六年級(jí)上語(yǔ)文教案詹天佑_語(yǔ)文S版

1、. 詹天佑 教案 S版六年級(jí)上冊(cè) 教材說(shuō)明：課文以人物的姓名為題，重點(diǎn)寫(xiě)了詹天佑一生中主要的事跡主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程人員設(shè)計(jì)，施工的京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。是進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)秀教材。教學(xué)目的：1。理解出色的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，立志為國(guó)家做奉獻(xiàn)的思想感情和創(chuàng)新精神。2。結(jié)合詳細(xì)事例感悟課文內(nèi)容，理解含義深化的句子，體會(huì)詹天佑的出色才華和愛(ài)國(guó)精神。3。有感情朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：理解含義深化的句子，體會(huì)詹天佑的出色才華和愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)過(guò)程：一，聯(lián)絡(luò)上節(jié)課，介紹時(shí)代背景，整體認(rèn)識(shí)詹天佑：1。課件出示：鐵路網(wǎng)同學(xué)們，

2、當(dāng)你們看到這張鐵路網(wǎng)時(shí)，你的目光也許被那條縱橫交織的鐵軌所吸引。今天，我們認(rèn)識(shí)一位和鐵路有關(guān)的人物詹天佑。請(qǐng)看大屏幕課件出示視頻：讓這隆隆的火車聲帶我們穿過(guò)時(shí)間的隧道去感受一下100多年前中國(guó)人自己修筑第一條鐵路的情形。19世紀(jì)末帝國(guó)主義控制著我國(guó)鐵路的修筑權(quán)，在帝國(guó)主義國(guó)家的阻撓和要挾下，1905年詹天佑主持修筑了京張鐵路。這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路。我們每一個(gè)中國(guó)人都不應(yīng)該忘記他，讓我們響亮的呼喚這個(gè)擲地有聲的名字齊讀詹天佑。板書(shū)課題課件出示：詹天佑頭像讓我們一起走近詹天佑。2。自由讀課文看作者寫(xiě)詹天佑主持修筑京張鐵路的哪幾件事？3。指名說(shuō)板書(shū)：勘測(cè)線路，開(kāi)鑿隧道，設(shè)計(jì)“人字形線路二，

3、全面認(rèn)識(shí)詹天佑：1。詹天佑在主持修筑京張鐵路過(guò)程中遇到了哪些困難？他是怎樣抑制的2。下面請(qǐng)同學(xué)們看設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀。出示課件：設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀提示：先自學(xué)作批注再小組交流。3。作者從勘測(cè)線路，開(kāi)鑿隧道和設(shè)計(jì)“人字形線路三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)詹天佑主持修筑京張鐵路的，你們小組對(duì)哪方面感興趣，就自學(xué)哪方面。4。全班交流。交流一：修筑鐵路的第一步就是勘測(cè)線路。下面我們有請(qǐng)學(xué)習(xí)勘測(cè)線路的小組匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)情況。 課件出示：勘測(cè)線路1指名說(shuō)遇到的困難遇到困難詹天佑怎么說(shuō)？2句1：課件出示：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)-不應(yīng)該出自工程人員之口從這句話你體會(huì)到了什么？詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的工作態(tài)度師引讀：他看到工程人員偶爾粗心，施工

4、質(zhì)量不是很高，詹天佑語(yǔ)重心長(zhǎng)地勉勵(lì)工程人員-齊讀你們小組還對(duì)哪句話有所體會(huì)？3句子2課件出示：他親自帶著學(xué)生和工人，-他就在油燈下繪圖，計(jì)算談?wù)勼w會(huì)身先士卒，率先垂范，與工人同甘共苦。老師小結(jié)：是??！怒號(hào)的狂風(fēng)吹動(dòng)了漫天的黃沙，但吹不動(dòng)詹天佑堅(jiān)決的信念，陡峭的懸崖?lián)踝×髓F路的延伸，但擋不住詹天佑前進(jìn)的步伐。我們仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油燈下布滿血絲的眼睛。 請(qǐng)同學(xué)們帶著想象的圖畫(huà)，有感情的朗讀這段課文。4對(duì)勘測(cè)線路這部分內(nèi)容，你還有哪句話體會(huì)深呢？句子3：出示課件：“遇到困難，他總是想：這是-而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心從這句話你體會(huì)到什么？修筑鐵路的堅(jiān)決決心， 愛(ài)國(guó)之心 追問(wèn)：從哪些

5、句子可以看出嘲笑？課件出示句子引導(dǎo)分析，體會(huì)精神老師小結(jié)：是啊，愛(ài)國(guó)主義精神是他戰(zhàn)勝一切困難的動(dòng)力。板書(shū)：愛(ài)國(guó)課件出示隧道圖交流二：詹天佑在開(kāi)鑿隧道的過(guò)程中遇到了什么困難，他是怎么抑制的，你從中體會(huì)到了什么？我們請(qǐng)學(xué)習(xí)開(kāi)鑿隧道的小組匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)成果。1請(qǐng)小組長(zhǎng)代表小組向同學(xué)們匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)成果。2請(qǐng)同學(xué)們讀第五自然段，考慮：同樣是隧道，詹天佑為什么采取不同的開(kāi)鑿方法？指名說(shuō)?？梢?jiàn)，山勢(shì)不同開(kāi)鑿方法也就不同。3我們看屏幕，看是不是這樣的？出示課件：演示中部鑿井法和兩端鑿進(jìn)法施工圖4詹天佑為什么能這么巧妙地開(kāi)鑿隧道呢？你體會(huì)到了詹天佑的什么精神？出色才能，創(chuàng)新精神 板書(shū)：出色交流三：成功開(kāi)鑿了居

6、庸關(guān)和八達(dá)嶺的隧道，但是到了青龍橋附近又遇到了困難，詹天佑是怎樣抑制的，你體會(huì)到了什么？1哪個(gè)小組代表你們小組把你畫(huà)的示意圖講給大家聽(tīng)？2出示課件：“人字形線路演示圖指讀第六段出示課件：動(dòng)畫(huà)火車 從設(shè)計(jì)“人字形線路體會(huì)到什么？3看了詹天佑的設(shè)計(jì)，你想對(duì)詹天佑說(shuō)些什么？總結(jié)對(duì)詹天佑的敬仰之情 課件出示：詹天佑你 我敬仰你的出色才能 詹天佑你 我敬仰你的愛(ài)國(guó)精神三。感情升華，總結(jié)全文。1.是啊！詹天佑真了不起！正是憑著滿腔的愛(ài)國(guó)熱情，超群的智慧和大膽的創(chuàng)新，用鐵一般的事實(shí)，有力地回?fù)袅说蹏?guó)主義者，為所有的中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣。請(qǐng)同學(xué)們讀最后一段課件出示：最后一自然段。齊讀小結(jié)：詹天佑讓所有的中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，他真不愧為中國(guó)出色的愛(ài)國(guó)工程師。2拓展演練：課件出示：詹天佑在我國(guó)鐵路開(kāi)展史上具有卓越的奉獻(xiàn)，請(qǐng)用對(duì)聯(lián)，詩(shī)句，碑文，頒獎(jiǎng)詞等不同形式概括他偉大榮耀的一生。課件出示：課文內(nèi)容填空讓我們面對(duì)詹天佑的銅象，宣讀你所寫(xiě)的。出示課件：詹天佑的頭像3.總結(jié)全文：詹天佑在帝國(guó)主義阻撓，要挾和復(fù)雜的地形條件下決然承受了任務(wù)，他這種崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，不正是我們學(xué)習(xí)的典范嗎？他用出色的才能和超群的智慧首創(chuàng)了世界絕無(wú)僅有的“人字形線路，采用新方法開(kāi)鑿隧道，成功地修筑了我國(guó)第一條鐵路，在我國(guó)鐵路史上寫(xiě)下了光輝燦爛的一頁(yè)，有這樣出色愛(ài)國(guó)的工程師，是我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪。最