《學(xué)校的變化》教案

1、教 案?jìng)湔n人： 王曙光授課時(shí)間：20172017 年 1212 月 1515 日課題：學(xué)校的變化共三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感，懂得珍惜今天優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的 思想感情和對(duì)學(xué)校積極的小主人翁意識(shí)。能力：培養(yǎng)學(xué)生積極收集整理資料的能力，養(yǎng)成會(huì)傾聽(tīng)，交流的習(xí)慣。 知識(shí)：多種形式的了解學(xué)校的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的良好行為。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的過(guò)去與現(xiàn)在，通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的巨大變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情， 懂得珍惜今天優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生基于對(duì)學(xué)校的深深熱愛(ài)之情上，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的小主人翁意識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng) 來(lái)為學(xué)校出點(diǎn)力。教

2、學(xué)準(zhǔn)備：收集學(xué)校成立以來(lái)建設(shè)與發(fā)展的圖片資料；制作相關(guān)課件；布置參觀活動(dòng)場(chǎng)地；制作小導(dǎo)游rF.rrt牌子。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：小小導(dǎo)游我來(lái)當(dāng)1 1、 導(dǎo)入：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，在這快樂(lè)的校園里，有哪些地方你很喜歡？今天， 我們挑選幾個(gè)小導(dǎo)游分別給我們介紹一下學(xué)校里讓他喜歡的地方為我們介紹，看看是否介 紹清楚。2 2、小組內(nèi)初選。3 3、 小導(dǎo)游考核，頒發(fā)“小小導(dǎo)游牌”。（即組內(nèi)推出的學(xué)生簡(jiǎn)述自己要介紹的校園地點(diǎn)及特色，師有所挑選并做好補(bǔ)充準(zhǔn)備口：校獎(jiǎng)牌存放處學(xué)生一般不知道。）4 4、 小結(jié)：看來(lái)，冋學(xué)們對(duì)校園并不陌生，平時(shí)都有仔細(xì)的觀察，今天我們的校園一日 游一定會(huì)有收獲?；顒?dòng)二：小小校園一日

3、游1 1、 導(dǎo)入：（激趣）導(dǎo)游們做好準(zhǔn)備了嗎？游客呢？2 2、 明確游覽要求：教師提出離開(kāi)教室到各參觀地點(diǎn)的各項(xiàng)要求。（注意安全，保持安 靜；大膽講解，認(rèn)真傾聽(tīng)）3 3、 師生參觀游覽（學(xué)生沒(méi)帶到的地方由教師帶領(lǐng)參觀講解）。活動(dòng)三：小小心兒真激動(dòng)1 1、 導(dǎo)入：剛才在游覽校園各處的時(shí)候，很多冋學(xué)不時(shí)發(fā)出驚嘆聲，有很多話兒要說(shuō)，現(xiàn)在就請(qǐng)放飛你們那顆激動(dòng)地心，盡情地說(shuō)出來(lái)吧！2 2、 全班交流：（1 1）看到那雄偉莊嚴(yán)、富有特殊含義的校大門(mén)，你的內(nèi)心有什么感慨？（2 2）窗明幾凈、藏書(shū)豐富的圖書(shū)室給你留下了怎樣的印象？（3 3）新建的林蔭小道、長(zhǎng)條石凳、塑膠操場(chǎng)又讓你有何感覺(jué)？（4 4）學(xué)校榮譽(yù)陳

4、列室里那閃閃獎(jiǎng)牌背后的故事讓你想到了什么？3 3、 過(guò)渡：是啊，不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)我們的學(xué)校這么美，有這么多令我們 驕傲自豪的地方！4 4、 引導(dǎo)交流：這么美，這么令人驕傲、自豪的校園，就是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方，此時(shí)此刻，你有什么話想對(duì)學(xué)校說(shuō)嗎？個(gè)性化 備課5 5、小結(jié)：對(duì)，學(xué)校是我家，人人都愛(ài)著她。我們每個(gè)人都是學(xué)校的一份子，是校園的 小主人，我們?yōu)樯钤谶@美麗的校園里感到驕傲自豪。活動(dòng)四：了解我們的學(xué)校1 1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課，我們共同領(lǐng)略了學(xué)校的多彩生活，了解了美麗豐富的校園文化，同學(xué)們還想更深入地了解我們的學(xué)校嗎？想了解哪些方面？讓學(xué)生自由回答。2 2、 師：老師這里也擬

5、了幾個(gè)方面的內(nèi)容，不知道同學(xué)們通過(guò)課前調(diào)查了解了多少？課件出示：（1 1）我們學(xué)校的建校時(shí)間與背景？校名的來(lái)歷？（2 2）我們學(xué)校的辦學(xué)特色？（3 3）我們的幾任校長(zhǎng)？（4 4）我們學(xué)校曾取得的輝煌成績(jī)？（學(xué)校、教師、同學(xué)）（5 5）我們學(xué)校以前的樣子？近年的變化？3 3、 師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解上述內(nèi)容。4 4、 小結(jié)：是啊，我們學(xué)校的誕生與創(chuàng)建凝聚著駐港部隊(duì)叔叔阿姨的深情厚誼，她的發(fā) 展、變化又凝聚著學(xué)校幾任校長(zhǎng)的心血與汗水。尤其是近一年來(lái)，我們的學(xué)?？梢哉f(shuō)是舊貌換新顏，發(fā)生了巨大的變化。讓我們生活學(xué)習(xí)的環(huán)境更加優(yōu)美，條件更加優(yōu)越?；顒?dòng)五：學(xué)校變化我知道1 1、 過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)校的巨大變化有些是我

6、們能用眼睛看到的，有的則是需要我們用心去感 受的，你能說(shuō)說(shuō)你看到了哪些變化？又感受到了哪些變化嗎？2 2、 學(xué)生各抒己見(jiàn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。3 3、 師小結(jié)：是啊，今天同學(xué)們看到了、感受到了學(xué)校的巨大變化，同時(shí)也讓老師看到 了、感受到了你們身上的巨大變化，那就是你們能多途徑多方法地去了解學(xué)校的過(guò)去與現(xiàn) 在，自己做學(xué)習(xí)的小主人，真的好棒！活動(dòng)六：小諸葛談建議1 1、 導(dǎo)入：今天，我們還只是成長(zhǎng)在校園中的幼苗， 但同學(xué)們覺(jué)得自己就是學(xué)校的一員， 為使我們的校園更美好，讓我們來(lái)當(dāng)小諸葛，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，提出合理的建議吧!2 2、 引導(dǎo)交流：你覺(jué)得學(xué)校里還存在哪些不足？哪些地方還需要改進(jìn)？請(qǐng)?zhí)?/p>

7、出你們的建 議。（生四人小組積極討論后交流）3 3、 弓 I I 導(dǎo)寫(xiě)一寫(xiě)：將你們這些合理的建議趕快寫(xiě)下來(lái)，交給我們的校長(zhǎng)。我想，當(dāng)校長(zhǎng) 看到你們?yōu)閷W(xué)校想的這些好辦法時(shí)，一定會(huì)為你們感到自豪的。活動(dòng)七：小主人做實(shí)事1 1、 師：我們是學(xué)校的小主人， 學(xué)校的發(fā)展不僅需要我們出謀劃策，而且更需要我們從 身邊的小事做起。2.2. 引導(dǎo)交流：我們可以為學(xué)校做些什么呢？例：自覺(jué)遵守校風(fēng)校紀(jì)，維護(hù)好學(xué)校榮譽(yù)；爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的小衛(wèi)士；保護(hù)好學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，上電腦課不亂敲鍵盤(pán)，不損傷電子白板等；在圖書(shū)館看書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)本，借后按時(shí)歸還；3 3、小結(jié)：啊，同學(xué)們真是生活的有心人。只要同學(xué)們?cè)谏钪袕纳磉叺男∈伦銎?，養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣，我們的校園一定會(huì)越來(lái)越美麗?；顒?dòng)八：設(shè)計(jì)師畫(huà)學(xué)校1 1 師：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這樣校園將會(huì)變成美好的世界。如果你是學(xué)校未來(lái)的設(shè)計(jì)師，你將如何設(shè)計(jì)我們的學(xué)校呢？（生交流各自設(shè)想）2 2、引導(dǎo)書(shū)畫(huà)：現(xiàn)在，美好校園的藍(lán)圖由你構(gòu)建，把你們所想的用筆畫(huà)下來(lái)吧?。ㄉ?/p>