語文必修3魯人版第4課《紀(jì)念劉和珍君》課件(48張)

1、記念劉和珍君記念劉和珍君魯迅魯迅教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：n學(xué)習(xí)記敘、議論、抒學(xué)習(xí)記敘、議論、抒情相結(jié)合的手法。情相結(jié)合的手法。n認(rèn)識帝國主義、封建認(rèn)識帝國主義、封建軍閥以及走狗文人的軍閥以及走狗文人的兇殘下劣。兇殘下劣。n體會作者強(qiáng)烈的愛憎體會作者強(qiáng)烈的愛憎感情，學(xué)習(xí)愛國青年感情，學(xué)習(xí)愛國青年的革命精神，理解作的革命精神，理解作者對革命斗爭的深刻者對革命斗爭的深刻見解。見解。寫作背景寫作背景n1926年年3月正是北伐革命戰(zhàn)爭的前夕。當(dāng)時北方月正是北伐革命戰(zhàn)爭的前夕。當(dāng)時北方革命運(yùn)動高漲，馮玉祥率領(lǐng)的國民革命軍也節(jié)節(jié)勝革命運(yùn)動高漲，馮玉祥率領(lǐng)的國民革命軍也節(jié)節(jié)勝利，使英、日等帝國主義國家大為恐慌。這

2、些帝國利，使英、日等帝國主義國家大為恐慌。這些帝國主義國家一方面在物質(zhì)上援助反動軍閥吳佩孚鎮(zhèn)壓主義國家一方面在物質(zhì)上援助反動軍閥吳佩孚鎮(zhèn)壓革命，一方面揚(yáng)言出兵征服中國。這就激起了中國革命，一方面揚(yáng)言出兵征服中國。這就激起了中國人民的極大憤怒。人民的極大憤怒。1926年年2月底，北京四萬余人月底，北京四萬余人召開召開“反英討吳反英討吳”大會，震驚了北京的反動軍閥。大會，震驚了北京的反動軍閥。同年同年3月初，國民軍與奉系軍閥在大沽口發(fā)生沖突，月初，國民軍與奉系軍閥在大沽口發(fā)生沖突，之后，日本帝國主義借口國民軍違反之后，日本帝國主義借口國民軍違反“辛丑和約辛丑和約”，糾集糾集“合約合約”簽字國公使于

3、簽字國公使于3月月16日提出通牒，要日提出通牒，要求中國停止津沽間的軍事行動和撤出防務(wù)等，限求中國停止津沽間的軍事行動和撤出防務(wù)等，限48小時答復(fù)，并于小時答復(fù)，并于17日云集日云集20余艘軍艦相威脅。余艘軍艦相威脅。寫作背景寫作背景n北京市民怒不可遏，各學(xué)校各團(tuán)體于北京市民怒不可遏，各學(xué)校各團(tuán)體于17日召開會議日召開會議研究對策，會后有數(shù)百學(xué)生到執(zhí)政府請愿。被砍傷數(shù)研究對策，會后有數(shù)百學(xué)生到執(zhí)政府請愿。被砍傷數(shù)百人，這就預(yù)伏了次日更兇暴的屠殺。百人，這就預(yù)伏了次日更兇暴的屠殺。3月月18日北京日北京各界五千余人在天安門前集會抗議帝國主義和反動軍各界五千余人在天安門前集會抗議帝國主義和反動軍閥

4、的暴行，會后高呼著閥的暴行，會后高呼著“打倒帝國主義打倒帝國主義”的口號到執(zhí)的口號到執(zhí)政府請愿。段政府早有預(yù)謀，竟命衛(wèi)隊開槍射擊，制政府請愿。段政府早有預(yù)謀，竟命衛(wèi)隊開槍射擊，制造了造了“三一八三一八”慘案。慘案發(fā)生后，段政府為掩蓋自慘案。慘案發(fā)生后，段政府為掩蓋自己的血腥行為發(fā)布了顛倒黑白的指令，走狗文人也跳己的血腥行為發(fā)布了顛倒黑白的指令，走狗文人也跳出來為劊子手開脫罪責(zé)，制造流言蜚語。出來為劊子手開脫罪責(zé)，制造流言蜚語。n3月月25日魯迅先生參加了遇難學(xué)生劉和珍的追悼會。日魯迅先生參加了遇難學(xué)生劉和珍的追悼會。學(xué)生干部程毅志請魯迅先生寫紀(jì)念文章，學(xué)生干部程毅志請魯迅先生寫紀(jì)念文章，4月月

5、1日魯日魯迅作此文。迅作此文。這時期的這時期的“政體政體”，準(zhǔn)確地說，應(yīng)當(dāng)是，準(zhǔn)確地說，應(yīng)當(dāng)是“北洋軍閥統(tǒng)北洋軍閥統(tǒng)治時期治時期”。民國初年，軍閥爭權(quán)奪利，政治混亂不堪，。民國初年，軍閥爭權(quán)奪利，政治混亂不堪，從從1912年至年至1928年，年，17年間，北洋政府換了年間，北洋政府換了47屆內(nèi)閣，屆內(nèi)閣，長不過兩三年，短的只有一天。長不過兩三年，短的只有一天。此時的魯迅在北平已經(jīng)居住此時的魯迅在北平已經(jīng)居住10多年，其間發(fā)生過許多重多年，其間發(fā)生過許多重大事件，他看慣了大事件，他看慣了“城頭變幻大王旗城頭變幻大王旗”。但是不管政府。但是不管政府如何變，有一點(diǎn)是不變的，就是如何變，有一點(diǎn)是不變的

6、，就是對內(nèi)鎮(zhèn)壓，對外妥協(xié)，對內(nèi)鎮(zhèn)壓，對外妥協(xié)，軍閥仰仗外國勢力，置人民于水深火熱軍閥仰仗外國勢力，置人民于水深火熱。魯迅深刻地看。魯迅深刻地看到了這一點(diǎn)。到了這一點(diǎn)。簡要補(bǔ)充兩點(diǎn)：簡要補(bǔ)充兩點(diǎn)： 中華中華民民國十五年（國十五年（19261926）三月十八日）三月十八日民國以來民國以來最黑暗最黑暗的一天的一天慘案發(fā)生后，許多正直的知識分慘案發(fā)生后，許多正直的知識分子筆伐反動派子筆伐反動派n魯迅先后寫了魯迅先后寫了“死死地地”n可慘與可笑可慘與可笑 n記念劉和珍君記念劉和珍君n空談空談 n如此如此“討赤討赤”n無花的薔薇之三無花的薔薇之三等文章，控訴執(zhí)政府的等文章，控訴執(zhí)政府的血腥暴行。血腥暴行。

7、 周作人周作人在慘案發(fā)生的次日就寫下在慘案發(fā)生的次日就寫下為三月十八日為三月十八日國務(wù)院殘殺事件忠告國民軍對于大殘殺的感國務(wù)院殘殺事件忠告國民軍對于大殘殺的感想可哀與可怕關(guān)于三月十八日的死者想可哀與可怕關(guān)于三月十八日的死者新中國的女子閑話四則死法新中國的女子閑話四則死法等文，等文，憤怒譴責(zé)軍閥政府的暴行。憤怒譴責(zé)軍閥政府的暴行。北大代校長北大代校長蔣夢麟蔣夢麟在北大遇難同學(xué)公祭大會上致悼在北大遇難同學(xué)公祭大會上致悼詞，全場痛哭。詞，全場痛哭。朱自清朱自清先生參加了三一八集會游行，親眼目睹了血腥先生參加了三一八集會游行，親眼目睹了血腥一幕，遇難學(xué)生的血還灑在他身上。作為屠殺的見證一幕，遇難學(xué)生的

8、血還灑在他身上。作為屠殺的見證人，人，3月月23日，他憤怒地寫了日，他憤怒地寫了執(zhí)政府大屠殺記，執(zhí)政府大屠殺記，記記下了那駭人聽聞的暴行。下了那駭人聽聞的暴行。女師大教務(wù)長、劉和珍的英文老師女師大教務(wù)長、劉和珍的英文老師林語堂林語堂，寫了，寫了悼劉和珍楊德群女士悼劉和珍楊德群女士，深切回憶了自己的學(xué)生，深切回憶了自己的學(xué)生劉和珍劉和珍；聞一多聞一多發(fā)表了發(fā)表了文藝與愛國文藝與愛國紀(jì)念三月十八，紀(jì)念三月十八，稱贊稱贊烈士們的死難烈士們的死難“不僅是愛國，而且是偉大的詩不僅是愛國，而且是偉大的詩”；現(xiàn)代評論現(xiàn)代評論周刊主編、北大法學(xué)教授王世杰也寫了周刊主編、北大法學(xué)教授王世杰也寫了論三月十八日慘劇

9、，論三月十八日慘劇，并提出要法律制裁段祺瑞及并提出要法律制裁段祺瑞及其幫兇；其幫兇； 聽錄音聽錄音n初步體會初步體會 感情基調(diào)感情基調(diào)閱讀課文，讀準(zhǔn)字音閱讀課文，讀準(zhǔn)字音n長歌當(dāng)哭長歌當(dāng)哭 桀驁桀驁n 賃賃 屋屋 黯黯 然然 n不憚不憚 尸骸尸骸n攢攢 射射 屠戮屠戮n懲創(chuàng)懲創(chuàng) 緋紅緋紅 n干練干練 喋血喋血n殞殞 身不恤身不恤 壓抑壓抑 dngjiolnn dn hicunlchngfigndiynxy閱讀課文，理清思路閱讀課文，理清思路v寫追悼會上程君請求寫文章，勾起寫追悼會上程君請求寫文章，勾起“我我”對烈士對烈士的悲的悲 痛痛 的憶念，感到有寫一點(diǎn)東西的必要。的憶念，感到有寫一點(diǎn)東西的

10、必要。v抒發(fā)對抒發(fā)對“似人非人的世界似人非人的世界”的無限感慨，再次感的無限感慨，再次感到到“正正 有寫一點(diǎn)東西的必要了有寫一點(diǎn)東西的必要了”。v痛心地回憶起認(rèn)識劉和珍的經(jīng)過，贊揚(yáng)她是痛心地回憶起認(rèn)識劉和珍的經(jīng)過，贊揚(yáng)她是“為為了中國而死的中國的青年了中國而死的中國的青年”。v敘述得到噩耗時的驚愕和眼見的事實(shí)，抨擊反動敘述得到噩耗時的驚愕和眼見的事實(shí)，抨擊反動派的專制統(tǒng)治和御用文人的惡毒流言。派的專制統(tǒng)治和御用文人的惡毒流言。v記敘劉和珍等人遇難的經(jīng)過，揭露、控訴段祺瑞記敘劉和珍等人遇難的經(jīng)過，揭露、控訴段祺瑞政府布下羅網(wǎng)殺害愛國學(xué)生的暴行。政府布下羅網(wǎng)殺害愛國學(xué)生的暴行。v從人類歷史的進(jìn)程，

11、沉痛地總結(jié)了從人類歷史的進(jìn)程，沉痛地總結(jié)了“三一八三一八”慘慘案的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。案的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。v高度評價烈士死難的意義，熱情謳歌劉和珍等人高度評價烈士死難的意義，熱情謳歌劉和珍等人臨難從容的勇毅精神。臨難從容的勇毅精神。全文七節(jié)，可以歸并為幾部分？理由是什全文七節(jié)，可以歸并為幾部分？理由是什么？么？v第一部分（一二節(jié)）：交代寫作的緣起。第一部分（一二節(jié)）：交代寫作的緣起。v第二部分（三四五節(jié)）記述劉和珍生平事跡和遇難第二部分（三四五節(jié)）記述劉和珍生平事跡和遇難 經(jīng)過。經(jīng)過。v第三部分（六七節(jié)）：議論第三部分（六七節(jié)）：議論“三一八三一八”慘案的教訓(xùn)慘案的教訓(xùn)和和 深遠(yuǎn)意義。深遠(yuǎn)意義。v思路：先說明

12、為什么要寫這篇文章，然后轉(zhuǎn)入沉痛思路：先說明為什么要寫這篇文章，然后轉(zhuǎn)入沉痛的回憶和憤怒的控訴，最后在此基礎(chǔ)上再深入議論。的回憶和憤怒的控訴，最后在此基礎(chǔ)上再深入議論。 “我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了” “ “我正有寫一點(diǎn)東西的必要了我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”精讀第一部分精讀第一部分（1）為紀(jì)念死者，控訴暴行和陰險的流言）為紀(jì)念死者，控訴暴行和陰險的流言（2）使庸人不致忘卻，要人們牢記血債）使庸人不致忘卻，要人們牢記血債我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。我正有寫一點(diǎn)東西

13、的必要了。我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。愛愛 憤怒憤怒愛國青年愛國青年似人非人世界似人非人世界庸人庸人警示警示“可是我實(shí)在可是我實(shí)在無話可說無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽艱于呼吸視聽，那里還能有，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒出離憤怒了。了。我將我將深味深味這這非人間非人間的濃黑的悲涼；以我的的濃黑的

14、悲涼；以我的最大哀痛最大哀痛顯示于非人顯示于非人間，使間，使它們它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于奉獻(xiàn)于逝者的靈前。逝者的靈前?！?” 慘案的兇殘，令人目瞪口呆，說不出話，表現(xiàn)強(qiáng)烈的憤怒之情慘案的兇殘，令人目瞪口呆，說不出話，表現(xiàn)強(qiáng)烈的憤怒之情要更深入地體味這濃黑的要更深入地體味這濃黑的“非人間非人間”，警告，警告“非人間非人間”的統(tǒng)治者及的統(tǒng)治者及其爪牙幫兇，不要高興太早，血債必定要以同物來償還其爪牙幫兇，不要高興太早，血債必定要以同物來償還寄托生者的哀思，對死難者表示由衷的尊敬和悼念，不能用更寄托生者的哀思，對死難者表示由

15、衷的尊敬和悼念，不能用更好的形式紀(jì)念死者感到歉疚。好的形式紀(jì)念死者感到歉疚。 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？ 然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。 在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！樣的世界何時是

16、一個盡頭！二對猛士的頌揚(yáng)對猛士的頌揚(yáng)對庸人的悲哀對庸人的悲哀對非人間的控訴對非人間的控訴“真的猛士，敢于真的猛士，敢于直面直面慘淡的人生，敢于慘淡的人生，敢于正視正視淋漓的鮮淋漓的鮮血。這是怎樣的血。這是怎樣的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？” ” 真正勇猛的革命志士，能嚴(yán)肅對待反動統(tǒng)治下的真正勇猛的革命志士，能嚴(yán)肅對待反動統(tǒng)治下的血腥屠殺，血腥屠殺，毫不回避，毫不畏懼，奮然而起，毫不回避，毫不畏懼，奮然而起，前仆后繼。前仆后繼。他們?yōu)閲?、民族的前途，人民的悲慘命運(yùn)而哀他們?yōu)閲摇⒚褡宓那巴?，人民的悲慘命運(yùn)而哀痛，以勇往直前、奮斗、獻(xiàn)身為最大的幸福。痛，以勇往直前、奮斗、獻(xiàn)身為最大的幸福。正面

17、注視，絕不回避正面注視，絕不回避?！棒斞傅恼Z言，往往使人在寥寥數(shù)魯迅的語言，往往使人在寥寥數(shù)語中，體察到他的政治立場，他的語中，體察到他的政治立場，他的深刻的對于社會的觀察，他的熱烈深刻的對于社會的觀察，他的熱烈的對于民眾的同情。的對于民眾的同情?！?瞿秋白瞿秋白熱心學(xué)生運(yùn)動，為人正派，有正義感，有責(zé)任心，熱心學(xué)生運(yùn)動，為人正派，有正義感，有責(zé)任心，有反抗精神，不愧為有反抗精神，不愧為“為中國而死的中國的青年為中國而死的中國的青年”。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞（1）“態(tài)度溫和態(tài)度溫和3一常常微笑一常常微笑3一始終微笑一始終微笑5”一位和藹可愛的青年。一位和藹可愛的青年。（2）毅然）毅然1黯然黯然3欣然欣然5

18、劉和珍是怎樣的一個人？劉和珍是怎樣的一個人？(找出關(guān)鍵詞語）找出關(guān)鍵詞語）研讀第二部分，體會其語言風(fēng)格研讀第二部分，體會其語言風(fēng)格n作者幾次寫到劉和珍作者幾次寫到劉和珍“微笑著微笑著”？有何作用？有何作用？n反復(fù)寫劉和珍反復(fù)寫劉和珍“始終微笑著，態(tài)度很溫和始終微笑著，態(tài)度很溫和”，其，其 意蘊(yùn)是說，世上哪有這樣的意蘊(yùn)是說，世上哪有這樣的“暴徒暴徒？段政府反？段政府反誣他們是暴徒，不僅不值一駁，而且充分暴露出誣他們是暴徒，不僅不值一駁，而且充分暴露出他們自己的濫施暴虐，才是真正的他們自己的濫施暴虐，才是真正的“暴徒暴徒”。n流言家說他們是受人利用？流言家說他們是受人利用？欣然前往欣然前往四 我在

19、十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不但以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？ 然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是他自己的尸骸。還有一具，是楊德群的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的痕跡。 但段政府就有令，說她們是“暴徒”！ 但接著就有流言，說她們是受人利用的。 我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下

20、午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗而劉和珍即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？ 然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是他自己的尸骸。然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是他自己的尸骸。還有一具，是

21、楊德群的。而且又證明著這不但是殺害，簡還有一具，是楊德群的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的痕跡。直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的痕跡。 但段政府就有令，說她們是但段政府就有令，說她們是“暴徒暴徒”！ 但接著就有流言，說她們是受人利用的。但接著就有流言，說她們是受人利用的。 詞詞實(shí)詞實(shí)詞虛詞虛詞表實(shí)在意義表實(shí)在意義 名名 動動 形形 數(shù)數(shù) 量量 代代連接句子語法手段連接句子語法手段 介介 連連 助助2020虛詞虛詞魯迅消息閉塞噩耗傳來神速噩耗傳來神速衛(wèi)隊?wèi)K無人道衛(wèi)隊?wèi)K無人道劉遇害出人意料劉遇害出人意料事實(shí)之確鑿事實(shí)之確鑿兇殘兇殘+無恥無恥 慘象慘象+流言流言表意表意豐富

22、豐富“慘象，已使慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話聞。我還有什么話可說呢？可說呢？我懂得衰亡民族之所以我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵沉默呵，沉默呵！不在沉默中！不在沉默中爆發(fā)，就在沉爆發(fā)，就在沉默中滅亡。默中滅亡。”“慘象慘象”有形的刀槍有形的刀槍武力鎮(zhèn)壓，濫殺武力鎮(zhèn)壓，濫殺無辜；無辜；“流言流言”無形的刀槍無形的刀槍反動輿論，思想反動輿論，思想統(tǒng)治統(tǒng)治屠刀加鉗口術(shù)，致使老百姓敢怒不敢言，默無聲息，衰屠刀加鉗口術(shù)，致使老百姓敢怒不敢言，默無聲息，衰弱不振。弱不振。選擇復(fù)句告示人們必須起來跟兇殘的敵人

23、作殊死的斗爭。選擇復(fù)句告示人們必須起來跟兇殘的敵人作殊死的斗爭。既有對反動派的警告，更有對既有對反動派的警告，更有對“后死者后死者”的呼喚、激勵、的呼喚、激勵、鼓動！鼓動！無話可說？無話可說？默無聲息的緣由？默無聲息的緣由？沉默：爆發(fā)，滅亡？沉默：爆發(fā)，滅亡？反動政府：殘忍反動政府：殘忍走狗文人：無恥走狗文人：無恥白色白色恐怖恐怖慘象慘象 流言流言物極物極必反必反警告反動派警告反動派呼喚后死者呼喚后死者爆爆發(fā)發(fā)“至于此外的深的意義，我總至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥覺得很寥寥”“倘要尋求這一次死傷者對于倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。將來的意義，意義就在此罷?！苯逃?xùn)教訓(xùn)意

24、義意義研討第三部分研討第三部分人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手但請愿是不在其中的，更何況是徒手。說明徒手請愿的不可取說明徒手請愿的不可?。ń逃?xùn)）（教訓(xùn)）本體本體：人類歷史人類歷史喻體喻體：煤的形成煤的形成付出巨大的代價付出巨大的代價大量的木材大量的木材（條件條件）歷史只前進(jìn)一小步歷史只前進(jìn)一小步只是一小塊只是一小塊（結(jié)果結(jié)果）比喻比喻教訓(xùn)？教訓(xùn)？意義？意義？（1）引用陶潛的詩，意在前兩句。革命）引用陶潛的詩，意在前兩句。革命者的犧牲畢竟產(chǎn)生了者的犧牲畢

25、竟產(chǎn)生了一定的影響，人們將會永遠(yuǎn)紀(jì)念他們，那一定的影響，人們將會永遠(yuǎn)紀(jì)念他們，那么，烈士們的鮮血就么，烈士們的鮮血就不會白流了。不會白流了?！耙老∫老　?，模模糊糊；，模模糊糊；“微茫微?！?，隱約、不清晰；，隱約、不清晰；“更更”，更加。，更加。這個并列復(fù)句，十分恰當(dāng)?shù)卦u價了這個并列復(fù)句，十分恰當(dāng)?shù)卦u價了“三三一八一八”死難烈死難烈士對于士對于將來的意義。指出烈士的壯烈犧牲精神將激勵、鼓勵將來的意義。指出烈士的壯烈犧牲精神將激勵、鼓勵人們?nèi)藗兝^續(xù)戰(zhàn)斗。繼續(xù)戰(zhàn)斗。茍活者在淡紅的血色中，會依稀茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望，真的猛士，將更奮然看見微茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行。而前

26、行。意義？意義？作者的筆觸涉及到哪幾類人？作者的筆觸涉及到哪幾類人？對每一類人作者表達(dá)了什么樣的感情？對每一類人作者表達(dá)了什么樣的感情？(從文中找出一些句子體會從文中找出一些句子體會）(1)反動勢力反動勢力（2）愛國青年）愛國青年（3）中間狀態(tài)的）中間狀態(tài)的“庸人庸人”、“無惡意的閑人無惡意的閑人”段政府（段政府（“當(dāng)局者當(dāng)局者”）流言家（流言家（“有惡意的閑人有惡意的閑人”）（幾個所謂學(xué)者文人）（幾個所謂學(xué)者文人）“八國聯(lián)軍八國聯(lián)軍”、中外殺人者、中外殺人者先對斗爭的方式進(jìn)行先對斗爭的方式進(jìn)行理性反思理性反思，再肯定烈士的勇毅對于再肯定烈士的勇毅對于將來的意義將來的意義，全文收束在全文收束在

27、高昂的斗爭精神高昂的斗爭精神上，更上，更有有鼓舞人心的力量鼓舞人心的力量?？偨Y(jié)第三部分總結(jié)第三部分(1)憤怒憤怒地控訴地控訴段政府段政府虐殺愛國青年的暴行，虐殺愛國青年的暴行，痛斥痛斥走狗文人走狗文人下劣無恥的流言。下劣無恥的流言。（2）無比沉痛地悼念劉和珍等死難烈士，）無比沉痛地悼念劉和珍等死難烈士，奉獻(xiàn)自己的奉獻(xiàn)自己的悲哀和尊敬悲哀和尊敬。（3）痛心于）痛心于“庸人庸人”的不覺醒、不抗的不覺醒、不抗?fàn)?，爭，痛心于衰亡民族的默無聲息?？释葱挠谒ネ雒褡宓哪瑹o聲息?？释氨l(fā)爆發(fā)”、號召、號召“爆發(fā)爆發(fā)”主旨主旨n理解理解“無惡意的閑人無惡意的閑人” n“無惡意的閑人無惡意的閑人”對于對于“真

28、的猛士真的猛士”的流血犧牲，沒有悲痛與同情，他的流血犧牲，沒有悲痛與同情，他們將們將“淋漓的鮮血淋漓的鮮血”作為作為“飯后的飯后的談資談資”，這種精神狀態(tài)是更為麻木，這種精神狀態(tài)是更為麻木的一部分人。的一部分人。教訓(xùn)？教訓(xùn)？研討第三部分研討第三部分理解理解“茍活者茍活者”v“茍活者茍活者”在文中有兩處提到是作者為贊頌劉和珍在文中有兩處提到是作者為贊頌劉和珍等等“為了中國而死的中國青年為了中國而死的中國青年”的崇高精神而特意的崇高精神而特意這樣對舉的。這樣對舉的。v另一處是另一處是“在淡淡的血色中，會依稀看見微茫的希在淡淡的血色中，會依稀看見微茫的希望望”的的“茍活者茍活者”。v“庸人庸人”對于

29、對于“真的猛士真的猛士”的流血犧牲，也會有悲的流血犧牲，也會有悲哀，但隨著時間的流駛，他們很容易忘記這哀，但隨著時間的流駛，他們很容易忘記這“淋漓淋漓的鮮血的鮮血”，他們經(jīng)常是處于，他們經(jīng)常是處于“微醉微醉”的狀態(tài)，過著的狀態(tài)，過著“暫得偷生暫得偷生”的生活。他們沒有改變現(xiàn)狀的要求。的生活。他們沒有改變現(xiàn)狀的要求。這種這種“暫得偷生暫得偷生”的生活，正起到了的生活，正起到了“維持著這似維持著這似人非人的世界人非人的世界”的作用。但的作用。但這里所說的這里所說的“茍活者茍活者”雖然不象雖然不象“真的猛士真的猛士”那樣懂得真正的哀痛和幸福，那樣懂得真正的哀痛和幸福，不能象不能象“真的猛士真的猛士”

30、那樣去戰(zhàn)斗，但他們也不同于那樣去戰(zhàn)斗，但他們也不同于庸人，他們還是有改變現(xiàn)狀的要求的，他們能從庸人，他們還是有改變現(xiàn)狀的要求的，他們能從“真的猛士真的猛士”的斗爭中看到希望，得到鼓舞。的斗爭中看到希望，得到鼓舞。下列每段文字中，都有一個修飾語是表明人物特點(diǎn)的，下列每段文字中，都有一個修飾語是表明人物特點(diǎn)的，并指出表現(xiàn)哪方面的特點(diǎn)并指出表現(xiàn)哪方面的特點(diǎn)然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了莽原全年的就有她。然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了莽原全年的就有她。答：答：_。待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校

31、前途，黯然至于泣下。引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。答：答：_。我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。答：答：_。茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。真的猛士，將更奮然而前行。答：答：_。毅然，表現(xiàn)人物渴求真理、堅定不移的精神毅然，表現(xiàn)人物渴求真理、堅定不移的精神黯然，劉和珍為母校前途擔(dān)憂的神情黯然，劉和珍為母校前途擔(dān)憂的神情欣然，寫出了劉和珍愛國的熱忱欣然，寫出了劉和珍愛國的熱忱奮然，寫出后繼者的決心奮然，寫出后繼者的決心! ! 巧妙的切

32、入角度。巧妙的切入角度。 (紀(jì)念劉和珍紀(jì)念劉和珍評述三一八）評述三一八）這是一批怎樣可愛的青年這是一批怎樣可愛的青年段政府段政府殺害的就是這樣一批可愛的青年殺害的就是這樣一批可愛的青年流言家流言家誣蔑的就是這樣一批可愛的青年誣蔑的就是這樣一批可愛的青年無恥讕言不攻自破，兇殘下劣不言而喻無恥讕言不攻自破，兇殘下劣不言而喻以一當(dāng)十，表現(xiàn)請愿群眾的群體形象以一當(dāng)十，表現(xiàn)請愿群眾的群體形象文中多次出現(xiàn)文中多次出現(xiàn)“我實(shí)在無話可說我實(shí)在無話可說”、“我還有什我還有什么話可說么話可說”、“我還有要說的話我還有要說的話”、“我說不出我說不出話話”，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？全文貫

33、串著一條明顯的感情線索：無話全文貫串著一條明顯的感情線索：無話有話有話無話。無話。為什么會為什么會“實(shí)在無話可說實(shí)在無話可說”呢？因?yàn)檫@哀痛太沉重，呢？因?yàn)檫@哀痛太沉重，社會太黑暗，作者悲憤到了極點(diǎn)。為什么又社會太黑暗，作者悲憤到了極點(diǎn)。為什么又“還有還有要說的話要說的話”？因?yàn)槊鎸Γ恳驗(yàn)槊鎸Α皯K象慘象”和和“流言流言”，不能，不能再沉默了，要通過吶喊來進(jìn)行抗?fàn)?。再沉默了，要通過吶喊來進(jìn)行抗?fàn)?。無論是無論是“無話無話”還是還是“有話有話”，都是作者對反動的封建軍閥屠殺革，都是作者對反動的封建軍閥屠殺革命青年的罪行的控拆，是對流言家的卑劣行徑的批命青年的罪行的控拆，是對流言家的卑劣行徑的批判，是

34、對革命青年的正義行動的支持與贊頌。判，是對革命青年的正義行動的支持與贊頌。行文線索行文線索語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)一：反復(fù)訴說，意味深遠(yuǎn)一：反復(fù)訴說，意味深遠(yuǎn) 二：愛恨悲喜，巧妙交織二：愛恨悲喜，巧妙交織三：連用虛詞，表意豐富三：連用虛詞，表意豐富魯迅雜文的深刻性魯迅雜文的深刻性悲悲 憤憤現(xiàn)現(xiàn) 代代 史史從我有記憶的時候起，直到現(xiàn)在，凡我所曾經(jīng)到過的從我有記憶的時候起，直到現(xiàn)在，凡我所曾經(jīng)到過的地方，在空地上，常?？匆娪械胤?，在空地上，常?？匆娪小白儼褢蜃儼褢颉钡?，也叫作的，也叫作“變變戲法戲法”的的這變戲法的，大概只有兩種這變戲法的，大概只有兩種一種，是教一個猴子戴起假面，穿上衣服，耍一通刀一種，是

35、教一個猴子戴起假面，穿上衣服，耍一通刀槍；騎了羊跑幾圈還有一匹用稀粥養(yǎng)活，已經(jīng)瘦得皮包槍；騎了羊跑幾圈還有一匹用稀粥養(yǎng)活，已經(jīng)瘦得皮包骨頭的狗熊玩一些把戲末后，是向大家要錢骨頭的狗熊玩一些把戲末后，是向大家要錢一種，是將一塊石頭放在空盒子里，用手巾左蓋右蓋，一種，是將一塊石頭放在空盒子里，用手巾左蓋右蓋，變出一只白鴿來；還有將紙塞在嘴巴里，點(diǎn)上火，從嘴角變出一只白鴿來；還有將紙塞在嘴巴里，點(diǎn)上火，從嘴角鼻孔里冒出煙焰其次是向大家要錢要了錢之后，一個鼻孔里冒出煙焰其次是向大家要錢要了錢之后，一個人嫌少裝腔作勢的不肯變了，一個人來勸他，對大家說再人嫌少裝腔作勢的不肯變了，一個人來勸他，對大家說再五

36、個果然有人拋錢了，于是再四個，三個五個果然有人拋錢了，于是再四個，三個拋?zhàn)阒?，戲法就又開場這回是將一個孩子裝進(jìn)小口拋?zhàn)阒?，戲法就又開場這回是將一個孩子裝進(jìn)小口的壇子里面去，只見一條小辮，要他再出來，又要錢收的壇子里面去，只見一條小辮，要他再出來，又要錢收足之后，不知怎么一來，大人用尖刀將孩子刺死了，蓋上足之后，不知怎么一來，大人用尖刀將孩子刺死了，蓋上被單，直挺挺躺著，要他活過來，又要錢被單，直挺挺躺著，要他活過來，又要錢“在家靠父母，出家靠朋友在家靠父母，出家靠朋友Huazaa！Huazaa！”變戲法的裝出撒錢的手勢，嚴(yán)肅而悲哀地說變戲法的裝出撒錢的手勢，嚴(yán)肅而悲哀地說別的孩子，如果走近去想仔細(xì)地看，他是要罵的；再別的孩子，如果走近去想仔細(xì)地看，他是要罵的；再不聽，他就會打不聽，他就會打果然有許多人果然有