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文檔簡介

1、?吃水不忘挖井人?教學設計 教案教學設計凱里十小 于月紅一、教學目標1學會“忘、挖等12個生字。會寫“井、鄉(xiāng)等六個字。2正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解毛主席關心保護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。二、教學重點、難點重點：識字、朗讀。難點：感悟。三、教學時間2課時。四、教學準備生字卡、多媒體課件、錄音帶五、學習過程：第一課時目標：讀文、識字、理解。一、談話導入、揭題：1、開課激趣。2、板書課題。二、初讀課文，認識生字詞：1、談話激趣，學生借助拼音，大聲自讀課文。指導學生標出自然段，邊讀邊畫出生字詞，在生活中遇到不認識的字怎么辦

2、？互相交流認字方法：可以問老師，問同學，問家人，查字典2、識字。1利用生字卡片小組內(nèi)交流，讓學生主動介紹識記的方法，合作檢測。2課件出示生字。3扮演小老師領讀生字，并說說讀、記這些字時應該注意什么。4出示"我會讀"中的生詞，開火車認讀。三、朗讀理解：1、淘氣的生字寶寶跑回課文中去了，你還認識他們嗎？請你自己去讀一讀課文吧!用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀2、分自然段朗讀課文。指名讀，男女生賽讀，同座練讀3、現(xiàn)在生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快。教師拿出生字卡片、詞語和全體學生照鏡子。4、朗讀接力賽：開火車讀，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重復字。5、理解：沙洲壩的鄉(xiāng)親們吃上干凈水了嗎？你怎么知道的？1指名讀第三自然段。補充板書：吃水6、誰讓鄉(xiāng)親們吃上了干凈水？你認識毛主席嗎？補充板書：挖井人1簡介毛主席。2毛主席為什么帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？7、你喜歡毛主席嗎？你認為毛主席是個什么樣的人？過渡語：毛主席這樣關心沙洲壩的人民，沙州壩的人民又是怎樣想、怎樣做的？體會“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席這句話的意思。四、整體感知，總結(jié)板書：1、用自己的話說說課文的大概內(nèi)容。2、舉生活實例引導學生理解“飲水思源的含義。3、生活中有人幫助過你嗎

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