建筑企業(yè)管理課程標(biāo)準(zhǔn)2011(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上建筑企業(yè)管理課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：B 課程類別：專業(yè)課 適用專業(yè)：工程造價、建筑工程技術(shù) 授課單位：建筑工程系 學(xué)時：32 編寫執(zhí)筆人及編寫日期：郝志群2011.3.4學(xué)分：2.0 審定負(fù)責(zé)人及審定日期：胡玉梅2011.3.51、課程定位和課程設(shè)計1. 1課程性質(zhì)與作用建筑企業(yè)管理課程是工程造價、建筑工程技術(shù)專業(yè)及其他建筑類專業(yè)的專業(yè)課。它的任務(wù)是使學(xué)生了解建筑企業(yè)管理的基本概念、基本原理和掌握一般方法，為學(xué)生今后適應(yīng)我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成為建筑經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用性人才做好知識準(zhǔn)備、奠定初步基礎(chǔ)；主要培養(yǎng)學(xué)生建筑企業(yè)組織與管理的基本技能。建筑類專業(yè)高職類畢業(yè)生從事建筑施工生產(chǎn)、

2、安裝、施工、運行一線工作，需要學(xué)生必須具備一定成本意識、決策意識，以及生產(chǎn)技術(shù)組織管理、設(shè)備與材料管理、人力資源及信息管理的能力。建筑企業(yè)管理課程主要培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)經(jīng)營決策、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、施工材料管理、人力資源管理的流程認(rèn)識及分析解決問題的能力。本課程在學(xué)習(xí)了建筑施工技術(shù)、建筑構(gòu)造與識圖、建筑材料等技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課后的第五學(xué)期進(jìn)行，以為學(xué)生在赴企業(yè)職業(yè)實踐、頂崗實訓(xùn)前的管理素養(yǎng)準(zhǔn)備，輔助學(xué)生畢業(yè)后能夠更好地從事專業(yè)崗位的需求和發(fā)展。1.2課程設(shè)計理念在本課程設(shè)計、建設(shè)和實施過程中，始終貫徹以下教育理念：能力本位的質(zhì)量觀：以施工員、造價員崗位就業(yè)為導(dǎo)向，不僅培養(yǎng)學(xué)生獲得建筑施工

3、企業(yè)管理職業(yè)能力，成為社會需要的施工員、造價員“專業(yè)的崗位人才”，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的方法能力和社會能力，成為能生存發(fā)展的“社會人”。終身學(xué)習(xí)的教育觀：在教學(xué)中以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，使“教學(xué)”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生在自己“到手”的實踐中，掌握施工管理的職業(yè)技能，習(xí)得技術(shù)管理專業(yè)知識，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系，獲得終身學(xué)習(xí)的能力和方式，適應(yīng)不斷發(fā)展變化的職業(yè)生涯。校企合作的課程開發(fā)觀：學(xué)校與企業(yè)和業(yè)內(nèi)專業(yè)人員密切合作，共同開發(fā)課程，利用優(yōu)勢互補的資源共同實施課程教學(xué)。開展案例教學(xué)問題中心教學(xué)理論的應(yīng)用：在課程內(nèi)容組織上，打破按學(xué)科劃分的知識體系，以企業(yè)管理的經(jīng)營管理、計劃管理、技

4、術(shù)管理、人力資源管理、材料管理、設(shè)備管理等問題為要點，圍繞各個單元主題來組合構(gòu)成為單元教學(xué)內(nèi)容。既強(qiáng)調(diào)理論知識的學(xué)習(xí)，又重視知識的綜合運用，注重學(xué)生分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，以達(dá)到職業(yè)目標(biāo)所必須的知識和技能培養(yǎng)的要求。1.3課程設(shè)計思路課程設(shè)計的思路是以就業(yè)導(dǎo)向，以學(xué)生為主體。管理隨時代和社會變化迅速，要求學(xué)生必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。課程中不斷穿插施工管理案例和現(xiàn)場事例，加強(qiáng)師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，教師以引導(dǎo)和啟發(fā)方式帶動學(xué)生主動觀察和學(xué)習(xí)，并在生活和學(xué)習(xí)中加以運用，大幅度提高教學(xué)效果。課程內(nèi)容的確定主要通過開展企業(yè)和畢業(yè)生調(diào)研、行業(yè)企業(yè)專家研討會，了解到建筑類專業(yè)的就業(yè)崗位要求

5、，加之本人多年來對管理的認(rèn)識和領(lǐng)悟，確定建筑類專業(yè)工作崗位中必需的施工組織管理為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)和社會技能。2、課程目標(biāo)課程工作任務(wù)目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，能夠掌握建筑類專業(yè)相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營決策、施工技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、材料管理、人力資源管理的流程，完成相關(guān)的分析、策劃、實施、考核和發(fā)展等相關(guān)工作。職業(yè)能力目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立良好的人生觀和世界觀；培養(yǎng)成本意識、經(jīng)營意識、團(tuán)隊意識、合作、交流、決策、環(huán)境適應(yīng)等綜合方法能力和社會能力。具有工作責(zé)任心和社會責(zé)任感，具有自我更新能力；利用信息、網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)等獲取信息和綜合處理信息的能力；解決建筑企業(yè)施工組織與

6、現(xiàn)場管理實際問題的能力和創(chuàng)造能力。德育目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在建筑企業(yè)工作中具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和誠信意識。3、課程內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)單元1：建筑企業(yè)與企業(yè)管理主要內(nèi)容：基本建設(shè)與建筑業(yè)；建筑企業(yè)的概念、性質(zhì)和任務(wù)；建筑企業(yè)的素質(zhì)。建筑企業(yè)管理的特點與組織形式；建筑企業(yè)經(jīng)營機(jī)制與現(xiàn)代企業(yè)制度。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能理解建筑企業(yè)的含義、性質(zhì)、任務(wù)及建筑企業(yè)的素質(zhì)，建筑企業(yè)管理的概念、性質(zhì)、職能以及其組織形式和現(xiàn)代企業(yè)制度的基本知識。理解現(xiàn)代企業(yè)的組織架構(gòu)；學(xué)會做好企業(yè)管理組織的基本思路和方法。重點和難點分析：現(xiàn)代企業(yè)制度的認(rèn)知和建筑企業(yè)管理的概念、性質(zhì)與職能是學(xué)習(xí)的重點，難

7、點是學(xué)生沒有企業(yè)經(jīng)驗，甚至沒進(jìn)入過企業(yè)，所以要通過事例分析了解。教學(xué)單元2：企業(yè)經(jīng)營管理主要內(nèi)容：經(jīng)營環(huán)境分析與經(jīng)營預(yù)測的內(nèi)容與基本方法；經(jīng)營決策的內(nèi)容、步驟和方法；建筑市場經(jīng)營方式。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)會建筑市場經(jīng)營的內(nèi)容和方式，基本理解經(jīng)營管理的基本知識、經(jīng)營決策的基本理論，學(xué)會應(yīng)用經(jīng)營預(yù)測的內(nèi)容與方法、經(jīng)營決策的原則和方法。重點和難點分析：學(xué)習(xí)重點是經(jīng)營預(yù)測的方法和應(yīng)用，經(jīng)營決策的定量方法和應(yīng)用。教學(xué)單元3：建筑企業(yè)計劃管理主要內(nèi)容：建筑企業(yè)計劃的種類和內(nèi)容；建筑企業(yè)計劃的指標(biāo)和方法；建設(shè)工期經(jīng)濟(jì)效益分析。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解建筑企業(yè)計劃管理的過程、經(jīng)營計劃的內(nèi)容、學(xué)

8、會其種類和編制方法，計劃管理和程序，能編制經(jīng)營計劃的方法以及建設(shè)工期經(jīng)濟(jì)效益分析。重點和難點分析：學(xué)習(xí)重點是建筑企業(yè)的計劃體系、計劃指標(biāo)體系和建筑企業(yè)計劃的編制方法。難點是建設(shè)工期經(jīng)濟(jì)效益分析。教學(xué)單元4：建筑企業(yè)施工技術(shù)管理 主要內(nèi)容：施工管理的內(nèi)容、主要業(yè)務(wù)工作任務(wù)；施工技術(shù)管理的原則、基礎(chǔ)工作及主要任務(wù)；企業(yè)技術(shù)革新與技術(shù)開發(fā)。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠基本理解建筑企業(yè)施工管理和技術(shù)管理的內(nèi)容、原則和要求，學(xué)會進(jìn)行技術(shù)管理的基本技能與工作方法。重點和難點分析：學(xué)習(xí)重點是技術(shù)管理的基礎(chǔ)工作；學(xué)習(xí)難點是圖紙會審，技術(shù)交底內(nèi)容等。教學(xué)單元5：建筑工程質(zhì)量管理 主要內(nèi)容：質(zhì)量管理的內(nèi)涵、基礎(chǔ)工

9、作內(nèi)容；全面質(zhì)量管理保證體系的特點；質(zhì)量管理常用的統(tǒng)計和分析方法。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全面質(zhì)量管理的內(nèi)容；知道全面質(zhì)量管理的特點；學(xué)會應(yīng)用質(zhì)量管理常用的統(tǒng)計和分析方法。重點和難點分析：學(xué)習(xí)重點是建筑企業(yè)的質(zhì)量體系，質(zhì)量管理的統(tǒng)計分析方法，工程質(zhì)量檢查與評定。難點是PDCA循環(huán)原理及應(yīng)用，熟練使用質(zhì)量管理常用的統(tǒng)計和分析方法。教學(xué)單元6：建筑企業(yè)人力資源管理 主要內(nèi)容：建筑企業(yè)勞動者管理、勞動管理的主要內(nèi)容、常用方法；職工能力開發(fā)和行為激勵的主要原理和一般方法，企業(yè)文化的基本知識。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠應(yīng)用企業(yè)人力資源需求計劃的制定方法；掌握人員的選聘與考核的關(guān)鍵點；學(xué)會人員的

10、激勵的基本辦法與方式；能在理解現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的重要性的基礎(chǔ)上，應(yīng)用其常用操作方法。重點和難點分析：學(xué)習(xí)重點是人力資源管理的基本內(nèi)容與方法。熟練應(yīng)用人員激勵的基本辦法與方式是難點。教學(xué)單元7：建筑企業(yè)施工材料管理 主要內(nèi)容：建筑企業(yè)材料管理的體制與工作內(nèi)容；材料定額與材料消耗計劃；材料采購與倉庫管理。教學(xué)要求：學(xué)習(xí)本章，應(yīng)能說明施工材料的分類、供應(yīng)計劃及施工材料管理的主要內(nèi)容，學(xué)會施工材料消耗定額和儲備定額、及其制定方法和管理工作。重點和難點分析：庫存決算和庫存管理技術(shù)方法。教學(xué)單元8：建筑企業(yè)設(shè)備管理 主要內(nèi)容：建筑企業(yè)設(shè)備管理的內(nèi)容與方式方法；設(shè)備的購置與租賃；設(shè)備的維護(hù)和管理要求；如何進(jìn)行設(shè)

11、備的改造與更新。教學(xué)要求：學(xué)習(xí)本章，應(yīng)理解建筑企業(yè)設(shè)備綜合經(jīng)營管理的基本內(nèi)容，學(xué)會設(shè)備的購置選用、維護(hù)和修理、使用與保養(yǎng)、更新與改造的原理和主要工作內(nèi)容，能應(yīng)用設(shè)備投資分析、裝備決策的基本原理和一般方法。重點和難點分析：重點是設(shè)備管理的基本任務(wù)和方法；難點是裝備決策的經(jīng)濟(jì)分析。表1 課時分配表教學(xué)單元單元內(nèi)容學(xué)時安排備注1建筑企業(yè)與企業(yè)管理42建筑企業(yè)經(jīng)營管理43建筑企業(yè)計劃管理44建筑企業(yè)施工技術(shù)管理45建筑工程質(zhì)量管理46建筑企業(yè)人力資源管理47建筑企業(yè)施工材料管理48建筑企業(yè)設(shè)備管理4總計32表2 實踐教學(xué)課時分配序號實驗項目課時備注1建筑管理現(xiàn)狀、改革與發(fā)展2建安企業(yè)管理者專題報告2入

12、世與我國建設(shè)業(yè)的發(fā)展與對策2校內(nèi)外專家講座合計4課下進(jìn)行4. 教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段4.1教學(xué)方法。由于管理知識的不斷更新變化，因此在課程實施過程中應(yīng)結(jié)合典型實例講授，加強(qiáng)課堂交流和師生互動，使每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)過程中。4.2重視實踐。對習(xí)題作業(yè)的要求應(yīng)該體現(xiàn)唯物辯證法的思想和理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法。通過習(xí)題作業(yè)，尤其是使學(xué)生能運用所學(xué)的企業(yè)管理的基本理論、基本方法進(jìn)行企業(yè)案例分析，從而去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。對于教材中的習(xí)題和思考題，也要密切聯(lián)系實際，能用發(fā)展的觀點、系統(tǒng)的觀點來分析解答。同時，通過作業(yè)也要培養(yǎng)學(xué)生的計算技能和分析、解決問題的能力及創(chuàng)新思維能力。教師可以引導(dǎo)方式帶

13、動學(xué)生共同學(xué)習(xí)，采用角色扮演法模擬實戰(zhàn)，以取得最佳的教學(xué)效果。4.3課上課下結(jié)合學(xué)習(xí)。有條件情況下，應(yīng)在課下結(jié)合本課學(xué)習(xí)進(jìn)行如下工作：其一，是請建安施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家來校為師生舉辦有關(guān)建筑企業(yè)現(xiàn)狀、改革和發(fā)展的專題報告；其二，利用社會活動、頂崗實習(xí)等，組織學(xué)生調(diào)查認(rèn)識、分析和研究建安企業(yè)管理。其三，是將課程案例教學(xué)延伸到課內(nèi)外，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的研討、交流、合作作用。4.4考核方式及課程的成績評定注重評價和考核的多元性，采取多種方式進(jìn)行考核評價。考核中注重過程評價，由于為四合班大課，課堂互動研討評定成績有困難，所以成績分為三部分：結(jié)合課程教學(xué)的全程案例分析，成績占30%；作業(yè)練習(xí)占20%；開閉卷考核（包括論文及問題分析報告）成績占50%。5. 課程實施條件5.1軟硬件條件可對校內(nèi)有后勤集團(tuán)公司、校內(nèi)外建筑施工企業(yè)等企業(yè)進(jìn)行教學(xué)觀摩，圖書館備有最新版本的公司法、合同法、質(zhì)量管理認(rèn)證、管理學(xué)、企業(yè)管理等法律、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、教材等參考書籍。5.2師資條件該課程專兼職教師不少于4人，應(yīng)具有雙師素質(zhì)和中級及以上建筑技術(shù)類職稱，有豐富的建筑企業(yè)管理實踐經(jīng)驗，具備較高的企業(yè)管理素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。5.3推薦教材教材與教學(xué)參考資料：【1】陳茂明 代新主編.建筑企業(yè)經(jīng)營管理.化學(xué)工業(yè)