作文系列課件-小標(biāo)題法-在寫作中的有效運(yùn)用

1、小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法在寫作中的有效運(yùn)用在寫作中的有效運(yùn)用在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法的妙處：在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法的妙處：結(jié)構(gòu)新穎巧妙結(jié)構(gòu)新穎巧妙銜接自然流暢銜接自然流暢內(nèi)容豐富清新內(nèi)容豐富清新主旨深刻突出主旨深刻突出師生情師生情：“晨練晨練”、“午睡午睡”、“夜自習(xí)夜自習(xí)”；我從生活那里學(xué)到的我從生活那里學(xué)到的：“百花爭(zhēng)艷百花爭(zhēng)艷春春”、“綠草如茵綠草如茵夏夏”、“果實(shí)累累果實(shí)累累秋秋”、 “銀裝素裹銀裝素裹冬冬”；告別網(wǎng)吧告別網(wǎng)吧 ：“開端開端”、“發(fā)展發(fā)展”、“高潮高潮”、“結(jié)局結(jié)局”面對(duì)挫折面對(duì)挫折 ：“相遇相遇”、“相斗相斗”、“相知相知”。將幾則材料濃縮于一日之中將幾則材料濃縮于

2、一日之中將材料分化在四季之中將材料分化在四季之中按事件發(fā)生發(fā)展的順序來(lái)安排材料按事件發(fā)生發(fā)展的順序來(lái)安排材料在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：時(shí)間串聯(lián)式時(shí)間串聯(lián)式秋秋：“蔚藍(lán)的天空蔚藍(lán)的天空”、“高飛的小鳥高飛的小鳥”、“金黃的樹葉金黃的樹葉”面對(duì)壓力面對(duì)壓力：“學(xué)校學(xué)?！?、“家庭家庭”、“社會(huì)社會(huì)”人生人生“三步曲三步曲”：“童年童年”、“我的大學(xué)我的大學(xué)”、“在人間在人間”宿舍奏鳴曲宿舍奏鳴曲：“圓舞曲圓舞曲”、“思家曲思家曲”、“小夜曲小夜曲” 在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：鏡頭組接式鏡頭組接式空間串聯(lián)式空間串聯(lián)式借鑒曲篇名式借鑒曲

3、篇名式告別告別“慢動(dòng)作慢動(dòng)作” ：“父母說(shuō)父母說(shuō)”、“老師說(shuō)老師說(shuō)”、“同學(xué)說(shuō)同學(xué)說(shuō)” 心與心其實(shí)很近心與心其實(shí)很近：“老師，我想到你家去老師，我想到你家去”、“老師，給我一塊錢老師，給我一塊錢”、 “老師，你不走，我們都不走老師，你不走，我們都不走 我最感動(dòng)的事我最感動(dòng)的事：“生日生日爸爸爸爸=失落失落”、“爸爸爸爸我我=代溝代溝”、“爸爸爸爸+禮物禮物=愛愛”、“爸爸爸爸+我我=感動(dòng)感動(dòng)”眼中的世界眼中的世界：“橘紅橘紅”、“新綠新綠”、“雪白雪白”、“水藍(lán)水藍(lán)”品味初三品味初三：“酸酸”、“甜甜”、“苦苦”、“辣辣”在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：借用人物語(yǔ)言

4、串聯(lián)式借用人物語(yǔ)言串聯(lián)式 借用數(shù)學(xué)公式串聯(lián)式借用數(shù)學(xué)公式串聯(lián)式借用顏色串聯(lián)式借用顏色串聯(lián)式 借用味道串聯(lián)式借用味道串聯(lián)式水祭水祭：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂路上行人欲斷魂”、“ ”、“牧童遙指杏花村牧童遙指杏花村”四季圓舞曲四季圓舞曲：“萬(wàn)紫千紅總是春萬(wàn)紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月霜葉紅于二月花花”、“千樹萬(wàn)樹梨花開千樹萬(wàn)樹梨花開”引用一首古詩(shī)文中的語(yǔ)句作為小標(biāo)題引用一首古詩(shī)文中的語(yǔ)句作為小標(biāo)題引用不同古詩(shī)文中的語(yǔ)句作為小標(biāo)題引用不同古詩(shī)文中的語(yǔ)句作為小標(biāo)題借問(wèn)酒家何處有借問(wèn)酒家何處有在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的

5、常見形式：怎樣在寫作中擬好小標(biāo)題？怎樣在寫作中擬好小標(biāo)題？ 1、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)。、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)。2、小標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅。、小標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅。3、小標(biāo)題與小標(biāo)題之間，小標(biāo)題與作文題目之間、小標(biāo)題與小標(biāo)題之間，小標(biāo)題與作文題目之間 要有內(nèi)在的聯(lián)系。要有內(nèi)在的聯(lián)系。4、小標(biāo)題的語(yǔ)言要富有文采，富有節(jié)奏感。、小標(biāo)題的語(yǔ)言要富有文采，富有節(jié)奏感。溫馨提醒：溫馨提醒： 并不是所有的文章都可以使用小標(biāo)題并不是所有的文章都可以使用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式。的結(jié)構(gòu)形式。 只有當(dāng)一篇文章可以采用不同的角度只有當(dāng)一篇文章可以采用不同的角度來(lái)表達(dá)文章主題時(shí)，才能在寫作中使用小來(lái)表達(dá)文章主題時(shí)，才能在寫作中使用小標(biāo)

6、題結(jié)構(gòu)法。標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。 怎樣在寫作中有效運(yùn)用小標(biāo)題？怎樣在寫作中有效運(yùn)用小標(biāo)題？ 1. 選材要精當(dāng)，數(shù)量要恰當(dāng)，容量要相當(dāng)。選材要精當(dāng)，數(shù)量要恰當(dāng)，容量要相當(dāng)。2. 各部分的內(nèi)容應(yīng)從不同的角度按一定的邏各部分的內(nèi)容應(yīng)從不同的角度按一定的邏輯順序去表現(xiàn)主題。輯順序去表現(xiàn)主題。3. 寫作時(shí)要注意文章開頭和結(jié)尾語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，寫作時(shí)要注意文章開頭和結(jié)尾語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，有文采，且能概括各小標(biāo)題的內(nèi)容。有文采，且能概括各小標(biāo)題的內(nèi)容。事例一：事例一： 我從生活那里學(xué)到的我從生活那里學(xué)到的 開頭：開頭：生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)季生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很

7、多東西，四季在自然的舞臺(tái)節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺(tái)上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也在一天天長(zhǎng)大，在其中上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也在一天天長(zhǎng)大，在其中感受著生活的洗禮。感受著生活的洗禮。 百花爭(zhēng)艷百花爭(zhēng)艷春；綠草如茵春；綠草如茵夏；夏； 果實(shí)累累果實(shí)累累秋；銀裝素裹秋；銀裝素裹冬。冬。 結(jié)尾：結(jié)尾：駐足生活的舞臺(tái)，體驗(yàn)春夏秋冬，感悟生活的激駐足生活的舞臺(tái)，體驗(yàn)春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。情與澎湃。事例二：事例二： 家庭給我的啟示家庭給我的啟示 開頭：開頭：提起家庭，也許有提起家庭，也許有“體育之家體育之家”、“文藝之家文藝之家”、“革命之家革命之家”，我的家庭

8、卻是，我的家庭卻是“數(shù)學(xué)之家數(shù)學(xué)之家”。因?yàn)榻?jīng)過(guò)觀。因?yàn)榻?jīng)過(guò)觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)家里存在著許多有趣的數(shù)學(xué)關(guān)系。察與思考，我發(fā)現(xiàn)家里存在著許多有趣的數(shù)學(xué)關(guān)系。 正比例正比例 反比例；反比例； 循環(huán)不等式；循環(huán)不等式； 直線函數(shù)直線函數(shù)y=kx; 結(jié)尾：結(jié)尾： 朋友，聽完我的講述，我想你的家里一定也有這樣朋友，聽完我的講述，我想你的家里一定也有這樣的數(shù)學(xué)關(guān)系，是嗎？的數(shù)學(xué)關(guān)系，是嗎？事例三：事例三： 故鄉(xiāng)的符號(hào)故鄉(xiāng)的符號(hào) 開頭：開頭：我曾聽人這樣說(shuō)，倘若在外地碰到同鄉(xiāng)，便會(huì)我曾聽人這樣說(shuō)，倘若在外地碰到同鄉(xiāng)，便會(huì)油然產(chǎn)生親切之感，而且辨認(rèn)油然產(chǎn)生親切之感，而且辨認(rèn)“鄉(xiāng)親鄉(xiāng)親”也是極其容易的，也是極其

9、容易的，因?yàn)橥l(xiāng)之間都帶著故鄉(xiāng)的符號(hào)因?yàn)橥l(xiāng)之間都帶著故鄉(xiāng)的符號(hào) 鄉(xiāng)音；鄉(xiāng)音； 鄉(xiāng)風(fēng)；鄉(xiāng)風(fēng)； 鄉(xiāng)情鄉(xiāng)情 結(jié)尾：結(jié)尾：家鄉(xiāng)的符號(hào)：鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)情，沒(méi)有膚色的家鄉(xiāng)的符號(hào)：鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)情，沒(méi)有膚色的講究，不受時(shí)空的限制，代代相傳，綿延不絕。為什么？講究，不受時(shí)空的限制，代代相傳，綿延不絕。為什么？因?yàn)檠S子孫的根在神州大地，因?yàn)檠S子孫的根在神州大地，“寧波老鄉(xiāng)寧波老鄉(xiāng)”心系寧波啊！心系寧波?。≌n堂練習(xí)課堂練習(xí) （1）在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人）在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校

10、園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力；和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂(lè)蓬勃，充滿活力；和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂(lè)充滿活力。充滿活力。 請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“充滿活力的歲月充滿活力的歲月”為題，寫為題，寫一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，字?jǐn)?shù)一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，字?jǐn)?shù)600字左右。字左右。 （2）羅曼）羅曼羅蘭說(shuō)：羅蘭說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗(yàn)，透過(guò)我的視線，同時(shí)，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗(yàn)，透過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊。我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊?！闭?qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“愛就在我身邊愛就在我身邊”為題，寫一為題，寫一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，字?jǐn)?shù)篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，字?jǐn)?shù)600字左右。字左右。 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 大千世界，色彩繽紛：紅的花，綠的葉，蔚藍(lán)的天大千世界，色彩繽紛：紅的花，綠的葉，蔚藍(lán)的天空和海洋。生活的色彩更豐富：白色的純真，藍(lán)色的夢(mèng)空和海洋。生活的色彩更豐富：白色的純真，藍(lán)色的夢(mèng)幻，粉色的遐想，橙色的躁動(dòng)，黑色的恐懼，紫色的寧幻，粉色的遐想，橙色的躁動(dòng)，黑色的恐懼，紫色的寧?kù)o，紅色的青春，金色的理想。靜，紅色的青春，金色的理想。 自然因色彩而美麗：赤橙黃綠青藍(lán)紫，渲染出多彩自然因色彩而美麗：赤橙黃綠青藍(lán)紫