課堂實錄色彩的聯(lián)想

1、課堂實錄色彩的聯(lián)想課堂實錄色彩的聯(lián)想課題：色彩的聯(lián)想河北美術(shù)出版社七年級13冊本課教學(xué)對象為初一年級學(xué)生，隨著學(xué)生年齡的增長，經(jīng)歷的不斷豐富，內(nèi)心的情感也會發(fā)生著不同的變化，不同的情感對色彩的認(rèn)知也會有所改變。另外,本階段的學(xué)生的聯(lián)想能力開始趨于理性，是聯(lián)系生活展開教學(xué)的最好階段。材分析：本課是色彩課的第一課時，是在使學(xué)生了解色彩基本知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)想色彩，感受色彩，對色彩的情感進一步的認(rèn)識和運用。本課屬于造型與表現(xiàn)類課程，是學(xué)生進入初中以來初次涉及到的形式，所以本課的教學(xué)是開拓學(xué)生思維創(chuàng)意領(lǐng)域的關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo)：我將教學(xué)目標(biāo)分為了以下三個方面：一是知識目標(biāo)，即了解色彩的知識及聯(lián)想方法；二是能力

2、目標(biāo)，主要是提高學(xué)生的色彩感知能力，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的實際運用能力；三是情感目標(biāo)，讓學(xué)生感知色彩在生活中的運用、藝術(shù)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)多元的思維和審美的眼睛。教學(xué)的重點和難點：本節(jié)課教學(xué)的重點是色彩情感的認(rèn)知和運用色彩來表達情感。教學(xué)的難點是色彩設(shè)計和表達的手法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，紅色和藍色的燈，紅蘋果，圖片一課前導(dǎo)言：由一個嬰兒的小故事引入課題有一次，我到一位教授家里請教一個課題，當(dāng)時我坐在客廳沙發(fā)上，手里拿著一卷雪白的復(fù)印紙（資料）。意想不到教授那個剛會走路的小孫子咿咿呀呀顛將過來，毫不客氣地朝著白紙又舔又啃起來，樂得嬰孩媽媽仰天大笑，弄得我也莫名其妙，原來嬰兒吃慣了雪白的牛奶，現(xiàn)在一見到雪白

3、的顏色便引起心理上嗜戀心態(tài)。提問學(xué)生：同學(xué)們猜一猜，這個小嬰兒為什么會對這一卷紙產(chǎn)生食欲呢？學(xué)生回答：因為小嬰兒由紙的色彩聯(lián)想到了平常喝的牛奶教師總結(jié)：對，你們看，即使是不會說話的嬰兒也能由白顏色聯(lián)想到牛奶，那么我們大家由色彩聯(lián)到的事物是不是應(yīng)該更多更豐富呢？教師：好，那我們今天個課題就是色彩的聯(lián)想（板書）二色彩知識：在我們對色彩展開聯(lián)想之前，我們首先要了解一個色彩的基本知識，那就是三原色，以前我們學(xué)習(xí)小學(xué)課程的時候就接觸過三原色，知到三原色的同學(xué)舉手，好，看來我們的知識還是很豐富的我們一起來說三原色是（紅黃藍）非常好！三原色：三原色是能夠按照一些數(shù)量規(guī)定合成其他任何一種顏色的基色.。（筆記）

4、不能用其它顏色混合而成的色彩叫原色紅夕陽、辣椒、火焰、口紅、血、蘋果、唇、太陽、熱情、喜慶、危險、爆發(fā)、血腥、喜悅、愛情、革命、積極、憤怒、興奮、刺激黃陽光、燈光、黃金、香蕉、月亮、菊花光明、希望、動力、愉快、發(fā)展、智慧、溫暖、滄桑、明朗、高貴藍天空、海洋、遠山、地球、水理性、沈靜、涼爽、寒冷、自由、悠久、廣漠、消極、永恒、優(yōu)雅教師：好，有關(guān)三原色的聯(lián)想我們就說到這里，下面我們要跳出這三種顏色，從人性化的角度來更深一步的對色彩展開聯(lián)想（板書）三聯(lián)想展開：既然老師說從人性化角度拉聯(lián)想，那么接下來的內(nèi)容肯定是和我們息息相關(guān)的，首先是打開教室包裹紅色布料的燈,使教室處在紅色氛圍下,請學(xué)生談感受打開教

5、室包裹藍色布料的燈,使教室處在藍色氛圍下,請學(xué)生談感受當(dāng)我們看到紅、橙、黃等色相時，心理會興奮而積極，這表示色彩所以起的興奮作用，稱之為興奮色；當(dāng)我們看到青綠、藍、藍紫等顏色，心理會感受叫冷靜而消極之感，表示這些顏色所引起的壓制作用，稱之為冷靜色。大致上來說，暖色較易引起心理的亢奮和積極性，屬於興奮色，其中以朱紅色最具興奮作用，其他明度與彩較高的顏色都較具煽動性；寒色較具壓抑心理亢奮的機能，令人消極、冷靜，屬於冷靜色，其中以藍色最清涼、沉靜的作用，而明度、彩度低的顏色，也都偏向消極、鎮(zhèn)靜，傾向於冷靜色。2色彩與人物性格教師播放音樂：唱臉譜。提問學(xué)生：歌曲中的人物臉譜顏色與他們的性格有什么關(guān)系呢

6、？學(xué)生：關(guān)公忠義，勇敢，適合紅色。曹操奸險陰毒、工于心計適合白色小游戲：我們的性格色彩請一位學(xué)生談?wù)勥m合自己性格的色彩，再指定其他一位同學(xué)適合的色彩，被指定的同學(xué)表示是否同意，說明原因，并繼續(xù)指定下一位同學(xué)的性格色彩，以此類推。3色彩與味覺教師拿出一個蘋果,咬一口,說:紅蘋果真甜啊,大家一定流口水了吧,那你們說說還有什么顏色能表示甜呢?為什么？學(xué)生回答:橙、黃橙等影響色彩味覺，往往因食物的顏色刺激，產(chǎn)生味覺上的聯(lián)想(1) 酸：黃綠、綠、青綠，主要來自未熟果實的聯(lián)想。(2) 甜：暖色之洋紅、橙、黃橙、黃等較具甜味，主要來自成熟果實的聯(lián)想。(3) 苦：黑褐、黑、深灰等色，苦的印象來自燒焦的食物與濃

7、黑的中藥。(4) 辣：紅、深紅為主色，搭配黃綠、青綠可現(xiàn)辣味。主要來自辣椒的刺激。(5) 咸：鹽或醬油之味覺，以灰黑搭配黑褐色表現(xiàn)。(6) 澀：以加灰之綠為主色，搭配青綠、橄欖綠(黃加黑)表現(xiàn)四：看課件學(xué)習(xí)小知識：中國古代方位、圖像、季節(jié)的聯(lián)想五：生活中色彩的運用學(xué)生討論發(fā)言：如：紅綠燈，交警制服，郵政綠色，醫(yī)院白色，服裝搭配，美容化妝教師：大家的發(fā)言非常出色，那么我將給大家一個新的挑戰(zhàn)：作業(yè)：色彩與四季春、夏、秋、冬給人的直觀感覺除了在氣候上的不同外，讓人感受最深的還在色彩的整體變化上，如：綠草和鮮花、金色的小道、雪花在歡快地舞蹈等，一般來說，春天是新生的季節(jié)，感覺猶如淡綠的清新；夏天是炎熱的季節(jié)，有著火紅般的熱情；秋天代表豐收,有著橙色的成熟；冬天是冰雪的天地，有著白色淡藍的純潔。請大家課下搜集四季的色彩,下節(jié)課讓我們用繪畫的形式展現(xiàn)出來吧！教學(xué)反思：本課導(dǎo)入部分通過教師的故事引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生好奇心，發(fā)現(xiàn)色彩的拓展規(guī)律，順利自然的進入新課講解，達到了預(yù)期的效果。課程中通過三原色展開聯(lián)想，逐步深入，環(huán)節(jié)緊湊，并與生活及學(xué)生自身感悟緊密結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，上課積極性都很高，能夠在課堂上最大限度的拓展思維，發(fā)揮想象力。在的