小學(xué)一年級語文試卷分析

1、肥城市第二屆教學(xué)大比武活動（測試卷）九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文一年級下學(xué)期第1-2單元測試題學(xué)校：肥城市老城街道辦事處羅窯小學(xué)姓名：尹遜寶編號：04小學(xué)語文一年級下學(xué)期第1-2單元試卷分析老城街道辦事處羅窯小學(xué)尹遜寶【概況】我們一年級一班應(yīng)有32人參加，實考人數(shù)是30人，孫穎秀、王長鑫因病無法參與考試。本次考試語文總分2784分，平均分87分，及格率97%優(yōu)秀率%A類以上的27人，B類的有3人。一、卷面分析從題型設(shè)計看，體現(xiàn)了新課程新理念，共設(shè)計了基礎(chǔ)知識、閱讀理解、古詩文連線、看圖寫話四大題型。準(zhǔn)確考察了學(xué)生應(yīng)掌握的知識點和能力點，更貼近了一年級學(xué)生本身的具體實際。從學(xué)生答卷情況來看，大部分

2、學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，這是較以前一個很大的進(jìn)步。今后在教學(xué)中繼續(xù)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、具體答題分析：第一：我會看拼音寫詞語，主要是考察學(xué)生對會生字的掌握情況，學(xué)生完成得很好，綠草一詞中的“綠”字第8、9筆容易寫錯，春天的“春”字有不少同學(xué)把下面的日字寫成了目字。第二：我會組詞。學(xué)生答題時，有個別學(xué)生把生字寫錯，這就說明在平時的教學(xué)中要扎實過好生字，特別是差生。第三、四、五：選擇正確的讀音、我會填空、連線。主要考察學(xué)生的筆順、生字的掌握以及運(yùn)用情況。個別孩子在字的筆順方面存在問題！尤其是“歲”字和“母”字！第六：補(bǔ)充句子。主要考察孩子們的觀察能力和語言表達(dá)能力！第七：默

3、寫古詩，主要是考查學(xué)生的背誦情況，只有張林凱等四個同學(xué)填錯2個字以上。第八：閱讀短文，由于短文篇幅較長，問題零碎，識字量有限，學(xué)生們答得五花八門，只有少數(shù)的學(xué)生答對，今后在閱讀上還需多下功夫。第九：看圖寫話，孩子們能寫上幾句完整話，但是有個別孩子由于看不懂圖意而導(dǎo)致出現(xiàn)笑話。學(xué)生年齡小出錯在所難免，以后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)寫話。三、考試反思在對本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為需要在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾方面需要重視：1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對大于一時地所取得的考試成績，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成

4、績是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益非淺。2,積累一一語文課不可關(guān)閉的窗口積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識的積累：有教豐富的積累，擴(kuò)大知識面，增加閱讀量?！白x書破萬卷，下筆如有神”學(xué)生在讀“萬卷書”的時候可以積累，許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識積累。3.在平時教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，同時要創(chuàng)設(shè)口語交際和寫

5、話的情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)好語文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語文，把語文運(yùn)用于生活。肥城市第二屆教學(xué)大比武活動（測試卷）九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文一年級下學(xué)期第3-4單元測試題學(xué)校：肥城市老城街道辦事處羅窯小學(xué)姓名：尹遜寶編號：04小學(xué)語文一年級下學(xué)期第3-4單元試卷分析老城街道辦事處羅窯小學(xué)尹遜寶【概況】我們一年級一班應(yīng)有32人參加，實考人數(shù)是31人，孟慶吉吉因事無法參與考試。本次考試語文總分2821分，平均分91分，及格率100%優(yōu)秀率%A類以上的28人，B類的有3人。本次3-4單元檢測結(jié)束，從卷面上看，題型很簡單，平時的練習(xí)做的不少，但是學(xué)生做的不是特別理想，沒有達(dá)到我預(yù)期的效果

6、，可能是自己的期望太高了。其中反映出一些問題，為了提高教學(xué)成績，特對本次測試的試卷分析如下：一、對試卷的總體分析總體而言，該試卷知識面面俱到，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測了運(yùn)用的能力。題量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。試卷的特點：1、突出基礎(chǔ)知識。從知識點上看，覆蓋面廣，對本單元所學(xué)過的每個知識點都有涉及。在本次測試題中大部分來自于以前做過的的原題或原題的改造，這正是我覺的不理想的原因。2、注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識的考查外，還注重設(shè)計了考查學(xué)生能力的試題。(1)考查學(xué)生漢語拼讀能力與觀察能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運(yùn)用能力二、試題錯例分析1、第一大題根據(jù)拼音寫

7、漢字，這道題丟分的孩子微乎其微。因為在考試的前周就開始針對生字表這塊進(jìn)行了多種方式的練習(xí)。所以孩子們在寫時更得心應(yīng)手。2、第二題是比一比再組詞。而丟分較多的出現(xiàn)在炒和秒、意和總這幾組上。3、第三題是選擇正確的讀音?！奥犚魳肥且患芸鞓返氖隆币痪渲袃蓚€“樂”字有部分學(xué)生出錯。4、第四題選字填空。這道題相比之前的幾題還是略有難度的。尤其是區(qū)別語氣詞。5、第五題是連線。這就考察了學(xué)生們在日常學(xué)習(xí)時積累生字的情況。認(rèn)識的字，詞多，做起來就比較得心應(yīng)手。6 .這次根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型，較側(cè)重于古詩文的內(nèi)容。題量不大，占的分值也很高。孩子們也容易在字的問題上出錯。從這次題型上我認(rèn)為：以后在教學(xué)中凡是篇幅

8、不長的課文盡量讓孩子們試著去背誦，這樣可以更加深他們對課文的印象。以后遇見這樣的題型他們就會得心應(yīng)手。7 .卷子的最后一題是看圖寫話。在語句的通順程度上，孩子們基本上都做到了。唯一的遺憾就是出現(xiàn)了錯別字。三、反思與對策1、還是得加強(qiáng)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。應(yīng)當(dāng)引起重視。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。2、加強(qiáng)易錯易混淆字詞的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中，我要加強(qiáng)對比練習(xí)，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。3、注重閱讀能力和觀察

9、能力的培養(yǎng)。隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看，還有個別學(xué)生成績非常不理想。所以，在今后的教學(xué)中，必須重視對這些潛能生的輔導(dǎo)工作，安排成績好的孩子“傳幫帶”?？傊敬螌W(xué)生完成的情況來看，總體上看，優(yōu)秀的孩子還是不錯的，這些孩子的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但

10、跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。肥城市第二屆教學(xué)大比武活動（測試卷）九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文一年級下學(xué)期第1-4單元測試題學(xué)校：肥城市老城街道辦事處羅窯小學(xué)姓名：尹遜寶編號：04小學(xué)語文一年級下學(xué)期第1-4單元試卷分析老城街道辦事處羅窯小學(xué)尹遜寶【概況】我們一年級一班應(yīng)有32人參加，實考人數(shù)是32人。本次考試語文總分2656分，平均分83分，及格率100%優(yōu)秀率75%A類以上的25人，B類的有6人，C類有1人。本次1-4單元考試已經(jīng)結(jié)束了，也算是對半個學(xué)期以來的檢測吧，看到我班的成績，有喜悅，也有憂慮。為了更好地服務(wù)于學(xué)生，現(xiàn)對本次的試卷進(jìn)行一下分析：一、對試卷的整體分析從這次考試中我看到了我在

11、平時的教學(xué)中有兩個疏忽，一是對一些題型的疏忽，比如試卷第八題，今后這種類型的題目要著重訓(xùn)練一下，從這個題目上也可以看出我們的學(xué)生的不靈活，做題的死板。其實并不能怨學(xué)生死板，學(xué)生的死板是老師教出來的。因此在今后的教學(xué)中我要特別注意這一點，千萬不能把學(xué)生從一個模子里造出來。這是我對一些題型的疏忽。二是對一些學(xué)生的疏忽。有些學(xué)生平時表現(xiàn)不錯，我自己也一直認(rèn)為他沒問題?？墒亲詈蠼?jīng)受不住考驗，本來你認(rèn)為應(yīng)該考好的并沒有考好。比如我班的張業(yè)林，羅睿哲，這兩個學(xué)生上課時非常活躍，作業(yè)完成的也非?？欤删鸵粋€毛?。厚R虎。在這個問題上我有點疏忽，這次考試雖然考得還可以，但這樣的成績并不是他倆的真實水平。一年級的

12、學(xué)生就是一張白紙，你給他說了的事情他是忘不了，但是你疏忽了的事情他是不會轉(zhuǎn)彎。疏忽這個問題我一定要引以為戒。二、反思與對策從整個試卷的題型來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識做得不錯，但在能力題上失分較多，在今后學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的重點上應(yīng)向能力題上傾斜，多注重學(xué)生能力的培從這次考試中我還總結(jié)出我們班的兩個亮點：一是對單個題型進(jìn)行了專題訓(xùn)練，取得了很好的效果。比如考試之前我對寫筆順，組詞這兩個題型進(jìn)行了專題訓(xùn)練，因為開始時有些學(xué)生的筆順總是寫不對，尤其是一些特殊的字更不容易記住，通過專題訓(xùn)練后，學(xué)生對筆順不再陌生，從考試的情況來看效果還是不錯。還有一個題型就是組詞，其實你讓學(xué)生口頭組詞沒問題，組的詞也挺好，可寫到紙上就不

13、行了，因為他們不知道組詞的格式，在沒有訓(xùn)練之前很多同學(xué)把組詞的格式寫錯。訓(xùn)練之后寫錯的情況就極少了。再一個就是對個別的學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練。我們班的張欣瑞，她就是拼音和組詞掌握得不好，我就利用空余時間對她進(jìn)行了輔導(dǎo)，專門輔導(dǎo)她拼音和組詞。最后收到的效果還是不錯，這次考試她語文考了A。當(dāng)然，今后的路還很長很長，我們不僅要吸取成功的經(jīng)驗，更應(yīng)該接受失敗的教訓(xùn)，只有揚(yáng)長避短才能取得較好的效果。肥城市第二屆教學(xué)大比武活動（測試卷）九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文一年級下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測（期中）學(xué)校：肥城市老城街道辦事處羅窯小學(xué)姓名：尹遜寶編號：04小學(xué)語文一年級下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測（期中）試卷分析老城街道辦事處

14、羅窯小學(xué)尹遜寶【概況】我們一年級一班應(yīng)有32人參加，實考人數(shù)是32人。本次考試語文總分2592分，平均分分，及格率%優(yōu)秀率%A類以上的14人，B類的有16人，C類有1人，D類有1人。一、試題分析。1 .重視基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。試題分為兩大板塊，拼音與字、詞兩個板塊，涉及到的知識和能力有：看拼音寫詞語、連線、比一比再組詞、補(bǔ)充詞語、選擇正確讀音、選字填空、加標(biāo)點、補(bǔ)充句子等?？偟脕碚f試題難易適中，都是一年級前一階段應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識和必須具備的的基本能力。2 .富有童趣，全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。試題依綱靠本，不出偏題、怪題，大部分為課內(nèi)知識，如所考查的拼音、字詞，大都是孩子們應(yīng)該掌握的內(nèi)容，

15、能比較全面地了解學(xué)生的語文素養(yǎng)，了解學(xué)生語文知識的積累情況和理解、運(yùn)用祖國語言文字的能力。二、反思與對策1 .要注意引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的閱讀，積累大量的知識和信息，知識積累多了，基礎(chǔ)才能厚實。同時，要注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到語文實踐中去，通過大量的語文實踐，使所學(xué)的知識更加牢固,語文能力不斷提高。而積累和運(yùn)用，均離不開學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，因為“授之以魚，不如授之以漁”，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)的方法，才不需要每時每刻都依賴?yán)蠋?，才能有更大的發(fā)展空間和更快的發(fā)展速度。因此，我們在教學(xué)中不但要教給學(xué)生知識，更要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生獲得打開知識寶庫的金鑰匙。2 .擰成一股繩，大家一

16、起前進(jìn)。周曉霞曾說：“要想走得快，一個人走，要想走得遠(yuǎn)，大家一起走?！弊屛覀円荒昙壦型瑢W(xué)攜起手來，一起前進(jìn)，在今后的教學(xué)中，我要更加夯實基礎(chǔ)，重視集體備課，作業(yè)一個樣，周周作業(yè)清，重視單元過關(guān)，重視課內(nèi)閱讀和課后鞏固，重視考試技巧地訓(xùn)練，重視孩子應(yīng)試能力的培養(yǎng)，重視孩子靈動思維的訓(xùn)練著力提高我們一年級孩子的綜合能力，從而達(dá)到整體提高語文教學(xué)質(zhì)量的目的。肥城市第二屆教學(xué)大比武活動（測試卷）九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文一年級下學(xué)期第5-6單元測試題學(xué)校：肥城市老城街道辦事處羅窯小學(xué)姓名：尹遜寶編號：04小學(xué)語文一年級下學(xué)期第5-6單元測試題試卷分析老城街道辦事處羅窯小學(xué)尹遜寶【概況】我們一年級一班

17、應(yīng)有32人參加，實考人數(shù)是31人，孫穎秀因感冒沒能參加考試。本次考試語文總分2697分，平均分分，及格率100%優(yōu)秀率%A類以上的20人，B類的有9人，C類有2人，D類有0人。一、對試卷的總體分析總體而言，該試卷知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測了運(yùn)用的能力。體量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。同時，有一道題目沒有單一的答案，有助于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮，比較注重課改評價理念的踐行。本次考試有四大題型，有基礎(chǔ)知識的考核和閱讀能力的考核。基礎(chǔ)知識的考核內(nèi)容較為全面，包括拼音，字、詞、題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據(jù)課改精神設(shè)計的，主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力

18、，重在考查學(xué)生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。二、試題錯例分析我對全班31名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。（一）基礎(chǔ)知識部分絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好。尤其是第一大題輕松過關(guān)正確率較高。但是，有一小部分學(xué)生還存在著一些問題：第一題，讀拼音寫字詞。大部分同學(xué)寫的很好，只有個別同學(xué)“笑臉”“原來”“竹林”等詞語寫錯。第二題組詞第四題選擇正確的讀音正確率很高。基本沒有失分。第三題查字典一題中的音序部分出錯較高，說明了平時的練習(xí)力度不夠好。二閱讀部分。第三題快樂閱讀，考查學(xué)生的閱讀能力，思維能力。學(xué)生閱讀能力普遍過差。找不到

19、文中所提問題，對文中所提問題回答不全面。缺乏閱讀。三看圖寫話部分。本試卷圖意清晰易懂。學(xué)生易理解基本寫出了題中要求，但是寫的有的比較短?？傊?，本次對學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想三、今后改進(jìn)教學(xué)策略1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。3、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。肥城市第二屆教學(xué)大比武活動（測試卷）九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文一年級下學(xué)期第7-8單元測試題學(xué)校：肥

20、城市老城街道辦事處羅窯小學(xué)姓名：尹遜寶編號：04小學(xué)語文一年級下學(xué)期第7-8單元測試題試卷分析老城街道辦事處羅窯小學(xué)尹遜寶【概況】我們一年級一班應(yīng)有32人參加，實考人數(shù)是32人。本次考試語文總分2848分，平均分87分，及格率100%優(yōu)秀率%A類以上的22人，B類的有10人，C類有0人，D類有0人。一、對試卷的整體分析一、看拼音寫詞語本題主要考查學(xué)生的書寫能力，在田字格中學(xué)生如何正確書寫，怎樣才能按部首正確均勻地書寫?？傮w來看本題的得分率不高，約85溢右。失分原因主要在于學(xué)生不能正確書寫，出現(xiàn)錯字現(xiàn)象，失分最多的是“公共”這個詞語上。個人認(rèn)為，教師在教學(xué)中應(yīng)加大學(xué)生書寫力度，認(rèn)真教給學(xué)生如何一

21、筆一劃地把字寫端正、寫正確。二、比一比并組詞本題既考查了學(xué)生對字的偏旁部首的認(rèn)識，又考查了學(xué)生對字的組詞的能力?？傮w來看，學(xué)生對這部分的基礎(chǔ)知識掌握的不錯，得分率在95%以上，失分最多的是“籃”這個字，可能是因為這個部首漢字中用的較少或不太好組詞的原因。三、辨音并組詞本題的得分率較高，大致在97溢右。一年級的學(xué)生對多音字的辨別能力還是非常強(qiáng)的，也可能是因為題目所列出的兩個相似字是平常經(jīng)常見到的，所以本題的得分率較高，主要失分在于mo和fa的組詞上。四、照樣子，寫一寫。本題考查學(xué)生的組句的能力，學(xué)生根據(jù)題目所列出的詞語填上有一定邏輯關(guān)系的句子，形成一句話。學(xué)生第1小題做的不錯，能夠補(bǔ)充完整。第2

22、、3、4、5小題學(xué)生作答的不好，學(xué)生的失分率很高，有的是沒有說出一句完整的話，有的是沒有加上正確的詞語。五、按原文填空本題學(xué)生的得分率很高，在99犯上，可見學(xué)生對課文的掌握還是相當(dāng)不錯的，只是有1%左右的學(xué)生出現(xiàn)錯字，失去12分。六、看圖寫話題目給出了一幅勞動的場面，畫面中有兩個人，媽媽和孩子每人端著一些吃完飯后的餐具，兩個人還在交談著什么。學(xué)生只要能夠根據(jù)題目所列出的要求寫出幾句的話即可得分，但大部分學(xué)生寫的不好（約占80%左右）有的學(xué)生只能寫一句話且不完整，可見我們學(xué)生的寫作能力的欠缺，還有觀察能力也不強(qiáng)，應(yīng)多加訓(xùn)練。二、反思和改進(jìn)策略1、加強(qiáng)書寫、基本功的訓(xùn)練，拼音教學(xué)不能放松，基礎(chǔ)知識

23、需要反復(fù)鞏固。2、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生習(xí)得學(xué)習(xí)方法的過程，要從小抓起，把握好低年級學(xué)生閱讀的尺度，做到不錯字、不添字、不漏字、讀準(zhǔn)字音，讀正確、讀流利，有所感、有所悟、有所得，把書本語言納入自己的語言儲備中，積累語言。肥城市第二屆教學(xué)大比武活動（測試卷）九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文一年級下學(xué)期期末測試題（一）學(xué)校：肥城市老城街道辦事處羅窯小學(xué)姓名：尹遜寶編號：04小學(xué)語文一年級下學(xué)期期末測試題（一）試卷分析老城街道辦事處羅窯小學(xué)尹遜寶【概況】我們一年級一班應(yīng)有32人參加，實考人數(shù)是32人。本次考試語文總分2752分，平均分86分，及格率100%優(yōu)秀率%A類以上的22人，B類的有6人，C類有4人，

24、D類有0人。一、試卷分析本份測試題共11個大題，試卷緊扣教材，圍繞課程目標(biāo)命題，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力，激發(fā)并鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法。試卷注重面向全體學(xué)生。卷面中拼音、字、詞占整體的54%體現(xiàn)了一年級拼音、識字、寫詞教學(xué)的重點，考查了學(xué)生的知識、寫字、詞語積累應(yīng)用，還注重了書寫的規(guī)范、正確；句子、背誦占整體的34%既注重學(xué)生語文知識的積累應(yīng)用，又培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德品質(zhì)，從小養(yǎng)成積極良好的人生品質(zhì)；第11大題寫話占整體的12%選題既緊扣教材，又能體現(xiàn)學(xué)校教育的多樣性?？傊痉菰嚲黼y易適中，既緊扣教材，注重雙基，注重測試學(xué)生的想象思維活動，更滲透著對學(xué)生的講文明、講禮

25、貌、講孝道的教育，是一份好試卷。二、具體分析1、第一二大題拼音與生字。有少數(shù)學(xué)生不會拼拼音。有少部分學(xué)生會拼拼音，但是不會寫漢字，寫出的是錯字、別字。2、字詞部分。組詞有的學(xué)生括號里只填一個字，有的把詞組倒寫了，如：大象和好像等。第五小題選字填空少部分學(xué)生清和秀出錯較多。有少數(shù)學(xué)生寫字不按筆順寫；部分學(xué)生寫字多橫少撇；還有部分學(xué)生組詞不符合常理。3、寫句子。多數(shù)學(xué)生書寫不規(guī)范，間架不勻稱、不整潔。部分學(xué)生錯別字多。識字能力差，寫不出漢字，用拼音代替。句子成分殘缺，語句不通順，部分學(xué)生不會使用常用標(biāo)點。4、“寫話”。、看不懂圖意。、語句不通，錯別字不少，用拼音代替也不能正確拼寫出來。、不會用標(biāo)點

26、符號，不能正確斷句。、有部分學(xué)生書寫格式不正確（開頭就頂格寫）。五、建議1、加強(qiáng)書寫、基本功的訓(xùn)練，拼音教學(xué)不能放松，基礎(chǔ)知識需要反復(fù)鞏固。2、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生習(xí)得學(xué)習(xí)方法的過程，要從小抓起，把握好低年級學(xué)生閱讀的尺度，做到不錯字、不添字、不漏字、讀準(zhǔn)字音，讀正確、讀流利，有所感、有所悟、有所得，把書本語言納入自己的語言儲備中，積累語言。肥城市第二屆教學(xué)大比武活動（測試卷）九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文一年級下學(xué)期期末測試題（二）學(xué)校：肥城市老城街道辦事處羅窯小學(xué)姓名：尹遜寶編號：04小學(xué)語文一年級下學(xué)期期末測試題（二）試卷分析老城街道辦事處羅窯小學(xué)尹遜寶【概況】我們一年級一班應(yīng)有32人參加，

27、實考人數(shù)是32人。本次考試語文總分2720分，平均分85分，及格率100%優(yōu)秀率%A類以上的28人，B類的有4人，C類有0人，D類有0人。一、試題情況分析一年級上冊語文的試卷命題以教材為本，注重學(xué)生實際，體現(xiàn)了新課改的理念，全面考察了學(xué)生對教材中基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況。對學(xué)生語言的積累、語感能力的形成都有不同程度的考察。整張試卷難易適度，覆蓋面廣、形式靈活多樣，既有深度又有一定的廣度；既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更多的關(guān)注了平時的訓(xùn)練、應(yīng)用與積累。準(zhǔn)確把握了本冊教材的知識點，而且考學(xué)生身邊的語文。詞語積累、句型轉(zhuǎn)換、課外閱讀部分、習(xí)作世界都有一定的靈活性、開放性，體現(xiàn)了檢測對學(xué)生知識、技能及

28、生活中實際應(yīng)用的評價目標(biāo)。1、語文基礎(chǔ)知識的比重大，充分考察雙基掌握情況本次試題牢牢把握住教材，考察教材中應(yīng)知應(yīng)會的知識比重加大了，基礎(chǔ)知識部分占試題總分值的40%如：選擇正確讀音、看拼音寫詞語、區(qū)分組詞、補(bǔ)充詞語、改寫句子等題較好的考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。2、試題關(guān)注學(xué)生積累，考查形式靈活。學(xué)習(xí)語文是學(xué)生語言的積累過程，在平時的教學(xué)中注重對閱讀文本、經(jīng)典佳作、詞語的積累以及生活實踐中對身邊語文的積累才會使學(xué)生的語文水平厚積薄發(fā)。試題的考查形式適合學(xué)生的年齡特點。例如：加關(guān)聯(lián)詞、閱讀短文、古詩文默寫、古詩文連線等題。3、關(guān)注閱讀理解，考查學(xué)生的語言理解及運(yùn)用的能力語言理解運(yùn)用能力是學(xué)生

29、語文學(xué)習(xí)的綜合能力，閱讀能力的強(qiáng)弱也能直接看出語感水平。例如：月光曲課文片段，既考查了學(xué)生對課文的內(nèi)容回憶，又考查了對文段的綜合概括能力，用加點詞語造句則進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。4、習(xí)作部分發(fā)揮余地廣，便于學(xué)生發(fā)揮。以學(xué)生身邊的故事為內(nèi)容，鼓勵學(xué)生說出自己的心里話。二、試卷批閱情況分析。1、學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握比較理想。從卷面看，學(xué)生對本冊教材語文基礎(chǔ)知識的積累和運(yùn)用情況較期中有了很大進(jìn)步。學(xué)生對選擇正確讀音、讀拼音寫詞語、區(qū)分組詞、句型轉(zhuǎn)換、默寫古詩等題掌握得較好，能基本達(dá)到課標(biāo)要求。本學(xué)期教師注重了基礎(chǔ)知識的教學(xué)，開展的各類訓(xùn)練更扎實；同時也注重了平時課內(nèi)知識的積累，以及對課外、生活中的一些現(xiàn)象、問題的觀察與積淀。因此學(xué)生的記憶、理解及應(yīng)用能力呈現(xiàn)出上升趨勢。2、學(xué)生的習(xí)作水平有明顯提高。本次習(xí)作與生活實際緊密聯(lián)系，學(xué)生在習(xí)作中有話可說，有感可發(fā)，文筆自然流暢，學(xué)生的作文水平自然得以充分發(fā)揮。三、存在的問題1、基礎(chǔ)知識的掌握還不夠扎實。具體體現(xiàn)在:大部分學(xué)生都能按要求規(guī)范的書寫，但也有一小部