媽媽的賬單滲透德育教案

1、母親的賬單滲透德育教案【學習目標】(1)讀通課文，通過學習明確課文要告訴我們的道理，認識到母愛的無私。(2)了解課文主要內(nèi)容，從中受教育(3)正確、流利、有感情地朗讀課文?！局攸c與難點】1、了解課文內(nèi)容，從中受到教育。2、正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W方法】：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的情感；多種方法朗讀培養(yǎng)學生的語感?！窘虒W課時】：一課時教學流程：一、巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣1、板書"060"2、質(zhì)疑：看到這個特殊的算式，你有什么疑問？3、(在算式下方打一個問號)這個問題的答案就藏在媽媽的賬單這篇課文里。只要同學們把課文讀懂了，就知道是怎么一回事了4、板書：媽媽的賬單(提醒“賬”的

2、寫法，釋“賬單”。)5.讀課題。誰來讀一下課題？能不能讀的深情些，你瞧這是一份媽媽的帳單。齊讀課題。(一教就會，相信大家一定能學好這篇課文。)二、初讀課文，整體感知課文的主要內(nèi)容1、同學們聽得都很認真，誰愿意把自己的收獲說給大家聽一聽。三、再讀課文，理清課文的思路1、教師小結(jié)：我們只欣賞了一遍課文就有這么大的收獲。2、為了讀有所獲請看讀書要求：(課件出示閱讀要求)(1)自由讀課文，難讀的地方多讀幾遍，要求讀正確、通順(2)找出自己易讀錯，寫錯的字詞，畫出不理解的詞語。(3)課文一共寫了幾份賬單，分別是誰寫的？用1”畫出賬單上的內(nèi)容(4)課文主要寫了什么內(nèi)容？一一試著用課文先寫了什么，接著寫了什

3、么，最后寫了什么”的句式，總結(jié)一下課文的內(nèi)容。(5)找出自己最感興趣的問題四、檢查自學效果1、檢查字詞(1)出示詞語，認讀詞語:彼得收款報酬賬單郵局索取塞進懷著羞愧力分小心翼翼躡手躡腳款項慈愛(2)理解詞義：芬尼：是德國貨幣單位；躡手躡腳：就是輕手輕腳，不弄出一點兒聲音賬單：記載貨幣、貨物出入事項的單子；報酬：就是付出勞動后得到的酬勞，如愿以償：就是實現(xiàn)了自己的愿望；小心翼翼：指特別小心、認真，一點也不敢疏忽；2、默讀課文，想想課文講了一件什么事？出示填空，運用上面的詞語說說。課文講的是小男孩彼得給（），索取他幫助媽媽做事的（）（當小彼得（）時，同時也看到（），這份帳單讓小彼得感到（），把索取

4、來的報酬（）了媽媽的口袋3、抽生說說畫出的兩份賬單四、品讀賬單，感悟母愛每張賬單的背后都隱藏著很多的秘密，要想真正揭開賬單的秘密，必須反復地去讀，深入地想。下面就讓我們細細地讀一讀母子二人的賬單吧。1、課件出示句子（小彼得的賬單”）取回生活用品20芬尼把掛號件送往郵局10芬尼在花園幫助大人干活20芬尼彼得一直是個聽話的好孩子10芬尼共計：60芬尼（1）、（2）10歲的小彼得怎么想到給媽媽開這樣一份賬單的呢？（小彼得是一個商人的兒子，在父親店里接觸了解到一些關(guān)于賬單的知識，一次他突發(fā)奇想開了個賬單，想媽媽索要做事的報酬。看來耳濡目染的作用真不小?。。馁~單的內(nèi)容可以看出彼得是個怎樣的孩子？（天真

5、聰明）過渡導入：讀懂了彼得的賬單，讓我們再來看看媽媽的賬單。2、課件出示句子（媽媽的賬單”）為在她家里過的十年幸福生活0芬尼為他十年中的吃喝0芬尼為在他生病時的護理0芬尼為他一直有一個慈愛的母親0芬尼共計：0芬尼。A、指導朗讀賬單。1、這是一份特殊的賬單，誰愿意讀一讀？（1）、讀媽媽賬單的時候，如果我們抓住重點詞去讀媽媽的賬單”:我們不僅能讀懂媽媽的賬單，還會讀懂媽媽的心。（2）、一一（為十年一直），讀出媽媽為彼得付出的艱辛（從十年、一直，可以看出媽媽為彼得付出的時間很長，為彼得成長付出的艱辛）一一讀出媽媽為彼得付出的那份沉甸甸的愛。（從4個為"，咱們有可以體會出媽媽對小彼得的深深的

6、愛，）一一讀出媽媽的無私（從四個0芬尼，可以看出媽媽付出是不需要回報，體會媽媽愛的無私）2、那么多人想讀，你先自己練一練，讀好了展示給大家聽。3、.聯(lián)系生活實際，補充媽媽賬單內(nèi)容如果我們要把媽媽的賬單列得更詳細些，賬單中應(yīng)該列些什么？教師引說：十年的幸福生活??！是多么的甜蜜。每一天，媽媽都為小彼得準備好干凈舒適的衣服，十年的吃喝中，有一杯杯香濃的牛奶，香甜可的飯菜，每次生病，媽媽總是日夜守護在彼得身邊，無微不至地照顧他，那樣辛勞,十年來，媽媽一直是那樣慈愛,B、比較賬單1）孩子們，雖然只是一份小小的賬單，但是老師相信每讀一次帶給你們的感受會是完全不一樣的?，F(xiàn)在讓我們把小彼得的賬單和媽媽的賬單放

7、在一起，再讀一讀。（指兩名學生讀）請同學們邊聽邊比較：看看兩份賬單有什么不同？想好了可以先和你的同桌說說！2）匯報交流。（預設(shè)：金額多少，勞動量大小，時間長短等）3）請同學們對比著媽媽的賬單再仔細看看彼得的賬單，你對彼得給媽媽開的賬單有什么想法嗎？4）是呀，母親賬單上的每個字都深深敲打著小彼得的心，對比著媽媽和自己的賬單，他一讀再讀。C、質(zhì)疑導學，感悟無私1、同學們，讓我們和小彼得一起再輕聲讀讀媽媽的賬單，看看讀了這份賬單中，你有什么疑問？（預設(shè)：1、為什么彼得媽媽的賬單上寫的都是0芬尼呢？2、十年的幸福又是怎樣的幸福呢？）1）這么多同學都對這個問題感興趣，先和你的小組同學討論討論，相信思想砥

8、礪后的回答更精彩。2）深情引讀：孩子們，母親就是這樣全心全意的愛著自己的孩子呀！引讀：十年，媽媽把彼得漸漸地拉扯大，她給了彼得十年的幸福生活,卻只要一一（生回答）十年里，媽媽每天照料著彼得的一日三餐，卻只要一一（生回答）當彼得生病的時候，媽媽悉心照顧，還是只要一一（生回答），媽媽把所有的愛，所有的牽掛都給了小彼得，仍然只要一一（生回答）。2、融情想象，感受無價（機動）1）十年的幸福又是怎樣的幸福呢？請你再讀一讀媽媽的賬單，用心體會：十年是一段漫長的歲月，十年的幸福生活，包含了許許多多數(shù)不清的小事。2）請你結(jié)合自己的經(jīng)歷想象一下，十年來彼得的媽媽為彼得做過哪些事？3）先自己小聲說說，有困難的同學

9、也可以看老師的提示說。愿意和大家分享你的幸福的同學就站來說吧。4）是呀！母親是棵舍己樹，滿枝都是忘我的愛?？磥恚曛?，媽媽為彼得付出的實在是太多太多。如果要這樣一件件說，一條條列，說得清列得完嗎？3、感受無價（屏顯）對！這筆賬算不清也無法用金錢來衡量的。因為媽媽的愛是無價的。（板書：無價）5）師引：讓我們帶著對母愛的感激之情讀讀這份無私無價的賬單，用心體會一下0的深刻內(nèi)涵吧。師：十年了，媽媽一直用心血和汗水為彼得營造幸福的生活；十年了，媽媽為彼得的吃喝穿衣操碎了心；十年中，媽媽因為彼得的生病，四處求醫(yī)日夜守護，熬紅了雙眼，病倒了自己；而媽媽為彼得付出的又何止這些？其實天下的父母是一樣的。6）

10、面對這樣的一位媽媽，小彼得付出了多少呢，而我們又付出了多少呢？僅僅是（齊讀）取回生活用品工僅僅是（齊讀）把掛號件送往郵局工僅僅是（齊讀）在花園幫助大人干了點活，僅僅是（齊讀）彼得一直是個聽話的好孩子；而媽媽呢，卻付出了十年的艱辛，十年的操心，十年的擔心，十年的掛心.十年十年中，媽媽付出的太多太多，這張賬單能列完嗎？就是這樣一張列不完的賬單，媽媽卻在每筆的賬單的后面么都寫上了無需回報的“0芬尼。從中你能體會媽媽是一位怎樣的媽媽？概括得出媽媽無私奉獻（板書：偉大、無私）（5）對比了母子二人的帳單之后，你對媽媽產(chǎn)生了什么一種情感，我們再來讀讀這份無價的帳單，讀出對媽媽的贊美之情，感激之情。4、總結(jié)：

11、通過媽媽的賬單，我們讀懂了媽媽的愛是那么地偉大，那么的無私。5、深化母愛，感悟無聲（機動）1）孩子們，老師有個問題：媽媽什么都不要，為什么還給彼得寫這份賬單呢？你能解答嗎？（她期待小彼得能夠自己醒悟，而且她相信小彼得看了她的帳單會象她期待的那樣，明白事理，改正自己的不當行為）（板書：無聲）2）是呀，母愛無聲，面對孩子這份賬單，母親沒有訓斥，沒有拒絕，而是巧妙地開出自己的賬單，用她特殊的方式詮釋著母愛的無私和無價。3）讓我們帶著對母愛的感激之情再來讀一讀這份包含著媽媽良苦用心的賬單吧。四、抓住詞語，體會悔意1）千言萬語，萬語千言都藏在母親的這份賬單里，我們被這濃濃的母愛所打動，那小彼得讀后心情又

12、是怎樣的呢？是從哪個詞知道的？請同學們自己讀讀課文的最后一個自然段。2）請同學再讀讀這段話，邊讀邊用筆畫畫?？纯茨銖哪男┰~讀懂了小彼得“羞愧萬分”的心情？3）指導朗讀a、那這幾個詞在讀的時候應(yīng)該怎么讀呢？（慢些輕些。）b、孩子們，拿起書自己先練練。要用心體會小彼得此時此刻的內(nèi)心。你們誰讀得最有感情，誰就是小彼得的知音。c、誰能來試試？d、我們每個人都有做錯事時羞愧萬分的感覺，女孩子們，你們能讀出他羞愧的感覺嗎？好，女孩子們，就讓我們一起用朗讀來傳遞彼得的心情。6男孩子們，你們能不僅能讀出他羞愧，更能讀出他的羞愧萬分嗎？男孩子們，就讓我們一起用朗讀來傳遞彼得的心聲。4）表達感受、抒發(fā)情感孩子們，

13、小彼得羞愧得通紅臉蛋，他小心翼翼地把錢塞進媽媽的的口袋，此刻他內(nèi)心會對媽媽說什么呢？同學們，你們能幫助他把心底最想對媽媽說的話說出來嗎？孩子們，你們此刻已經(jīng)走進了小彼得的內(nèi)心深處。可是小彼得還是十分慚愧，如果現(xiàn)在他就來到我們中間，站在你們面前，你想對他說些什么呢？你們讀懂了媽媽的帳單，小彼得讀懂了嗎？1、從哪兒可以看出小彼得讀懂了，從中可以看出小彼得是一個怎么樣的孩子？2、如果此時再讓彼得給媽媽列一份賬單，賬單會有什么變化呢？3、 .課文為什么以媽媽的賬單做題目？引導學生在討論中明白，這不是一份普通的賬單，而是包含著教育技巧和愛的表達的賬單，有著媽媽的良苦用心。4、 .若給課文換個題目，你想換

14、什么？（如愛的賬單無價的賬單可貴的賬單無法償還的賬單等）5、小彼得讀懂了，你們讀懂了，我也讀懂了。（課件出示燭光里的媽媽"FLAS慟畫）教師情景朗誦有一個人，她永遠占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報這一個人叫母親，這一種愛叫母愛”我也有一個無私、可敬的媽媽，可是因為工作的忙碌，情感的倦怠，我忽略了媽媽的感受，淡忘了對媽媽的看望。那年就在我忙完了工作，特意買了很多媽媽喜歡吃的食品趕回了家?？吹綃寢尰ò椎念^發(fā)，我心碎了；看著身體虛弱的媽媽，我流淚了。如今我的媽媽卻永遠永遠離開了我，我再也不能看到她慈祥的面容，聽到她老人家

15、飽含深情的嘮叨彼得的媽媽，你們的媽媽，我的媽媽，天下所有的媽媽；都是一樣的偉大，讓我們真誠對對媽媽說一聲（齊說）媽媽，我愛您！我們錯過了媽媽的生日，錯過三八婦女節(jié)，讓我們在母親節(jié)即將來臨之即，讓我們深情地對媽媽說一聲（齊說）媽媽,我愛您！”五、拓展延伸，升華情感1、朗誦媽媽的愛媽媽的愛有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責備的目光.2、孩子們，老師相信此時此刻你的內(nèi)心深處也一定