遵紀(jì)守法杜絕不良行為教案

1、法制教育課教案遵紀(jì)守法 遠(yuǎn)離不良行為紅旗中心校陳東華教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀(jì)守法。2、能力目標(biāo)發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力， 提高明辨是非和自我保護(hù)能力。 逐步增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念。3、知識(shí)目標(biāo)了解一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系， 明確二者之間沒有不可逾越的鴻溝；知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。教學(xué)重點(diǎn)：遵紀(jì)守法，防微杜漸。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查周圍同學(xué)存在那些不良行為，搜集不良行為走向違法犯罪的案例。 預(yù)習(xí)本課內(nèi)容， 了解相關(guān)鏈接等輔助教學(xué)內(nèi)容提供的相關(guān)知識(shí)。2、 教師準(zhǔn)

2、備： 了解學(xué)生日常生活中存在的不良行為及學(xué)生對(duì)違法犯罪的認(rèn)識(shí)，做到教學(xué)中有的放矢；搜集有關(guān)案例。教學(xué)方法：討論式、情境教學(xué)法、合作探究法。輔助教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、授新課常言說得好，冰凍三尺非一日之寒，用這句話比喻一個(gè)人養(yǎng)成壞習(xí)慣或者走上犯罪道路的過程是非常合適的。 就像厚厚的冰層不是一天凍成的一樣， 壞習(xí)慣也不是一天養(yǎng)成的， 而是從小的不良行為開始，任其發(fā)展， 以致越來越嚴(yán)重， 最后才走上法嘴的道路。 今天的法制課，我們就來講講不良行為。1 .請(qǐng)同學(xué)們看一組數(shù)據(jù)。出示燈片2、 32 .學(xué)生說說為什么有這么多的青少年走上犯罪的道路？3 .我們看兩個(gè)案例燈片4、5這些同學(xué)

3、身上都有不良行為，如果任其發(fā)展就會(huì)走上犯罪的道路4 .你了解什么是不良行為嗎？燈片6不良行為有輕度、 中度、 重度之分， 剛才我們看到的都是中度的不良行為， 現(xiàn)在我們看看輕度不良行為的表現(xiàn)， 再看看中度不良行為的表現(xiàn)。5 .自己有沒有不良行為？6 .怎樣糾正這些不良行為?勿以惡小而為之， 勿以善小而不為大量事實(shí)證明， 不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。 我們要從小事和日常生活做起， 堂堂正正走好人生每一步， 堅(jiān)決摒棄不良行為。正確看待父母、長(zhǎng)輩、老師的教導(dǎo)，樂觀積極的生活。三、為了同學(xué)們健康成長(zhǎng)國(guó)家制訂了相關(guān)法律。燈片 7四、教師總結(jié)： （殷切的希望）1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的知識(shí)和勞動(dòng)技能，

4、提高辨別是非和抵制不良影響的能力。2、遵守社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。3、遵紀(jì)守法4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。五、宣 誓我們鄭重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量?！白褚?guī)守紀(jì)，做合格中學(xué)生”主題班會(huì)河坎子中學(xué) 八年一班鐘春雨【 班會(huì)目的 】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的中小學(xué)生守則要求， 幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展， 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)

5、， 做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、 誠(chéng)實(shí)守信、 勤奮向上的合格中學(xué)生。【 班會(huì)流程與內(nèi)容簡(jiǎn)介】本次班會(huì)以學(xué)習(xí)理解踐行新版中小學(xué)生守則為中心，民主選取兩位主持人（一男一女） ，通過生活學(xué)習(xí)中反面的實(shí)例（情景劇形式） ，討論交流，發(fā)現(xiàn)問題，指出存在的問題，然后反省自己，簽名為今后進(jìn)行互相監(jiān)督，最后全班背誦中小學(xué)生守則 ，表明做合格中學(xué)生的決心，班主任進(jìn)行班會(huì)總結(jié)。【 班會(huì)過程與內(nèi)容】一、班主任談話導(dǎo)入同學(xué)們，人們常說：思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。因此，我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就很重好。怎么養(yǎng)成呢？俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓” ，也就是說無規(guī)矩不能成方圓。所以，遵規(guī)守紀(jì)是養(yǎng)成好習(xí)慣

6、的根本，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 中小學(xué)生守則和 規(guī)范， 就是告訴我們什么是好的行為習(xí)慣和怎么養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范”的班會(huì)，本次班會(huì)的主題是“遵規(guī)守紀(jì)，做合格的中學(xué)生” 。請(qǐng)劉永泰、王娜同學(xué)主持本次班會(huì)。請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎他們二位。二、主持人語劉：同學(xué)們,新版中小學(xué)生守則早已頒布，我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期都已經(jīng)學(xué)習(xí)了，那么我們開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有更深的理解 ,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對(duì)這個(gè)問題舉辦一次主題班會(huì)活動(dòng)。王：我國(guó)著名教育家葉圣陶說過： “什么是教育，簡(jiǎn)單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。 ”習(xí)慣成自然， 好

7、的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果， 好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。 壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。劉：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)。首先講一下規(guī)則，我們共有十二道題，前六道題分別由一組至六組回到，后六道題搶答形式完成。下面請(qǐng)王娜同學(xué)講一下具體要求。王： 問答題每個(gè)小組可以選代表回答， 搶答環(huán)節(jié)我說開始后誰先站起誰回答， 我們和班主任老師監(jiān)督。 回答問題之前， 大家可以回顧一下 中小學(xué)生守則 和規(guī)范 。三、競(jìng)答環(huán)節(jié)（一）問題1、 中小學(xué)生守則包括幾方面的內(nèi)容 ? 其中第一至第四的主要內(nèi)容分別是什么？2、 中小學(xué)生守則的第3

8、、 中小學(xué)生守則的第4、 中小學(xué)生守則的第5、 中小學(xué)生守則的第6、 中小學(xué)生守則的第的第 的第 的第 的第 的第5 條內(nèi)容是什么？6 條內(nèi)容是什么？7 條內(nèi)容是什么？8 條內(nèi)容是什么?請(qǐng)說出五種文明用語。9 條內(nèi)容是什么？7、新版的中小學(xué)生守則是教育部于哪年哪月頒發(fā)的？8、請(qǐng)說出五種文明用語。9、三節(jié)三愛指的是什么？10、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？11、升旗儀式有哪些流程？12、目前我們需要了解并遵守的規(guī)范有哪些？（二）活動(dòng)情況以上問題就是本次活動(dòng)的問題， 其中必答題環(huán)節(jié)學(xué)生掌握的不錯(cuò)， 只有一位同學(xué)由于緊張回答不夠流暢， 而在搶答題環(huán)節(jié)， 學(xué)生非常踴躍， 有時(shí)有三位同學(xué)同時(shí)站起， 讓他們一

9、起回答。 特別情況就是一位同學(xué)反應(yīng)速度很快， 但是回答的不完整，他們組的其他成員補(bǔ)充回答。此時(shí)班主任講了一番話： 你們現(xiàn)在是一個(gè)小組， 團(tuán)結(jié)合作很重要， 牛佳駒站起來是為你們組， 牛紅霞補(bǔ)充回答， 幫助了牛佳駒也幫助了自己的組。 那么我們班級(jí)也是一個(gè)集體， 希望我們今后更加團(tuán)結(jié)， 互相幫助， 使我們的班集體越來越好。四、情景劇環(huán)節(jié)劉： 剛才班主任的一席話讓我們很受觸動(dòng)， 剛才的那一幕幕， 其實(shí)就是同學(xué)們把守則規(guī)范付諸了行動(dòng)。王：是啊，我們不光要會(huì)說，更要會(huì)做。下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)個(gè)小裁判，根據(jù)我們的守則，說說他們做得對(duì)不對(duì)，違反了哪些要求。劉： 下面請(qǐng)大家認(rèn)真用心欣賞有咱們班的同學(xué)帶來的幾幕情景劇。

10、 首先有請(qǐng)馬云亮、楊明昂、董偉、李娜、霍淑杰同學(xué)給我們帶來的小品?！緢?chǎng)景一：如此早自習(xí)】早晨早讀之前， 老師還沒有來， 楊明昂和馬云亮背著書包走進(jìn)教室， 放下書包，楊同學(xué)對(duì)馬同學(xué)說： “作業(yè)拿來，我趕緊抄上” 。馬同學(xué)說“我還差一點(diǎn)，你先抄別的” ，這二人正在緊張忙碌時(shí)，又來兩位女同學(xué)，放下書包坐到一起談?wù)撾娨晞〉脑掝}，董偉之后進(jìn)來一位男同學(xué)（董偉扮演）大聲說著話，放下書包。走到其中一位女同學(xué)面前說：大姐幫幫忙，替我把作業(yè)寫寫唄，就差兩道題了，百般求助答應(yīng)之后，自己拿了籃球出去玩了。王： 剛才幾位同學(xué)表演的很是精彩， 讓我們鼓掌， 他們所扮演的行為對(duì)與錯(cuò)我們心已經(jīng)有了答案， 等我們把所有的情景

11、劇欣賞之后在共同探討， 下面請(qǐng)由楊鵬薇、臧鵬多、趙家隆帶來的情景劇?！緢?chǎng)景二：上課之后和下課之后】鈴響之后， 趙同學(xué)才走進(jìn)教室， 其他同學(xué)早經(jīng)把書本準(zhǔn)備好， 楊同學(xué)在找書，找到后靠著墻坐著， 臧鵬多同學(xué)趴在桌子上弄著筆。 下課鈴墻后， 趙同學(xué)急忙走出教室，其他兩位在大聲說話。劉：再次給他們的精彩表演以熱烈的掌聲，下面請(qǐng)欣賞情景劇，歡迎楊宏斌、馬東陽(yáng)、李先祎、王妍同學(xué)為我們表演?！緢?chǎng)景三：放學(xué)之后】第八節(jié)課即將結(jié)束， 楊同學(xué)和馬同學(xué)開始騷動(dòng)不安， 伸展著疲憊的身軀， 挪動(dòng)著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時(shí)候鈴聲響起，王同學(xué)李同學(xué)一起說：哎，你們又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！他們

12、二位說：我們有急事，下次我們掃。五、討論交流對(duì)錯(cuò)環(huán)節(jié)王： 我們先以熱烈的掌聲感謝以上同學(xué)的精彩表演， 針對(duì)以上案例， 請(qǐng)大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子， 大家進(jìn)行討論交流， 站在遵規(guī)守紀(jì)的立場(chǎng)， 思考：1、你認(rèn)為以上同學(xué)違背了中學(xué)生行為守則或者規(guī)范的哪些條例，自己在生活中是否也有這樣的不良習(xí)慣？2、請(qǐng)問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？3、如果讓你去幫助他們克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？請(qǐng)大家討論3 分鐘，然后自由發(fā)言！劉：在此我提幾點(diǎn)要求，我們的發(fā)言是按照問題順序，每組找好代表。（討論發(fā)言情況） 學(xué)生熱烈討論，發(fā)言時(shí)積極踴躍，幾乎每組至少都有兩個(gè)人發(fā)言， 很多都是圍繞中小學(xué)生守則和規(guī)范回

13、答了第一題， 對(duì)于第二第三題， 學(xué)生也找到了具體的解決辦法。王： 從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中， 我們認(rèn)識(shí)到了不光是那幾位位同學(xué)有這樣的壞習(xí)慣， 其實(shí)很多同學(xué)都存在類似的毛病， 我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí)。劉： 歸結(jié)一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。 因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。 ，不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。王：我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。（合）同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是

14、性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹穿著得體，不盲目追求時(shí)尚心中有他人，不自私，多為他人著想后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神不與社會(huì)上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)不抽煙，不喝酒，不斗毆打架六、主持人致結(jié)束語劉：人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與， 通過心與心的溝通和交流， 我們認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 做一個(gè)行為遵規(guī)守紀(jì)合格的中學(xué)生， 我們相信好的習(xí)慣， 行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓我們終身受益。王：親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)吧，把守則規(guī)范付諸行動(dòng)，為我們的美好未來努力吧！七、班會(huì)小結(jié)班主任總結(jié)：我們一起學(xué)習(xí)并踐行著新的中小學(xué)生守則 ，我們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀離不開兩個(gè)方面的保證： 如果說規(guī)則的約束是成功的外因