童謠教案什么人呀忙又忙

1、 童謠：什么人呀忙又忙 荊林幼兒園 洪亞嬌活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)童謠，感知童謠問答的特點(diǎn)及童謠朗朗上口的韻味。 2.根據(jù)童謠的結(jié)構(gòu)，替換不同職業(yè)的勞動(dòng)者，嘗試仿編童謠。 3.樂意參與對答游戲童謠的活動(dòng)。愿意在集體面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)或想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 角色圖片；字卡活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)童謠，感知童謠問答的特點(diǎn)及童謠朗朗上口的韻味。2根據(jù)童謠的結(jié)構(gòu)，替換不同職業(yè)的勞動(dòng)者，嘗試仿編童謠。3樂意參與對答游戲童謠的活動(dòng)。愿意在集體面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)或想法?；顒?dòng)過程：1、 感知童謠第一段1.（出示糕點(diǎn)師傅圖片）小朋友，你們知道他是誰嗎？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒觀察著裝）石老師告訴你們哦，他不是廚師，他是糕點(diǎn)

2、師傅。他是誰呀？糕點(diǎn)師傅忙不忙啊？糕點(diǎn)師傅忙又忙，忙什么忙？教師直接引出：賣東西忙。賣什么賣？（面包和蛋糕都是糕點(diǎn)）賣糕點(diǎn)。點(diǎn)什么點(diǎn)？出示圖片：奶油水果甜糕點(diǎn)。2.教師：小朋友回答得真好，趙老師問，小朋友答，這樣一問一答的方法叫問答歌，叫什么？剛剛我們說糕點(diǎn)師傅的事情就是一首好聽的問答歌，叫什么人呀忙又忙，叫什么？再來聽一聽老師是怎么問的，糕點(diǎn)師傅有時(shí)怎么回答的。3.教師：這樣一問一答有趣嗎？我們來做個(gè)游戲，請小朋友做糕點(diǎn)師傅，我來問問你們。然后互換。4.真好聽！除了一問一答來念，我們還可以一邊拍手一邊念，一起來試試。5.出示字卡童謠，這首童謠里面還藏著一個(gè)小秘密，請你們仔細(xì)聽一聽。教師有一是

3、地指字。發(fā)現(xiàn)什么了？童謠的上面一句和下面一句有同樣一個(gè)字。因?yàn)橥{的上面一句和下面一句有同樣一個(gè)字，所以童謠聽上去又好聽又有趣。6.我們再來夸夸糕點(diǎn)師傅。二、半引導(dǎo)半創(chuàng)編1、教師：糕點(diǎn)師傅累了，我們讓他休息一下，他請來了好朋友看看是誰？和廚師叔叔打個(gè)招呼。廚師叔叔也是忙又忙的，我們也可以編成一首好聽的童謠。帶入童謠。教師配以炒菜的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出炒菜忙。接下來怎么問？想一想童謠中的小秘密。請個(gè)別幼兒回答。2.小朋友一問一答以后又編出了一首夸廚師叔叔的新的童謠，我們一起來念一念。3幼兒分組問答3、 幼兒創(chuàng)編1.今天還來了三位客人，（出示圖片）他們是誰？請小朋友選你喜歡的人，像剛剛夸糕點(diǎn)師傅和廚師叔叔那樣，編一首好聽的童謠也來夸夸他們，不要忘記童謠里的秘密，找你旁邊的好朋友，一個(gè)問，一個(gè)答，開始吧！2.幼兒創(chuàng)編，教師指導(dǎo)。3.活動(dòng)評價(jià)請 對幼兒以問答的形式將創(chuàng)編的童謠說給小朋友聽。四、結(jié)束語教師：我們身邊還有許許多多像他們一樣為我們服務(wù)的人，課后請你們也去夸夸別人吧，好嗎？什么人呀忙又忙糕點(diǎn)師傅忙又忙，忙什么忙?賣東西忙.賣什么賣