(完整版)部分行測知識點的整理

1、行政能力測試言語理解與表達邏輯填空閱讀理解語句表達數(shù)量關(guān)系資料分析數(shù)學(xué)運算判斷推理常識判斷圖像推理定義判斷類比推理邏輯判斷言語理解與表達邏輯填空：五種關(guān)系：1；解釋關(guān)系 ：語段中的某些詞句對空缺處詞語的含義進行了解釋說明；判斷的信息表同義互換：也就是說、或者說、即表概括歸納總結(jié)說明的詞：可見、因此、因而、所以表論證的詞：也是如此、即是例證、譬如表解釋說明的符號：冒號、破折號含有代指的詞：這、那、這些、這樣2；反對關(guān)系： 語段中的某些詞對空缺處的詞語的含義進行反面提示；轉(zhuǎn)折詞：雖然 .但是、卻、反而、然而、其實等否定詞：是 .不是、不是 .而是、并非、不能、不回判斷關(guān)系選擇詞：是 .還是、與其

2、.不如、或變化詞：從 .到、過去 .現(xiàn)在、直到 .3；并列關(guān)系： 語段中的某些詞句和空缺處所填詞語為并列關(guān)系。二者存在語義相近、結(jié)構(gòu)相當?shù)年P(guān)系；表并列的關(guān)系詞：和、與、既.又 .判斷關(guān)系表并列打斷符號：頓號、分好相同或者相似的句式；4；遞進關(guān)系： 語段中的某些詞句與空缺處所填詞語存在范圍或程度上的階梯差異；判斷關(guān)系：常見詞語，如：甚至、更、還、以至、不僅、不但等5；順承關(guān)系： 在描述一個連續(xù)的動作或事情時，常遵循一定的時間、空間或者邏輯順序。成語陷阱： 望文生義，對象誤用，輕重失衡，社彩不符，語義重復(fù)。閱讀理解：主旨觀點題：1：注意首尾句，首尾句常是文段的總論句，一般可以從首尾句得出答案。2：

3、通過文段中的關(guān)鍵詞入手，關(guān)聯(lián)詞，強調(diào)詞，高頻詞等。文段中關(guān)聯(lián)詞重點提示作用：轉(zhuǎn)折關(guān)系出現(xiàn) 雖然 .但是 / 卻 .應(yīng)當重點關(guān)注轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容；因果關(guān)系中出現(xiàn)因此、因為 .所以 .等關(guān)聯(lián)詞時重點關(guān)注結(jié)果，若出現(xiàn)之所以 .是因為 時則關(guān)注原因；條件關(guān)系中出現(xiàn)只有 .才 .。除非、只要等關(guān)聯(lián)詞時重點關(guān)注條件，若出現(xiàn)無論 .都 .時則關(guān)注后面的內(nèi)容；假設(shè)關(guān)系中出現(xiàn)如果 .那么 .需要關(guān)注如果后面的假設(shè)內(nèi)容；強調(diào)詞：應(yīng)該、應(yīng)當、務(wù)必、一定、必須、迫切需要、就是要、事實上、實質(zhì)上、其實、真正、關(guān)鍵、重要的是、那就是、可見、總而言之、照此看來、這也就意味著、科學(xué)家相信、專家認為；判斷細節(jié)題 ：無中生有： 命題

4、人根據(jù)材料中的某一信息憑空捏造出相似的信息作為選項以迷惑考生；檢查所給選項的內(nèi)容是否能再原文中找到相應(yīng)的一句或者根據(jù)原文推斷出來，審讀原文的每一個詞和句前后的內(nèi)在聯(lián)系。偷換概念： 將題干中的詞語偷換成相似的詞語， 改變了概念的修飾語、適用范圍。對象等具體內(nèi)涵的一種設(shè)錯方式。 此類陷阱多在解釋概念或轉(zhuǎn)述文意的選項中出現(xiàn)。對策：注意選項中是否存在信息錯誤對接的現(xiàn)象，選項的主語、謂語和原文是否一致。以偏概全： 個別失誤替代一類失誤或以事物的部分特征替代整體特征的一種設(shè)錯方式，一般以更改主語、混淆部分與整體的關(guān)系、擴大范圍來迷惑。對策：特別注意重要詞語前面的修辭詞和限定詞。混淆時態(tài)：將還沒有發(fā)生的說成

5、已經(jīng)發(fā)生的，可能發(fā)生的說成必然發(fā)生的，不確定的說成肯定的一種設(shè)錯方式。推斷下文題：根據(jù)已有文段信息來推知作者接下來要論說的文段信息的一種題型。三種思路：關(guān)注尾句，鎖定材料結(jié)構(gòu)，排除信息；關(guān)注尾句：提出一個概念、指出一種現(xiàn)象、提出一個問題。鎖定材料結(jié)構(gòu)：對材料結(jié)構(gòu)比較特殊的文段（對比、轉(zhuǎn)折）則從材料結(jié)構(gòu)入手。排除信息：排除前文信息、排除本文信息、排除無關(guān)信息；詞語理解題：對代詞的理解采取就近原則；標題添加題： 基本要求 （題文一致、 鮮明醒目、 簡潔快明、 形象生動、 奪人眼球、 可讀易懂）語句表達語句排序題：關(guān)注首尾句、抓住關(guān)聯(lián)詞、注意代詞、重點是邏輯順序承啟關(guān)系；語句填充題：話題統(tǒng)一、前后照

6、應(yīng)、句式一致；判斷推理圖形推理考查點可能疊加（一道題中可能考查兩種或以上的規(guī)律）；分類題、推斷下一個圖形題。數(shù)量類：點：考查各類交點的總數(shù)，內(nèi)外圖形的接觸點。線：線條數(shù)，一般考查筆畫數(shù)（針對漢字與英文字母），一筆畫與多筆畫。判斷一筆畫的方法： （ 1）圖形中奇點數(shù)為0 或者 2 則可以一筆畫出； （ 2）奇點數(shù)0 以外數(shù)除以 2 所得到的的數(shù)為幾則就是幾筆畫出；（3）多個連通部分組成的圖形，分別計算然后相加；點、線： 圖形點的個數(shù)；筆畫關(guān)系；內(nèi)外線條關(guān)系；圖形線條數(shù)關(guān)系；角： 一般考查直角、鈍角、銳角的數(shù)量、以及角的數(shù)量之和；面： 一般考查封閉區(qū)域（個數(shù)、相同封閉區(qū)域的個數(shù)、連接方式、形狀等）

7、、面積、立體圖形中面的個數(shù)；封閉區(qū)域的三種連接方式：以點相連，以公用線相連，通過一條線相連。元素： 組成復(fù)雜圖形的不可分割的單個小圖形；考查種類、個數(shù)、分部數(shù)、數(shù)量轉(zhuǎn)換等；結(jié)構(gòu)類對稱性： 中心對稱或者軸對稱圖形；曲直性： 構(gòu)成圖形的線條為曲線或者直線的區(qū)別；封閉性： 圖形的開放與封閉的關(guān)系既全是開發(fā)圖形或者全是封閉圖形或者間隔排列。位置類： 移動、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)；規(guī)律可能成梯度，如（角度135、90、 45 等類似情況）相對位置： 側(cè)重研究圖形元素間存在的位置關(guān)系。結(jié)構(gòu)位置（上下、左右、內(nèi)外）排列（相對與相鄰、相接與相離、透視與覆蓋）平行垂直（立體中或者平面中的平行與垂直）相離、相交、相切（圓與圓

8、與直線）圖形中小元素在主題圖形中的位置固定或者有規(guī)律；圖形疊加類疊加類： 兩個圖形的中心重合疊加，使之成為第三個圖形， 多以九宮格和類比型題考查， 特點是部分結(jié)構(gòu)相同，但不完全相同。疊加方法：直接疊加，去同存異，去異存同，自定義疊加（疊加后按照一定規(guī)律發(fā)生變化，經(jīng)常出現(xiàn)疊加后陰影的變化（黑 +黑 =白 +白等類似情況） ）；空間類空間疊加：把平面展開圖折疊成立體圖形， 或者立體圖形展開成平面圖形。 借助合適的方法，逐一分析選項排除即可。解題排除方法： 區(qū)分相對面與相鄰面、 小圖形特征判定法 （根據(jù)小圖形的指向、 線條交點位置、相接邊來判斷選項） 二面定位法 （假定其中兩個面的方位正確，判斷第三

9、個面的方位是否正確來判斷選項答案）立體圖形展開的11 種方式：圖形推理題型分組分類題： 一般只考查結(jié)構(gòu)類、位置類、數(shù)量類題型。 思路：（ 1）以圖形間的共同特征或者共有元素為突破口， 猜想驗證分類標準； （ 2）分析單個圖形的外部整體特征和內(nèi)在細節(jié)特征，然后用其它圖形去匹配；立體圖形的觀察角度不同也肯能是圖形分類的一種；類比型題：解題思路 （ 1）分析第一組圖形內(nèi)部的聯(lián)系，運用與第二組圖形； （ 2）縱向兩組圖形中相同位置的圖形對應(yīng)來看，綜合比較尋找規(guī)律；順推型題：（難點 ）解題思路 （1）從圖形整體特征和構(gòu)成元素出發(fā)，歸納圖形之間的共同特征；（ 2）根據(jù)題干圖形表現(xiàn)出的某種連續(xù)性規(guī)律延續(xù)得到

10、下一個圖形； （ 3）間隔排列，這類題通常給出 5 個圖形，間隔出現(xiàn)某種規(guī)律，據(jù)此在選項中選擇符合規(guī)律的圖形；九宮格題型： 介于順推型題與類比型題之間，拆分成這兩類題型尋求答案。圖形陰影部分推理核心考點：形狀：（ 1）多個陰影部分的形狀相同（2）陰影部分的形狀與原圖形相似；疊加：陰影部分按照一定規(guī)律進行疊加得到第三個圖形；圖形整體結(jié)構(gòu)相同陰影部分存在差異。面積：（ 1）陰影部分的面積相等（2）陰影部分的面積占原圖形面積的比例；個數(shù)：（ 1）陰影部分的個數(shù)相同或成等差數(shù)列（2）陰影部分的個數(shù)為奇數(shù)或者偶數(shù)；位置的轉(zhuǎn)化： 陰影部分的移動、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)；一般情況下陰影部分的個數(shù)不變，但移動或者旋轉(zhuǎn)等后

11、陰影可能重合導(dǎo)致個數(shù)變少（不會存在變多的情況）變化： 陰影與空白的變化；改變一個陰影部分的顏色后得到后一個圖形；組合變化： 陰影部分與空白疊加后成某種規(guī)律的變化；漢字與字母的核心考點：筆畫數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)、部分數(shù)（部分數(shù)按是否連接計算）成等差數(shù)列或者相同；結(jié)構(gòu)： 漢字的上下、左右、半包圍、包圍結(jié)構(gòu)等（考查的較少）漢字的相同部分： 漢字中都含有某個相同的部分（求同思維）字母的區(qū)直性：（ 1）字母均為直線或者曲線 （ 2）直線字母與曲線字母交替排列，考查較少；字母順序： 字母之間間隔的字母數(shù)相等或者成某種等差變化（G、J、M 之間相差2 個字母）。注意：看見漢字字母首先注意筆畫數(shù)!小圖形核心考點：數(shù)

12、量轉(zhuǎn)換： 將小圖形按照某種規(guī)律轉(zhuǎn)換后的數(shù)量相等或者等差變化；特征： 一般出現(xiàn)兩種或者三種小圖形，每個圖形中都包含這些小圖形。圖形部分數(shù)或者種類數(shù)：部分數(shù)或者種類數(shù)相等或等差變化；特征： 圖形一般由多個部分構(gòu)成，各部分一般不相同；相鄰小圖形的關(guān)系： 相同或者個數(shù)相同；特征：圖形均由各個部分構(gòu)成， 且圖形間都存在相同部分；相對位置： 小圖形處于特殊位置；特征： 圖形外部整體結(jié)構(gòu)基本相似。但各個圖形中的小圖形互不相同總體注意：線與點的個數(shù)、線與線的交點數(shù)（直線與直線、直線與曲線、重合部分的面積與大圖形的面積比較，多存在與類比分類題等）定義判斷分析定義要點：題干中給出的定義仔細分析，判斷選項中是否符合

13、定義的要求，注意細節(jié)。歸納關(guān)鍵信息： 當題目中所給定義只描述了具體實例或者過程， 而沒有明確要點時， 需要歸納關(guān)鍵信息，篩選主要信息，類比選項與題干，注意細節(jié)與邏輯上的正確。判斷定義間的關(guān)系： 題干中出現(xiàn)多個定義或者多種情況，則要看清楚理解所要考查的定義，避免出錯。選項內(nèi)容的對比：對于選擇不符合某某定義，可以直接對比選項結(jié)合題干定義，綜合分析，得出選項正確答案。具體考查類別：心理學(xué)： 心里學(xué)方面的定義普遍是描述或者解釋某種心里過程，選項事例則相對具體，事例中會包含一定的感情色彩，不要被先入為主，情感所迷惑；觀察選項之間的區(qū)別。經(jīng)濟學(xué)： 此類題目選項相對簡短區(qū)別不大，需要對選項有一定的分析與理解

14、，找出選項與題干的細微差別，從而判斷出正確的答案，排除錯誤選項。社會學(xué)： 此類題目的選項事例和生活契合度較高，在不違背所給定義的關(guān)鍵信息前提下，可以代入生活經(jīng)驗或者自己對定義的理解，從而判斷出正確選項，排除錯誤選項。法律法規(guī)： 此類題目一般會給出明確的定義，如法律條款中的定義，將選項與題干定義要點仔細對比進行答案的確定。行政管理： 與法律法規(guī)類相似，對選項與定義進行仔細對比。語言文學(xué)： 考查內(nèi)容一般是曾經(jīng)學(xué)過的或與生活息息相關(guān)的知識，只需要提取要點和歸納關(guān)鍵信息以不變應(yīng)萬變。類比推理考查題型傳統(tǒng)型： 題干和四個備選答案分別為完整的一組詞的題目；分兩詞型、三詞型。對當性：與傳統(tǒng)型區(qū)別在于題干不存

15、在完整的一組詞，四個備選項給出了題干中缺少的詞項。核心考點邏輯關(guān)系： 詞項的之間的集合關(guān)系（全同、包含、交叉、全異） 、條件關(guān)系（注意區(qū)分充分條件與必要條件的關(guān)系） 、因果關(guān)系（略） ；語言關(guān)系：（ 1）語義關(guān)系，從詞項入手，近義、反義、象征三個關(guān)系； （2）語法關(guān)系，詞語的語法結(jié)構(gòu)入手，主謂、動賓、并列、修飾四種關(guān)系；語義關(guān)系是考查的重點；代入排除法：多用于對當型題型，把選項代入題干，使兩組詞關(guān)系最為相似即為正確。遣詞造句法： 用于傳統(tǒng)型題型，遣詞法，題干中某些詞語可以組詞組，若選項中能套用這種組合方式構(gòu)造新的詞組即為正確（適用于兩個詞的題型）；三個詞時則用造句法。橫縱對比： 某些題選項和題

16、干的關(guān)系都比較相近，則橫縱對比，全面比較，選出最優(yōu)項。邏輯判斷考點： 直言命題，復(fù)言命題，模態(tài)命題，智力推理；直言命題： 簡單命題，斷定對象是否具有某種性質(zhì)的單句。結(jié)構(gòu)為：（量項）主項+聯(lián)項 +謂項主項： 主語。 量項： 量詞。 聯(lián)項： 有肯定和否定兩種形式，即是或者不是。中表示主項性質(zhì)的部分；分類： 全稱肯定命題：所有的A 是 B。全稱否定命題：所有的A 不是。特稱肯定命題：有些A 是 B。特稱否定命題：有些A 不是 B單稱肯定命題：A 是 B單稱否定命題：A 不是 B對當關(guān)系：不同直言命題之間在真假方面所存在的相互制約關(guān)系。所有A是B反對所有A不是B推推出矛盾出謂項： 直言命題有的A 是

17、B下反對有的A 不是B所有 A 是 B 與有的 A 不是 B；所有 A 不是 B 與有的 A 是 B 是矛盾關(guān)系，必有一真一假。所有 A 是 B 與所有 A 不是 B 是反對關(guān)系，必有一假，可以同假。有的 A 是 B 與有的 A 不是 B 是下反對關(guān)系，必有一真，可以同真。所有的 A 是 B 與有的 A 是 B；所有的A 不是 B 與有的 A 不是 B 為推出關(guān)系，同真同假。全稱真則特稱真，特稱假則全稱假。解題思路： 題目給出一個直言命題時， 判斷選項與題干之間的關(guān)系。 當題目中出現(xiàn)幾個直言命題時， 找到具有對當關(guān)系的一對命題， 然后繞開這對命題的真假， 判斷其他明天的真假從而找到正確答案。直

18、言命題的變形推理： 改變前提中的聯(lián)項或者主項與謂項的位置， 從而推出結(jié)論， 分為換質(zhì)推理，換位推理兩類。換質(zhì)推理： 換一個說法，利用雙重否定表肯定原則，將肯定命題用否定的方式表達出來。換位推理：倒過來說，交換前提中直言命題的主項和謂項的位置，從而推出結(jié)論的推理方法。有些 A 不是 B。不能進行換位。概念和三段論四種概念： 全同關(guān)系；真包含與關(guān)系；交叉關(guān)系；全異關(guān)系；文氏圖：略所有 A 是 B：全同關(guān)系、真包含于關(guān)系；所有 A 不是 B：全異關(guān)系；有的 A 是 B：全同關(guān)系、真包含于關(guān)系、真包含與關(guān)系、交叉關(guān)系；有的 A 不是 B：真包含與關(guān)系、交叉關(guān)系、全異關(guān)系；三段論推理三段論的四種標準形式

19、：所有 A是 B，所有 B是 C，則所有 A是 C所有 A 是 B，所有 B 不是 C，則所有A 不是 C有些 A是 B，所有 B是 C，則有些 A是 C有些 A 是 B，所有的B 不是 C，則有些A 不是 C三段論推理規(guī)則：1：一個三段論中，有且只能有三個不同的概念，且每個概念分別出現(xiàn)兩次。2：一特得特；前提中只要有一個是特稱命題（有些） ，則結(jié)論也為特稱命題，兩個前提不能都是特稱命題；有些 +有些不能推出任何結(jié)論。3：一否得否；前提中只要有一個否定，則結(jié)論也為否定；兩個前提不能都是否定命題。三段論的結(jié)論問題：題干中給出兩個或兩個以上的前提，問可以得到什么結(jié)論；可以用文氏圖解法（畫圖）前提問

20、題： 題干中給出部分前提和一個結(jié)論，問要得到結(jié)論還需要補充什么前提。運用推理規(guī)則解題， 主謂拆分法。 注意：當題干中給出兩個或以上前提和一個結(jié)論，要求補充前提時，說明題干中存在無用前提，具有迷惑性。復(fù)言命題： 是由兩個或者多個單句通過聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)而成的命題。分類： 聯(lián)言命題（ p 且 q）；選言命題（ p 或 q ；要么 p 要么 q ）；假言命題（重點考查）假言命題： 帶有假設(shè)條件的命題， 通常包含兩個肢命題， 反映條件的肢命題在前， 稱為前件，反映結(jié)論的肢命題在后，稱為后件。（1）充分條件假言命題：如果 P 則 q。常見聯(lián)結(jié)詞：如果 .那么 .；只要 .就 .；若 .則 .； .必須 .推理

21、規(guī)則： 肯定前件則肯定后件，否定后件則否定前件；肯定后件不能肯定前件，否定前件不能否定后件：肯前則肯后，否后則否前；順肯，逆否；例如：如果天下雨，地就會濕。前件的發(fā)生判斷后件的發(fā)生，后件的發(fā)生不能判斷前件的發(fā)生。p 真 q 假才為假；如果 p，那么 q 成立，則，如果非 p 那么非 q 也成立。（2）必要條件假命題： 只有 p 才能 q；常見聯(lián)結(jié)詞：只有 .才 .；不 .不 .；沒有 .就沒有 .；除非 .否則不 .推理規(guī)則： 否定前件則否定后件，肯定后件則肯定前件；否定后件則不能否定前件，肯定前件不能肯定后件；后件的發(fā)生決定前件是否發(fā)生，前件的發(fā)生不能決定后件的發(fā)生；充分條件與必要條件的轉(zhuǎn)換

22、：如果p 那么q=只有q 才p；只有p 才q=如果q 那么p；智力推理解題方法：（ 1）假設(shè)、帶入、排除法；（ 2）題干中存在某個確定條件或比較特殊的條件及對象反復(fù)被提及時，則以此為突破口；（ 3）涉及多類主要元素的對應(yīng)關(guān)系或需要表現(xiàn)出位置時間等關(guān)系時，則用圖表來表示找到對應(yīng)正確選項；資料分析第一因素！切記主要看清有用數(shù)據(jù)和無用數(shù)據(jù)；看清楚題目要求和時間。兩=基礎(chǔ)數(shù)據(jù)求和或者作差 =基礎(chǔ)數(shù)據(jù) *率 =基礎(chǔ)數(shù)據(jù)÷率 率=基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之比基礎(chǔ)數(shù)據(jù)關(guān)系核心公式：設(shè)現(xiàn)期量為A；基期量為B；增長率為m%；增長量為X基期量B = A÷ (1+m%) = A-X現(xiàn)期量A = B *(1+m%

23、)增長量X = B * m% = A-B = A÷(1+m%) *m%增長率m % =(A-B)÷ B*100%=X÷ (A-X)*100%比重關(guān)系核心公式：設(shè)總量為A；分量為B；分量占總量比例為比重 x% = B÷A * 100%分量 B = A * x%x% 總量A = B÷ x%B 占 A 的比重為 b%， C 占 B 的比重為c%則： C = A * b% * c% ； C 占 A 的比重 =b% * c%基期量分量及增長量核心公式：設(shè)現(xiàn)期總量為A，分量占比為b%,分量增長率為x%基期量分量 =(A*B%)÷(1+X%)基期分

24、量增長量= A*b% ÷(1+x%) * x%基期總量核心公式：設(shè)分量為B，分量占比為b%,總量增長率為x%則：基期總量=(B÷ b%)÷ (1+x%)基期比重核心公式：現(xiàn)期總量為A、增長率為a，分量為增長率為b%則基期比重 =B÷ (1+b%) / A÷ (1+a%) = B÷ A * (1+a%)÷(1+b%) 手寫版：現(xiàn)期比重與基期比重的對比變化=B/A - B/A*(1+a%)/(1+b%) = B/A * (b% -a%)/(1+b%)當 b% a%時，現(xiàn)期比重較基期上升；當b%a%時，現(xiàn)期比重較基期下降；結(jié)論如下

25、倍數(shù)與翻番：倍數(shù)表示兩個量之間的比例關(guān)系，常用于比數(shù)大于基數(shù)的場合。翻番大小是以2n 變化的； A 翻 n 番 =A*2n倍數(shù)與增長公式：某指標現(xiàn)期量比基期量增加了x，增長了y 倍，則：基期量指標 a,b 分別比基期增長了x%、 y%；則：基期倍數(shù)關(guān)系為：a÷ (1+x%) / b÷ (1+y%) = a/b * (1+y%)/(1+x%)=x÷y增長量倍數(shù)關(guān)系為：a*x%/(1+x%) ÷ b*y%/(1+y%) = a*x%/b*y% * (1+y%)/(1+x%)基期平均數(shù)及大小比較某指標現(xiàn)期總量為A，總數(shù)為B，分別增長a%、 b%基期平均數(shù) =A

26、÷ (1+a%)/B÷ (1+b%)現(xiàn)期平均數(shù)較基期變化=(a%-b%)/(1+b%)當 a% b%時，現(xiàn)期平均數(shù)較基期上升；當 a% b%時，現(xiàn)期平均數(shù)較基期下降；加權(quán)平均數(shù)與增量某總量的分量A1 、A2 ，分別增長x%， y%，則現(xiàn)期總量較基期的變化幅度z%A1+A2Z%=A +A2 1當 x=y 時， x=y=z11+x%1+y%當 x y，且 A1/(1+x%)大于 A2/(1+y%) 時， z 偏向A1 /(1+x%)小于 A2/(1+y%) 時， z 偏向當 x y，且 A1/(1+x%)大于 A2/(1+y%) 時， z 偏向 A1 /(1+x%)小于 A2/(1+y%) 時， z 偏向x，在 (x+y)/2 x 之間；y，在 y (x+y)/2 之間；x，在 x (x+y)/2 之間；y，在 (x+y)/2 y