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文檔簡介

1、教學目標教學目標 知識目標:知識目標: 了解網絡規(guī)則 能力目標:能力目標: 能夠正確使用網絡,享受健康的網絡生活 情感、態(tài)度、價值觀目標:情感、態(tài)度、價值觀目標: 學會自我保護,遵守網絡規(guī)則,享受健康的網絡生活。教學重點、難點教學重點、難點 遵守網絡規(guī)則,為維護網絡環(huán)境盡自己的責任。一、學會自我保護一、學會自我保護情景討論一:情景討論一: (情景見課本(情景見課本72頁)頁) 梅萍能與天馬見面嗎?梅萍能與天馬見面嗎?為什么?為什么? 梅萍會見天馬,可能有梅萍會見天馬,可能有哪幾種結果?這些結果會哪幾種結果?這些結果會對梅萍的生活產生什么影對梅萍的生活產生什么影響?響? 梅萍在現實生活中遇到梅萍

2、在現實生活中遇到問題,還可向誰求助?問題,還可向誰求助? 梅平會見天馬至少有三種結果:梅平會見天馬至少有三種結果: 好的結果:遇到一個好人,成為生活中知心的朋友,成為一段佳話。 壞的結果:網友是名不法分子,對梅平進行了身心傷害,給梅平今后的生活留下陰影。 很失望:網友外貌猥瑣,氣質與網上所感覺的不一樣,自然分手,從此不再相信網絡奇緣,注重現實朋友,發(fā)展真實的人際關系。 梅平在現實生活中遇到問題,還可向梅平在現實生活中遇到問題,還可向 父母、師長求助;向身邊熟悉、信任的人求助;向社會公共服務機構求助。 情境討論二:情境討論二:(情境見課本(情境見課本73頁)頁)1、小齊如果長期沉、小齊如果長期沉

3、溺其中,會有什么后溺其中,會有什么后果?果?2、小齊如果想了解、小齊如果想了解科學的性知識,有哪科學的性知識,有哪些正當渠道?些正當渠道?3、小齊看過黃色網、小齊看過黃色網頁后,應該如何控制頁后,應該如何控制自己的沖動?自己的沖動? 網絡交往對象的不可捉摸性特點網絡交往對象的不可捉摸性特點 誘惑永遠存在,不法分子也在利用先進科技。只有誘惑永遠存在,不法分子也在利用先進科技。只有提高自我保護意識,不輕舉妄動,提高自我保護意識,不輕舉妄動,不輕易泄露個不輕易泄露個人資料,不隨意答應網友的要求,人資料,不隨意答應網友的要求,才能免受不才能免受不法分子的傷害。法分子的傷害。 網絡信息良莠不齊的特點網絡

4、信息良莠不齊的特點 不斷提高自己的辨別覺察能力,提高自己的不斷提高自己的辨別覺察能力,提高自己的抗誘惑能力。現實中的問題,要找現實中的抗誘惑能力?,F實中的問題,要找現實中的親友師長幫助,不能向自己根本不了解的人親友師長幫助,不能向自己根本不了解的人求助。求助。 點撥一:點撥一: 生活無目標,生活很單調,生活沒生活無目標,生活很單調,生活沒有追求,就容易被身邊的小石子絆倒。有追求,就容易被身邊的小石子絆倒。如果只停留在生理滿足上,就忽略了其如果只停留在生理滿足上,就忽略了其社會性一面,降低自己作為人的高貴性。社會性一面,降低自己作為人的高貴性。 人之所以為人,就在于人能通過意人之所以為人,就在于

5、人能通過意志延緩滿足自己,克制自己的沖動。青志延緩滿足自己,克制自己的沖動。青春期的沖動需要稍稍冷卻,讓多余的精春期的沖動需要稍稍冷卻,讓多余的精力去干其他更值得關注的事情。力去干其他更值得關注的事情。 點撥二:點撥二:活動與探究:活動與探究: 網絡交往中的網絡交往中的自由有沒有限度自由有沒有限度? 網絡交往與現網絡交往與現實生活中的交往實生活中的交往有沒有需要共同有沒有需要共同遵守的規(guī)則?遵守的規(guī)則? 網絡交往中的時間、空間可以沒有限度,網絡交往中的時間、空間可以沒有限度,但網絡交往中使用的言論、態(tài)度是有限度的,但網絡交往中使用的言論、態(tài)度是有限度的,它們與現實生活中的交往有很多相近之處,如

6、它們與現實生活中的交往有很多相近之處,如尊重對方、誠實守信、對自己的言論負責尊重對方、誠實守信、對自己的言論負責 小堂是抱著什么心小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試制造電腦病態(tài)去嘗試制造電腦病毒的毒的? 小堂攻擊同學信箱、小堂攻擊同學信箱、公司網絡,他獲得了公司網絡,他獲得了什么滿足什么滿足?給同學和給同學和公司造成什么危害公司造成什么危害? 小堂的好奇心要受小堂的好奇心要受法律制裁嗎法律制裁嗎?為什么為什么?情景討論三:情景討論三: (情景見課本(情景見課本74頁)頁)總結:總結: 上網要遵守法律,要有很強的依法上網要遵守法律,要有很強的依法行事的意識,如果上網損害他人的合法行事的意識,如果上網損害他

7、人的合法利益,破壞社會安定和國家利益,就要利益,破壞社會安定和國家利益,就要受到法律的制裁。受到法律的制裁。 小堂的好奇心要受法律制裁。因為小堂的好奇心要受法律制裁。因為他的行為嚴重妨礙他人正常生活,破壞他的行為嚴重妨礙他人正常生活,破壞社會安定和他人的利益,代表公共利益社會安定和他人的利益,代表公共利益的法律一定會制裁這樣的行為。的法律一定會制裁這樣的行為。 全國青少年網絡文明公約全國青少年網絡文明公約要善于網上學習,不瀏覽不良信息;要善于網上學習,不瀏覽不良信息;要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人; 要增強自護意識,不隨意約會網友;要增強自護意識,不隨意約會網友

8、; 要維護網絡安全,不破壞網絡秩序;要維護網絡安全,不破壞網絡秩序; 要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。思考:思考: 網絡交往是一把鋒利的雙刃劍,你如網絡交往是一把鋒利的雙刃劍,你如何理解這句話的深刻內涵何理解這句話的深刻內涵? 網絡是先進的,網絡改變了我們生活的速度、節(jié)奏、方網絡是先進的,網絡改變了我們生活的速度、節(jié)奏、方式。網絡使我們過上了古人無法想象的幸福生活。式。網絡使我們過上了古人無法想象的幸福生活。 網絡是危險的,網絡上隨時有陷阱,到處有誘惑。一不網絡是危險的,網絡上隨時有陷阱,到處有誘惑。一不小心,我們就會被網絡吞噬。小心,我們就會被網絡吞噬。 作為青少年,我們必須樹立遠大理想,勤奮學習,勤于作為青少年,我們必須樹立遠大理想,勤奮學習,勤于思考,把網絡作為先進的工具,作為生活的一種補充。思考,把網絡作為先進的工具,作為生活的一種補充。 作為網絡使用的主力軍,我們必須自覺規(guī)范自己的網絡作為網絡使用的主力軍,我們必須自覺規(guī)范自己的網絡行為,努力

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