《無錫高三語文一模講評》PPT課件課件

1、無錫高三語文一模講評PPT課件無錫一?？荚囍v評無錫一?？荚囍v評無錫高三語文一模講評PPT課件 1在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊辉谙旅嬉欢卧挼目杖碧幰来翁钊朐~語，最恰當?shù)囊唤M是組是(3分）分） A 感官是通往這個世界的門戶，同時也是一種感官是通往這個世界的門戶，同時也是一種_，會使人看不見那個更高的世界。貌似健全的軀體會使人看不見那個更高的世界。貌似健全的軀體 充滿虛假的自信，充滿虛假的自信，地在外部世界闖蕩，地在外部世界闖蕩，尋求欲望和野心的最大滿足。尋求欲望和野心的最大滿足。 A遮蔽遮蔽 往往往往 躊躇滿志躊躇滿志B遮蓋遮蓋 往往往往 意氣風發(fā)意氣風發(fā) C遮蔽遮蔽 常常常常 意

2、氣風發(fā)意氣風發(fā)D遮蓋遮蓋 常常常常 躊躇滿志躊躇滿志 遮蔽遮蔽：遮住。：遮住。 遮蓋遮蓋：從上面遮住，隱藏或者隱瞞。：從上面遮住，隱藏或者隱瞞。 往往往往：根據(jù)以往的經(jīng)驗，某種情況：根據(jù)以往的經(jīng)驗，某種情況在一定條件下在一定條件下時常存時常存在在或或經(jīng)常發(fā)生經(jīng)常發(fā)生。 常常常常：事情的：事情的發(fā)生不止一次發(fā)生不止一次，而且，而且時間相隔不久時間相隔不久。 躊躇滿志躊躇滿志：對：對自己的現(xiàn)狀自己的現(xiàn)狀或或取得的成就取得的成就非常得意。非常得意。 意氣風發(fā)意氣風發(fā)：精神振備，氣概昂揚精神振備，氣概昂揚。無錫高三語文一模講評PPT課件 2從從修辭修辭的角度分析，下列詩句的角度分析，下列詩句不同類不同

3、類的的一項是一項是(3分）分） A羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān) B人生若只如初見，何事秋風悲畫扇人生若只如初見，何事秋風悲畫扇 C楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛 D水護田將綠繞，兩山排闥送青來水護田將綠繞，兩山排闥送青來 答案：答案：B（ACD擬人，擬人，B為比喻。）為比喻。） 無錫高三語文一模講評PPT課件 5下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識表達正確的一項是下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識表達正確的一項是(3分）分） C A按時間先后排列按時間先后排列:平旦、晡時、日中、日人、平旦、晡時、日中、日人、人定人定 B官職被貶用詞官職被貶用詞:左遷、謫、除、去

4、、黜、乞骸左遷、謫、除、去、黜、乞骸骨骨 C對人的尊稱或敬稱對人的尊稱或敬稱:殿下、麾下、丈人、先考、殿下、麾下、丈人、先考、夫子夫子 D科舉考試等級從低到高科舉考試等級從低到高:秀才、進士、舉人、秀才、進士、舉人、探花、榜眼、狀元探花、榜眼、狀元 A項中項中“晡時晡時”為接近傍晚為接近傍晚 B項中項中“除除”為授官，為授官，“乞髓骨乞髓骨”請求退休；請求退休； D項中為秀才、舉人、進士項中為秀才、舉人、進士無錫高三語文一模講評PPT課件 8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）分） (1) 成于成于諸諸顧中尤健武，顧中尤健武，每每為人為人持不平持不平，遇，遇

5、強項強項必挫辱之必挫辱之乃已乃已。（。（4分）分） 顧成在顧成在顧氏子弟顧氏子弟中尤其剛強勇武，中尤其剛強勇武，常常常常為為人人打抱不平打抱不平，遇到，遇到強橫的人強橫的人一定要使其受一定要使其受到挫折凌辱到挫折凌辱才才算算罷休罷休。 （得分點：（得分點：“諸諸”、“每每”、“持不平持不平”、“強項強項”、“乃乃”“”“已已”，語句通順），語句通順）無錫高三語文一模講評PPT課件 (2) 燕僧道衍不燕僧道衍不習習兵，成與議多不合，兵，成與議多不合，世子世子卒任卒任成計，成計，卻卻南軍。（南軍。（4分分) 燕軍的僧人道衍不燕軍的僧人道衍不熟悉熟悉戰(zhàn)爭，顧成和戰(zhàn)爭，顧成和他意見多有不合，世子他意見

6、多有不合，世子最終聽從最終聽從顧成顧成的計策，的計策，擊退擊退南軍。南軍。 （得分點：（得分點：“習習”、“卒卒”、“任任”、“卻卻”，每句，每句1分）分）無錫高三語文一模講評PPT課件 9簡要概括顧成的形象特點。（簡要概括顧成的形象特點。（4分）分） 生性勇猛；生性勇猛； 有智有謀；有智有謀； 善于用兵；善于用兵； 平等待人。平等待人。 （每點（每點1分）分）無錫高三語文一模講評PPT課件 秋發(fā)庾嶺秋發(fā)庾嶺 明明 湯顯祖湯顯祖 楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。 梧云初暗靄，花露欲霏微梧云初暗靄，花露欲霏微。 嶺色隨行棹，江光滿客衣。嶺色隨行棹，江光滿客衣。 徘徊今夜月，孤鵲正

7、南飛。徘徊今夜月，孤鵲正南飛。 注注:萬歷十九年，湯顯祖觸怒權(quán)貴萬歷十九年，湯顯祖觸怒權(quán)貴,被貶徐被貶徐聞典史（今屬廣東?。?，本詩作于赴任途聞典史（今屬廣東?。?，本詩作于赴任途中。中。霏微，迷蒙意。霏微，迷蒙意。無錫高三語文一模講評PPT課件 請簡要分析首聯(lián)請簡要分析首聯(lián)景物描寫的作用景物描寫的作用。（。（4分）分） 楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。 描寫描寫黃昏時分的楓葉、夕陽中沉默的秋黃昏時分的楓葉、夕陽中沉默的秋蟬等蟬等秋天蕭瑟的景象秋天蕭瑟的景象，寓情于景寓情于景（1分）分） 。 點明了時令點明了時令（1分）分） 渲染了蕭瑟凄清的氛圍渲染了蕭瑟凄清的氛圍（1分），分），

8、 為全詩奠定了悲愴的感情基調(diào)為全詩奠定了悲愴的感情基調(diào)（1分）。分）。無錫高三語文一模講評PPT課件 本詩的頸聯(lián)中本詩的頸聯(lián)中“隨隨”“”“滿滿”兩個字最兩個字最有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。（有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。（4分）分） 嶺色隨行棹，江光滿客衣。嶺色隨行棹，江光滿客衣。 “隨隨”“”“滿滿”兩字兩字化靜為動化靜為動，以樂景襯以樂景襯哀情哀情。（。（2分）分） “隨隨”字寫出字寫出兩岸兩岸山色山色隨小舟行進，不隨小舟行進，不斷變換色彩的狀態(tài)斷變換色彩的狀態(tài)； “滿滿”字寫出了字寫出了水面水面的粼粼波光與夕陽的粼粼波光與夕陽輝映，灑滿了游子的衣襟輝映，灑滿了游子的衣襟（2分）分）無錫高三語文一

9、模講評PPT課件 本詩尾聯(lián)化用了曹操本詩尾聯(lián)化用了曹操短歌行短歌行中的中的“月明星稀，烏鵲南飛月明星稀，烏鵲南飛”，表表達了作者怎樣的思想感情達了作者怎樣的思想感情？（？（3分）分） 徘徊今夜月，孤鵲正南飛徘徊今夜月，孤鵲正南飛。 化用詩句，表達了作者化用詩句，表達了作者孑然一身、孑然一身、獨自徘徊獨自徘徊的的孤獨愁悶孤獨愁悶與與報國無門、報國無門、無可依托無可依托的的不平不平。無錫高三語文一模講評PPT課件 （1）士也士也罔罔極極，二三其徳。，二三其徳。(詩經(jīng)詩經(jīng)氓氓) （2）閑來閑來垂釣垂釣碧溪上碧溪上，忽復乘舟夢日邊。，忽復乘舟夢日邊。(李白李白行路行路難難) （3）是故是故弟子不必不如

10、師弟子不必不如師，師不必賢于弟子。，師不必賢于弟子。(韓愈韓愈師說師說) （4）莊生莊生曉夢曉夢迷蝴蝶迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。，望帝春心托杜鵑。(李商隱李商隱錦錦瑟瑟) （5）山水之樂，）山水之樂，得之心而得之心而寓寓之酒也之酒也。(歐陽修歐陽修醉翁亭醉翁亭記記) （6）舞幽壑之潛蛟，）舞幽壑之潛蛟，泣泣孤舟之孤舟之嫠嫠婦婦。(蘇軾蘇軾赤壁賦赤壁賦) （7）封狼居胥，）封狼居胥，贏得贏得倉皇北顧倉皇北顧。(辛棄疾辛棄疾永遇樂永遇樂京口京口北固亭懷古北固亭懷古) （8）位卑未敢忘憂國位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。，事定猶須待闔棺。(陸游陸游病起病起書杯書杯)無錫高三語文一模講評PPT課件菱菱

11、蕩蕩廢名廢名無錫高三語文一模講評PPT課件 12小說第一段小說第一段寫神話傳說，有什么寫神話傳說，有什么作用？作用？請簡要分析。（請簡要分析。（4分）分） （1）襯托襯托菱蕩的神奇與美麗菱蕩的神奇與美麗； （2）引出小說引出小說并并刻畫主要人物刻畫主要人物。 （每點（每點2分）分）無錫高三語文一模講評PPT課件 13 簡要分析簡要分析小說結(jié)尾劃線句的小說結(jié)尾劃線句的藝術(shù)效果。藝術(shù)效果。（4分）分） 聾子眼睛望了水，笑著自語聾子眼睛望了水，笑著自語 “聾子聾子!” 通過通過動作、神態(tài)、語言描寫動作、神態(tài)、語言描寫，傳神地勾，傳神地勾勒出勒出人物悠然自得的心理人物悠然自得的心理； 與上文形成強烈的

12、與上文形成強烈的對比對比，陳聾子自語，陳聾子自語“聾子聾子”，與人們叫他，與人們叫他“聾子聾子”，以及他，以及他清楚聽到女人對話，三者清楚聽到女人對話，三者相映成趣，意味相映成趣，意味雋永雋永。 （每點（每點2分）分）無錫高三語文一模講評PPT課件 14簡要分析簡要分析聾子的性格特點。（聾子的性格特點。（6分）分） 質(zhì)樸、直率質(zhì)樸、直率。他憑自己的性情用俗世常。他憑自己的性情用俗世常理去判斷神話傳說的真實性。理去判斷神話傳說的真實性。 善良、憨厚善良、憨厚。陳聾子幫人賣菜無貪財之。陳聾子幫人賣菜無貪財之心；別人問他要蘿卜吃，他挑最好的給；心；別人問他要蘿卜吃，他挑最好的給；別人逗他，他從不計較

13、（或不愛說話）。別人逗他，他從不計較（或不愛說話）。 勤勞、知足勤勞、知足。幫東家經(jīng)營十幾年的菜園，。幫東家經(jīng)營十幾年的菜園，盡心盡力，并無怨言。（每點盡心盡力，并無怨言。（每點2分）分）無錫高三語文一模講評PPT課件 15結(jié)合全文，結(jié)合全文，探究小說的意蘊探究小說的意蘊。（。（6分）分） 通過片段式情節(jié)，再現(xiàn)了一幅過去南方通過片段式情節(jié)，再現(xiàn)了一幅過去南方水鄉(xiāng)的世俗圖，反映了水鄉(xiāng)的世俗圖，反映了農(nóng)民的生活狀態(tài)農(nóng)民的生活狀態(tài)。 通過環(huán)境描寫，展現(xiàn)了農(nóng)村美麗的風光，通過環(huán)境描寫，展現(xiàn)了農(nóng)村美麗的風光，表現(xiàn)了表現(xiàn)了自然美自然美。 通過人物描寫，反映了農(nóng)村人與人之間通過人物描寫，反映了農(nóng)村人與人之間

14、淳樸融洽的關(guān)系，揭示了淳樸融洽的關(guān)系，揭示了人性美人性美。無錫高三語文一模講評PPT課件極限也許只是一根草極限也許只是一根草葉延濱葉延濱無錫高三語文一模講評PPT課件 16請請簡要分析簡要分析本文的本文的論述層次論述層次。（。（6分）分） 第一層（第第一層（第1段）由電視節(jié)目段）由電視節(jié)目引出引出“人人的極限的極限”話題話題； 第二層（第第二層（第2-4段）：段）：提出觀點，反思提出觀點，反思人的能力總有極限人的能力總有極限，并，并辯證分析挑戰(zhàn)創(chuàng)辯證分析挑戰(zhàn)創(chuàng)造和舍得放棄的關(guān)系造和舍得放棄的關(guān)系； 第三層（第第三層（第5段）：收束全文，段）：收束全文，強調(diào)舍強調(diào)舍棄之后對人的生活意義棄之后對人的生活意義。 （每點（每點2分）分）無錫高三語文一模講評PPT課件 17文中文中“最后一根稻草最后一根稻草”“”“那一那一根要命的稻草根要命的稻草”分別指什么。請簡分別指什么。請簡要概括。（要概括。（6分分) “最后一根稻草最后一根稻草”指指生命的壓力、生命的壓力、負累，生命無法承受之重負累，生命無法承受之重；（；（2分）分） “那一根要命的稻草那一根要命的稻草”指指學會選擇、學會