語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己》說(shuō)課稿

1、口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)我自己說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際：這次口語(yǔ)交際，讓我們來(lái)向別人介紹自己?？梢哉f(shuō)說(shuō)自己的性格、愛好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?？傊?，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。二、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)打下了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)了1800來(lái)個(gè)常用漢字，具有初步的口語(yǔ)交際。小學(xué)生的好奇心特別強(qiáng)烈，中年級(jí)學(xué)生更是這樣。好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越高,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也越好，所以在教學(xué)中教師應(yīng)善于開發(fā)和利用學(xué)生的好奇心，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的能力。三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能

2、發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心，所以在教學(xué)中教師應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心，讓我們的學(xué)生提升口語(yǔ)交際的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)會(huì)實(shí)事求是地向他人介紹自己；并學(xué)會(huì)傾聽他人的介紹。2. 在傾聽他人介紹的過(guò)程中，交流、總結(jié)如何才能更好地介紹自己。掌握自我介紹的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、實(shí)事求是地進(jìn)行自我介紹。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程（一）、談話引人，激發(fā)說(shuō)話興趣。猜謎語(yǔ)導(dǎo)入本課課題語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)我自己。（二）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望1. 展示快樂星球的圖片，并介紹。綠油油的草地上有一座座神奇的建筑，那是藝術(shù)館、體育館、美食城

3、、圖書館、電腦城、動(dòng)物園、科技館、敬老院走進(jìn)藝術(shù)館，就像走進(jìn)了藝術(shù)的百花園：音樂廳回蕩著一曲曲悠揚(yáng)悅耳的琴聲、書畫廳里掛著一幅幅名家珍貴的字畫、舞蹈廳里一群群美麗的小天鵝在翩翩起舞體育館里有足球場(chǎng)、游泳館、武術(shù)館、羽毛球館、悠悠球館等等，連羽毛球奧運(yùn)冠軍林丹，籃球明星喬丹、科比、姚明也到過(guò)這里來(lái)訓(xùn)練呢！美食城里有許多世界各地的美味佳肴，有中國(guó)的滿漢全席，有外國(guó)的肯德雞、麥當(dāng)勞，就連武平的簸箕板都有呢！圖書館里有成千萬(wàn)上億冊(cè)的圖書，什么同學(xué)們愛看的丁丁歷險(xiǎn)記呀，皮皮魯總動(dòng)員呀，在這里全部都能找到；兒童樂園有來(lái)自五大洲的少年兒童，他們坐過(guò)山車、玩海盜船、滑旱冰、跳蹦床，玩得可高興啦！2. 激發(fā)欲望

4、同學(xué)們想到這里學(xué)習(xí)、生活、工作嗎？正好，快樂星球上正要招聘一批“快樂天使”。有什么要求呢？我們先來(lái)看看招聘啟事吧。招聘啟事：快樂星球上新建了許多神奇的場(chǎng)館，有藝術(shù)館、圖書館、體育館、電腦城每個(gè)場(chǎng)館急需聘請(qǐng)一批“快樂天使”。請(qǐng)根據(jù)自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)寫好一份自我介紹，前來(lái)應(yīng)聘。(1) 指名讀。(2) 同學(xué)們，要招聘什么？有什么要求？自我介紹示范：我可喜歡畫畫啦！媽媽說(shuō)我很小的時(shí)候就愛在紙上、墻壁上亂涂亂畫。上幼兒園的時(shí)候，老師跟我們講了神筆馬良的故事，我就更喜歡畫畫了，希望有一天，畫的畫像馬良的一樣，能變成真的。上小學(xué)了，每天寫完作業(yè)，我就畫起來(lái)，只要一拿起畫筆，便什么都忘了。有次媽媽叫

5、道：“玲玲，別畫了，吃飯了”，連叫三次，我才放下手中的畫筆。每當(dāng)外出游玩時(shí)，我總會(huì)帶著自己的小本子和鉛筆，把那里的山山水水畫下來(lái)。經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，我的畫終于在全國(guó)“繁星杯”少兒書畫比賽中獲得了金獎(jiǎng)呢！評(píng)議范文：主要是寫了什么特點(diǎn)？怎么寫清楚這個(gè)特點(diǎn)的？（三）、根據(jù)提示，說(shuō)說(shuō)自己1、同學(xué)們，你的性格特點(diǎn)怎樣？有什么興趣愛好？你的優(yōu)點(diǎn)呢？又有什么不足的地方？（1）向你的好朋友米訪你自己。（2）先要想一想自己介紹什么，怎樣介紹。（3）小組內(nèi)介紹自己。要求：a.可以說(shuō)自己性格、愛好、也可以說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還可以說(shuō)自己奇特的想法等。b.說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)事。c.注意聽別人說(shuō)，對(duì)別人說(shuō)的能做出評(píng)價(jià)。（4）指名自

6、我介紹。2、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)說(shuō)出了自己特點(diǎn)？（1）小組選代表在全班講。（2）師生評(píng)議：不僅要評(píng)講得怎么樣，還要說(shuō)說(shuō)自己聽了之后的想法。（3）老師根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)給予不同的提示性評(píng)價(jià)。（四）、總結(jié)師：通過(guò)今天推心置腹的交談，我相信小朋友們彼此更加深了了解，在以后的生活中，我們一定更能互相理解，愉快相處。六、課后延伸，完善習(xí)作布置作業(yè)：你想再去快樂星球玩嗎？成為快樂天使嗎？同學(xué)們課后把自我介紹補(bǔ)充完整，并加個(gè)題目，回去讀給爸爸媽媽聽，聽聽他們的修改意見。師作小結(jié)：祝同學(xué)們都能成功應(yīng)聘“快樂天使”?？炜鞓窐返貙W(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)?。úシ乓魳芬灰豢鞓沸乔蛲躅}歌）。反思：本節(jié)課是三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際：

7、說(shuō)說(shuō)我自己。這次口語(yǔ)交際，來(lái)向別人介紹自己?？梢哉f(shuō)說(shuō)自己的外貌、性格、愛好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?？傊?，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有初步的口語(yǔ)交際和寫話能力。本節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、實(shí)事求是地進(jìn)行自我介紹。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中圍繞快樂星球招聘這條主線激發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)我自己的興趣。同時(shí)一步一步引導(dǎo)學(xué)生如何抓住特點(diǎn)把自己介紹的更真實(shí)，通過(guò)例文展示敘述的藝術(shù)性。并讓學(xué)生們?nèi)フ易约旱暮门笥蚜私庾约?，然后在自己所在的小組中介紹自己，之后再在全班展示自己。整個(gè)過(guò)程不僅培養(yǎng)了孩子們傾聽的習(xí)慣和能力更重要的是培養(yǎng)孩子們口語(yǔ)表述的能力。在學(xué)生逐個(gè)介紹的自己的同時(shí)，老師用卡通貼畫當(dāng)做應(yīng)聘成功的通行證加以鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生更好的介紹自己的欲望。同時(shí)老師針對(duì)孩子們的表述加以指導(dǎo)突出自身的特點(diǎn)。學(xué)生之間相互做出評(píng)價(jià)與補(bǔ)充，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的傾聽能力及縮繁成簡(jiǎn)的找出自己具有代表性