2006-2012歷年重慶高考生物試卷匯總(解析版)

1、2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（重慶卷）理綜生物部分一 選擇題1.下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是 【解析】細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有葉綠體和線粒體，AB錯(cuò)；中心體存在于低等植物和動(dòng)物細(xì)胞中，水稻是高等植物細(xì)胞，不存在中心體所以C錯(cuò)，D正確【答案】D2.針對(duì)耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)B.以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C.外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細(xì)菌思聞D.能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解2. 【解析】噬菌體侵入寄主后，利用寄主菌的原料（

2、氨基酸和核苷酸），合成噬菌體的蛋白質(zhì)，所以A對(duì)；子代噬菌體是以噬菌體的DNA為模板來(lái)復(fù)制的，B錯(cuò)；噬菌體消耗細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，導(dǎo)致細(xì)菌死亡，C錯(cuò)誤；噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能以二分裂方式增殖，而是在寄主菌體內(nèi)合成各個(gè)部件后，組裝，釋放，使細(xì)菌裂解，D錯(cuò)來(lái)源:【答案】A3.麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，下列相關(guān)敘述正確的是A.該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識(shí)別B.初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體C再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T

3、細(xì)胞吞噬消化33. 【解析】疫苗作為抗原，具有大分子性，A錯(cuò)；疫苗作為抗原可刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫，也就是能產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體，B正確；淋巴因子為T細(xì)胞釋放，C錯(cuò)；與抗體結(jié)合的病毒被吞噬細(xì)胞吞噬消化，D錯(cuò) 【答案】B4.題4圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A.為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度B.a-b段，該種群的增殖率與種群密度之間呈正相關(guān)C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)D.控制種群數(shù)量在d-e水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(2) 【解析】從東亞飛蝗的種群數(shù)量變化趨勢(shì)看，O點(diǎn)到b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，種群的增長(zhǎng)大致呈“S”型，a

4、點(diǎn)的數(shù)量大約在環(huán)境容納量的一半，此時(shí)蝗蟲種群有最快的增長(zhǎng)速率，故防治時(shí)間應(yīng)在a點(diǎn)之前，A對(duì)；“S”型增長(zhǎng)的種群增長(zhǎng)率一直是下降的，故與逐漸上升以至穩(wěn)定的種群密度變化不呈正相關(guān)關(guān)系，B錯(cuò)；利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例后，蝗蟲種群內(nèi)的雌雄比例失調(diào)，導(dǎo)致種群內(nèi)出生率下降，可防止種群增長(zhǎng)至c點(diǎn)， C對(duì)；把東亞飛蝗的種群數(shù)量控制在較低水平，能使被啃食的植物等生產(chǎn)者較少，使生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種組成和數(shù)目受影響較小，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D對(duì)?！敬鸢浮緽5.下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述，正確的是A.被閹割的動(dòng)物血液中促性腺激素含量將降低B.寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射C.某人眼球被意外撞

5、擊，產(chǎn)生金星四濺的感覺(jué)是非條件反射D.叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢過(guò)程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息(3) 【解析】將動(dòng)物的性腺摘除（閹割）后，動(dòng)物無(wú)法分泌性激素，會(huì)反饋性地使動(dòng)物體內(nèi)的促性腺激素釋放激素和促性腺激素的含量上升，A錯(cuò)；在寒冷刺激下，皮膚毛細(xì)血管收縮是由大腦皮層以下的中樞控制的非條件反射，B錯(cuò)；感覺(jué)是大腦皮層的功能，屬于條件反射，C錯(cuò)；膝跳反射中，神經(jīng)沖動(dòng)沿著整個(gè)反射弧傳導(dǎo)、傳遞，當(dāng)興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的突觸進(jìn)行傳遞時(shí)，涉及電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的信號(hào)形式轉(zhuǎn)變，其中有神經(jīng)遞質(zhì)這種化學(xué)物質(zhì)在起作用，D對(duì)。來(lái)源:中&國(guó)教&育出&版網(wǎng)【答案】D30（26分）長(zhǎng)葉刺葵是棕

6、櫚科熱帶植物。為了解其引種到重慶某地后的生理狀況，某研究小組在水分充足、晴朗無(wú)風(fēng)的夏日，觀測(cè)得到了該植物光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢(shì)圖（題30圖）。（1）據(jù)圖分析：光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻是_。根吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是_。直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是_；推測(cè)導(dǎo)致1200時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是_（填“光照”或“CO2”）。在1400時(shí)若適當(dāng)提高CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中H含量的變化是_。（2）若該地土壤缺鈣，一段時(shí)間后該植物首先表現(xiàn)出鈣缺乏癥的是_（填“老葉”或“幼葉”）。（3）假設(shè)若干年后將引種后代重新移栽回原產(chǎn)地，與原產(chǎn)地長(zhǎng)葉刺葵雜交不育，原因是地理隔離導(dǎo)致了_。乙醇可部

7、分替代石油燃料，利于纖維素酶、酵母菌等可將纖維素轉(zhuǎn)化成乙醇、耐高溫纖維素酶可以加速催化纖維素的水解，從而有利于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生乙醇。（1）某研究小組將產(chǎn)生纖維素酶的菌株，通過(guò)誘變和高溫篩選獲得新菌株，為探究新菌株所產(chǎn)纖維素酶能否耐受80高溫，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。試管1試管2第一步加入適量緩沖液加入等量纖維素酶溶液（緩沖液配制）第二步_30min第三步加入_第四步60水浴保溫10min第五步加入_第六步沸水浴中加熱2min，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)果與結(jié)論：若_，則表明該纖維素酶能耐受80高溫；若_，則表明該纖維素酶不能耐受80高溫；（2）酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇屬于_（填“初級(jí)”或“次級(jí)”）代謝產(chǎn)物。30. 【

8、解析】光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和H為暗反應(yīng)階段提供能量和還原劑，光合速率越大消耗ATP也就越快，從圖中可見10:00時(shí)光合速率最大；蒸騰作用有利于植物根對(duì)水分的吸收，蒸騰作用越強(qiáng)，根吸水能力越強(qiáng)，從圖中可見蒸騰作用在12:00時(shí)蒸騰作用最強(qiáng)。蒸騰作用是水分以氣體形式通過(guò)氣孔散失，氣孔導(dǎo)度的大小直接引起蒸騰速率大小的變化，通過(guò)圖中可知，在12:00時(shí)氣孔導(dǎo)度最大，而CO2是通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的，說(shuō)明CO2供應(yīng)充足，推測(cè)導(dǎo)致光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素是光照。H用于暗反應(yīng)對(duì)C3的還原，CO2增多，使生成C3增多，這時(shí)會(huì)消耗更多的H，使H的含量降低。鈣在植物體內(nèi)形成穩(wěn)

9、定的化合物，不能轉(zhuǎn)移利用，當(dāng)缺鈣時(shí)，首先引起幼葉出現(xiàn)癥狀。長(zhǎng)期的地理隔離使兩個(gè)種群的基因頻率向不同的方向發(fā)展，使種群的基因庫(kù)變得很不相同，并出現(xiàn)生殖隔離。來(lái)源:中。國(guó)教。育出。版網(wǎng)【答案】10:00 12:00氣孔導(dǎo)度 光照降低幼葉生殖隔離【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)是探究纖維素酶能否耐受80高溫，所以應(yīng)先對(duì)纖維素酶用80高溫處理，常用方法為水浴80保溫，對(duì)酶進(jìn)行高溫處理后，然后再加入適量的纖維素酶作用的底物纖維素，利用纖維素酶能使纖維素水解為還原糖，來(lái)驗(yàn)證經(jīng)高溫處理的酶是否還有活性，還原糖可用斐林試劑或班氏糖定性試劑檢測(cè)。來(lái)源:中&國(guó)教&育出&版網(wǎng)如果纖維素酶能耐受80高溫，則經(jīng)

10、80高溫處理后，依然能使纖維素水解，經(jīng)斐林試劑檢測(cè)能出現(xiàn)磚紅色沉淀反之，不能出現(xiàn)磚紅色沉淀。乙醇是對(duì)酵母菌無(wú)明顯生理功能，并非是酵母菌生長(zhǎng)和繁殖所必需的物質(zhì)，這樣的物質(zhì)為次生代謝產(chǎn)物?！敬鸢浮?0水浴保溫 適量纖維素液 斐林試劑或班氏糖定性試劑試管1內(nèi)呈藍(lán)色，試管2內(nèi)有磚紅色沉淀產(chǎn)生試管1和2內(nèi)均呈藍(lán)色來(lái)源:中*教*網(wǎng)z*z*s*tep次生 31.(16分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（）為顯

11、性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有種基因型；若F代中白青稈，稀裂葉植株所占比例為，則其雜交親本的基因型組合為，該F代中紫紅稈、分裂葉植株占比例為。（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為。（3）從青蒿中分離了cyp基因（題31圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）/（A+C）= 。若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP

12、酶，則改造后的cyp基因編碼區(qū)無(wú) （填字母）。若cyp基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是 （填字母）。31【解析】（1）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對(duì)性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×39種。F1中白青稈、稀裂葉植株占，即P(A_B_)，由于兩對(duì)基因自由組合，可分解成×或×，即親本可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb。當(dāng)親本為AaBb×aaBb時(shí)，F(xiàn)1

13、中紅稈、分裂葉植株所占比例為P(aabb）×；當(dāng)親本為AaBb×Aabb時(shí)，F(xiàn)1中紅稈、分裂葉植株所占比例為P(aabb）×。即，無(wú)論親本組合是上述哪一種，F(xiàn)1中此紅稈、分裂葉植株所占比例都為。（2）低溫可以抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制但不發(fā)生分離，從而使染色體數(shù)目加倍。若四倍體青蒿（細(xì)胞內(nèi)的染色體是二倍體青蒿的2倍，有18×236條染色體）與野生型的二倍體青蒿雜交，前者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有18條染色體，后者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有9條染色體，兩者受精發(fā)育而成的后代體細(xì)胞中有27條染色體。（3）若該基因一條鏈上四種含氮堿基的比例為，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)

14、原則，其互補(bǔ)鏈中。與原核生物的基因結(jié)構(gòu)相比，真核生物基因的編碼區(qū)是不連續(xù)的，由能夠編碼蛋白質(zhì)的序列外顯子（圖示J、L、N區(qū)段）和不編碼編碼蛋白質(zhì)的序列內(nèi)含子（圖示K、M區(qū)段）間隔而構(gòu)成，而原核生物的基因編碼區(qū)中不存在內(nèi)含子區(qū)段。為了使該基因能在大腸桿菌（原核生物）中表達(dá)，應(yīng)當(dāng)將內(nèi)含子區(qū)段去掉。cyp基因中只有編碼區(qū)的外顯子區(qū)段能編碼蛋白質(zhì)，該基因控制合成的CYP酶的第50位由外顯子的第150、151、152對(duì)脫氧核苷酸（3×50150，基因中的每3對(duì)連續(xù)脫氧核苷酸決定一個(gè)氨基酸）決定，因此該基因突變發(fā)生在L區(qū)段內(nèi)（8178159）?！敬鸢浮浚?）9AaBb×aaBb、AaB

15、b×Aabb（2）低溫抑制紡錘體形成27（3）K和ML2011年重慶高考理綜生物試題解析第一部分（選擇題共30分）本大題包括5小題。每小題6分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過(guò)核膜B.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶C.水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞D.精細(xì)胞變?yōu)榫雍螅膊康木€粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān)解析：氨基酸、葡萄糖、核苷酸都是小分子物質(zhì)可以通過(guò)核膜；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，既含有DNA，又含有RNA，它包括基粒和基質(zhì)，基質(zhì)與光合作用的暗反應(yīng)有關(guān)，含有相關(guān)的酶；水分子是自由擴(kuò)散面K

16、+是主動(dòng)運(yùn)輸；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能釋放大量能量并產(chǎn)生ATP與運(yùn)動(dòng)有關(guān)。正確答案為：C此題屬基礎(chǔ)題，識(shí)記類，容易題，低檔題。2.下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述，正確的是A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的單個(gè)菌落含有多種細(xì)菌B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長(zhǎng)C.向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng)D.在半固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其運(yùn)動(dòng)解析：菌落就是由單個(gè)細(xì)菌或同種細(xì)胞繁殖成的具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征的子細(xì)胞群體，一個(gè)菌落就是一個(gè)種群，所以單個(gè)菌落就只有一種細(xì)菌。青霉素只能抑制細(xì)菌的細(xì)胞壁的形成從而抑制細(xì)菌的繁殖。破傷風(fēng)桿菌是厭氧型的生物。半固體培養(yǎng)基中可以觀其細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)。

17、正確答案為：D此題屬基礎(chǔ)題，識(shí)記類，容易題，低檔題。3.某人因過(guò)量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏、站立不穩(wěn)等癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷后，醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌抗氧素進(jìn)行治療，目的是A.中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素B.中和體內(nèi)的肉毒桿菌凝集素C.刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用D. 刺激機(jī)體釋放出淋巴因子發(fā)揮細(xì)胞免疫作用。 解析：抗毒素就是中和細(xì)菌產(chǎn)生的外毒素的抗體。凝集素是植物或動(dòng)物中提取出來(lái)的能凝集紅血球的一種糖蛋白或結(jié)合糖的蛋白。抗體當(dāng)然不能當(dāng)作抗原而引起體液免疫或細(xì)胞免疫。正確答案為：A此題屬基礎(chǔ)題，識(shí)記類，容易題，低檔題。4. 2008年，在重慶武隆某地下洞穴的水體中發(fā)現(xiàn)了一種數(shù)量少、眼睛退化的“盲

18、魚”。下列有關(guān)敘述，正確的是A盲魚眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果B種群密度是限制盲魚種群增長(zhǎng)的關(guān)鍵生態(tài)因素C洞內(nèi)水體中溶解氧的增加將提高盲魚種群的值D盲魚作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性間接使用價(jià)值解析：變異（基因突變）在前，（黑暗是環(huán)境）選擇在后。環(huán)境決定生物進(jìn)化的方向。種群密度不是生態(tài)因素而是種群的特征。水生生物的種群數(shù)量（K值）制約的主因素是水中的溶解氧。間接使用價(jià)值是生物的生態(tài)功能，科研價(jià)值是直接使用價(jià)值。正確答案為：C此題屬基礎(chǔ)題，識(shí)記類，容易題，低檔題。5. 題5圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相

19、同且不變）.下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水。B6h時(shí)，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高。C12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗將死亡。D實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。解析：3h后，兩組幼苗重量均已超過(guò)初始萎蔫鮮重即發(fā)生了萎蔫，一方面是因?yàn)檎趄v作用散失了水分，另一方面是因放在比根細(xì)胞濃度大的KNO3溶液中，根細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水。根系從一開始就通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+、NO3，6h后鮮重增加說(shuō)明根細(xì)胞吸收的水分比蒸騰作用散失了水分多，根細(xì)胞內(nèi)離子濃度高于

20、外界溶液濃度應(yīng)在6h前就開始了，只不過(guò)根細(xì)胞吸收的水分比蒸騰作用散失了水分少，所以鮮重還是在減少。根細(xì)胞內(nèi)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收的離子數(shù)量在增多，而吸水量也在增加，根細(xì)胞內(nèi)離子濃度在變化，而根外濃度也離子被吸收和水分的吸收在變化，根細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差的變化不好確定，所以根的吸水能力不好判定。12h后，由于甲組根系不斷通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+、NO3，從而保持根細(xì)胞內(nèi)外濃度差，使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過(guò)處理前的鮮重量，而乙組放在比根細(xì)胞濃度大很多的KNO3溶液中，根細(xì)胞通過(guò)滲透作用和蒸騰作用不斷大量失水造成嚴(yán)重萎蔫最后死亡。通過(guò)以上分析可知吸收離子與吸收水分是兩面?zhèn)€相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。正確答案為：B此題

21、屬應(yīng)用題，為曲線理解分析類，較難題，中檔題。第二部分 （非選擇題40分）30.（26分）.下列是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素含量狀況。（1）表中A是 ，B應(yīng) 。甲狀腺激素對(duì)垂體分泌激素A起 作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是 。（2）長(zhǎng)期缺碘，成年人會(huì)表現(xiàn)出： 喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；  少言寡語(yǔ)、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象?，F(xiàn)象說(shuō)明甲狀腺激素的相關(guān)作用是 ；現(xiàn)象 說(shuō)明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是 。通常，食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏癥。解析：X考查的是動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)、識(shí)記、容易題。需了解激素的分泌、作用和調(diào)

22、節(jié)反饋（負(fù)）調(diào)節(jié)的知識(shí)。正確答案為：（1）促甲狀腺激素；升高；抑制（反饋調(diào)節(jié)）；下丘腦。（2）促進(jìn)新陳代謝；提高興奮性。.某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2天，加入適量食鹽，經(jīng)密封放置10天后制的豆腐乳。（1） 在保質(zhì)期內(nèi)，豆腐乳放置時(shí)間越長(zhǎng)，蛋白質(zhì)含量越低，短肽和氨基酸含量越高。為研究其原因，該小組取適量豆腐乳之稱樣液，等量加入各試管，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，加入雙縮脲試劑A后，樣液的顏色將 。處理中，100加熱的目的是 。如果處理與處理相比，顯色較 ，且處理 與處理 相比，顯色較 ，則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的 分解。最終使肽和氨基酸含量增加，因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風(fēng)味越

23、佳。（2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人體內(nèi)通過(guò) 作用形成的氨基酸，還可以由氨基酸產(chǎn)生的不含氨部分合成 。解析：借微生物考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析、探究能力以及動(dòng)物代謝的相關(guān)知識(shí)。屬中檔題、較難。可貴的是實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量：時(shí)間的長(zhǎng)短和酶的活性有無(wú)。審題的關(guān)鍵是把握??；“豆腐乳放置時(shí)間越長(zhǎng)，蛋白質(zhì)含量越低，短肽和氨基酸含量越高。”設(shè)計(jì)探究時(shí)間，設(shè)計(jì)探究酶的活性有無(wú)。蛋白質(zhì) 蛋白酶 多肽 肽酶 氨基酸。了解雙縮脲試劑A、B的成分，雙縮脲試劑A的成分是氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1 g/mL的水溶液；呈無(wú)色。雙縮脲試劑B的成分是硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01 g/mL的水溶液，呈淺藍(lán)色。如果學(xué)生沒(méi)有做過(guò)實(shí)

24、驗(yàn)或沒(méi)有觀察過(guò)實(shí)驗(yàn)第一空將不能正確作答。正確答案為：（1）不變；使酶失活；淺；淺；蛋白酶（肽酶）。（2）氨基轉(zhuǎn)換；糖類和脂肪。31. （16分）擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物，某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt）,下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。（1）與擬南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)椋淠┒诵蛄谐蔀椤啊?，則Tn比多編碼個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，、為終止密碼子）。（）圖中應(yīng)為。若不能在含抗生素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，則原因是 .若的種皮顏色為 ，則說(shuō)明油菜基因與擬南芥T基因

25、的功能相同。（3）假設(shè)該油菜基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因，則中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因?yàn)?；同時(shí)，的葉片卷曲（葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性，且與種皮性狀獨(dú)立遺傳），用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交，其后代中所占比列最小的個(gè)體表現(xiàn)為 ；取的莖尖培養(yǎng)成16顆植珠，其性狀通常 （填 不變或改變）。（4）所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥 （填是或者不是）同一個(gè)物種。解析：通過(guò)對(duì)基因工程和遺傳知識(shí)相結(jié)合來(lái)考查學(xué)生對(duì)該部分知識(shí)的掌握，屬中檔題，較難。油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA，而末端序列為“AGCGCGACCAGACUCUAA”，在擬南芥中的UGA本是終止密碼

26、子不編碼氨基酸，而在油菜中變?yōu)锳GA可編碼一個(gè)氨基酸，而CUC還可編碼一個(gè)氨基酸，直到UAA終止密碼子不編碼氨基酸。假設(shè)油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其是一個(gè)t基因，注意擬南芥是指實(shí)驗(yàn)有的突變體tt，所以轉(zhuǎn)基因擬南芥基因型為Tnt，減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)形成四分體是由于染色體進(jìn)行了復(fù)制，基因也進(jìn)行了復(fù)制，因而基因型為TnTnt t。設(shè)轉(zhuǎn)基因擬南芥的葉片卷曲與正常葉是由B、b基因控制，正常葉為顯性，而該對(duì)性狀與種皮性狀為獨(dú)立遺傳，則這兩對(duì)性狀遵循基因的分離與自由組合定律。則：轉(zhuǎn)基因擬南芥 雙雜合擬南芥Tntbb TtBb進(jìn)行逐對(duì)分析：TntTt 1/4TnT 、 1/4Tnt、1/4 Tt 、1/

27、4tt由于Tn和T的功能相同，所以表示為3/4T-（深褐色）、1/4tt（黃色）bbBb 1/2 Bb（正常葉）、1/2 bb（卷曲葉）所以后代中有四種表現(xiàn)型；3/8種皮深褐色正常葉；3/8種皮深褐色卷曲葉1/8種皮黃色正常葉；1/8種皮黃色卷曲葉取轉(zhuǎn)基因擬南芥的莖尖培養(yǎng)為植物組織培養(yǎng)為無(wú)性生殖，所以后代性一般不變。（排除基因突變）由上可知所得轉(zhuǎn)基因擬南芥Tnt和野生型擬南芥TT兩個(gè)品種相當(dāng)于發(fā)生基因突變，沒(méi)有隔離，能雜交產(chǎn)生可育后代，因此是同一個(gè)種。正確答案為：（1）2（2）重組質(zhì)粒（重組DNA分子）；重組質(zhì)粒未導(dǎo)入；深褐色。（3）TnTnt t。；黃色正常、黃色卷曲；不變。（4）是此套題難

28、度不大，考查識(shí)記的偏多，理解推理分析較少，而填空題中類似判斷題型的填空又多，降低了難度，而不能很好考查學(xué)生能力，區(qū)分度不明顯。2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（重慶卷）理科綜合能力測(cè)試試題卷本部分包括21小題，每小題6分，共126分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1.下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A,血糖濃度升高能合姨島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)B饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATPD多食少動(dòng)，糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸解析：血糖濃度升高，應(yīng)是胰島素分泌增多，從而降低血糖濃度使血糖濃度達(dá)到正常值80-120mg/dl，而分泌胰島素的是胰島B細(xì)胞，

29、所以血糖濃度升高能使胰島B細(xì)胞分泌增強(qiáng)，故答案A錯(cuò)。饑餓時(shí)首先被利用的是肝糖元，而肌糖元不能直接利用，而必須先轉(zhuǎn)化為乳酸運(yùn)輸?shù)礁闻K再合成肝糖元才能利用，所以答案B錯(cuò)。糖類分解釋放的能量大部分作為熱能散失，少部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中貯存，當(dāng)ATP含量過(guò)多時(shí)ATP中的一部分能量又轉(zhuǎn)移到磷酸肌酸中貯存，糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP是正確的。多食少動(dòng)，糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和某些非必需氨基酸，故答案D錯(cuò)。分析：此題考查動(dòng)物代謝中的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中糖類的利用、轉(zhuǎn)化和調(diào)節(jié)以及呼吸作用相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記內(nèi)容，此題目為容易題。正確答案：C2.題2圖為光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖，U、V、W、X、Y代表參與光能

30、轉(zhuǎn)換的物質(zhì)下列選項(xiàng)，錯(cuò)誤的是A.U在光合作用里的作用是吸收和傳遞光能B.V吸收光能后被激發(fā)，使H2O分解，產(chǎn)生電子流C.W為CO2的還原劑，其能量是穩(wěn)定化學(xué)能來(lái)源之一D.U至Y的能量轉(zhuǎn)換在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行江蘇省震澤中學(xué)張 華民整理解析：此題的圖是課本上的圖的再現(xiàn)略有改編，首先要識(shí)圖弄清U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)分別是除少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a的其它色素、少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a的、NADPH、NADP+、糖類，結(jié)合光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換過(guò)程（光能先轉(zhuǎn)化為電能然后轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能而后轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能）可知，答案A 、正確；其中光能先轉(zhuǎn)化為電能然后轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能為光反應(yīng)過(guò)程在

31、葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上所完成，活躍的化學(xué)能而后轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能（）則是暗反應(yīng)過(guò)程在葉綠體的基質(zhì)中完成，故答案錯(cuò)。分析：此題為識(shí)圖題，首先要把圖看清、明白，當(dāng)然這要靠平時(shí)的積累，所以看書時(shí)要注重文字與圖形結(jié)合理解記憶，做此類題目才有效果?？疾榈氖侵参锎x的光合作用中的光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的相關(guān)知識(shí)（選修），也屬識(shí)記類，為容易題。答案：D3.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成B.在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體C.分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工D.質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)解析：在植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁形成，

32、而細(xì)胞壁形成與高爾基體有關(guān)，故答案正確。在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期能觀察到紡錘體和中心體，所以答案錯(cuò)。分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工，故答案錯(cuò)。質(zhì)粒是只是環(huán)狀的，線粒體是雙層膜的結(jié)構(gòu)里面有，故答案錯(cuò)。分析：此題考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和有絲分裂過(guò)程相關(guān)知識(shí)，以及生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)（選修），此題屬識(shí)記類，為容易題。答案：4.將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從題4圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時(shí)，幼苗的生成情況是A，根水平生成，莖向上彎曲B，根水平生成，莖向下彎曲C根下彎曲，莖向上彎曲D，根向下彎曲，莖向下彎曲解析：此題

33、也為識(shí)圖題，但圖形是書上沒(méi)有的，是原創(chuàng)的，這就更加考查學(xué)生的識(shí)圖理解能力了。結(jié)合文字和圖形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，表面上是一個(gè)均勻光照而實(shí)際光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)則是一個(gè)單側(cè)光，表面上植物的莖在上、下方要受重力影響有差別而實(shí)際上因緩慢勻速旋轉(zhuǎn)各方向受重力影響相同，所以植物的莖只受單側(cè)光的影響而不受重力影響，生長(zhǎng)素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸多于向光側(cè)，此時(shí)兩側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度都是促進(jìn)生長(zhǎng)的，背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度更有利于植物細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，故莖向光（下方）彎曲生長(zhǎng)。同理植物的根不受重力的影響而自然水平生長(zhǎng)。所以答案B正確。分析：此題同是一個(gè)識(shí)圖題，但考查的層次更高，要求學(xué)生

34、把圖看懂，同時(shí)還要結(jié)合文字理解其含義，并且考查了植物生長(zhǎng)素的生理功能的相關(guān)知識(shí)以及生長(zhǎng)素與植物向性運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，此題屬理解類，為中檔題。答案：B5.正常人即使閉眼，伸出手指也能觸摸鼻尖，這個(gè)動(dòng)作屬于A.印隨行為B.大腦皮層控制的條件反射活動(dòng)C.本能行為D.大腦皮層中央前回控制的活動(dòng)解析：印隨行為一般在動(dòng)物剛剛孵化或出生后立即發(fā)生，而正常人一直都具備這個(gè)能力，故答案A錯(cuò)。完成這個(gè)動(dòng)作要大腦皮層中央前回控制，而本能是一系列非條件反射按一定的順序連鎖發(fā)生的，故答案C錯(cuò)。正常人即使閉眼，伸出手指也能觸摸自己的鼻尖，在這個(gè)敘述中沒(méi)有刺激，故不能為反射，所以答案B錯(cuò)。而這里強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作，沒(méi)有起因，這種運(yùn)動(dòng)是

35、由大腦皮層中央前回控制的活動(dòng)，所以答案D正確。分析：此題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為中的動(dòng)物行為的類型的相關(guān)知識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)書本上的概念的掌握情況，以及對(duì)概念的區(qū)別，要抓住概念中的關(guān)鍵詞和主謂賓，學(xué)生很容易做錯(cuò)此題目，此題為識(shí)記類，為中檔題。答案：D30（16分）請(qǐng)回答有關(guān)綿羊遺傳與發(fā)育的問(wèn)題：（1）假設(shè)綿羊黑面（A）對(duì)白面（a）為顯性，長(zhǎng)角（B）對(duì)短角（b）為顯性，兩對(duì)基因位于染色體上且獨(dú)立遺傳。在兩組雜交試驗(yàn)中，I組子代只有白面長(zhǎng)角和白面短角，數(shù)量比為3:1；II組子代只有黑面短角和白面短角，數(shù)量比為1:1。其親本的基因型組合是：I組 ，II組 。純種與非純種的黑爾長(zhǎng)角羊雜交，若子代個(gè)體相互交

36、配能產(chǎn)生白面長(zhǎng)角羊，則雜交親本的基因型組合有 。（2）假設(shè)綿羊的面色性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳，則不同面色的羊雜交，其后代面色性狀 （填“能”或“不能”）出現(xiàn)一定分離比。（3）克隆羊多利是將多塞特母樣的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭羊的去核卵細(xì)胞中，將此融合卵細(xì)胞培養(yǎng)后植入母羊體內(nèi)發(fā)育而成。比較二種細(xì)胞內(nèi)的X染色體數(shù)：多賽特羊交配后產(chǎn)生的正常受精卵 多利羊的體細(xì)胞 蘇格蘭羊的次級(jí)卵細(xì)胞（填“>”、“”、“<”、“”、或“=”）。已知哺乳動(dòng)物的端粒（由DNA組成的染色體末端結(jié)構(gòu)）在個(gè)體發(fā)育開始后，隨細(xì)胞分裂不斷縮短。因此，多利的端粒長(zhǎng)度應(yīng)比普通同齡綿羊的 。解析：（1）雜交試驗(yàn)中，I組子代只有白面長(zhǎng)角

37、和白面短角，而這兩對(duì)基因位于染色體上且獨(dú)立遺傳，因子代只有白面（隱性性狀），所以親本就面色這對(duì)基因來(lái)說(shuō)就必是aa和aa，而子代有長(zhǎng)角和短角且為數(shù)量比為3:1，所以親本就角這對(duì)基因來(lái)說(shuō)就是和，因而I組的親本的基因型組合是： aaBbaaBb；II組子代只有黑面短角和白面短角，數(shù)量比為1:1，即只有短角（隱性性狀），所以親本就角這對(duì)基因型來(lái)說(shuō)為bb和bb，子代有黑面和白面且數(shù)量比為1:1，所以親本就面色這對(duì)基因型來(lái)說(shuō)為Aa和aa，因而II組的親本的基因型組合是： Aabbaabb。由題意得出遺傳圖解：P：純種黑面長(zhǎng)角羊 非純種黑面長(zhǎng)角羊 AABB AB F1： - 相互交配 F2： 白面長(zhǎng)角羊 a

38、aB由上用逆推法可知，因子二代有aa基因型，所以子一代個(gè)體必有a基因，子一代有a基因可推知親代必有a基因，所以非純種黑面長(zhǎng)角羊的黑面基因型為Aa；又因子二代能出現(xiàn)白面長(zhǎng)角羊，有可能出現(xiàn)短角羊（bb），并且長(zhǎng)角羊可能為Bb，所以子一代有可能有b基因，從而推知親本也可能有b基因，故非純種黑面長(zhǎng)角羊的長(zhǎng)角基因型可為Bb，另外子二代也可能只出現(xiàn)白面長(zhǎng)角羊，并且為純種（aaBB），所以推知子一代無(wú)b基因，從而推知親本也無(wú)b基因，故非純種黑面長(zhǎng)角羊的長(zhǎng)角基因型可能為BB，由上可知，非純種黑面長(zhǎng)角羊的基因型為AaBB或AaBb，則雜交親本的基因型組合有AABBAaBB、AABBAaBb。（2）細(xì)胞質(zhì)遺傳的特

39、點(diǎn)之一就是后代不能出現(xiàn)一定的分離比，注意但要出現(xiàn)性狀分離。（3）多賽特羊交配后產(chǎn)生的正常受精卵的性染色體組成可能為XY和XX；克隆羊多利體細(xì)胞的性染色體是來(lái)自多塞特母羊的乳腺細(xì)胞核，所以其性染色體組成為XX；蘇格蘭羊的次級(jí)卵細(xì)胞含的X染色體復(fù)制后若著絲點(diǎn)還沒(méi)有分裂，則只有一條X染色體，若在減數(shù)第二次裂后期著絲點(diǎn)分裂則有兩條X染色體。所以答案為“” 、“”。多利的染色體是來(lái)自多塞特母羊的乳腺細(xì)胞核，而多塞特母羊的乳腺細(xì)胞是受精卵經(jīng)過(guò)多次分裂形成的，即多利的體細(xì)胞分裂次數(shù)應(yīng)比普通同齡綿羊的多，已知哺乳動(dòng)物的端粒（由DNA組成的染色體末端結(jié)構(gòu)）在個(gè)體發(fā)育開始后，隨細(xì)胞分裂不斷縮短，因此，多利的端粒長(zhǎng)

40、度應(yīng)比普通同齡綿羊的短。 分析：此題考查了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳的相關(guān)知識(shí)，特別是分離定律和自由組合定律的運(yùn)用，以及解遺傳題用的逆推法的運(yùn)用，還考查學(xué)生對(duì)克隆知識(shí)的了解和性別決定的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還考查了學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂的理解，此題涉及的知識(shí)非常多點(diǎn)，并要理解并靈活運(yùn)用才能完成，但難度不太大，屬偏難題。31（26分）炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病，炭疽桿菌兩端截平、早竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀，對(duì)炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的宿主專一性，通過(guò)實(shí)驗(yàn)確診。（1）細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。（2）細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程如題31圖I所示對(duì)配制的液體培養(yǎng)基等需采取 方法滅菌；實(shí)驗(yàn)

41、所用液體培養(yǎng)基的碳源為 （填“無(wú)機(jī)碳”或“有機(jī)碳”）。挑選可疑菌落制片后，用 觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。接種可疑菌后，35培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是 ，對(duì)照組試管中應(yīng)加入 ，與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組 （填“高”或“低”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除。對(duì)排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體。與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外，還有 。解析：對(duì)配制的液體培養(yǎng)基等需采取高壓蒸汽（98KPa蒸汽）方法滅菌；實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基的碳源為有機(jī)碳，因炭疽桿菌代謝的同化方式為異養(yǎng)型。挑選可疑菌落制片后，用顯微

42、鏡觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。因細(xì)菌比較微小，必須放大后才能看見。接種可疑菌后，35培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細(xì)菌大量繁殖，對(duì)照組試管中應(yīng)加入等量的生理鹽水，與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組低，則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除。要運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的等量原則和單一變量原則以及對(duì)照原則，噬菌體的宿主具有專一性，患者被炭疽桿菌感染，則實(shí)驗(yàn)組加入的噬菌體就會(huì)侵染炭疽桿菌，炭疽桿菌就會(huì)裂解，細(xì)菌數(shù)量減少渾濁度低。與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外，還有吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞。因此時(shí)抗體的產(chǎn)生是易感人群第一次接觸抗原，所以與記憶細(xì)胞無(wú)關(guān)。分析：此題考查微生物

43、細(xì)菌的培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)的原則的掌握和特異性免疫中的體液免疫的知識(shí)，比較基礎(chǔ)，屬識(shí)記類，中檔題。II為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)（各組實(shí)驗(yàn)中，每種動(dòng)物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同）：組1：甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng)，甲種數(shù)量變化如題31圖2所示。江蘇省震澤中學(xué)張 華民整理組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線F所示。組3：乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布，一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。（1）組1中，甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由 和 決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20 mL，則第40天時(shí)乙種的種群密度為 。（2）在

44、某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系。在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線 代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的 結(jié)構(gòu)。在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線 代表類似。解析：（1）組1中，甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng)，甲種數(shù)量變化為曲線A，表現(xiàn)為S型增長(zhǎng)，因食物相同，飼養(yǎng)條件相同，所以此時(shí)乙種數(shù)量變化也應(yīng)表現(xiàn)為S型增長(zhǎng)，應(yīng)是曲線C、D、E之一，此時(shí)甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由出生率和死亡率決定。組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線F所示。因食物相同，所以甲種與乙種生物之間應(yīng)

45、屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，各組實(shí)驗(yàn)中，每種動(dòng)物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同，此時(shí)甲種與乙種生物數(shù)量增長(zhǎng)都應(yīng)比在組1中單獨(dú)培養(yǎng)慢，因而組1中乙種生物數(shù)量增長(zhǎng)要比組2中的高，變化曲線應(yīng)為C（因D、E比F在前面增長(zhǎng)慢），則第40天時(shí)乙種的種群數(shù)量為600只，而容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20 mL，所以此時(shí)乙種的種群密度為30只/ mL（600只/20 mL）。組3：乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布，一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少，因組1中甲種與乙種生物數(shù)量變化曲線為A、C，所以此時(shí)乙種與丙種生物數(shù)量變化曲線應(yīng)為D、E。這樣一來(lái)在組2中甲種生物數(shù)量變化為曲線就是B。注此時(shí)的數(shù)量變化曲線對(duì)應(yīng)物種和環(huán)境分析

46、非常重要，是下面解題關(guān)鍵。（2）在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系，注意了類似兩個(gè)字非常重要，是解此小題的突破口。在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與實(shí)驗(yàn)中的組3中的乙種和丙種生物相似，由于是種間關(guān)系是兩種生物，應(yīng)是兩條曲線D和E。其分布體現(xiàn)生物群落的水平結(jié)構(gòu)。在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與實(shí)驗(yàn)中的組2中的甲種和乙種生物相似，由于是種間關(guān)系是兩種生物，應(yīng)是兩條曲線B和F。分析；此題考查了種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系的知識(shí)，同時(shí)又是一個(gè)曲線識(shí)圖題，三種生物數(shù)量不多但對(duì)應(yīng)三種不同環(huán)境，這樣分析起來(lái)就

47、比較復(fù)雜和因難了，如對(duì)于這六條曲線分析不清楚，此題就不能正確解答。解此題的關(guān)鍵就是要讀好題，審清題，抓條件，找關(guān)鍵，求對(duì)應(yīng)，進(jìn)類推。此題屬理解、應(yīng)用類，為難題。此套高考題知識(shí)全面，幾乎覆蓋高中生物三本課本中的所有知識(shí)，又突出重點(diǎn)動(dòng)植物的代謝及調(diào)節(jié)和遺傳的相關(guān)知識(shí)，又不忘記實(shí)驗(yàn)。此套高考題難易適中，又不偏不怪，選擇題第四小題相對(duì)偏難，第五小題容易出錯(cuò)，30和31題每小題都是由易到難，對(duì)一般學(xué)生有可做性，但又有梯度，能區(qū)分出學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解和應(yīng)用程度，對(duì)于選拔人才具有很好的作用。答案具有相對(duì)的唯一性，但知識(shí)又非常的活，如31題的第二小題，若未分析明白又很難填出正確答案，這樣避免隨意給分現(xiàn)象，

48、對(duì)考生比較客觀公正。此套高考題考生喜歡，家長(zhǎng)滿意，老師踏實(shí)，社會(huì)叫好。希望以后的高考題就這樣出就好，老師教有所得，學(xué)生學(xué)所有獲，如出得過(guò)偏過(guò)怪，教不教學(xué)不學(xué)一個(gè)樣，誰(shuí)還想教誰(shuí)還愿學(xué)？30.（1）.aaBb×aaBb；Aabb×aabb.AABB×AaBB、AABB×AaBb（2）不能（3）；短31.（2）高壓蒸汽；有機(jī)碳；顯微鏡；細(xì)菌大量繁殖；等量生理鹽水；低；吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞；（1）出生率，死亡率（兩答案位置可互換）；30只/ml（2）D和E；水平；B和F。2009高考重慶-理綜（生物）l下列有關(guān)酶的敘述正確的是 A高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失

49、去活性 B酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酵 D細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有作用于DNA的解旋酶、答案：解析：只有在高溫下酶的結(jié)構(gòu)被破壞失去活性不可恢復(fù)，而在低溫下酶只是活性降低；根據(jù)酶的概念，酶可以是蛋白質(zhì)，也可以是；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可完成有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的第一階段，即有分解葡萄糖為丙酮酸的酶；細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中有DNA，DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的時(shí)侯需要DNA的解旋酶。2下表有關(guān)基因表達(dá)的選項(xiàng)中，不可能的是基因表達(dá)的細(xì)胞表達(dá)產(chǎn)物A細(xì)菌抗蟲蛋白基因抗蟲棉葉肉細(xì)胞細(xì)菌抗蟲蛋白B人A酪氨酸酶基因正常人皮膚細(xì)胞人酪氨酸酶C動(dòng)物胰島索基因大腸桿菌工程菌細(xì)胞動(dòng)物胰島索D兔血紅蛋

50、白基因兔成熟紅細(xì)胞兔血紅蛋白、答案：解析：抗蟲棉葉肉細(xì)胞中存在細(xì)菌抗蟲蛋白基因，細(xì)菌抗蟲蛋白基因能夠表達(dá)產(chǎn)生細(xì)菌抗蟲蛋白；正常人皮膚細(xì)胞中含有人酪氨酸酶基因，人酪氨酸酶基因能夠表達(dá)產(chǎn)生人酪氨酸酶；大腸桿菌工程菌細(xì)胞存在動(dòng)物胰島素基因，動(dòng)物胰島素基因能夠表達(dá)產(chǎn)生動(dòng)物胰島素；兔成熟紅細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核，所以無(wú)兔血紅蛋白基因不能表達(dá)產(chǎn)生兔血紅蛋白。3下列有關(guān)大腸桿菌的敘述，正確的是 A大腸桿菌以復(fù)制方式進(jìn)行繁殖，其擬核是一個(gè)環(huán)狀DNA分子 B在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌首先利用乳糖作碳源 C用大腸桿菌工程菌生產(chǎn)干擾素時(shí)應(yīng)及時(shí)添加核酸等生長(zhǎng)因子 D處于對(duì)數(shù)期的大腸桿菌常作為生產(chǎn)用的菌種和科研的材料

51、、答案：解析：大腸桿菌以二分裂方式進(jìn)行繁殖；在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌存在分解葡萄糖的組成酶和分解乳糖的誘導(dǎo)酶，分解葡萄糖的組成酶一直存在，只有葡萄糖分解完后，乳糖才能誘導(dǎo)產(chǎn)生分解乳糖的誘導(dǎo)酶，所以大腸桿菌首先利用葡萄糖作碳源；大腸桿菌的生長(zhǎng)不須要生長(zhǎng)因子；處于隊(duì)數(shù)期的大腸桿菌生長(zhǎng)繁殖活躍，代謝穩(wěn)定，常作為生產(chǎn)作用的菌種和科研的材料。4如果給人體注射滅活的甲型HlNl流感病毒，可預(yù)防甲型H1Hl流感，那么滅活病毒在體內(nèi) 引起的免疫反應(yīng)，正確的是 A B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解 B T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞能釋放淋巴因子 C吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生

52、相應(yīng)的抗體 D淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素4. 答案：解析：效應(yīng)B細(xì)胞不能使靶細(xì)胞裂解；吞噬細(xì)胞不能形成效應(yīng)細(xì)胞，記憶細(xì)胞不能釋放白細(xì)胞介素，T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能釋放淋巴因子。直接判斷選擇支的正誤。5題5圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、ij、k表示不同用途的有機(jī)物(j是未 利用部分)，方框太小表示使用量下列敘述正確的是A進(jìn)人該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等B生產(chǎn)者中i的量大于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物量C流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用D流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用、答案：解析：生態(tài)系統(tǒng)的量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，用a

53、表示，是生態(tài)系統(tǒng)中各成份的呼吸量，在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中能量流動(dòng)逐級(jí)遞減（10%-20%），用x表示（x=10%-20%,假設(shè)為15），而各級(jí)呼吸量占各能量級(jí)的一部分，用Y（Y<14據(jù)圖）表示，則各成份呼吸量的總量為aY（Xx1/81/8x1/8 x）生產(chǎn)者呼吸量aY初級(jí)消費(fèi)者呼吸量axY次級(jí)消費(fèi)者及以上呼吸量axY）分解者的呼吸量（1/8a1/8ax1/8a x）Y生產(chǎn)者值為 1/8a (據(jù)圖)初級(jí)消費(fèi)者值為1/8ax次級(jí)消費(fèi)者及以上值為1/8a x，可得出小于a；生產(chǎn)者i的量等于初級(jí)消費(fèi)者的攝入量，除去糞便量才等于同化量；流向分解者的解者須經(jīng)分解者分解才能被生產(chǎn)者；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能循環(huán)利用，而能量逐級(jí)遞減不能循環(huán)利用。要注意圖形的識(shí)別與知識(shí)的聯(lián)系。30(26分) I在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地規(guī)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差)，結(jié)果見題30圖l(假設(shè)塑料大柵外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同)(1)在曲線a中，與11時(shí)相比，13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5化