1-5的認(rèn)識(shí) (2)

1、15的認(rèn)識(shí)和加減法15的認(rèn)識(shí)（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題問題：1. 同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是幾嗎？同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是幾嗎？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用圖中哪些事物的數(shù)量可以用“4”來表示？來表示？問題問題：1. 這是幾？這是幾？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用圖中哪些事物的數(shù)量可以用“5”來表示？來表示？（一）擺一擺（一）擺一擺問題問題：1. 你能拿出數(shù)量是你能拿出數(shù)

2、量是“1”的小棒嗎？的小棒嗎？ 2. 小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？ 操作操作：請(qǐng)你拿出數(shù)量是：請(qǐng)你拿出數(shù)量是“2”“”“3”“4”“5”的小棒，的小棒， 在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。 （二）說一說（二）說一說1. 除了用小棒，你還能用其他方式表示除了用小棒，你還能用其他方式表示15各數(shù)嗎？各數(shù)嗎？2. 在我們身邊，很多事物的個(gè)數(shù)分別可以用在我們身邊，很多事物的個(gè)數(shù)分別可以用1、2、3、4、5 來表示，你能舉例說說嗎？來表示，你能舉例說說嗎？ 觀察計(jì)數(shù)器觀察計(jì)數(shù)器（二）觀察理解（二）觀察理解問題問題：你看到了什么？你看到了什

3、么？ 介紹：計(jì)數(shù)器上有介紹：計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，可以用顆珠子，可以用“1”表示。表示。問題與操作：問題與操作：“1”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示？“2”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示？“3”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示？“4”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示？按要求擺一擺：按要求擺一擺： 先擺一個(gè)圓，再擺一個(gè)是幾個(gè)？先擺一個(gè)圓，再擺一個(gè)是幾個(gè)？這個(gè)這個(gè)“2”是在哪個(gè)數(shù)的后面？再擺一個(gè)是幾個(gè)是在哪個(gè)數(shù)的后面？再擺

4、一個(gè)是幾個(gè)?它在哪它在哪個(gè)數(shù)的前面？個(gè)數(shù)的前面？ 擺出擺出4根小棒，再擺一個(gè)是幾個(gè)？根小棒，再擺一個(gè)是幾個(gè)？ 5前面的一個(gè)數(shù)是幾？前面的一個(gè)數(shù)是幾？2的前面一個(gè)數(shù)是幾？的前面一個(gè)數(shù)是幾？后面一個(gè)數(shù)是幾？后面一個(gè)數(shù)是幾？（三）操作感知（三）操作感知問題與操作：你會(huì)用點(diǎn)子圖表示這些數(shù)嗎？問題與操作：你會(huì)用點(diǎn)子圖表示這些數(shù)嗎？給這些數(shù)排排隊(duì)，你會(huì)嗎？給這些數(shù)排排隊(duì)，你會(huì)嗎？書寫數(shù)字書寫數(shù)字1-51-51 像鉛筆會(huì)寫字探索新知探索新知 2 像鴨子水中游探索新知探索新知 3 像耳朵聽聲音探索新知探索新知 4 像小旗迎風(fēng)飄探索新知探索新知 5 像鉤子掛東西（二）連一連（二）連一連（一）有幾頭（一）有幾頭 ？問題：你還想數(shù)什么？問題：你還想數(shù)什么？學(xué)以致用學(xué)以致用1.數(shù)一數(shù)，填一填。135 學(xué)以致用學(xué)以致用3.看數(shù)圈一圈。學(xué)以致用學(xué)以致用4.寫出 上的數(shù)。252課件課件PPT課堂小結(jié)課堂小結(jié)2. 15各數(shù)的順序是1,2,3,4,5,相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差1,后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 數(shù)字用來表示物體的個(gè)數(shù)。 1.生