小學(xué)六年級體育期末考試試題包含答案4

1、小學(xué)六年級體育期末考試試題（包含答案）4）選擇題1 、2004年的夏季奧運(yùn)會在（B）舉行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2 、2004年的歐洲杯在（C）進(jìn)行A、德國B、比利時(shí)C、葡萄牙D、荷蘭3 、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會是（B）年在希臘舉行的A、1894B、1896C、1900、D18904 、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某個(gè)人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則用了（C）。A、1240B、1245C、1250D、12606 、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。A、五局四

2、勝B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝7 、現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)起源于（C）A、法國B、美國C、英國D、德國8 、奧運(yùn)會的會旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A）A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅C、藍(lán)、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)9 、1984年（B）獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅10 、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（B）為軸擺動(dòng)A、手B、肩C、寬D、腰“三步”的動(dòng)作11 、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法。特點(diǎn)是（A）A、一大、二小、三高B、一

3、大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12 、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。A、10B、11C、12D、1313 、體育與保健課開始上課整隊(duì)時(shí)，老師（或體育委員）一般按（A）順序發(fā)出隊(duì)列口令。A-立正一向右看齊一向前看一報(bào)數(shù)一稍息B-稍息一立正一報(bào)數(shù)一向右看齊一向前看C-立正一報(bào)數(shù)一向右看齊一向前看一稍息D-立正一向前看一報(bào)數(shù)一稍息一立正14 、走和跑的區(qū)別在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空15 、個(gè)性心理特征包括（D）A.氣質(zhì)、性格、動(dòng)

4、機(jī)B.氣質(zhì)、性格、需要C.興趣、動(dòng)機(jī)、需要D.能力、氣質(zhì)、性格16 、中華人民共和國教師法頒布于（D）A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.1217 、中華人民共和國教育法頒布于（D）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月18 、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)中華人民共和國教師法應(yīng)（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任19 、2008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運(yùn)會A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20 、排球比賽場上6名隊(duì)員分

5、前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置A、逆時(shí)針B、順時(shí)針C、任意21 、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（C）。A、禮、樂B、樂、射C、射、御D、御、數(shù)22 、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（C）A、35度B、45度C、29度D、34度23 、馬拉松跑全程為（B）,屬超長距離跑項(xiàng)目。A、41.195千米B、42.195千米C、43.195千米D、44.195千米24 、號稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”的項(xiàng)目是（A）A、足球B、籃球C、乒乓球D、排球25 、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（B）A、35度B、40度C、29度D、34度26 、中國學(xué)校體育雜

6、志創(chuàng)刊時(shí)間是（A）A、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月27 、抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是（C）A、校長B、教導(dǎo)主任C、體育教研組長D、體育教師28 、運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該（B）A、以練習(xí)為主B、以預(yù)防為主C、以講解和練習(xí)為主D、以講解為主29、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇30 、全民健身計(jì)劃剛要頒發(fā)布的時(shí)間是（B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年31 、對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成績的評定可采用（C）A、定量評定B、定性評定C、定性與定量相結(jié)合D、因人而異32

7、、奧林匹克精神是（B）A、更快、更高、更強(qiáng)B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步D、重要的不是取勝，而是參加33 、體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是（ABCD）A、師生的雙邊活動(dòng)B、一般在室外運(yùn)動(dòng)場上進(jìn)行C、從事各種身體練習(xí)D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合34 、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)，要遵循（ABC）A、認(rèn)識事物的規(guī)律B、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律。C、動(dòng)作技能形成規(guī)律。35 、最早提出體育教學(xué)法的是（B）A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W-斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威A、1954B、1955C、1956D、195736 、嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（B）有機(jī)融合在一起

8、的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)A、羽毛球與跳跳球B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球、鍵球與乒乓球37A38A39A40A41A42A43A44A45A46A47A48、彎道跑時(shí)，右腳用（B）著地。、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌、逆時(shí)針彎道跑時(shí)，身體應(yīng)向（B）傾斜、右B、左C、前D、后、最合理的跳高過桿技術(shù)是（C）、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式、在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以（A）著地、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌D、前腳掌、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線、背越式跳高身體過桿后，以（B）先接觸海綿包、頭部B、肩部C、背部D、臀部、背越式跳高身體在桿上成（C）姿勢、

9、弓形B、水平C、背弓D、坐立式、背越式跳高起跳時(shí)，擺動(dòng)腿屈膝內(nèi)扣向（D）方向擺動(dòng)、起跳腿B、內(nèi)C、上D、異側(cè)肩、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)的一段（C）、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑、背越式跳高應(yīng)（C）橫桿起跳、面對B、側(cè)對C、背對D、斜對、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過欄后積極下壓,B）落地A、全腳掌B、前腳掌C、雙腳D、腳后跟49 、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（C）是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳的結(jié)合D、落地50 、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（B）姿勢A、跨步B、騰空步C、弓步D、弓箭步51 、挺身式

10、跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（C）A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地B、身體在空中平穩(wěn)，擺動(dòng)腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地52 、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A）A、有停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏小B、有停頓，起伏??；動(dòng)作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大D、有停頓，起伏??；動(dòng)作連貫，起伏大53 、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩54 、男生靠墻手倒立的做法是（A）A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動(dòng)，兩手撐地C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺

11、動(dòng)，兩手撐地55 、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)56 、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（A）A、側(cè)方B、正后方C、正前方D、側(cè)后方57、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿（A、前方B、后方C、一側(cè)D、側(cè)前方58 、后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭D、腰后背頭59 、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（A）為軸A、肩B、腰部C、

12、兩臂D、雕關(guān)節(jié)60 、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180。成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)雕部的同時(shí)，兩腿做（B）動(dòng)作A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、交叉D、交換61 、支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近（B）時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最高點(diǎn)C、水平D、重心62 、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時(shí)，采用的一種以（B）的有效傳球方法。A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63 、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是（B）A、拇指，無名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指64 、一般來說，人到了（A）歲，髓軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長A、1820B、2022C、2025D、22-2565 、

13、排球場地上的線一般有（C）條（種）A、3B、4C、5D、666、排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）67、有五支籃球隊(duì)參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場比賽A、10B、12C、15D、2068、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球（A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米69 、（D）男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同A、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開始后70 、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D）旋轉(zhuǎn)A、左B、右C、前D、后71 、原地雙手低

14、手傳、接球適用于在（C）戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用A、進(jìn)攻B、防守C、掩護(hù)D、突分72 、（A）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式A、“中一二”B、“邊一二”C、后排插上D、交叉換位73 、奧運(yùn)會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（D）A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、1174 、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（B）A、罰球1次B、發(fā)球2次C、1+1罰球D、1+1+1罰球75 、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績是（D）A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分是非題1、出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。（X

15、）2、學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（X）3、奧運(yùn)會的宗旨是：“更快！更高！更強(qiáng)！（X）4、在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。（，）5、排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（X）6、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。（X）7、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。8、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才

16、會獲得最佳成績。35厘米高。（X）9、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約10、在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（X）11、巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（X）12、舉重是田徑運(yùn)動(dòng)中較典型的力量性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（X）13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部（X）14、對正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次（，）(X)15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻配合16、腳背內(nèi)側(cè)

17、踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（，）17、運(yùn)球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語（X）18、籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多的技術(shù)是運(yùn)球（X）19、教學(xué)檢查是評價(jià)的前提和基礎(chǔ)。（V）20、后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動(dòng)作不停頓。課堂教學(xué)會遇到許多難以預(yù)料的偶發(fā)事件，一般說來，教學(xué)中的偶發(fā)事件和意外情況可分為三類：第一類屬于課堂紀(jì)律方面的問題；第二類屬于學(xué)習(xí)方面的意外情況。學(xué)生會進(jìn)行質(zhì)疑問難，發(fā)表種種看法，或有時(shí)教師不慎造成板書別字、口誤等引起學(xué)生哄笑、騷動(dòng)第三類屬于外來干擾，分散了學(xué)生的注意力。五、學(xué)科新課程理論與實(shí)踐（共40分）1 .體育的基本理念是什么？（8分）答：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生