《新聞兩則》教學(xué)案例

1、新聞兩則導(dǎo)學(xué)簡(jiǎn)案?jìng)湔n教師： 徐積堂 授課教師： 授課時(shí)間：  教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)與技能1、掌握新聞常識(shí)。       2、了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)概況。3、能寫(xiě)作簡(jiǎn)單的新聞。   4、體會(huì)作者遣詞造句的語(yǔ)言美。（二）過(guò)程與方法1學(xué)生預(yù)習(xí),教師重點(diǎn)講解疑難問(wèn)題.2討論法,問(wèn)答法,點(diǎn)撥法.（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀感受解放戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍的英勇氣勢(shì),接受革命傳統(tǒng)教育.（四）重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握新聞知識(shí)。難點(diǎn)：體會(huì)作者遣詞造句的語(yǔ)言美。（五）教學(xué)準(zhǔn)備：1導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單,生成單,訓(xùn)練評(píng)價(jià)單.2學(xué)生收集近期新聞兩則.教學(xué)流程一導(dǎo)入課文19

2、49年4月20日，國(guó)民黨政府拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國(guó)進(jìn)軍的命令，舉行了規(guī)模空前的全面大進(jìn)攻。中國(guó)人民解放軍于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。我們今天學(xué)的這篇消息，就是毛澤東同志當(dāng)時(shí)滿(mǎn)懷豪情寫(xiě)的一則全面報(bào)道前線(xiàn)戰(zhàn)況的新聞稿。今天我們的口號(hào)是：確立目標(biāo)，合作探究，挑戰(zhàn)成功。 二 檢查導(dǎo)讀單的完成情況1 小組長(zhǎng)檢查自己小組成員的完成情況，老師隨機(jī)抽查。2 各小組派代表隊(duì)對(duì)導(dǎo)讀單上的問(wèn)題進(jìn)行展示，并進(jìn)行講解，老師給出評(píng)價(jià)。二 生成單問(wèn)題的解決經(jīng)過(guò)大家的預(yù)習(xí)，想必大家有很多的疑問(wèn)，現(xiàn)在就把你們的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，老師將再給你們各小組一個(gè)問(wèn)題，大家一定要認(rèn)真探討，把最完美的

3、一面展示出來(lái)。 學(xué)生：小組開(kāi)始探討。1每個(gè)同學(xué)拿出問(wèn)題生成單，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行交流，討論，作答。2 每個(gè)組各派一個(gè)代表在黑板上展示小組討論的問(wèn)題并講解。3 其他小組有補(bǔ)充的補(bǔ)充，有問(wèn)題的指出問(wèn)題老師最后講評(píng)。三、談?wù)勀愕氖斋@1.各小組談?wù)剬?duì)新聞這種題材的認(rèn)識(shí)與收獲。2.學(xué)寫(xiě)一篇新聞稿。四、問(wèn)題訓(xùn)練教師行為：發(fā)放問(wèn)題訓(xùn)練單教師指導(dǎo)五、教師總結(jié)歸納布置下一課的導(dǎo)讀，生成單。新聞二則問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單班級(jí)： 學(xué)生姓名： 評(píng)價(jià)：教師寄語(yǔ)： 宜將乘勇追窮寇，不可估名學(xué)霸王毛澤東學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.培養(yǎng)速讀課文，迅速篩選主要信息的能力3.了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)中我人民解放軍英勇善戰(zhàn)、力阻頑敵的精神以及人民

4、必勝、正義必將戰(zhàn)勝邪惡的歷史規(guī)律學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 2、新聞的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)難點(diǎn) 新聞的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)程 一、積累運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)的字注音負(fù)隅(   )頑抗          撰(       )寫(xiě)       區(qū)域(    )       

5、60;  蕪(  )湖殲(     )滅            要塞(    )       潰(    )退            荻(    )港2.結(jié)合課文，解釋下

6、列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義負(fù)隅頑抗： 悍然拒絕：銳不可當(dāng)： 業(yè)已：二、自主探究3在文中圈點(diǎn)批注內(nèi)容的六要素，整體把握新聞的內(nèi)容 4. 回顧歷史，把握兩則新聞戰(zhàn)爭(zhēng)的主題  三、討論交流，合作釋疑（一）理清人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的結(jié)構(gòu)，并探討各部分之間的關(guān)系1標(biāo)題中的“百萬(wàn)”是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？ 2導(dǎo)語(yǔ)從哪幾方面總領(lǐng)了全文？ 3文章主體部分分幾個(gè)層次，是怎樣銜接在一起的？  4三路大軍為什么不以地點(diǎn)為序從東往西，或從西往東？采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？ （二）理清中原我軍解放南陽(yáng)的結(jié)構(gòu)  （三）通過(guò)揣摩語(yǔ)言，

7、把握新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精練的特點(diǎn)1二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線(xiàn)，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人(“突破”“渡至”能否換成“越過(guò)”“到達(dá)”？去掉“二十四小時(shí)即已”，換成“共”好不好？) 2不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線(xiàn)又被我軍突破了(加點(diǎn)的句子換成“結(jié)果就在二十日那一天”好不好？)  3a.我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹(shù)木，而且是森林了不僅生了根，而且枝葉茂盛了b.我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，而且擴(kuò)大了根據(jù)地我們的根據(jù)地不僅鞏固了，而且贏得了人民群眾衷心的擁護(hù)(a、b兩句，哪一

8、句表達(dá)效果好？) 可以另找一些語(yǔ)例，品味新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精練，鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)新聞二則問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單班級(jí)： 學(xué)生姓名： 評(píng)價(jià)：一,學(xué)生生成問(wèn)題、指出這則消息的標(biāo)題，以及標(biāo)題的作用。 、什么是電頭？電頭起什么作用？ 、導(dǎo)語(yǔ)部分告訴了我們哪些情況？ 二、教師生成問(wèn)題1,下邊的我軍橫渡長(zhǎng)江情景，同樣報(bào)道渡江戰(zhàn)役，試比較這則消息同課文第一則新聞在內(nèi)容和寫(xiě)法上有哪些異同我軍橫渡長(zhǎng)江情景新華社長(zhǎng)江前線(xiàn)1949年4月23日電前線(xiàn)記者閻吾報(bào)道人民解放軍在安慶、蕪湖間某地?cái)城皬?qiáng)渡長(zhǎng)江時(shí)的情景稱(chēng)：21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個(gè)北岸陣地發(fā)出了震天動(dòng)地的雷鳴，從解放軍

9、的炮兵陣地上，無(wú)數(shù)道火線(xiàn)飛向南岸，接著整個(gè)南岸國(guó)民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中熾烈的炮火映紅了江面和天空接著，從各個(gè)港口涌出了無(wú)數(shù)只大小船只它們立即散布江面，像箭似的向南飛駛而去北岸的江邊，站滿(mǎn)當(dāng)?shù)氐木用?、民工和解放軍的指揮員，大家都屏息凝視著火光掩映的江面，等候著忽然，在南岸飛起了登陸的信號(hào)，槍炮聲、喊殺聲連續(xù)不斷北岸所有的人們立時(shí)迸發(fā)出一片歡呼：“過(guò)去了！”“過(guò)去了！”無(wú)數(shù)船只繼續(xù)從各港口涌出來(lái)，加速向?qū)Π恶側(cè)?duì)岸的解放軍則開(kāi)始不斷發(fā)出前進(jìn)的信號(hào)，和響起前后各部隊(duì)間聯(lián)絡(luò)的號(hào)音在寬闊的江面上，解放軍的指揮燈不斷閃耀著漸漸的槍炮聲、喊殺聲越來(lái)越遠(yuǎn)了工兵們緊張地搭起許多碼頭，無(wú)數(shù)民工忙著把無(wú)數(shù)

10、的彈藥、器材、糧食、蔬菜送到船上，隨著大軍運(yùn)過(guò)江去這時(shí)，在大江南岸，布滿(mǎn)著無(wú)數(shù)匆匆登岸的解放軍，到處可以聽(tīng)到船工們和解放軍戰(zhàn)士們興奮而親熱的告別聲：“同志們，再見(jiàn)了！”“老鄉(xiāng)們，辛苦了！南京再見(jiàn)！”相同點(diǎn)：不同點(diǎn)： 2、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 閱讀選文，完成15題（新華社長(zhǎng)江前線(xiàn)22日22時(shí)電）人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線(xiàn)上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線(xiàn)，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即飛渡過(guò)30萬(wàn)人21日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段至發(fā)電時(shí)止，該路

11、35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)23，余部23日可渡完這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線(xiàn)的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用（11）湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線(xiàn)是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線(xiàn)（12）不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線(xiàn)又被我軍突破了（13）我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)（14

12、）所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)（15）至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部23日可以渡完（16）此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江（17）我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線(xiàn)1這則消息的“電頭”是，“導(dǎo)語(yǔ)”部分是第句（只填序號(hào)）主體部分是第句導(dǎo)語(yǔ)中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績(jī)輝煌的詞語(yǔ)是主體部分中記錄我軍節(jié)節(jié)勝利的史實(shí)的一個(gè)四字成語(yǔ)是：2第句能否改為：“現(xiàn)在，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)多一半，剩下的23日可渡完”為什么？第（16）句中“殲滅”與“擊潰”，“占領(lǐng)”與“控制”這兩組詞在句中能

13、換嗎？為什么？                             3“我當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”其原因是什么？用自己的語(yǔ)言概述（30字以?xún)?nèi)）           

14、                  4這篇新聞中屬于議論的句子是哪幾句？這些議論的作用是什么？答案一、1.(ú) (à) (ù)  (ú)   () (à) (ì) (í)2. (角落) (蠻橫的樣子)(抵擋) (已經(jīng))二、及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線(xiàn)（2）、人物：中原我軍時(shí)間：

15、年月日下午地點(diǎn)：南陽(yáng)事件發(fā)生的原因：蔣軍因全局?jǐn)模黄葘⒄麄€(gè)南部戰(zhàn)線(xiàn)近百個(gè)師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守南陽(yáng)的蔣軍，不得不被迫棄城南逃經(jīng)過(guò)與結(jié)果：自去年七月，南陽(yáng)人民解放軍開(kāi)始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽(yáng)守?cái)惩趿柙茥壋悄咸樱臆姰?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)，從此河南全境除若干據(jù)點(diǎn)外，全部為我解放4.兩則新聞?dòng)浭隽苏x戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利，歷史的記錄告訴我們，中國(guó)革命的勝利，是通過(guò)長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人取得的，它的勝利是人民的勝

16、利，正義的勝利我們堅(jiān)信，正義必將戰(zhàn)勝邪惡！三、（一）1“百萬(wàn)”是實(shí)數(shù)中路軍30萬(wàn)，西路軍、東路軍各35萬(wàn)看來(lái)，“真實(shí)性”是新聞的生命2導(dǎo)語(yǔ)是開(kāi)頭兩句：“人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線(xiàn)上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域”這一導(dǎo)語(yǔ)從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(xiàn)(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)全文3主體部分可分三個(gè)層次，分述中路軍、西路軍、東路軍渡江作戰(zhàn)情況第二層開(kāi)頭說(shuō)時(shí)間，“二十一日下午五時(shí)起”，與第一層開(kāi)頭“二十日夜起”相并列第二層末的議論說(shuō)到戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，說(shuō)到督戰(zhàn)原因：“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線(xiàn)是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線(xiàn)”接著以嘲

17、笑湯恩伯的口吻說(shuō)：“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線(xiàn)又被我軍突破了”這一句在二、三層之間起了承上啟下的銜接作用，由“西路軍”很巧妙很自然地轉(zhuǎn)入“東路軍”4文章報(bào)道的順序遵循的是時(shí)間順序因?yàn)橹新范山钤?，結(jié)束渡江也最早，因而把它安排在最前面西路和東路雖然同為21日下午開(kāi)始渡江，但它們的順序也不能調(diào)換，因?yàn)槲髀泛椭新窇?zhàn)斗大致相同，所遇抵抗均較微弱，緊接在一起來(lái)介紹，自然而且行文也較方便（二）這一則新聞沒(méi)有分段，要理清結(jié)構(gòu)，需要?jiǎng)澐謱哟蔚谝粚樱菍?dǎo)語(yǔ)，概述中原我軍解放南陽(yáng)，指出南陽(yáng)守?cái)硹壋悄咸拥谋尘啊r(shí)間第二層，是背景資料，用兩則史料說(shuō)明南陽(yáng)自古以來(lái)在軍事上具有重要的戰(zhàn)略地位第三層，是背景資料

18、，回顧過(guò)去一年蔣介石從重視南陽(yáng)到放棄南陽(yáng)的變化，勾勒出蔣軍全局潰敗的背景第四層，由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來(lái)南線(xiàn)人民解放軍取得的偉大勝利第五層，預(yù)言南陽(yáng)逃敵王凌云前途黑暗（三）思路導(dǎo)航：可用比較的方法揣摩遣詞造句，句可以從詞語(yǔ)含義的差異上體會(huì)它們不同的表達(dá)效果“突破”表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守?cái)常瑳_破敵陣用“越過(guò)”表現(xiàn)不出經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗“渡至”比“到達(dá)”含義豐富，有橫渡與到達(dá)兩層意思，且文字簡(jiǎn)潔有力“二十四小時(shí)內(nèi)即已”，時(shí)間明確，且含渡江迅疾，作戰(zhàn)順利之意用“共”字不能表達(dá)這些意思句可從語(yǔ)句的感情色彩入手“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”，有嘲諷意味，嘲諷湯恩伯過(guò)高估計(jì)東面防線(xiàn)的鞏固性，過(guò)

19、低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，如果換成“結(jié)果就在二十一日那天”，毫無(wú)感情色彩，且與上一句“二十一日”重復(fù)a句表達(dá)效果好語(yǔ)言生動(dòng)形象，森林的形象，枝葉茂盛的形象，生機(jī)勃勃，富有氣勢(shì)四、相同點(diǎn)：兩文都是新聞報(bào)道，都報(bào)道了渡江戰(zhàn)役情況兩文都是站在人民的立場(chǎng)上，歌頌渡江戰(zhàn)役的勝利兩文都報(bào)道及時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不同點(diǎn)：兩文的作者身份不同，報(bào)道的角度不同課文統(tǒng)觀全局，對(duì)三路軍分別作介紹；我文只是對(duì)中路軍某部渡江情況作介紹課文介紹渡江情況簡(jiǎn)明概括，交代時(shí)間、地點(diǎn)、渡江人數(shù)、戰(zhàn)役推進(jìn)情況；我文以親歷者身份對(duì)渡江作了詳細(xì)、具體的描繪課文有關(guān)于戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)事推進(jìn)的介紹及評(píng)論；我文只是按時(shí)間先后介紹一處戰(zhàn)役情況課文有對(duì)于敵軍

20、的分析及政策性極強(qiáng)的分化、瓦解、爭(zhēng)取敵軍的內(nèi)容，我文對(duì)敵軍情況未作報(bào)道課文語(yǔ)言凝練、概括、生動(dòng)；我文語(yǔ)言形象、易懂六、1（新華社長(zhǎng)江前線(xiàn)22日22時(shí)電）、(17)沖破敵陣、橫渡長(zhǎng)江銳不可當(dāng) 2句不能這樣更改“現(xiàn)在”與“至發(fā)電時(shí)止”比，不如后者概念確切；“多一半”與“23”比，表達(dá)含混，模糊不清；“剩下的”所指不明（是人？是物？），“余部”是軍事術(shù)語(yǔ)，貼切，得體(16)句中的詞語(yǔ)都不能互換“殲滅”指“全部消滅”，“擊潰”指“被打擊而逃散”，“占領(lǐng)”指“徹底得到”，“控制”指“擁有主動(dòng)權(quán)”這兩組詞的后一個(gè)在程度上都不如前者深，當(dāng)然不能互換 3我軍銳不可當(dāng)（或英勇善戰(zhàn)）國(guó)民黨拒簽和平協(xié)定，敵軍厭戰(zhàn)（

21、此題意思對(duì)即可） 4句揭示事物本質(zhì)，長(zhǎng)我軍士氣，滅敵人威風(fēng)，增強(qiáng)文章的思想性新 聞 兩 則問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單班級(jí)： 學(xué)生姓名： 評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.注意新聞的要素和結(jié)構(gòu)2.學(xué)習(xí)本文簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言3.體會(huì)新聞的感情色彩一、基礎(chǔ)部分1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )A.橫渡(hén)殲滅(qin)B.銳不可當(dāng)(dn)要塞(sài)C.阻遏(jié)鄂(è)D.綏靖(su jn)2.下列句子中錯(cuò)別字最多的一句是( )A.國(guó)民黨反動(dòng)派政府依然負(fù)隅頑抗。B.渡江戰(zhàn)役打得非常急烈。C.國(guó)民黨拒決簽定國(guó)內(nèi)和平脅定。D.杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)殘敗，又逃到

22、了葫蘆島。3.一則消息通常不可少的三部分是( )A.標(biāo)題主體結(jié)尾B.標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體C.標(biāo)題時(shí)間正文D.標(biāo)題時(shí)間人物4.填空。（1）新聞結(jié)構(gòu)的五部分包括_、_、_、_、_。（2）新聞的六要素包括_、_、_、_、_、_。閱讀下列文字，完成58題。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線(xiàn)的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民

23、黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。5.與“紛紛潰退，毫無(wú)斗志”形成鮮明對(duì)比的詞語(yǔ)有哪些？這些詞語(yǔ)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？6.文中“此種情況“是指_。作者在分析造成“此種情況”的原因時(shí)，前一個(gè)略寫(xiě)，后一個(gè)詳寫(xiě)，這樣安排材料有什么作用？7.選文主要運(yùn)用的表達(dá)方式是( )A.記敘說(shuō)明B.記敘議論C.議論抒情D.說(shuō)明議論二、提高部分閱讀下列文字，完成816題。本報(bào)華盛頓1月28日專(zhuān)電記者張?jiān)饰膱?bào)道：今天上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空約1分12秒后突然爆炸，

24、機(jī)上七名宇航員全部罹難。這是美國(guó)宇航史上最嚴(yán)重的一次事故，是美國(guó)進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中，發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時(shí)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)發(fā)射臺(tái)上的爆炸，造成三名宇航員喪生。美國(guó)宇航局官員表示，在搜集和徹底研究全部數(shù)據(jù)之前，他們對(duì)造成這一悲劇的原因不作任何推測(cè)，不表示任何看法。然而據(jù)來(lái)自宇航局的消息，宇航局的專(zhuān)家們把注意力集中于航天飛機(jī)的兩個(gè)固體燃料助推器和龐大的主燃料箱上面。據(jù)研究了錄像帶的專(zhuān)家說(shuō)，問(wèn)題可能出現(xiàn)在外掛燃料箱上。燃料箱中存放著200萬(wàn)升液態(tài)氫和液態(tài)氧，用以推動(dòng)航天飛機(jī)進(jìn)入軌道。爆炸時(shí)，外部燃料箱的尾部首先斷裂，把兩個(gè)固體燃料助推火箭猛推到相反方向。有的專(zhuān)家認(rèn)為，助推器有燃料外泄的跡象。8.選文第一段電頭部分都交代了什么？9.選文第一段電頭之后的文字是這則新聞的_。10.“這是美國(guó)宇航史上最嚴(yán)重的一次事故”這句話(huà)中，“這”指代的內(nèi)容是什么？11.選文第一段明確說(shuō)明“1967年發(fā)射阿波羅飛船時(shí)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)爆炸”，為什么又說(shuō)“美挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)升空后爆炸，是發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難”呢？12.用一句話(huà)概括第一段的意思。13.美“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空爆炸后，