大四站中心校教學(xué)設(shè)計(jì)

1、國培計(jì)劃（2018）”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)1國培計(jì)劃（2018）”勃利縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目研課磨課教學(xué)設(shè)計(jì)（課堂實(shí)錄）題目口語交際：打電話設(shè)計(jì)者曹偉紅所在學(xué)校大四站中心校教學(xué)目標(biāo)1.1.知道打電話的 般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電 話和接電話。2.2.打電話時(shí)，能說清楚意思；接電話時(shí)能聽明 白主要內(nèi)容，并能應(yīng)對(duì)打電話的不同情況。3.3.激發(fā)學(xué)生交際欲望，通話時(shí)態(tài)度自然大方， 正確使用禮貌用語。教學(xué)重點(diǎn)1.1.掌握打電話和接電話的基本過程。2.2.打電話的時(shí)候要有禮貌，要把事情說得有條理。教學(xué)難點(diǎn)敢于在同伴面前發(fā)言，聲首洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話，同學(xué)之間要合作 交流。課前準(zhǔn)

2、備多媒體課件、電話、人物頭飾國培計(jì)劃（2018）”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)2設(shè)計(jì)思路（課堂實(shí)錄）快樂交際第一關(guān)猜謎激趣，理解題意1.1.猜謎語游戲。（1 1） 教師出示謎語：一個(gè)東西生得巧，十個(gè)數(shù) 字身上裝，有耳朵，有嘴巴，沒鼻子，沒眼睛。學(xué) 生讀謎語、猜謎語。（2 2） 揭曉謎底：電話機(jī)（固定電話和移動(dòng)電話）。（3 3）小結(jié)：電話是我們的好朋友，有了電話， 即使兩人相距很遠(yuǎn)，也能相互了解對(duì)方信息，可以 和遠(yuǎn)方的朋友分享快樂。2.2.揭題。（1 1）引出課題，板書課題。（2 2）師生玩打電話游戲：（電話鈴聲響）師：喂，你好！請(qǐng)問你是某某班的小朋友嗎？生：是的。師：聽說你們正在上語文課，上什

3、么內(nèi)容呢？生：打電話。師：哦，我知道了，謝謝你！快樂交際第二關(guān)觀察圖畫，學(xué)習(xí)打電話方法1.1.聽錄音（模擬李中和張陽媽媽打電話的聲音） 請(qǐng)學(xué)生說說，發(fā)生了什么？2.2.觀察課文插圖，說說李中和張陽媽媽是如何 對(duì)話的，同桌之間分角色模擬對(duì)話。國培計(jì)劃（2018）”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)33.3.情境表演：張陽找自己的同學(xué)李中。（1 1）同桌同學(xué)合作完成。李中：喂，您好！張陽媽媽：喂，你好！請(qǐng)問（”？李中：阿姨，您好！我是（”。請(qǐng)問（” ？ 張陽媽媽：（”。李中：謝謝！提示：通過同桌合作，知道打電話時(shí)，要把自 己想問的內(nèi)容說清楚，讓對(duì)方聽明白。（2 2）交流展示：請(qǐng)一組同學(xué)上前展示。提示：同

4、桌互換角色打電話，了解打電話和接 電話時(shí)要注意說清楚，聽明白。（3 3）試著評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)，教師相機(jī)板書：說清楚、聽明白、有禮貌。（4 4）師生合作：教師扮演張陽媽媽，學(xué)生扮演 李中。李中：喂，您好！張陽媽媽：喂，你好！請(qǐng)問（”？李中：阿姨，您好！我是（”。請(qǐng)問（” ？張陽媽媽：對(duì)不起，我沒有聽清楚，你能再重 復(fù)一遍嗎？李中：好的，我再說一遍，（）？注意：教師有意預(yù)設(shè)張陽媽媽沒有聽清楚李中 的話，國培計(jì)劃（2018）”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)4請(qǐng)李中再重復(fù)一遍。讓學(xué)生明白，如果沒有 聽清楚對(duì)方的話語，可以請(qǐng)對(duì)方再重復(fù)一遍。師生評(píng)價(jià)，交流后小結(jié)：（1 1）撥通電話后，先告訴對(duì)方自己是誰；

5、（2 2）打電話時(shí)，要把自己想問的內(nèi)容說清楚， 讓對(duì)方聽明白；（3 3）通話過程中，正確使用禮貌用語；國培計(jì)劃(2018)”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)5(4)沒有聽清時(shí)，可以請(qǐng)對(duì)方再重復(fù)一遍?？鞓方浑H第三關(guān)學(xué)打各類電話，體驗(yàn)游戲樂趣1.1.模擬一：約同學(xué)踢球。(1) 教師提供對(duì)話支架，同桌合作完成：同學(xué) 1 1:你好！請(qǐng)問(”？同學(xué) 2 2:你好！我是(”，我想(”。(說清楚內(nèi)容)同學(xué) 1 1: 同學(xué) 2 2:(2) 學(xué)生表演展示，其余學(xué)生評(píng)價(jià)。提示： 教師提醒學(xué)生可以從說清楚內(nèi)容及禮貌 用語兩方面評(píng)價(jià)。2.2.模擬二：向老師請(qǐng)假。(1) 小組同學(xué)確定向老師請(qǐng)假的原因后， 開始 演練。(2)

6、 小組表演展示，學(xué)生評(píng)價(jià)。3.3.模擬三：有一個(gè)叔叔打電話找爸爸，但是爸 爸不在家，怎么辦？(1) 小組同學(xué)討論商量，想辦法。教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，小結(jié)。辦法一： 如果事情不急， 請(qǐng)叔叔一會(huì)兒再打。辦法二：如果事情有點(diǎn)兒急，請(qǐng)叔叔告訴你事 情，你轉(zhuǎn)告爸爸，或者讓叔叔直接打爸爸的手機(jī)。(2) 角色體驗(yàn)，師生對(duì)話，學(xué)生嘗試轉(zhuǎn)告。提醒：有禮貌 正確轉(zhuǎn)告國培計(jì)劃（2018）”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)6模擬對(duì)話：師：你好，小朋友，我是你爸爸的朋友。請(qǐng)問 你爸爸在家嗎？生：不好意思，叔叔，我爸爸不在家，請(qǐng)問你 找他有事嗎？師：請(qǐng)你告訴一下爸爸.提示：多請(qǐng)幾位學(xué)生轉(zhuǎn)述，讓學(xué)生明白，沒聽 清可以請(qǐng)對(duì)方重

7、復(fù)?？鞓方浑H第四關(guān)自選交際場景，增強(qiáng)交際愉悅感1.1.模擬各種交際情境。（1 1）教師和學(xué)生討論，生活中可能遇到的各種 交際場景。1小明同學(xué)早上上學(xué)忘記帶作業(yè)本了，打電話 請(qǐng)爸爸媽媽送到學(xué)校。2忘記家庭作業(yè)內(nèi)容，打電話向好朋友詢問。3爸爸出差在外，打電話給爸爸。4新年到了，打電話給外公外婆拜個(gè)早年。5奶奶身體不舒服，打電話問候奶奶。提示：各小組同學(xué)自選一個(gè)情境，相機(jī)評(píng)價(jià)。如果當(dāng)天是特殊的日子（母親節(jié)、父親節(jié)、家人生 日等），可以現(xiàn)場打電話。2.2.課堂小結(jié)，總結(jié)打電話要領(lǐng)。國培計(jì)劃（2018）”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)7教師和學(xué)生以打電話形式小結(jié)打電話要領(lǐng)，互動(dòng)表演。電話鈴聲響。師：喂，你好！請(qǐng)問你是某某小朋友嗎？生：是的。師：這節(jié)課，你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？生：打電話。師：打電話要注意什么？提示：教師可以請(qǐng)兩二位同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)小結(jié)。3.3.我的總結(jié)：這次口語交際需要我們：（1 1） 學(xué)會(huì)打電話時(shí)的禮貌用語。（2 2） 注意小組之間的交流合作?。? 3）在進(jìn)行練習(xí)時(shí)注意說話有條理清楚，不啰嗦?？鞓方浑H第五關(guān)教師總結(jié)電話是我們通話的工具，也會(huì)是我們