八年級下冊地理的教學(xué)工作總結(jié)6篇

1、八年級下冊地理的教學(xué)工作總結(jié) 6 篇八年級下冊地理的教學(xué)工作總結(jié) 1本學(xué)期的工作重點就是地理會考， 期中考過后就積極備考， 抓學(xué) 生的幫扶政策和平時的練考結(jié)合！回顧如下：一、濃縮初二下學(xué)期的課程內(nèi)容，爭取在最短的時間里，把知識點落實到位，以完成課程內(nèi)容，為地理會考的復(fù)習(xí)，爭取時間！二、初二地理教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。會考復(fù)習(xí)具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內(nèi)搞好復(fù)習(xí)，取得較好的效果，我們認(rèn)為必須吃透考綱，針對學(xué)生實際，制定復(fù)習(xí)計劃。貫徹實施初 中地理會考復(fù)習(xí)的幾個階段：5 月上旬 第一輪復(fù)習(xí)主要是打基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)抓起，從地理復(fù)習(xí)指南抓起！首先要了解 20xx 年的試題情況，對照考試大

2、綱，著重夯 實基礎(chǔ)。5月下旬制定全面復(fù)習(xí)計劃， 開始第二輪復(fù)習(xí)， 重點復(fù)習(xí)綜合題。 注意指南書本圖片地理信息的梳理、考試時對地圖的實際運用能力！6 月中旬第三輪復(fù)習(xí)開始， 考生開始進(jìn)入沖刺階段， 要查漏補缺， 對錯題歸納總結(jié)， 并及時完成模擬題。 對前兩個階段學(xué)到的知識進(jìn)行 總結(jié)歸納，形成知識體系，然后，做一定量的模擬題來鞏固知識、掌 握做題技巧。 6 月24進(jìn)行模擬實訓(xùn)，最后調(diào)整考試狀態(tài)，積極應(yīng)考。具體措施：一要使會考復(fù)習(xí)取得良好的效果，教師必須針對學(xué)生實際，有 的放矢地組織復(fù)習(xí)從歷年來會考試卷看： 學(xué)生在地理知識的掌握方面， 主要存在不牢、不活、不準(zhǔn)、不全等問題。不牢是記不住地理概念；不活

3、是不會 靈活運用知識；不準(zhǔn)、不全是答題不準(zhǔn)確、不完整。故會考復(fù)習(xí)必須 對癥下藥、狠抓“講” 、“練”、“補”三個環(huán)節(jié)。二、熟練掌握幾幅重要地圖復(fù)習(xí)地理必須復(fù)習(xí)地圖， 熟練掌握幾幅重要地圖， 是搞好會考復(fù) 習(xí)，提高學(xué)生成績的重要手段。1. 中國政區(qū)圖。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的基礎(chǔ)，要把眾多 的地理要素落實到地圖上，政區(qū)圖必不可少。要熟記各省、區(qū)的名稱 和位置；要掌握各省、區(qū)與重要山脈、 大河、海洋、鄰國的相對位置。2. 是中國地形圖。熟悉地形概況，對掌握各區(qū)域地形的特征，對 了解氣候的重要界線，內(nèi)、外流區(qū)域的劃分，大河的水文特征，以及 農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)、森林的分布，都有重要意義。對地形圖要牢記主要

4、山脈 的位置，并熟悉秦嶺、大興安嶺、太行山、巫山、祁連山分布的省、 區(qū)及與長江、黃河的相對位置。還要了解地勢的三級階梯。3. 氣候圖。包括一月、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖、年降水量 圖、干濕狀況圖。 掌握上述氣候圖，對了解氣候的空間分布與主要特 征，了解區(qū)域地理的水文、農(nóng)業(yè)等差異都有好處。在上述氣候圖中， 要掌握一月份 0等溫線的位置，年降水量圖中 800、400、200 毫米 等降水量線的位置，五個溫度帶、四類干濕地區(qū)的分布范圍。其中以 秦嶺淮河一線的氣候意義最為重要。4. 主要鐵路干線、重要城市圖。鐵路是交通運輸?shù)膭用}，城市是 經(jīng)濟(jì)活動的中心，兩者放在一起，點線結(jié)合，學(xué)生容易掌握。鐵路干

5、線圖要求學(xué)生掌握重要鐵路干線， 掌握南北向干線和東西向干線的會 合點，南北向干線與長江的會合點，學(xué)會利用鐵路干線作假想旅行， 還要了解主要城市是否臨海、臨河，是否是鐵路樞紐或港口城市。5. 四大工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)圖。要把重要工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)相聯(lián)系，掌握四 大工業(yè)區(qū)重要工業(yè)中心及其礦產(chǎn)資源。在運用地圖進(jìn)行比較分析和綜合練習(xí)時， 要注意地理要素的內(nèi)在 聯(lián)系，正確掌握因果關(guān)系， 并能用正確的地理語言來回答問題。 這樣， 才能取得較好的效果。三、重視鄉(xiāng)土地理的復(fù)習(xí)鄉(xiāng)土地理是初二地理教學(xué)的重要部分， 在初中地理會考中占有一 席之地。從歷年會考試卷看， 鄉(xiāng)土地理的重點應(yīng)是自然條件和資源開 發(fā)等內(nèi)容。復(fù)習(xí)中可要求學(xué)生

6、運用復(fù)習(xí)區(qū)域地理的方法，對照地圖， 自己提出問題，對鄉(xiāng)土地理各要素進(jìn)行比較分析、歸納總結(jié)。如在復(fù) 習(xí)泉州地理時， 教師可要求學(xué)生通過讀圖， 利用已經(jīng)學(xué)過的南方區(qū)域 地理知識，提出問題： ”本地地形以什么為主？本地應(yīng)屬什么氣候類 型？氣候有什么特點？這種氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？ “讓學(xué)生自 己歸納、總結(jié)。通過這樣的練習(xí)，可提高學(xué)生綜合分析能力。這樣不但能加深學(xué)生對區(qū)域地理的印象，掌握鄉(xiāng)土地理基本概 念，還能提高學(xué)生地理分析能力，起到事半功倍的效果?？傊?，初中地理會考復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，必須周密計劃，合理 安排。教師除了要做到上述幾點外，還必須及時了解、掌握學(xué)生的反 饋信息，不斷修正復(fù)習(xí)計劃，針

7、對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，反復(fù) 練習(xí)。只有這樣，才能在會考中取得較好的成績。 八年級下冊地理的教學(xué)工作總結(jié) 2一學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了， 本學(xué)期我擔(dān)任八年級三班和四 班地理教學(xué)工作。 下面對我所教兩個班的地理教學(xué)工作進(jìn)行一個簡單 的總結(jié)。首先，我在思想上端正自己的態(tài)度。 在學(xué)生心目中老師不僅要有 扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面， 還要在道德行為上以身作則。 因此， 我認(rèn)真完成各項工作， 在教書育人的同時我也在不斷地發(fā)展完善自我 來贏得學(xué)生的尊重，做到正視自己的不足并加以彌補和改正。在教學(xué)的過程中我們還需要加強學(xué)生的思想教育。 我認(rèn)為學(xué)生把 地理學(xué)好并不是一件很難的事，所以我首先強調(diào)的是思想

8、認(rèn)識要到 位。地理和語文、數(shù)學(xué)不一樣，不是中考科目，但是我們不能因此就 不好好去學(xué)習(xí)；其次，地理相對語文、數(shù)學(xué)而言，要偏易，尤其是八 年級地理更多的是注重記憶， 其次才是理解， 只需要在上課的時候認(rèn) 真聽，課后再稍微再花點時間記憶一下就行了。其三，告訴學(xué)生以前 沒有考好是大家沒有重視地理的學(xué)習(xí)而已， 只要調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)方 法，上課專心聽講，完全可以學(xué)好的。其次，要針對學(xué)生的興趣備好課。在上第一節(jié)課的時候，我就注意到這兩個班的學(xué)生還是很聰明的。 但是好多學(xué)生對自己不感興趣的 知識不愿意聽。于是在后面?zhèn)湔n的過程中，我會穿插一些趣味地理， 通過圖片、 資料講一些學(xué)生們比較關(guān)注的地理知識。 通過這些

9、方法和 措施，學(xué)生的積極性得到了極大的提高，學(xué)習(xí)的興趣深厚了，也愿意 上地理課，愿意把地理學(xué)好。同時，要加強對學(xué)生的紀(jì)律約束。我上課前就跟學(xué)生約法三章： 任何同學(xué)在課堂上都要遵守紀(jì)律， 否則課后就要到我這里背誦我當(dāng)節(jié) 課所講的內(nèi)容。學(xué)生還是比較畏懼的， 所以課堂紀(jì)律有了極大的改觀， 課堂紀(jì)律好了，學(xué)生聽講也專心了，學(xué)習(xí)效果就好。最后，課后輔導(dǎo)是一個重要的環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常 不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生 的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。對后 進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。我在工作中還有很多的不足之處， 在今后的

10、教學(xué)中還需虛心請教 其他老師，在教學(xué)上學(xué)習(xí)他們的方法。 總之，作為八年級的地理老師， 我認(rèn)為抓好學(xué)習(xí)，抓緊管理，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法是最重要的。 八年級下冊地理的教學(xué)工作總結(jié) 3本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級的地理教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工 作，有得也有失。 為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作 做如下總：一、主要經(jīng)驗和收獲1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動， 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主 人。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的分析、思考，才能體會 教材中蘊含的知識， 產(chǎn)生探索地理世界的興趣， 理解所學(xué)的地理知識， 獲得相應(yīng)的能力。 在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興

11、趣和 愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題， 指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法， 為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手 段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際 出發(fā)進(jìn)行教育。同時注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求， 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生， 針對他們的具體情況給予了耐心幫助， 鼓勵他們 通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)論， 如地理名稱、 概念、事實、原理等， 使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。 對學(xué)有余力的學(xué)生， 采取研究性學(xué)習(xí)等多 種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。 如涉及學(xué)生解決地理問題的技 能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到

12、了良好 的教學(xué)效果。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。 積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境， 要求所有 的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程， 并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次， 使每個 學(xué)生都有機會取得成功。同時，鼓勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和 預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。 高中地理教學(xué)要以讀圖、 分析為基礎(chǔ)。 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進(jìn)行 分析，能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的、明確的認(rèn)識。通過一學(xué)期 教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識 圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如 何掌握知識才是最重要的， 因此教學(xué)中

13、注重方法的傳授。 地理概念和 規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容， 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象， 引導(dǎo)其從現(xiàn)象 的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過 程產(chǎn)生興趣， 避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理， 在教學(xué)中要注意 培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力， 對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一 些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知 識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。3、重視地理知識的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。 幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。 如氣溫在冬夏季節(jié)的分 布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、 生產(chǎn)和科學(xué)

14、試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。4、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理 知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí) 時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法， 并能對所得果進(jìn)行分析、判斷。5、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)， 是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段， 能激發(fā)學(xué)生的主動性、 創(chuàng)造性。 在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多 方面的評價而不是僅停留在成績上。6、適當(dāng)課后作業(yè)幫助知識鞏固。大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量 按時完成老師所布置的作業(yè)， 但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量 不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育，加強輔導(dǎo)，端正部分學(xué) 生

15、的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、存在問題及改進(jìn)方法措施當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處， 如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所 有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致 使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法3、重視地理知識的應(yīng)用4、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育 總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨?jīng) 驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。八年級下冊地理的教學(xué)工作總結(jié) 4時間匆匆而過， 回顧今期的地理教學(xué)工作

16、， 使我在教學(xué)中得到很 大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些總結(jié)：要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系， “人地關(guān)系”是學(xué)習(xí) 地理知識的主要線索， 因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生 運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的 重要性。另外， 也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的 關(guān)系。一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃 本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。 其內(nèi)容主 要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口” 、“自然環(huán)境”、“自 然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希

17、望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了 解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認(rèn)識我國的基本國 情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能， 樹立科學(xué)的人地 觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候， 通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ) 知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝 通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法；通過上期的期末檢測成績， 分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到 他們的內(nèi)心世界， 了解他們的真實呼聲和感受， 為他們打開一扇心靈 的窗口。在此基礎(chǔ)上， 根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況， 決 定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識， 并在

18、教學(xué)時數(shù)、 教學(xué)進(jìn)度上提 前安排。據(jù)此， 本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組 織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、自覺落實教學(xué)常規(guī)1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的 學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認(rèn)真研 究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有 時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng) 驗。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源， 為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系 和思維方法上， 避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)

19、。 課堂上， 積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本， 重視讀圖訓(xùn)練， 加強學(xué)生間的合作探究 能力的培養(yǎng)， 讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上， 努力提高課堂學(xué)習(xí)實 效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。 這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指 明了方向。 每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上， 每批改一次作業(yè)就 是一項沉重的工作。 每次面對堆積如山的作業(yè)本， 我覺得它不是負(fù)擔(dān)， 而是一種責(zé)任、一種使命。 對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔 細(xì)，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為，作業(yè)是與他們最多的 交流、與溝通方式。4、除教學(xué)隨堂評價外

20、，力求適時進(jìn)行單元形成性檢測，以了解 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為 許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題， 還有學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)興趣等 方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如 此，我仍然以積極的心態(tài)， 堅持培優(yōu)輔差。 且盼望期末有一個好結(jié)果。三、積極參加校本研究1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力 大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師， 偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁 步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中， 我仍將

21、一如既往的 “激情飛揚”2、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進(jìn)的教 學(xué)設(shè)備，自己動手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合， 摸索最佳的教育教學(xué)方法。 利用可利用的時間， 把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模 式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模 式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。金無足赤，人無完人” ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，本學(xué)期由于 學(xué)校開展的活動較多， 擔(dān)誤的課時也就多了， 所以有時候存在一些趕 課的現(xiàn)象，另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中，抓得還不是很落實到位。在今后的 教學(xué)中，我將加倍努力，仍以素質(zhì)教育為突破點，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)技能。力爭在中考時，取得優(yōu)異成績。作為教師，我

22、深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任，為學(xué) 生負(fù)責(zé)到底。因此，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、 更新觀念和知識， 不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)， 吸取他人之長來補 自己之短， 才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。 隨著教學(xué)實 踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真 正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進(jìn)工 作方法，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，同時，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起 來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。 課前精心備課， 做到形式多樣化， 通過相互聽課、交流，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉

23、自己，從而更好 的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年，取得更大的進(jìn)步?！靶娜粼?，夢就在”。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，是我永不改變的目 標(biāo)與追求。八年級下冊地理的教學(xué)工作總結(jié) 5本學(xué)期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路， 立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強了學(xué)校社團(tuán)活動、 拓展型課程的開設(shè)， 進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益1、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真 批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對學(xué)生現(xiàn)實情況，本學(xué)期我加 強了作業(yè)的評講。2、本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化 的教學(xué)手段組織教學(xué)。3、加強組內(nèi)教師的相互交流

24、，互相聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽 課任務(wù)，并通過互相學(xué)習(xí)，取長補短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ)， 并貫穿在日常教研工 作中1、我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料， 并爭取機會與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)2、貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實驗研究工 作，使我組的課題 地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索獲 得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報。3、我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高 的獎項。三、抓好社團(tuán)活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)1、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動， 豐富了學(xué)生視野， 提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。2、能結(jié)合研究課題，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論 與經(jīng)驗相對不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。3、根據(jù)學(xué)校要求， 認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓