhèn)白灣堡村，堡前有赤溪至蒲北所城的古代通道，并置有二道防堵墻：第一道墻近海，已毀，現(xiàn)僅存一古廟；第二道墻距北城墻米，城堡呈方形，現(xiàn)保存完整。南北兩面置堡門，北門為拱券門，南北向主干道長米，寬米，堡外有護城河。      大煙墩山古煙墩，位于漁鎮(zhèn)漁岙村大煙墩山巔，高低兩處兩座，系明代抗倭的報警設施之一，占地面積平方米，高約米，極目大漁灣，頗為壯觀，現(xiàn)保存

54、完整，是極珍貴的實物。鳳凰山煙墩，位于金鄉(xiāng)南門外“鐘”形山頂，現(xiàn)很難找到上山的路。據記載，它呈正方形，山石壘砌，長寬各米，城高米。還有琵琶山、北嶺山、寨山等共十四個煙墩，就像天羅地網一樣布置在金鄉(xiāng)衛(wèi)城周圍。       蒲壯所城也不例外。菖蒲洋寨，幾百年來屹立在云亭鄉(xiāng)白蓬嶺村的山頭，它建于明洪武年間，和蒲城間有南堡堠相連。城內現(xiàn)廢為旱地。對面有南關島煙墩，大鞍山煙墩，埕溪寨，柳壟煙墩，四表堠，石鐘崗煙墩，大姑營堡等軍事基地，隔沙埕巷相望，一旦起戰(zhàn)事，各煙墩（烽火臺）立即狼煙四起。特別是霞關烽火臺，由七個烽火臺組成，方位于霞關東北離海拔

55、米的煙墩山頂，俯視東海沿浦灣，排列規(guī)整，圓形結構相當一致，用亂石、三合土夯筑，外壁用不規(guī)則塊石包砌，北面用塊石砌有臺階?？v橫觀看“東長城 ”一系列軍事設施，具有嚴密的軍事性和科學性，它們之間看似松散實際有兩條線將它們連成一體，一條為煙墩，烽火狼煙起，乃牽一發(fā)動全身；另一條為浙閩官道，從金鄉(xiāng)的梅風古道到大漁、龍沙的通福石拱橋一直延伸到福建。此路或明或暗，將“東長城”連成一片。戚繼光、鄭成功等曾多次從此南上北下，就連清朝姚啟圣平臺時的八百里捷報也是從這里傳遞京城。二、龍灣永昌堡永昌堡是溫州市愛國主義教育基地，浙江省國防科學教育基地，2001年6月被國務院列入全國重點文物保護單位，原汁原味的古代景觀

56、吸引了全國各地的旅游愛好者。歷史上，倭寇入侵，始于洪武，患于嘉靖，一直延續(xù)到明末，前后近300年。而處于東海之濱的溫州，首當其沖，備受倭寇侵擾擄掠之苦。尤其在明世宗嘉靖年間（15221566）這近半個世紀之中，這些“倭兒賊”（民間對倭寇的蔑稱）所到之處，皆為焦土，燒殺搶掠，無惡不作，造成人員死傷、財物損失、房屋被焚，農業(yè)生產遭到極大破壞。嘉靖三十七年，在龍灣境內發(fā)生了大大小小的抗倭戰(zhàn)斗不下十來次，其中值得一提的是瑞安（今屬龍灣）梅岡之戰(zhàn)、金岙之戰(zhàn)、寧村之戰(zhàn)。史書上說，四月初五，倭船17艘登梅頭前岡，倭寇800余人攻海安所，劫索蓑笠、銀兩。當地民眾憑借城垣為屏障，用巨石擊退了倭寇。四月初六，王沛

57、、王德率義兵追剿，倭寇焚燒舟船乘夜逃遁。忽然有一船隊順風飄至，眾人都以為是漁船而沒有防備。不料倭賊突來，在梅嶺（今海城）把王部截為兩段，王沛以74歲高齡身先士卒，眾人勸其不要親自上陣，他則說：“今若退一尺，便失一丈，決不能為自身計，而忍看鄉(xiāng)閭成廢墟?！蓖跖姹毁量馨鼑?，壯烈犧牲，明廷追贈為太仆寺丞。族弟崇堯、崇修俱被害。四月廿三日，倭寇再次劫掠龍灣，兵道袁祖庚參將張鐵均在寧村所守御，王德（王沛之侄）領鄉(xiāng)兵前往會盟共同抗倭，到金岙時與倭寇遭遇，雙方激戰(zhàn)，王德戰(zhàn)死，時年42歲。明史記載他“手射殺數人后，罵賊死”。民間傳說他被慘無人道的倭寇“剝皮滾沙”，死得極為凄慘悲壯。明廷后追贈其為太仆寺少卿，并在

58、府城興文里、康樂坊分別建褒忠祠和憨忠祠以為紀念。同年,在京任兵部主事王叔果,因父逝回鄉(xiāng)掃墓,目睹家鄉(xiāng)遭寇蹂躪慘狀,親人抗倭捐軀,悲憤萬分。既與弟叔杲商議筑堡之計,發(fā)動群眾,籌集資金。叔杲更是放棄上京會試,親臨工地與眾人不顧嚴寒酷暑,同心同德,苦干加巧干,大大加快了工程的進度。經過十三個月的努力,終于建成長達五里的永昌堡。永昌堡南北長738米,東西長445米,高8米,基闊4米,內外用塊石斜疊,中間充填片石,并用沙醬灌實,上封以粘土,黃沙。城堡有四座陸門(環(huán)海,迎川,鎮(zhèn)山,通市)門砌青磚,設門,閘兩重防護,上建有城樓。城四周建有空心炮臺十二座,設有暸望孔,炮眼,可察敵情并攻擊。城外有闊5米,深2米

59、護城河環(huán)繞。城內有人工河兩條,引水入堡,并有水門四座,內置水閘防護。堡內河道縱橫,橋路不直,以利巷戰(zhàn)。據傳,一次倭寇圍城,架云梯觀堡內動靜,見堡內有良田,遂退?？梢?當時之布局合理,是國內所罕見?！咳⒑Ｉ蠟o定橋1935年5月25日，一方面軍在安順場強渡大渡河后，要用僅有的幾只小船將幾萬紅軍渡過河去，最快也要一個月的時間。而國民黨的追兵緊追不舍，形勢十分嚴峻。當急之下,于5月26日上午，毛澤東、周恩來、朱德、王稼祥、林彪、聶榮臻、羅榮桓、羅瑞卿匯報后，當即作出了奪取瀘定橋的決定。其部署是由劉伯承、聶榮臻率領紅一軍團一師和陳賡、宋任窮領導的干部團為右路軍，由中央縱隊及1、3、5、9軍團為左路軍夾河而上攻取瀘定橋。左路軍由王開湘、楊成武率領的紅二師四團為前鋒攻擊前進，5月28日，紅四團接到紅一軍團命令：“王開湘、楊成武：軍委來電，限左路軍于明天奪取瀘定橋，你們要用最高的行軍速度和堅決機動的手段，去完成這一光榮的任務。你們要在此戰(zhàn)斗中突破過去奪道州和五團奪鴨溪一天跑一百六十里的記錄”。接令后紅四團后晝夜兼行240華里山路，于29日晨出其不意的出現(xiàn)在瀘定橋西岸并與敵軍交火。當時百余米的瀘定橋已被敵人拆去了約八十余米的橋板，并以機槍、炮兵各一連于東橋頭高地組