《感恩教育》教案

1、喬莊鎮(zhèn)集體備課教案孝敬父母 從現(xiàn)在做起感恩父母教案設(shè)計(jì) 總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去感恩父母。3、讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到感恩父母應(yīng)從我做起，給孩子做出好榜樣，將“孝敬父母”這一傳統(tǒng)美德傳承下去。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：同學(xué)們，今天我們有幸邀請(qǐng)到了我們的家長(zhǎng)來(lái)和我們一起上課，讓我們用熱烈的掌聲表示對(duì)他們的歡迎。第一環(huán)節(jié)回顧篇走近親情1、問(wèn)：同學(xué)們喜歡過(guò)生日嗎？在過(guò)生日的

2、時(shí)候有沒(méi)有不滿(mǎn)意的時(shí)候？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？師：老師聽(tīng)完了大家的傾訴，明白了大家的苦衷。下面我們請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约旱目捶?。家長(zhǎng)發(fā)言：2、同學(xué)們，是父母將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭；是父母牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。有人說(shuō)，“孩子的生日是母親的受難日”，為什么這么說(shuō)呢？（觀看母親分娩的紀(jì)錄片）學(xué)生、家長(zhǎng)談感受。3、小結(jié)：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我只想說(shuō)父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，它任我們肆意索取，卻不求回報(bào)。我們要常懷一顆感恩的心去體諒父母，理解父母。（板書(shū)：理解）第二環(huán)節(jié)擁抱篇體驗(yàn)親情在我們班里就有這樣一個(gè)孩子，她非常善解人意，懂得體諒父母，知道關(guān)愛(ài)父母。而她的媽媽也時(shí)時(shí)處處在為孩

3、子作著榜樣，影響著孩子。下面有請(qǐng)朱莞爾母女到臺(tái)前來(lái)。1、親情問(wèn)答（背景音樂(lè)）（現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)朱莞爾母女）問(wèn)：莞爾媽媽?zhuān)笭栐谛Ｊ莻€(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，能談?wù)勊诩业谋憩F(xiàn)嗎？問(wèn)：莞爾，是什么力量促使你這么做的？問(wèn)：能談?wù)剫寢屗龅淖盍钅愀袆?dòng)的一件事嗎？問(wèn)：莞爾媽媽?zhuān)?qǐng)談?wù)勢(shì)笭栕盍钅愀袆?dòng)的事情。問(wèn)：莞爾，此時(shí)此刻你有什么愿望嗎?小結(jié)：現(xiàn)在讓我們一起祝福他們好人一生平安。莞爾媽媽?zhuān)ＹR你有一個(gè)好女兒，孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)是你的驕傲。莞爾，祝賀你有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢屔屏肌⑿㈨樀呐e動(dòng)是你的自豪。從孩子身上我們能看到父母的影子，父母就是孩子的一面鏡子，父母的言傳身教勝于一切說(shuō)教，其身正，不令則行，其身不正雖令不行。2、除

4、了朱莞爾，在我們班還有許多懂事的孩子，也有許多為孩子做出表率的家長(zhǎng)下面請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們談一談自己的故事吧。（暢談過(guò)程中，讓孩子體驗(yàn)到父母的艱辛，感受到父母對(duì)自己的愛(ài)。通過(guò)個(gè)別家長(zhǎng)的發(fā)言讓所有家長(zhǎng)受到啟發(fā)：家長(zhǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響是不可估量的。）3、心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話(huà)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？（小結(jié)后板書(shū)：理解）第三環(huán)節(jié)行動(dòng)篇回報(bào)親情父母為了我們不知吃了多少苦，不知受了多少累。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的。下面請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括：談一談怎樣孝敬父母？1、讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話(huà)。

5、2、最后，讓我們一起做一個(gè)心理測(cè)試：請(qǐng)各位同學(xué)每人準(zhǔn)備一支筆，一張紙，紙上寫(xiě)上“我”、“媽媽”、“爸爸”、還有兩個(gè)你心愛(ài)的人。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始?，F(xiàn)在要請(qǐng)你忍痛割?lèi)?ài)了，五項(xiàng)只能保留四項(xiàng)，請(qǐng)你慎重考慮，從五項(xiàng)中去掉一項(xiàng)，去掉的這一項(xiàng)要用筆劃去。請(qǐng)注意，一旦劃去，就意味著它從你的生活中消失了。在劃去以前，你要不斷回憶它在平日給你帶來(lái)的歡樂(lè)，可現(xiàn)在，它就要消失了，你不得不跟它永別了。想到這些，你會(huì)很難過(guò)，但你還是要堅(jiān)決地把它劃去。（這時(shí)挨個(gè)檢查，督促同學(xué)用筆劃去，在下筆之前，要給他們一分鐘的思考時(shí)間） 實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第二步，現(xiàn)在要請(qǐng)你繼續(xù)忍痛割?lèi)?ài)，四項(xiàng)只能保留三項(xiàng)，請(qǐng)你慎重考慮，然后從四項(xiàng)中劃去一項(xiàng)。一旦劃去，它就

6、從你的生活中消失了，可它卻給你帶來(lái)過(guò)無(wú)窮的歡樂(lè)，把它劃去，你一定非常難過(guò)，但你還是要堅(jiān)決地把它劃去。實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第三步，現(xiàn)在你的生活變得更慘了，三項(xiàng)中只能保留兩項(xiàng)。怎么辦？你自己好好思考吧，再多歡樂(lè)也是昨天的事了。要堅(jiān)決、徹底地劃去。（做完這一步實(shí)驗(yàn)，大家的心情都很沉重。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，許多人剩下的都是相同的兩項(xiàng)：我，媽媽。）實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入最殘酷的階段了?，F(xiàn)在，你和媽媽只有一人能活下來(lái)，怎么辦？請(qǐng)你在一兩分鐘之內(nèi)作出決斷。你和媽媽到底誰(shuí)活下來(lái)？劃去你自己?jiǎn)?？你還沒(méi)有好好欣賞這多彩的世界，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想呢！劃去了媽媽?zhuān)鸵馕吨鴱拇四阌肋h(yuǎn)失去了母親，失去了母愛(ài)。請(qǐng)你回想一下，母親平時(shí)對(duì)你多么關(guān)心，多么

7、呵護(hù)，可現(xiàn)在，你就要失去母親了（這樣激化之后，我沒(méi)有想到，不少同學(xué)都熱淚盈眶，甚至淚流滿(mǎn)面，我卻偏要逼他們殘忍地從中劃去一個(gè)。）好，心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束。請(qǐng)大家回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn)，你們感受一定很深，請(qǐng)各位談一談剛才的真實(shí)感受。結(jié)束部分總結(jié)：作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?！薄皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”所以，我想說(shuō)，同學(xué)們，請(qǐng)對(duì)你的父母多一份關(guān)心，盡一份孝心，也許它只是一聲問(wèn)候，也許它只是一種關(guān)懷。但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)樾⑿臒o(wú)價(jià)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們要懷揣一顆感恩

8、的心，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)、感恩大自然。板書(shū)設(shè)計(jì)教后札記：?jiǎn)糖f鎮(zhèn)集體備課教案感恩的心感恩父母教案設(shè)計(jì) 總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、重溫父母厚愛(ài)，滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)責(zé)任感。  2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生深入生活，搜集處理信息的能力和對(duì)信息進(jìn)行在創(chuàng)造的能力。 3、通過(guò)課堂展示，培養(yǎng)合作意識(shí)，在展示中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)成就感。課時(shí)安排：第二課時(shí)教學(xué)流程:一、課前準(zhǔn)備。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集感恩父母的故事、名言、詩(shī)歌、短劇等，并根據(jù)自己的興趣進(jìn)行在加工。教師準(zhǔn)備：上網(wǎng)搜集圖片、音樂(lè)等資料制作課件，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

9、新課。師利用多媒體播放感恩的心：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜.”同學(xué)們，聽(tīng)著這首熟悉的旋律，你的心靈深處是否有某種觸動(dòng)，生活中需要我們感謝的人很多很多，我們首先要感激的是我們的父母，今天我們就懷著一顆感恩的心走進(jìn)父母，學(xué)會(huì)感恩。出示教學(xué)目標(biāo)，一生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、欣賞圖片，重溫厚愛(ài)。師:（播放多媒體圖片）母愛(ài)如水，細(xì)膩悠長(zhǎng)，父愛(ài)如山，厚重深沉，觀看圖片，用母愛(ài)是什么，給了我什么;父愛(ài)是什么，給了我什么的句式談感受。學(xué)生觀看圖片，在校組內(nèi)交流感受，然后在班內(nèi)展示交流結(jié)果。師：總結(jié)，是啊，母愛(ài)就是一句關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫柔的撫摸，卻給了我們無(wú)盡的

10、溫暖；父愛(ài)就是一個(gè)默默的眼神，一個(gè)淡淡的微笑，卻給了我們無(wú)盡的力量。 四、展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)父母恩情師：羊有跪乳之意，鴉有反哺之恩。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，下面我們就根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的理解和感激。多媒體出示展示要求（溫馨提示)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生先在小組內(nèi)交流評(píng)價(jià)，然后再?gòu)拇蠼M內(nèi)推選出最優(yōu)秀作品在班內(nèi)展示。師巡回指導(dǎo)。學(xué)生準(zhǔn)備在班內(nèi)展示的作品。師“父母把我們養(yǎng)育長(zhǎng)大，無(wú)怨無(wú)悔，但是我們卻從未有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)向父母表達(dá)感激之情，今天，就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)，懷著一顆感恩的心，用特有的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的理解和感激。第一組：四個(gè)女生朗誦詩(shī)歌感恩父母。先由第一大組的一

11、名學(xué)生作自我評(píng)價(jià)，指出本組展示作品的優(yōu)點(diǎn)的需要改進(jìn)的地方，然后由班長(zhǎng)和課代表作出評(píng)價(jià)。第二組：表演故事劇感恩的心。（評(píng)價(jià)略)第三組：配樂(lè)朗誦詩(shī)歌漂浮的云。（評(píng)價(jià)略)第四組：第六組:徐晨演唱歌曲爸爸媽媽。（評(píng)價(jià)略)學(xué)生表演都很投入，班長(zhǎng)課代表評(píng)價(jià)恰到好處，其他學(xué)生也參與了評(píng)價(jià)，課堂氣氛活躍。師：看了大家的精彩展示，我收獲的不僅僅是感動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)一下子長(zhǎng)大了，懂事了，我替你們的父母有你們這樣優(yōu)秀的兒女感到欣慰，感到自豪，替他們對(duì)大家表示感謝。五、談收獲。學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲。六、制定計(jì)劃，指導(dǎo)行動(dòng)。師：面對(duì)父母無(wú)私的愛(ài)，再華美的語(yǔ)言也是蒼白無(wú)力的，作為兒女的我們，沒(méi)有理由不感恩父母，具體

12、說(shuō)說(shuō)你打算怎樣回報(bào)父母呢？多媒體出示故事：小女孩為何獲得雷鳴般的掌聲？學(xué)生讀故事，從故事中體會(huì)到，感恩要從平凡的事情做起。學(xué)生談感恩打算，出示圖片，啟發(fā)學(xué)生從小事做起，隨時(shí)感恩,并制定感恩計(jì)劃，用計(jì)劃督促行動(dòng)，是感恩成為一種習(xí)慣。師：播放歌曲我的父親和母親最后祝愿天下父母永遠(yuǎn)安康長(zhǎng)壽，愿天下兒女永遠(yuǎn)知恩圖報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教后札記：?jiǎn)糖f鎮(zhèn)集體備課教案學(xué)會(huì)感恩 體貼父母 感恩教育教案總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解親情、感悟親情、理解親情，懂得體貼父母的辛苦。2、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解

13、父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集制作有關(guān)親情的多媒體課件。2、讓學(xué)生利用周末的時(shí)間幫父母做一件事（如給爸爸媽媽洗一次腳等），讓父母談出自己的感受，學(xué)生寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。教學(xué)安排：1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情境    播放歌曲母親導(dǎo)入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時(shí)間，啟發(fā)并思考：你覺(jué)得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？    教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。    2

14、、初步感受    在大屏幕上出示具有代表性的父親和母親的圖片，從視覺(jué)上感知父母的光輝形象。    3、篩選交流收集到的有關(guān)“母親十月懷胎”的資料，讓學(xué)生談感受，教師作總結(jié)。    4、篩選交流給父母洗腳的感受。    5、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）：請(qǐng)每位同學(xué)寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括：談一談怎樣孝敬父母？讀給家長(zhǎng)代表點(diǎn)評(píng)。    6、歌曲升華    師生及家長(zhǎng)同唱感恩的心    7、教師總結(jié)

15、0;   剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最基本的道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，有時(shí)候陪父母聊聊天、一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一個(gè)擁抱、一次洗腳，甚至只是一個(gè)微笑，對(duì)父母來(lái)說(shuō)都滿(mǎn)足了。雖然父母愛(ài)我們并沒(méi)有想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，是不公平的。    8、作業(yè)：心靈表白爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)，周末回家后交給父母或讀給父母聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教后札記：?jiǎn)糖f鎮(zhèn)集體備課教案讓我們體諒父母感恩父母教學(xué)設(shè)計(jì)總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)父母、

16、學(xué)會(huì)孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛(ài)和孝敬父母做力所能及的事情。2、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛(ài)、尊敬長(zhǎng)輩的精神，保持“為父母長(zhǎng)輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話(huà)，不做讓父母長(zhǎng)輩煩惱的事。3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞，把愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華?；顒?dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛(ài)是無(wú)私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)

17、大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都應(yīng)該體貼父母，孝敬父母。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 激情引入。1、 播放感恩的心歌曲。2、 過(guò)渡：你們知道這首歌的名字嗎？我們今天隊(duì)會(huì)的主題就是感恩父母的愛(ài)。提問(wèn)：什么是感恩？學(xué)生交流。3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎？師總結(jié)：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。二、回憶被愛(ài)。 1、你的生活中有什么讓你感覺(jué)幸福的事嗎？學(xué)生暢談。例如：爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎？你

18、穿過(guò)媽媽織的毛衣嗎？2、活動(dòng)：你是一個(gè)合格的“雞媽媽”嗎？活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生課前準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。3、歌唱假如幸福的話(huà)你就拍拍手吧。三、表達(dá)感謝。1、隨樂(lè)好媽媽?zhuān)?shī)歌朗誦：甲：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上？乙：是母親。甲：是誰(shuí)從小把我們養(yǎng)育？乙：是父母。甲：是?。“职謰寢尀榱宋覀?，日夜辛勞，含辛茹苦。乙：陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，甲：傍晚時(shí)分 ，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?/p>

19、我。合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。2、詩(shī)歌：游子吟。3、歌曲表演小烏鴉愛(ài)媽媽。四、承諾愛(ài)心1、師：我想問(wèn)問(wèn)大家，作為我們自己，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：在爸爸媽媽勞累的時(shí)候，我會(huì)給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。在爸爸媽媽傷心的時(shí)候，說(shuō)一些笑話(huà)給他們聽(tīng)。如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。爸爸媽媽生日的時(shí)候，我一定要做一些力所能及的家務(wù)事，還要送上一份自己制作的禮物。2、母親節(jié)和父親節(jié)介紹。母親節(jié)和父親節(jié)給媽媽和爸爸送上

20、一份特別的祝福。3、宣誓：為了表達(dá)我們對(duì)父母的感恩，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉手握拳做出承諾：                  親愛(ài)的爸爸媽媽從現(xiàn)在開(kāi)始，                  （男）在思想品德上讓你們安心；    &

21、#160;             （女）在學(xué)習(xí)上讓你們放心；                  （男）在生活上讓你們省心；               

22、60;  （合）我們決不辜負(fù)父母心。師總結(jié)：通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們很辛苦，也懂得了我們應(yīng)該從小事做起，孝敬父母。感恩的心歌曲聲中結(jié)束隊(duì)會(huì)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：教后札記： 喬莊鎮(zhèn)集體備課教案感恩父母 與愛(ài)同行感恩父母教學(xué)設(shè)計(jì)總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。3、通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛(ài)的表達(dá)，做人的責(zé)任?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1搜集部分學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些

23、感恩事件。2、燭光里的媽媽和感恩的心歌曲。3、同學(xué)們編排小品和詩(shī)朗誦。教學(xué)安排：2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師:同學(xué)們，你們是否還記得這熟悉一幕？你們當(dāng)時(shí)是什么樣感受？（是的，擁有感恩之心的人是美麗的）感恩勵(lì)志之后你為你的父母做了些什么？（做著感恩之事的人是高尚的。）（在<<燭光里的媽媽>>的背景音樂(lè)中小主持人上場(chǎng)）甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)?，嵥橹?，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。甲：敬愛(ài)的老師， 乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家好！二、回憶深情一刻-走進(jìn)親情，甲：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽。我們?cè)诟?/p>

24、母的懷抱里多么幸福。乙：父母對(duì)我們的愛(ài)很平凡，但他們的愛(ài)就在一個(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。甲：對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，每一個(gè)父母都在用各自不同的方式愛(ài)著我們。乙：在前段時(shí)間，同學(xué)們已經(jīng)留心記錄下了父母關(guān)愛(ài)你的細(xì)節(jié)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)自由交流父母關(guān)愛(ài)你的故事。（小組交流）乙：剛才同學(xué)們已經(jīng)交流了很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的故事，讓大家分享你的快樂(lè)。（請(qǐng)幾位學(xué)生交流故事）甲：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。三、欣賞節(jié)目頌親情-體驗(yàn)親情，乙：聆聽(tīng)著每一個(gè)愛(ài)的細(xì)節(jié)，都是那樣的動(dòng)人。我們的心中不禁涌起一股暖流。甲：回首往事，我們才猛然醒悟，父母做的每一件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。乙：一

25、粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯父母的愛(ài)就在默默無(wú)言中。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦父母的能與不能。（生朗誦詩(shī)歌）甲：謝謝你們帶來(lái)的這首父母的能與不能?，F(xiàn)在，我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)，請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景，大家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢？（小品放學(xué)路上）乙：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解）1、小孫子的表現(xiàn)很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書(shū)包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。2、那個(gè)小女孩表現(xiàn)得很好，幫媽媽拿著買(mǎi)的東西，是個(gè)孝順的孩子。甲：我們的父母總是將最好的留給我們！那我們對(duì)父母的了解又有多少呢？請(qǐng)同學(xué)快速完成這份調(diào)查

26、表：1、你的爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班，晚上幾點(diǎn)下班？工作辛苦嗎？每月工資又是多少呢？2、你的爸媽下班回家后，還為你做些什么？你會(huì)幫助父母做家務(wù)活嗎？會(huì)做什么家務(wù)活？3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？生日時(shí)，你為爸媽做了些什么？你的爸媽知道你的生日嗎？你生日時(shí)，爸媽又為你做了什么？4、當(dāng)你的父母對(duì)你說(shuō)個(gè)不停時(shí)，你是怎么想的？5、你做過(guò)傷害父母的事或說(shuō)過(guò)傷害父母的話(huà)嗎？是什么時(shí)候？6、你知道爸爸媽媽對(duì)你最大的希望是什么嗎？乙：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你感觸最深的是哪一個(gè)問(wèn)題？甲：從剛才的調(diào)查中可以看出，我們對(duì)父母的付出和父母的付出比較起來(lái)是多么的微不足道！今天，就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)，用真情架起愛(ài)的橋梁，用真心去體

27、諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！四、感恩父母方案大搜尋-回報(bào)親情乙：我們向父母索取的太多，回報(bào)父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下我們應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么？甲：是的，該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。乙：同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。拿出你們準(zhǔn)備好的紙，在上面寫(xiě)上你們想對(duì)父母說(shuō)的心里話(huà)。五、總結(jié)    孩子們，聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言，欣賞你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。我想，此時(shí)你們的內(nèi)心一定也很流動(dòng)，一定有很多心里話(huà)想對(duì)父母說(shuō)。（學(xué)生發(fā)言）    

28、;  讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！讓我們?cè)诟卸鞯男闹薪Y(jié)束我們這節(jié)課?。▽W(xué)生深情演唱感恩的心）板書(shū)設(shè)計(jì)：教后札記：?jiǎn)糖f鎮(zhèn)集體備課教案感恩父母感恩教育教學(xué)設(shè)計(jì)總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課一、教學(xué)目標(biāo)： （一）對(duì)學(xué)生情況的分析，本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，利用IP資源，改進(jìn)教學(xué)方法，全面提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。我將活動(dòng)目標(biāo)定位為：認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，能夠體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識(shí)。 能力訓(xùn)練目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在自主反思，合作交流，體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到做人要有一顆感恩的心。情感教育目標(biāo)：通過(guò)體

29、驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生情感升華，學(xué)會(huì)感恩，以充滿(mǎn)愛(ài)的心態(tài)去對(duì)待周?chē)娜撕褪?。（二）教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。難點(diǎn)：在生活中學(xué)會(huì)感恩。 （三）時(shí)間安排：一課時(shí)二、教學(xué)過(guò)程（一）故事導(dǎo)入，滲透話(huà)題。1、故事導(dǎo)入話(huà)題有兩個(gè)人同時(shí)去見(jiàn)上帝，問(wèn)上天堂的路怎么走。上帝見(jiàn)兩人饑餓難忍，就給他們一人一份食物。一個(gè)人接過(guò)食物，甚是感激，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”而另一個(gè)人接過(guò)食物，卻無(wú)動(dòng)于衷，好像別人就應(yīng)該給他似的。于是，上帝讓那個(gè)說(shuō)“謝謝”的人進(jìn)了天堂，另一個(gè)人則拒之門(mén)外。被拒之門(mén)外的人很是不服：“我不就是忘了說(shuō)句謝謝嗎？”上帝說(shuō)：“不是忘了，沒(méi)有感恩的心，就不可能說(shuō)出謝謝的話(huà)；不知感恩的人，就不知愛(ài)

30、別人且也得不到別人的愛(ài)”那個(gè)人還是不服：“那少說(shuō)一句謝謝差別也不能這么大呀？”上帝說(shuō)：“這沒(méi)有辦法，因?yàn)樯咸焯玫穆肥怯酶卸鞯男匿伋傻?，上天堂的門(mén)也只能用感恩的心才能打開(kāi)?！?、學(xué)生思考：“上帝為什么讓那個(gè)說(shuō)謝謝的人進(jìn)了天堂，另一個(gè)人則拒之門(mén)外呢？”3、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)感恩的理解，初步了解感恩就是感謝別人給予你的恩情。（二）傾訴心聲，感受親情：導(dǎo)語(yǔ)：在我們的生活中最應(yīng)該感恩的人莫過(guò)于父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，親情是一切情感的基礎(chǔ)，只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人格。1、出示孩子和父母在一起的圖片并敘述：“同

31、學(xué)們，是媽媽冒著生命的危險(xiǎn)把我們帶到這個(gè)世界，從我們呱呱墜地到啞啞學(xué)語(yǔ)，又到上學(xué)讀書(shū)，這期間少不了風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕碰碰，同學(xué)們?cè)谶@漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為我們付出了多少心血啊！父母是一把屎一把尿的養(yǎng)大你，想想生日時(shí)父母的祝福，想想生活中父母的關(guān)懷，回憶一下和爸爸在一起的歡樂(lè)時(shí)刻，想想父母對(duì)我們的期望，再回憶一下和父母在一起的幸福時(shí)刻。此時(shí)此刻你最想對(duì)父母說(shuō)些什么呢？”2、引導(dǎo)學(xué)生講一講平時(shí)父母是怎樣關(guān)心自己的生活和學(xué)習(xí)的事例，說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，讓大家一起來(lái)分享。（三）感悟親情，學(xué)會(huì)感恩： 1、出示情境：“請(qǐng)閉上眼睛想像，假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么呢？”2

32、、學(xué)生暢所欲言（四）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)親情：導(dǎo)語(yǔ)：平時(shí)我們有很多心里話(huà)沒(méi)有對(duì)父母表白過(guò)，今天就給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)。1、師讓同學(xué)們選一個(gè)最舒服的姿勢(shì)，然后閉上眼睛，想像此刻我們正坐在一架寬敞明亮的飛機(jī)里，耳邊回響著美妙的音樂(lè)，望著窗外藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，飛機(jī)下方是一片汪洋大海，景色是那么迷人，空氣是那么清新，心情是那么的愉快，我們陶醉其中。突然，飛機(jī)劇烈的抖動(dòng)，甚至還發(fā)出刺耳的鳴叫，這時(shí)，揚(yáng)聲器里傳來(lái)機(jī)長(zhǎng)的聲音：“各位乘客請(qǐng)注意！飛機(jī)發(fā)生故障無(wú)法排除，五分鐘之后將墜入大海，請(qǐng)?jiān)谖宸昼娭畠?nèi)寫(xiě)下您最后的遺言！”2、師：“同學(xué)們，我知道你們不愿意離開(kāi)你們的父母，但你們必須接受現(xiàn)實(shí)，只有五分鐘的時(shí)間，

33、此刻，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？把它寫(xiě)下來(lái)吧”3、學(xué)生寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)。4、師：“同學(xué)們，飛機(jī)將要墜入大海了，如果你想讓父母聽(tīng)到你的心聲就大聲的念出來(lái)了吧！”5、學(xué)生用充滿(mǎn)感情的語(yǔ)言表達(dá)自己的心聲。6、師：“同學(xué)們，飛機(jī)就要墜入大海了，讓我們一起大聲喊一聲爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你！來(lái)表達(dá)我們的感激之情！”（五）拓展延伸，情感升華： 1、導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們，生活中我們應(yīng)該感恩的太多了，除了我們的父母還有教我們知識(shí)的老師，和我們朝夕相處的同學(xué)，以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等。同學(xué)們，如果你對(duì)他們有感恩之心，感激之請(qǐng)，就盡快的表達(dá)出來(lái)吧！”（出示）我感謝（老師、同學(xué)、社會(huì)、大自然） 2、生發(fā)言。 3、出示詩(shī)歌：

34、感恩 讓我們懷著一顆感恩的心，去看待周?chē)械娜恕?感恩傷害你的人，是他們磨練了你的意志。感恩鼓勵(lì)你的人，是他們讓你信心十足。 感恩授予你知識(shí)的人，是他們照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們讓你豐衣足食。 感恩幫助你的人，是他們給了你再生的希望。 感恩嘲笑你的人，是他們激發(fā)了你的自尊。 4、生配樂(lè)朗讀。5、結(jié)束語(yǔ)：“同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心去生活，這樣做并不難，只要我們有這份心，我們終會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果有一顆感恩的心，生活便會(huì)在我們的眼里變得越來(lái)越美好！” （六）、實(shí)踐活動(dòng)：做一做：每天為父母、老師、同學(xué)等最少做一件力所能及的事，表達(dá)你對(duì)他們的感激之情；寫(xiě)一寫(xiě)：課下寫(xiě)一寫(xiě)，你要感激的人以

35、及你打算為他們做些什么。（七）播放感恩的心，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。板書(shū)設(shè)計(jì)：教后札記：?jiǎn)糖f鎮(zhèn)集體備課教案感恩老師感恩教育教學(xué)設(shè)計(jì)總第 課時(shí) 授課時(shí)間： 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：了解教師的勞動(dòng)艱辛，懂得尊重老師。教學(xué)安排：1課時(shí) 激情導(dǎo)入：1、  師：今天是個(gè)特別的日子，有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師走進(jìn)課堂，和我們一起學(xué)習(xí)，那就讓我們先來(lái)欣賞事朗誦，老師，你好。（那我們就送給大家一首詩(shī)歌，表達(dá)由衷的敬意）2、  配樂(lè)朗誦：老師，您好師：一聲“老師，您好！”，道出了多少人發(fā)自?xún)?nèi)心的問(wèn)候！盡管它是如此的簡(jiǎn)單，卻包含了多少深深學(xué)子對(duì)恩師的感激之情！（這節(jié)課的主題就是感恩老師）一、古今故事講述（

36、明理）1、  師：從古到今，有多少名人志士用不同的方式表達(dá)著對(duì)恩師的尊重。誰(shuí)愿意把你知道的名人尊師故事講給大家聽(tīng)。（生講故事）2、  師：尊重老師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。這些學(xué)者、偉人始終把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師，那是因?yàn)槲覀兊睦蠋熛窀改敢粯雨P(guān)愛(ài)著我們，是吧？誰(shuí)愿意講述一下你和老師之間最令你感動(dòng)的小故事。3、  生講述身邊的故事，體會(huì)師生情。二、贊老師：1、  師：老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。你們說(shuō)，我們可以把老師比做什么？（像春蠶、像紅燭、像小草、像米蘭、）2、  詩(shī)歌頌師情。（誰(shuí)還想用其它形式表達(dá)自己對(duì)老師的贊美之情？）3、  師：大家的真情也感染了我，我想和同學(xué)們一起朗誦一首詩(shī)歌，獻(xiàn)給辛勤培育我們成長(zhǎng)的恩師，表達(dá)我們共同的心聲好嗎？（師生配合，朗誦老師，您辛苦了。（幻燈顯示）三、導(dǎo)行。1、  師：老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的工作是平凡